第6頁共6頁適合教師?節的活動?方案一?、主題?師恩在心?祝福語真?二、日?期__?__年_?___月?____?日至__?__月_?___日?三、主?要內容?購物顧客?，可領取?郵資明信?片，作為?教師節給?予最尊敬?老師的節?日問候。?四、目?的1、?打情感牌?，通過為?學生和老?師建立了?一種情感?溝通的渠?道，來獲?得顧客的?好評。?2、在教?師節日前?后，吸引?更多顧客?前來，創?造銷售。?五、操?作步驟?1、在商?場購物滿?____?元(超市?滿___?_元)的?顧客可以?在總臺領?取一張郵?資明信片?，憑購物?小票，時?間為__?__月_?___日?至___?_月__?__日，?共計--?份，送完?為止。?2、可以?由顧客當?場填妥后?，交還總?臺，由商?場(超市?)負責在?教師節前?一天郵寄?。3、?也可以由?顧客自己?帶回郵寄?。4、?--份明?信片送完?為止。?5、教師?憑教師證?和明信片?，可以現?場領取精?美禮品一?份(設定?價值__?__元)?，限領一?份，時間?截止日為?了___?_月__?__日。?7、注?意：結果?會出現一?位老師收?到若干張?明信片，?因此需要?在現場明?示：限領?一份。?六、有關?明信片和?禮品1?、由商家?出面統一?購置郵資?明信片，?并上面印?刷祝福詞?：--(?商家)祝?福老師們?節日快樂?，憑此卡?和教師證?可獲贈禮?品一份，?詳見現場?海報。?2、明信?片選擇符?合教師節?日主題。?3、具?體數量由?商家根據?城市規模?大小和促?銷力度自?行確定。?4、設?置禮品的?目的是使?得明信片?更有價值?，同時也?促使老師?們光臨商?家賣場，?創造銷售?機會。因?此最好設?置此項禮?品，如果?確因費用?有限，同?時也沒有?廠家支持?，也可以?放棄。?七、宣傳?1、現?場海報，?條幅;?2、新聞?報道八?、成本?1、郵資?明信片：?____?元/張-?--張=?--元;?2、教?師節禮品?：___?_元/份?份?=___?_元;(?由于會出?現一位老?師收到若?干張明信?片和放棄?領取禮品?兩種情況?，因此禮?品的實際?準備數量?不需要-?-份，具?體商家自?行確定)?3、宣?傳費用：?____?元;4?、總費用?：___?_元。?九、附注?公關活?動最好可?以和現場?的商品促?銷活動相?配合。?適合教師?節的活動?方案（二?）一、?活動主題?：我們?在行動童?心謝師恩?二、活?動目的：?為更好?地深化校?園“孝悌?文化”建?設，學校?特在全國?第三十六?個教師節?來臨之際?，通過開?展教師節?感恩活動?營造校園?良好的節?日氣氛，?讓每個學?生從自己?的角度了?解教師、?尊重教師?，并通過?實際行動?表達對老?師的敬意?，體驗到?尊敬老師?的愉悅感?受。同時?通過這次?活動加強?師生交流?，增進師?生感情。?三、活?動時間：?___?_月__?__日—?____?月___?_日四?、活動內?容：1?、在升旗?儀式上進?行一次感?念師恩教?育。通過?國旗下講?話的形式?，用最美?麗的語言?表達濃濃?的師生情?，從而拉?開20-?-年實驗?小學教師?節感恩活?動的帷幕?。2、?____?月___?_日中午?12：0?0，紅領?巾廣播站?播出一期?“慶祝第?____?個教師節?”專題節?目。讓電?波架起師?生間的橋?梁，為學?生傳遞對?老師的感?謝和祝福?。3、?____?月___?_日早晨?，組織少?先隊大隊?部部分成?員在學校?南北兩個?門，對進?校的老師?提前道上?教師節的?祝福。?4、倡導?學生選擇?“五個一?”中的任?意一種活?動來表達?敬師愛師?之情。送?上一句真?誠的祝福?，給老師?一張自制?的敬師卡?，改正自?己的一個?小缺點，?完成一份?整潔干凈?的作業，?為老師做?一件力所?能及的事?等。小小?的一個舉?動，卻能?融進學生?對老師最?真摯的感?激之情。?老師們可?以通過教?師博客、?教師QQ?群、微信?朋友圈分?享節日的?快樂。?5、堅決?不越線—?教育部下?達的“_?___條?紅線”。?在全體教?師和家長?中開展“?拒收節日?禮物，過?綠色教師?節”活動?。堅決拒?絕一切節?日饋贈，?樹立教師?良好社會?形象。?適合教師?節的活動?方案（三?）一、?活動思想?：今年?____?月___?_日是我?國教師節?，為發揚?光大尊師?重教傳統?，進一步?推進師德?建設，弘?揚尊師重?教的良好?風尚，激?勵廣大教?師熱愛教?育事業，?開展主題?為“學會?感恩師生?同樂”系?列活動。?同時通過?這次活動?加強師生?交流，增?進師生感?情，改善?師生關系?。二、?活動時間?：三、?活動內容?：金秋?____?月，教師?節踏著輕?盈的步子?緩緩而來?，今年_?___月?____?日是全國?教師節。?老師，是?最值得我?們尊重和?感恩的人?。他們時?刻情系祖?國未來，?心聯學子?之心。教?師節到了?，學生以?何種方式?來慶祝這?個節日才?更有意義?呢?其實?同學們的?一句問候?、一份心?意、一次?進步就是?給老師最?好的禮物?，在教師?節來臨之?際，隊部?建議各班?按以下幾?種方式祝?賀：1?、___?_月__?__日清?晨組織全?體同學參?加升旗儀?式以及頌?揚教師的?國旗下講?話。2?、一至三?年級統一?組織制作?賀卡，四?至六年級?完成手抄?報，讓每?位同學寫?上深情的?問候和祝?福的話語?，獻給每?位教師。?3、以?教師節為?主題，更?換班級黑?板報。?4、早上?見到老師?時送上一?聲親切的?問候。?5、當老?師走進教?室時，能?看到黑板?上寫的祝?教師節快?樂的話。?6、給?老師寫一?段表露感?激之情的?祝福語，?或者發一?封慶祝教?師節的電?子郵件、?短信或者?感謝信。?7、全?校開展“?看，這是?我的老師?”繪畫活?動，并可?以寫一句?感謝教師?的話。?8、以班?級為單位?，進行為?期一周的?紅領巾廣?播站播放?廣播，題?目：“老?師，我的?愛對你說?……”。?四、活?動要求：?1、祝?福語征集?比賽：祝?福語可以?是一句祝?愿、一聲?問候，還?可以是一?段感想，?或俏皮或?真摯。_?___字?以內。班?長統一收?齊全班每?位同學的?祝福語，?評選出3?—___?_份優秀?作品上交?到隊委，?由隊委進?行全校統?一評獎，?優秀祝福?語將在學?校宣傳欄?集中展示?。2、?教師形象?漫畫創作?或自由創?作比賽：?—“看，?這是我的?老師”。?捕捉身?邊教師教?育教學中?的片斷，?通過漫畫?形式表現?教師敬業?愛崗、愛?護學生等?優秀品質?。漫畫人?物可以是?本校教師?，也可以?是心中的?教師形象?，形式可?以是一幅?或一組故?事完整的?連環畫。?也可以是?手抄報、?賀卡制作?、作文(?可以是書?信、詩歌?等)或者?毛筆對聯?等。紙張?規格不能?小于A4?紙，每班?推選上交?3—