第10頁共10頁教師教研?活動總結?范文時?光荏苒，?一個緊張?、充實、?有序、奮?進的學期?即將結束?。一學期?來，我們?數學教研?組的全體?教師以推?進素質教?育為目標?，以課程?改革為中?心，以課?堂教學改?革為重點?，認真落?實“科研?興教、科?研強師、?科研興校?”戰略，?深入開展?教學研究?，并在學?校領導的?大力支持?和幫助下?，加強教?研力度，?采取課題?牽動策略?，以課堂?教學改革?為切入點?，以促進?學生生動?活潑地學?習為主攻?方向，努?力提高課?堂教學效?率，切實?提高教育?教學質量?。現就以?下幾方面?總結如下?：一、?加強師資?隊伍建設?，創建學?習型、創?新型的教?師隊伍。?1、組?織教師認?真學習了?《新課程?標準》，?進一步領?會新課標?的精神，?以基礎教?育改革的?新理念為?指導，進?一步轉變?教師的教?學觀念。?2、創?設教師間?互相關愛?、互相幫?助、互相?切磋、互?相交流的?學習型的?校園文化?。3、?加大對中?青年教師?的培訓力?度，鼓勵?中青年教?師自覺學?習教育教?學理論、?現代信息?技術、教?育科研和?心理健康?等方面知?識。同時?為青年教?師成長搭?建平臺。?4、加?強教師網?絡技術培?訓，切實?轉變教師?的教學方?式和學生?的學習方?式，加強?信息技術?與課程的?整合，進?一步提高?教師的信?息意識和?現代化技?術的應用?水平。本?學期我們?全組教師?的公開課?都采用多?媒體的輔?助教學，?多數老師?都能自制?教學課件?，熟練操?作。在平?時的教學?中能自覺?地、經常?地使用多?媒體教學?，并能利?用網絡技?術上網了?解教學信?息和課改?新動態，?也能利用?遠程教育?資源服務?課堂。?二、加強?常規管理?，優化課?堂教學。?本學期?，教研組?加強了課?堂教學常?規管理，?并配合教?導處繼續?強化教學?“六認真?”的督查?評估，使?備課、上?課、質量?檢測、作?業批改、?輔導學生?、組織課?外活動的?各個環節?都符合規?范化的教?學要求。?1、嚴?格執行課?程計劃，?各教師應?從素質教?育的高度?把安排到?的課上足?、上好。?2、文?化知識考?核：平時?同年級單?元把關，?認真做好?質量分析?;期末學?校統一過?關測試，?相互比較?，對比差?距和不足?。3、?一學期來?，教師們?都能按要?求備足備?好課，青?年教師大?都能寫好?詳細教案?，并能及?時寫好個?人補充和?教后反思?。三、?加強開展?教學科研?活動。?1、為了?改革課堂?結構和教?學方法，?提高教師?的課堂教?學水平，?提高課堂?教學效益?，我們堅?持開展聽?、評、說?課活動，?并且把這?個活動做?為一個重?要的教研?活動。定?期開展單?元說課，?也就是說?單元的教?學目標、?重點、難?點，說教?材的前后?聯系，說?突出重點?、突破難?點的措施?，說本單?元學生應?掌握的解?題規律、?方法、技?巧。定期?開展聽評?課，我組?教師十分?重視聽評?課活動，?聽課前認?真備課，?設計教案?，互相切?磋;聽課?后認真評?課，就老?師的教學?基本功等?方面進行?中肯全面?的評論、?探討，如?：教學內?容安排是?否恰當，?難點是否?突破，教?法是否得?當，教學?手段的使?用，教學?思想、方?法的滲透?是否符合?素質教育?的要求等?。2、?大力開展?“以校為?本”的教?學研究，?充分發揮?教研組的?教研力量?。本學期?重點抓好?集體備課?，注重群?策群力，?弘揚集體?智慧。本?學期我們?教研組每?月集中開?展一次大?組集中教?研備課，?隔周各年?段組備課?學習，做?到有記錄?，有資料?，上課教?師能寫好?課后反思?，聽課教?師還能及?時寫好聽?課評價。?四、大?力推進新?課程改革?，繼續深?化課堂教?學改革。?1、牢?固樹立“?課堂教學?”是素質?教育的主?陣地的思?想，積極?構建新課?標下的適?應時代和?兒童身心?發展的課?堂教學理?念、方法?和評價體?系，每一?位教師把?“努力上?好每堂課?”作為自?身工作的?起碼要求?，切實提?高課堂四?十分鐘的?效率。真?正在課堂?上落實并?實施“有?效教學”?。2、?改變學生?的學習方?式。本學?期繼續改?變學生單?一的接受?性學習方?式，提倡?了研究性?學習、發?現性學習?、參與性?學習、體?驗性學習?和實踐性?學習，以?實現向學?生學習方?式的多樣?化轉變，?把要我學?變我要學?，我能學?，我會學?，從而促?進學生知?識與技能?，情感、?態度與價?值觀的整?體發展，?為培養未?來需要的?人才打下?基礎。?3、加強?課程改革?的研究。?開展了“?與新課程?同行，與?學生共成?長”學習?與研究課?改的活動?，組織教?師在校園?網上發表?論談或上?傳論文。?4、建?立并逐漸?完善與現?代教育相?適應的評?價體系，?以激勵廣?大教師的?課改積極?性。對學?生評價不?僅要關注?學生的學?業成績，?而且要發?現和發展?學生的多?方面特長?和潛能，?了解學生?發展的需?求，幫助?學生認識?自我，建?立自信。?教育改?革，教學?研究是教?育事業發?展的一個?永恒的主?題。教?師教研活?動總結范?文（二）?一年來?，我園的?保教工作?，在上級?部門的關?心支持下?，以加強?教學研究?、提高保?教質量為?重點，進?一步加強?教師理論?培訓，全?面提高教?師的整體?素質，努?力改善幼?兒園的園?容園貌，?帶動全體?教師愛崗?敬業，團?結拼搏，?無私奉獻?，取得了?較好的成?績。一?、加強教?學研究，?大膽嘗試?課程改革?，提高保?教質量?1、從轉?變觀念入?手，以教?研為手段?，積極探?索素質教?育的新方?法、新途?徑。每周?二、周四?下午進行?保育員、?教師業務?學習活動?。活動內?容有新的?教育理念?的學習;?課堂教學?方法的改?革，教師?角色總轉?變，努力?使教學形?式由傳授?式向開放?式轉變，?由知識的?傳授向能?力的培養?轉變。努?力建構積?極、有效?的師幼互?動式的活?動形式。?2、加?強教學常?規管理。?對教師的?備課、教?育活動，?室內外游?戲活動等?加強管理?，根據幼?兒的年齡?，依據《?綱要》中?各領域的?教學目標?，扎實落?實保教常?規，并在?此基礎上?積極豐實?保教內涵?。特別是?每班所自?制的幼兒?玩具、體?育器械、?頭飾、區?域活動材?料等，近?年來，教?師自制的?教玩具將?近三千多?件，利用?這些材料?和教玩具?，讓幼兒?在各個區?域活動中?發揮各自?的聰明才?智，較好?地培養幼?兒動腦思?考、動手?操作等各?種自主創?新能力，?充分體現?了“做中?學”的教?育觀和新?課程改革?的理念。?3、加?強幼兒一?日活動的?研究，嚴?格按一日?活動計劃?組織幼兒?開展活動?，防止預?外事故的?發生，對?幼兒的一?日活動及?行為規范?進行教育?和指導，?從而使幼?兒養成良?好的行為?習慣，教?會幼兒“?學會求知?、學會做?事、學會?共處、學?會做人”?。4、?大膽進行?幼兒園教?育課程改?革。由原?來統一的?標準化的?課程、改?革為多元?化、靈活?性的園本?課程，各?班設立了?符合幼兒?年齡特點?的，適應?幼兒發展?需要的主?題，且圍?繞主題設?立了教育?目標，進?行各種活?動，如：?科學探究?活動、英?語口語教?學、聽讀?游戲識字?教學、網?絡主題、?等等。?5、通過?豐實多彩?的具體活?動來陶冶?幼兒情操?，發展幼?兒的藝術?特點。如?“慶六一?文藝演出?”，“慶?元旦家園?同樂親子?游園活動?”和“郊?游活動”?及各種教?育教學活?動。這些?活動的開?展即培養?了幼兒的?情感、興?趣、態度?、個性等?方面，從?而也培養?孩子終身?學習的基?礎和動力?。又加強?了幼兒園?與家庭的?聯系，增?加了幼兒?園工作的?透明度，?從而架起?了一道家?園共育的?金橋。?二、加強?師資培訓?，提高教?師素質?保教質量?是幼教工?作的生命?線，而提?高保教質?量的關鍵?是幼兒教?師。教師?整體素質?、理念的?更新直接?關系到保?教質量的?水平。我?們堅持外?學習內研?究(培訓?)批判地?吸收外地?先進幼兒?園的教學?經驗，結?合本園的?實際，加?強研究，?從轉變觀?念入手，?提高教師?的整體水?平。1?、更新觀?念，樹立?新的幼兒?教育理念?。我們?通過集體?教研、集?體培訓等?形式進行?學習，充?分發揮教?研究的作?用，通過?“走出去?，請回來?”的方式?對教師進?行全面培?訓，使教?師們真正?理會《新?綱要》的?實質，吸?取外地的?經驗，樹?立新的理?念，運用?新的教育?方法去組?織活動和?正確的評?價每一位?幼兒發展?。2、?開展研討?課、觀摩?課、聽課?、說課、?評課、思?課等活動?來提高教?師的教學?水平和業?務能力。?幾年來，?在全縣幼?兒園教師?培訓、研?討活動中?，我園有?梁慶麗、?黃麗品、?黃盤霞、?陸秋艷、?李金積、?羅筱娟等?老師提供?了示范課?，一共有?十六位教?師二十多?節課向家?長開放，?加深家長?對幼兒教?育的理解?，取得一?致教育孩?子的方法?，達到家?園共育。?通過聽課?、說課、?評課、思?課，讓教?師共同切?磋，共同?探討，共?同進步。?得到了領?導和同行?們的充分?肯定，受?到了家長?和社會各?界人士的?好評。?3、在實?施新課程?的過程中?，重視教?師計算機?知識培訓?，提高運?用現代化?教育信息?的能力。?在計算機?信息網絡?迅猛發展?的時代，?推進教育?信息化，?是全面推?進素質教?育的要求?，也是當?前教育教?學改革的?需要，我?園把新《?綱要》的?精神理念?融入到現?代化教育?技術中，?把現代化?教育信息?作為學校?工作的重?要組成部?分。我們?將計算機?及網絡知?識作為全?園教師應?知應會的?基本功來?要求，先?后多次組?織教師進?行有關計?算機知識?的培訓考?試，全園?____?%以上的?教師通過?計算機全?員培訓。?4、以?賽代培，?促進教師?專業化成?長。幾年?來，我們?通過組織?和鼓勵教?師參加和?指導各類?技能技巧?比賽，教?師的專業?化水平顯?著提高。?在比賽中?成績顯著?，碩果累?累。教師?一共有_?___人?和___?_名幼兒?參加各類?比賽。幼?兒獲得全?國級獎的?有___?_人次，?其中金獎?____?人，銀獎?____?人，銅獎?____?人，獲縣?級獎的有?____?人次，其?中二等獎?____?名，優秀?獎___?_名;教?師獲全國?三級園丁?獎___?_人，優?秀園丁獎?的___?_人;獲?得區級論?文獎的有?____?人，其中?一等獎_?___人?，二等獎?____?人，獲得?市級論文?獎的有_?___人?，其中二?等獎__?__名，?三等獎_?___名?，優秀獎?____?人;教師?獲市級各?類技能技?巧比賽的?有___?_人，其?中二等獎?____?名，三等?獎___?_名，優?秀獎__?__名.?獲縣級獎?的有__?__人，?其中特等?獎___?_名，一?等獎__?__名，?二等獎_?___名?，三等獎?____?名。三?、利用社?區、家庭?等資源，?努力改善?幼兒園的?園容、園?貌。《?幼兒園教?育綱要》?中指出，?幼兒園應?與家庭、?社區密切?結合，綜?合利用各?種教育資?源，共同?為幼兒的?發展創造?良好的條?件。幾年?來老師們?本著勤儉?節約的原?則，充分?利用一切?可能利用?的廢舊物?品，利用?社區、家?庭等力量?，根據季?節、依據?主題精心?設計，巧?妙布局進?行室內外?，走廊及?樓梯間的?環境創設?。從而使?幼兒園真?正成為幼?兒生活的?樂園、知?識的搖籃?。總之?，幼兒園?的各項保?教工作，?在在上級?部門、社?會各界、?廣大家長?的關心支?持及教師?們的辛勤?努力、勤?懇工作下?，取得了?可喜的成?績，但還?有不足之?處，我們?一定在今?后工作中?，不斷探?索，不斷?提高，不?斷進取，?爭取在工?作中再創?輝煌。?教師教研?活動總結?范文（三?）作為?一名工作?快四年的?青年教師?，在教學?活動中，?自己邊摸?索邊實踐?邊請教，?慢慢總結?出一種適?合自己且?行之有效?的教學方?法，同時?也感覺到?迫切需要?得到經驗?豐富的老?教師的指?點，以便?更有針對?性的提高?自己的教?學能力。?恰逢此?時，學校?為了幫助?我們青年?教師提高?教學水平?，搭建了?青藍結對?這個平臺?。經過聽?課、上課?、反思總?結等一系?列的安排?，對于我?們這些在?教育教學?成長道路?上摸索前?進的年輕?人，這個?平臺，如?同指路的?明燈，給?我們指明?了成長的?前進方向?，在此向?組織此次?活動的學?校領導和?給予我幫?助的老師?表示最真?摯的謝意?，同時談?一下自己?在教學活?動中的感?想和收獲?。一、?向指導教?師學習，?盡快提高?自己的業?務水平?對于我們?缺乏教學?經驗的青?年教師，?我清醒地?認識到：?指導老師?不僅僅是?自己的同?事，同時?還是自己?在教學路?上的引路?人。要虛?心向老教?師學習，?并且還要?在日常工?作中多觀?察。比如?有的老教?師，教學?經驗豐富?，積累深?厚，經常?能夠在很?多很有難?度的問題?上給我解?答。有的?老教師善?于把握學?生的思想?動向，通?過與她們?進行教學?交流以及?她們在日?常教學中?的安排，?我不僅學?到了書本?上所沒有?的教學方?法，也學?到了寶貴?的教學經?驗。二?、研究教?學方法，?提高教學?質量作?為一名青?年教師，?我首先做?到一定要?詳細備課?。俗話說?，要想給?人一碗水?，需要先?有一桶水?。同樣的?道理，要?想講好兩?節課，需?要先花數?倍于兩節?課的時間?去備課。?我體會到?，在上一?門課之前?要了解學?生的知識?水平和相?應的知識?結構，作?到針對性?的教學。?在上語文?課時不能?全部都是?重點，細?細道來，?而是應該?點面結合?，突出重?點，精講?精練。?其次我努?力合理地?使用一些?教學手段?和工具加?深學生的?記憶。使?得教學更?生動，活?潑，激發?學生學習?的主動性?和積極性?。三、?增進與其?他青年教?師的相互?交流，虛?心向他人?學習在?年齡相仿?的青年教?師隊伍中?，也有很?多非常出?色的教學?能手，他?們在教學?方面也有?自己的一?套方法和?特色。經?常與自己?周圍的同?事以及外?校的其他?老師交流?，吸取他?們成功的?經驗，交?流教學心?得。這樣?不僅可以?迅速彌補?自己教學?中的不足?，還可以?互相探討?經驗，增?強信心。?青年教師?之間的互?相交流還?可以使互?相之間獲?取最新的?信息，豐?富自己的?教學手段?和方法，?在教學中?達到事半?功倍的效?果。四?、增進和?學生的交?流徐