吉林省汪清縣高二下學(xué)期期末考試語文試題（含答案）汪清縣2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語文試題

考試時間：150分鐘滿分：150分

一、現(xiàn)代文閱讀I（26分）

（一）閱讀下面的文字，完成下面小題。（本題共4小題，13分）

材料一

所謂“出場定型"，意為人物一出場，作者即總體概括其思想性格，描繪其肖像特征，以使讀者對此人物形象有一個整體的印象。賈寶玉和林黛玉是《紅樓夢》的中心人物，對他們的出場，作者就采用了“由場定型”的聚焦式方法，以給讀者一個總體的深刻印象。二人正式出場是在第三回，作者以內(nèi)視點的方法集中筆墨次第寫來，先在林黛玉眼中寫賈寶玉，再于賈寶玉眼中寫林黛玉。作者著意在對方眼中寫出，可謂別出心裁，頗有深意。

黛玉見寶玉是先視形，再由形窺神，由神知人。形包括服飾與容貌等方面，服飾描寫一再強(qiáng)調(diào)，冠、褂、襖、褲、靴、玉齊全，純用工筆，顯出貴族公子的氣派；容貌描寫雙重用墨，面、色、鬢、眉、目、態(tài)具在，昭示其美男子的神韻。“雖怒時而若笑，即瞋視而有情"重在寫其內(nèi)心之情，強(qiáng)調(diào)他是古今少有的多情種。兩首《西江月》，意在揭示其與傳統(tǒng)評價標(biāo)準(zhǔn)相違背的帶有叛逆色彩的獨特思想性格。似貶實褒、明貶暗褒、寓褒于貶，全面地概括了賈寶玉的不合時宜特征，為統(tǒng)領(lǐng)賈寶玉形象的總綱。

寶玉見黛玉是先總寫，再細(xì)描；先觀貌，次看神，后寫心。總寫只用八個字：“細(xì)看形容，與眾各別。”這是形神兼?zhèn)涞陌赓|(zhì)、風(fēng)度在內(nèi)的出類拔萃的整體感覺。細(xì)描重在借形傳神，以“眉目"傳情達(dá)意。“眉”以“似蹙非蹙"狀之，現(xiàn)出其多愁善感；“目”以“似喜非喜"狀之，寫出她敏感多疑。而“態(tài)”、“嬌"、“閑靜”、“弱"、“病”等詞語意在突出她的氣質(zhì)的獨特性。“心較比干多一竅，病如西子勝三分"，強(qiáng)調(diào)其聰明穎悟及病態(tài)之美。寶玉眼中的這段描寫又與前面眾人眼中的黛玉形象——“舉止言談不俗”，“有一段自然的風(fēng)流態(tài)度"——相互映襯，相互印證。

凡此可見，“出場定型”的寫人方法是頗為允當(dāng)?shù)模梢栽谌宋锪料嗟乃查g一下子使其形象鮮明起來，給讀者一個明確深刻的總體印象，使讀者容易把握。同時，也為人物思想性格的豐富與發(fā)展，奠定了堅實的基礎(chǔ)。

（節(jié)選自關(guān)四平、陳默《談〈紅樓夢〉的人物出場藝術(shù)》，有刪改）

材料二

作者對人物的獨特性格反復(fù)皴染，給人以深刻的印象。如賈寶玉的“愛博而心勞"的性格特征，是通過他那特別敏銳和細(xì)膩的思維和感情，通過他那乖張可笑的言語和行為，反復(fù)加以渲染。這不是簡單地重復(fù)，而是惟妙惟肖地寫出他對黛玉、寶釵、晴雯、襲人、平兒、香菱等各種不同類型女性所持有的不同感情和態(tài)度，使其豐富多彩的各個層面立體地不可分割地呈現(xiàn)在讀者面前，成為獨特的人物，極其鮮明又朦朧模糊，讓人嘆為觀止。

作者對主要人物性格的反復(fù)皴染，不是通過驚險的故事情節(jié)，作粗線條的勾勒，而是通過日常的生活細(xì)節(jié)精雕細(xì)鑿地刻畫人物。如通過周瑞家的送宮花、雪雁送手爐等生活細(xì)節(jié)把林黛玉的敏感、尖酸的“小性兒”表現(xiàn)得淋漓盡致。

對主要人物的性格是反復(fù)刻畫、渲染、襯托，而對一些次要甚至是無關(guān)緊要的人物，能通過幾筆的速寫，勾勒出人物鮮明的輪廓。如賈璉與鮑二家的私通，讓兩個小丫頭放風(fēng)，鳳姐、平兒回來，兩個小丫頭，一個嚇得“回身就跑"，一個見躲不過，“越性跑出來，笑道：‘我正要告訴奶奶去呢，可巧奶奶來了。’”只這個簡單的細(xì)節(jié)，就把兩個性格不同的丫頭勾畫出來了。

（節(jié)選自《中國文學(xué)史》袁行霈主編第四卷，《〈紅樓夢〉的人物塑造》，有刪改）

材料三

不同人物之間性格的對照可以使彼此之間的性格“區(qū)別得更加鮮明"，相互起襯托作用，而帶有較高審美意義的人物性格的外部對照，應(yīng)當(dāng)是《紅樓夢》式的對照，對照的雙方都應(yīng)當(dāng)具備豐富的性格內(nèi)涵，只有這種對照才是高級的對照方式。

那么這種高級的性格外部對照方式怎樣才能實現(xiàn)呢？這里的關(guān)鍵是必須從外轉(zhuǎn)入內(nèi)，即依賴性格內(nèi)部的美丑對照和美丑的二重組合，并且，典型性格內(nèi)部的對照，很少只是單純的一組對照關(guān)系，它往往形成多組對照關(guān)系，并形成性格內(nèi)部的對照系統(tǒng)。在這個對照系統(tǒng)中，“雜多”的性格元素，通過一定的中介，分別形成一組一組的對立統(tǒng)一聯(lián)系，這就是性格整體中的二重組合單元，這些二重組合單元，在性格內(nèi)部積極運動，互相交叉，互相滲透，互相轉(zhuǎn)化，形成豐富復(fù)雜的性格。以項羽為例，他的性格就是一個復(fù)雜的對照系統(tǒng)。錢鐘書先生匯集《史記》中其他人物對項羽的評價，找出項羽多種性格元素的兩極對照，他說：“‘言語嘔嘔’與‘喑惡叱咤’，‘恭敬慈愛’與‘剽悍猾賊’‘愛人禮’與‘妒賢嫉能’，‘婦人之仁’與‘屠坑殘滅’，‘分食推飲’與‘玩印不予’，皆若相反相違，而既具在羽一人之身，有似兩手分書，一喉異曲，則又莫不同條共貫。"項羽豐富復(fù)雜性格系統(tǒng)包括善與惡、殘暴與仁愛等多種性格的二重組合單元，而由于兩極對照中又有心理中介與感情中介的聯(lián)系，因而形成犁然有當(dāng)?shù)男愿襁\動。

在成功的文學(xué)作品中，不僅主要人物可以形成自己的性格對照系統(tǒng)，次要人物也可以形成自己的性格對照系統(tǒng)，例如《紅樓夢》中的主要人物賈寶玉具有自己復(fù)雜的性格對照系統(tǒng)，而次要人物晴雯、襲人等，也都有自己的性格對照系統(tǒng)。以襲人為例，她既恪守奴才的本分，全心全意地盡奴仆之職，但也流露出對自己“奴才命”的不滿。她對主子極其溫順，似有逢迎之嫌，但她又同情劉姥姥，惜老愛貧，似無勢利之心。她對寶玉既有“從"也有“愛”，既有奴仆對主子卑微的恭順，也有青春少女對戀人真實的癡情。襲人性格內(nèi)里包含著美丑、善惡的對照，這種對照是由很多二重組合單元互相交叉構(gòu)成的，因此，襲人的性格也成為一個獨立的系統(tǒng)。襲人的性格塑造與晴雯的性格塑造，都是非常成功的。她們兩人形成一種性格對照，讓人感到她們的性格雖然清晰，但又不是一覽無余，沒有人為的對眼痕跡。這就因為她們自身的性格是豐富的，其內(nèi)部也有對照，也有聯(lián)結(jié)，也有統(tǒng)一，深層結(jié)構(gòu)中蘊(yùn)涵著許多一家獨有的內(nèi)容。這些內(nèi)容既確定又不確定，既復(fù)雜又深邃。這樣，她們的性格外部對照，由于自身性格內(nèi)涵的豐富，而獲得較高的審美價值。因此，一部作品的形象體系，盡管作家可采取多種對照手段，但具有決定性意義的，是人物性格內(nèi)部的對照和組合。

（節(jié)選自劉再復(fù)《紅樓夢悟》，有刪改）

1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）

A．“出場定型"就是指人物一出場，作者就從總體上概括其思想性格，描繪其肖像特征的一種方法，可以使小說中的人物在亮相的瞬間形象鮮明，讓讀者對人物有一個整體的印象。

B．對中心人物，作者采取了“出場定型”的方法，如對賈寶玉，從服飾、容貌、內(nèi)心之情等方面為其“定型"；對林黛玉，先總寫她給人們的整體感覺，然后細(xì)描其“貌”“神"“心”。

C．文中主要人物性格的反復(fù)皴染，不僅是通過驚險的故事情節(jié)，作粗線條的速寫勾勒，更是通過日常的生活細(xì)節(jié)，精雕細(xì)鑿、反復(fù)刻畫出來的。

D．在人物性格內(nèi)部的對照系統(tǒng)中，“雜多"的性格元素經(jīng)過一定中介就可以分別形成不同組別的對立統(tǒng)一聯(lián)系，即性格整體中的二重組合單元。

2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）（）

A．曹雪芹塑造人物善于以形寫神，如對林黛玉“眉”“心"的描寫就寫出了她多愁善感、敏感多疑、聰明穎悟的“神”。

B．材料二運用了對比論證、舉例論證，通過典型的事例將工筆細(xì)描與簡筆速寫兩種塑造人物的方式進(jìn)行對比闡述，使文章的論述有理有據(jù)，令人信服。

C．材料二論述了《紅樓夢》塑造人物的多種方式，雖然塑造方式不同，但是塑造出的人物性格卻很鮮明，甚至無關(guān)緊要的人物輪廓也很清晰。

D．材料三中的人物性格對照原則有性格外部對照和性格內(nèi)部對照方式兩種，作者以襲人和晴雯之間的各有不同、相互映襯，論證了次要人物的塑造成功需要來自外部的對照和比較。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）（）

A．“一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉；粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞"，這是《紅樓夢》第三回中林黛玉眼里王熙鳳的出場定型。

B．《紅樓夢》中兩首《西江月》，概括了寶玉的性格特點，一出場就給人留下一個不僅蔑視世俗、不慕功名利祿，還徒有英俊的外貌、不學(xué)無術(shù)的總體印象。

C．相較于《紅樓夢》式的對照方式，中國戲劇中常用的臉譜化對照方式，是單一化性格之間的外部對照。

D．《鴻門宴》中項羽的英勇霸氣與天真輕信、劉邦的能屈能伸與虛情假意、范增的干練精明與心浮氣躁是一種高級的對照方式。

4．蔣勛先生評價《紅樓夢》時談到，這些人物都是“正邪兩賦”之人，沒有截然的好，也沒有截然的壞，所以不必苛求，這和材料中的觀點不謀而合。請從《紅樓夢》中任選一個人物，結(jié)合人物言行事跡，闡述這種《紅樓夢》式性格對照。（4分）

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共3小題，13分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

吳召兒

孫犁

我們機(jī)關(guān)搬到三將臺，是個秋天，棗兒正紅，蘆葦正吐花。我們來了一群人，不管牛棚馬圈全住上，當(dāng)天就劈柴做飯，上山唱歌，一下就和老鄉(xiāng)生活在一塊兒了。

我組織民校婦女識字班，課程第一是唱歌，歌唱會了，剩下的時間就碰球。山溝的青年婦女們，碰起球來，真是熱烈，整個村子被歡笑聲浮了起來。

一天，我翻著點名冊，隨便叫了個名字：“吳召兒！"

我聽見嗤的一聲笑了。抬頭一看，在人群末尾，靠著一根白楊木柱子，站起一個女孩。她正在背后掩藏一件什么東西，好像是個假手榴彈，坐在一處的女孩子們望著她笑。她紅著臉轉(zhuǎn)過身來，笑著問我：“念書嗎？”

“對！你念念頭一段，聲音大點兒。大家注意！"

她端正地立起來，兩手捧著書，低下頭去，就念開了，書念得非常熟快動聽。就是她這認(rèn)真的念書態(tài)度和聲音，不知怎的一下就印進(jìn)了我的記憶。下課回來，走過那條小河，我聽到了只有在阜平才能聽見的那激動的水流的聲響，聽到在這山草衰白柿葉霜紅的山地，還沒有飛走的一只黃鵬的叫喚。

十一月“反掃蕩”。我當(dāng)了一個小組長，我們的向?qū)Ю喜粊怼Ｎ遗艿酱彘L家里去找，村長散披著黑羊皮襖，見我就笑著說：“男的分配完了，給你找了一個女的！"

“女的就女的吧，在哪里呀？”我說。

一個女孩子跑出來，穿著一件紅棉襖，一個新鮮的白色掛包，斜在她的腰里，裝著三顆手榴彈。

“真是，"村長也在抱怨，“這是‘反掃蕩’呀，又不是到區(qū)里驗操，也要換換衣裳！紅的目標(biāo)大呀！”

“盡是夜間活動，紅不紅怕什么呀，我沒有別的衣服，就是這一件。"女孩子笑著，“走吧，同志！”說著就跑下坡去。

在路上，她走得很快，我跑上前去問她：“我們先到哪里？"

“先到神仙山！”她回過頭來一笑，這時我才認(rèn)出她就是那個吳召兒。

“到了神仙山，我有親戚。"她說，“我姑住在山上，她家的倭瓜又大又甜。今天晚上，我們到了，我叫她給你們熬著吃個飽吧！”

天黑的時候，我們才到了神仙山的腳下。她爬得很快，走一截就坐在石頭上望著我們笑，像是在這亂石山中，突然開出一朵紅花，浮起一片彩云來。

北斗星轉(zhuǎn)下山去，我們才到了她的姑家。

“這都是我們的同志。"吳召兒大聲對她姑說，“快給他們點火做飯吧！”老婆子拿了一根麻秸，在燈上取著火，就往鍋里添水。吳召兒和她姑有說不完的話。

“你爹給你買的新襖？"姑問。

“他哪里有錢？是我給軍隊上納鞋底換的。”

第二天，我們在這高山頂上休息了一天。

以后每天黎明，吳召兒就把我喚醒，一同到那大黑山的頂上去放哨。山頂不好爬，又危險，她先爬到上面，再把我拉上去。山頂上有一丈見方的一塊平石，長年承受雨水，被沖洗得光亮又滑潤。我們坐在那平石上，月亮和星星都落到下面去，我們覺得飄忽不定，像活在天空里。

這一夜下起大雨來，雨下得那樣暴。在這樣高的山上，我們覺得不是在下雨，倒像是沉落在波浪滔天的海洋里。風(fēng)狂吹著，那塊大平石也像要被風(fēng)吹走。

吳召兒緊拉著我爬到大石的下面，不知道是人還是野獸在那里鋪好了一層軟軟的白草。聽到四下里山洪暴發(fā)的聲音，雨水像瀑布一樣，從平石上流下，我們像鉆進(jìn)了水簾洞。一清早放晴，我們就看見從鄧家店起，一路的村莊，都在著火冒煙。我們看見敵人像一條蟲，在山脊梁上往這里爬行。一路不斷響槍，那是各村伏在山溝里的游擊組。吳召兒說：“今年，敵人不敢走山溝了，怕游擊隊。可是走山梁，你就算保險了？兔崽子們！"敵人的目標(biāo)，顯然是在這個山上。吳召兒把身上的手榴彈全拉開弦，跳起來說：“你去集合人，我去截兔崽子們。”她在那亂石堆中，跳上跳下奔著敵人的進(jìn)路跑去。

我喊：“紅棉襖不行啊！"

“我要偽裝起來！”吳召兒笑著，一轉(zhuǎn)眼的工夫，她已經(jīng)把棉襖翻過來。棉襖是白里子，這樣一來，她就活像一只逃散的黑頭的小白山羊了。一只聰明的、熱情的、勇敢的小白山羊啊！

她登在亂石尖上跳躍著前進(jìn)。那翻在里面的紅棉襖，還不斷被風(fēng)吹卷，像從她的身上撒出的一朵朵的火花，落在她的身后。

當(dāng)我們集合起來，從后山上跑下，來不及脫鞋襪，就跳入山下那條激蕩的大河的時候，聽到了吳召兒在山前連續(xù)投擊的手榴彈爆炸的聲音。不知她現(xiàn)在怎樣了。我能斷定，她的生活和歷史會在我們這一代生活里放光的。

1949年11月（有刪改）

5．下列對小說藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項是（3分）（）

A．小說寫吳召兒出場時在背后掩藏東西，這為后文寫她勇敢殺敵埋下了伏筆。

B．小說寫“我"與吳召兒第二次見面時，她穿著紅棉襖，挎著白掛包，包里裝著三顆手榴彈，運用白描手法，刻畫出了一個英姿颯爽、時刻準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的戰(zhàn)士形象。

C．小說對“村長”和“姑"這兩個次要人物的描寫著墨不多，因此這兩個人物略顯呆板，缺乏生機(jī)。

D．小說倒數(shù)第八段描寫了雨之“暴”，風(fēng)之“狂"，凸顯了山頂環(huán)境的惡劣，為下文表現(xiàn)吳召兒不怕暴雨、不畏困難的形象做了鋪墊。

6．小說為什么要多次描寫“紅棉襖”？請簡要分析。（4分）

7．孫犁的“荷花淀派"作品，一般都充滿樂觀主義精神和浪漫主義氣息，此篇也不例外。請結(jié)合作品簡要分析。（6分）

古詩文閱讀（58分）

基礎(chǔ)知識考查（本題共4小題，15分）

解釋下列句中畫線詞語的含義（6分）

將子無怒（）（2）怨靈修之浩蕩兮（）

可以橫絕峨眉巔（）（4）兩朝開濟(jì)老臣心（）

（5）煢煢孑立（）（6）急于星火（）

9．下列句中加點的詞與“朝避猛虎，夕避長蛇”中的詞類活用現(xiàn)象相同的一項是（3分）（）

A．使人聽此凋朱顏B．雄飛雌從繞林間

C．砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷D．側(cè)身西望長咨嗟

10．下列語句中加點詞的解釋不正確的一項是（3分）（）

A．云樹繞堤沙___云：像云一樣茂密的

B．市列珠璣，戶盈羅綺盈：到處是

C．異日圖將好景圖：描繪

D．天塹無涯___天塹：天然壕溝，這里指錢塘江。

11．下列對相關(guān)文化常識的解說，不正確的一項是（3分）（）

A．受禪，也叫禪讓制，即群體中個人表決，以多數(shù)決定。

B．闕是宮門兩側(cè)的高臺，又可借指宮廷，詣闕既可指赴朝廷，又可指赴京都。

C．嗣位指繼承君位，我國封建王朝奉行長子繼承制，君位只能由最年長的兒子繼承。

D．乞骸骨，自請退職的意思，即請求使骸骨歸葬故鄉(xiāng)。

（二）閱讀下面的文言文，完成12-16題。（20分）

魏征，字玄成。少孤，有大志，通貫書術(shù)。隋亂武陽郡丞元寶藏舉兵應(yīng)李密以征典書檄密得寶藏書輒稱善既聞?wù)魉鶠榇僬僦Ｕ鬟M(jìn)十策說密，不能用。

后從密來京師，久之未知名。自請安輯山東，乃擢秘書丞，馳驛至黎陽。會竇建德①陷黎陽，獲征，偽拜起居舍人。建德敗，與裴矩走入關(guān)，隱太子②引為洗馬。征見秦王③功高，陰勸太子早為計。太子敗，王責(zé)謂曰：“爾鬩吾兄弟，奈何？"答曰：“太子蚤從征言，不死今日之禍。”王器其直，無恨意。

即位，拜諫議大夫，封鉅鹿縣男。當(dāng)是時，河北州縣素事隱太子者不自安。往往曹伏思亂。征白太宗曰：“不示至公，禍不可解。"帝曰：“爾行安喻河北。”使還，帝悅，日益親，或引至臥內(nèi)，訪天下事。征亦自以不世遇，乃展盡底蘊(yùn)無所隱，凡二百余奏，無不剴切當(dāng)?shù)坌恼摺?/p>

由是拜尚書右丞，兼諫議大夫，左右有毀征阿黨親戚者，帝使溫彥博按訊，非是。因問：“為君者何道而明，何失而暗？"征曰：“君所以明，兼聽也；所以暗，偏信也。秦二世隱藏其身，以信趙高，天下潰叛而不得聞；梁武帝信硃異，侯景向關(guān)而不得聞；隋煬帝信虞世基，賊遍天下而不得聞。故曰，君能兼聽，則奸人不得壅蔽，而下情通矣。”

鄭仁基息女美而才，皇后建請為充華④，典冊具。或言許聘矣。征諫曰：“陛下處臺榭，則欲民有楝宇；食膏粱，則欲民有飽適；顧嬪御，則欲民有室家。今鄭已約昏，陛下取之，豈為人父母意！"帝痛自咎，即詔停冊。

貞觀十年，為侍中。太宗幸洛陽，次昭仁宮，多所譴責(zé)。征曰：“隋惟責(zé)不獻(xiàn)食，或供奉不精，為此無限，而至于亡。故天命陛下代之，正當(dāng)兢懼戒約，奈何令人悔為不奢。若以為足，今不啻足矣；以為不足，萬此寧有足邪？”帝驚曰：“非公不聞此言。"十七年，疾甚。征亡，帝思不已，登凌煙閣觀畫像，賦詩悼痛。

（節(jié)選自《新唐書·列傳二十二》，有刪減）

【注】①竇建德：隋末農(nóng)民起義軍領(lǐng)袖，后在虎牢關(guān)被李世民擊敗。②隱太子：李世民的長兄李建成，后追謚為“隱”。③秦王：李世民曾被封為秦王。④充華：嬪妃稱號，為九嬪之末。

12．下列對文中面波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）

A．隋亂武陽/郡丞元寶藏舉兵/應(yīng)李密以征典書檄/密得寶藏書/輒稱善/既聞?wù)魉?為促召之

B．隋亂/武陽郡丞元寶藏舉兵應(yīng)李密/以征典書檄/密得寶藏書/輒稱善/既聞?wù)魉鶠?促召之

C．隋亂/武陽郡丞元寶藏舉兵/應(yīng)李密以征/典書檄/密得寶藏/書輒稱善/既聞?wù)魉?為促召之

D．隋亂武陽/郡丞元寶藏舉兵應(yīng)李密/以征典書檄/密得寶藏/書輒稱善/既聞?wù)魉鶠?促召之

13．下列對文中加點的詞語相關(guān)解說，不正確的一項是（3分）（）

A．山東，秦漢時山東是一個地域性的泛稱。多指函谷關(guān)以東的廣大黃河流域。唐代時，太行山以東的黃河流域亦被稱作山東。

B．洗馬：唐代時，太子洗馬掌管東宮經(jīng)史子集四庫圖書的刊緝貯藏。

C．諫議大夫：古代的諫官。《說文解字》中說：“諫，證也。"就是以正直之言啟悟別人。魏征在朝廷中盡己之責(zé)，用言語規(guī)勸君主和朝中百官，深得朝廷器重。

D．縣男：唐朝設(shè)置的爵位名稱，由皇帝冊封，參照的是中國古代社會的政治等級制度中的“公、候、伯、子、男”爵位封號。

14．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析。不正確的一項是（3分）（）

A．魏征通曉經(jīng)書和治理國家的策略，但經(jīng)歷坎坷。他進(jìn)京很久沒有名聲，后請求安撫山東地區(qū)，和竇建德一起被俘獲，最后僥幸逃脫。

B．魏征忠誠秦國。他曾侍奉隱太子，但最終遇到了賞識自己的皇帝，直言勸諫前后二百多件事，都稱唐太宗自己的心意。

C．魏征勸諫有術(shù)。皇后都已經(jīng)準(zhǔn)備冊封鄭氏美而有才的女子給皇帝作妃嬪，可經(jīng)過魏征曉之以理的勸說，唐太宗自責(zé)后下令停止冊封。

D．魏征以史為鑒來勸諫唐太宗。他讓唐太宗明白欲壑難填，千萬不要步隋煬帝奢侈靡費的后塵，要約束自己，知足戒奢。

15．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每題4分，共8分）

（1）答曰：“太子蚤從征言，不死今日之禍。"王器其直，無恨意。

（2）今鄭已約昏。陛下取之，豈為人父母意！

16．唐太宗評價魏征“獻(xiàn)納忠說，安國利人”，請結(jié)合本文概括魏征安國利民的表現(xiàn)。（3分）

（三）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

河北民

王安石

河北民，生近二邊長苦辛。

家家養(yǎng)子學(xué)耕織，輸與官家事夷狄。

今年大旱千里赤，州縣仍催給河役。

老小相攜來就南，南人豐年自無食。

悲愁白日天地昏，路旁過者無顏色。

汝生不及貞觀中，斗粟數(shù)錢無兵戎！

注：貞觀十五年（641），唐太宗曾對侍臣談到自己有二喜：“比年豐稔，長安斗粟直三、四錢，一喜也；北虜久服，邊鄙無虎，二喜也。"

17．下列對這首詩的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）

A．“河北民，生近二邊長苦辛”兩句，開門見山地點明黃河以北一帶的人民因為困于連年的戰(zhàn)禍，自然處于長期的勞苦中。

B．“事夷狄"“催給河役”形成對比，“事"寫出了北宋朝廷對夷狄的怯懦畏葸，“催”寫出了官府對百姓的兇狠強(qiáng)橫。

C．“南人豐年自無食"，豐年的內(nèi)地人民照樣挨餓，這就為造成這種局面的原因留下了想象空間，豐富了全詩的思想意義。

D．第九句為正面描寫，寫邊民的悲愁如陰云慘霧，令天地為之昏黑。第十句為側(cè)面描寫，通過道旁行人的反應(yīng)寫邊民的悲慘。

18．本詩用了“首句標(biāo)其目，卒章顯其志”的寫法，請簡要分析最后兩句如何“顯其志"。（6分）

名句默寫（本題共7小題，14分）

補(bǔ)寫出下列句子篇名中的空缺部分。

《詩經(jīng)·氓》中以警醒、提示的口吻勸告女性不要同男子沉溺于愛情的句子是“___，___。”

《離騷》中表現(xiàn)作者崇尚高潔，堅持自己的理想，雖死無悔的句子是“___，___。"

《陳情表》中表現(xiàn)作者家中人丁單薄、無人照料的句子是“___，___。”

《蜀道難》開篇以蜀地方言為全詩奠定雄渾的感情基調(diào)的句子是“___，___。"

《蜀香》中以幽靜春景襯托出莊嚴(yán)肅穆氣氛的詩句是“___，___。”

《望海潮》中“___，___。"兩句，寫出官貴人不思離去，還要將好景畫成圖本，獻(xiàn)與朝廷，夸示于同僚，謂世間真存如此仙境。這也從側(cè)面烘托出西湖之美。

杜甫《哀江頭》中有兩句詩：“江頭宮殿鎖千門，細(xì)柳新蒲為誰綠？”姜夔《揚(yáng)州慢》中的“___，___。"與此意思相近，手法相同。

三、語言文字運用，閱讀下面的文字，完成下面小題。（本題共2小題，6分）

明清時期，大量戲曲理論論著的出現(xiàn)，更加促進(jìn)了戲曲藝術(shù)的繁榮發(fā)展。最引人注目的是這個時期內(nèi)，不但出現(xiàn)了昆劇、京劇等全國性的大劇種，而且涌現(xiàn)出幾百個地方劇種，呈現(xiàn)出_________①_________的局面。《紅樓夢》依托戲曲，映射出了音樂美學(xué)（行酒令、演戲、猜謎語等），提及了昆曲、雜劇、弋陽腔等傳統(tǒng)戲曲。在書中，無論是傳唱小曲還是自度曲都不是潦草地一筆帶過，而是都有其效用：有的是凸顯人物性格，暗喻人物命運；有的則是推動故事情節(jié)的發(fā)展。如書中第五回，通過賈寶玉夢游太虛幻境，利用判詞歌曲，含蓄地交代了其中人物的發(fā)展和結(jié)局，這也是《紅樓夢》的獨特，在開頭就利用歌曲暗喻了眾人的發(fā)展，不細(xì)細(xì)品味，也能窺其風(fēng)貌的。抑或是在四十一回中，劉姥姥與賈府眾人在席間吃酒嬉鬧，“藕香榭”的姑娘則在中間演奏，其中對于演奏之聲的描寫云：“不一時，只聽得簫管悠揚(yáng)，笙笛迸發(fā)。正值清風(fēng)氣爽之時，那樂聲穿林渡水而來，自然使人________②__________。"此處對于音樂的描寫與自然環(huán)境_________③_________，仿佛在眼前展開了畫卷，籠罩一層清風(fēng)流水，耳邊絲竹聲裊裊，使人沉浸其中。音樂烘托了此處的環(huán)境，文字變得柔和，仿佛我們就是其中的看客，也側(cè)面烘托了“賈府”的恢宏和奢靡。

20.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）

21．文中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。（3分）

四、寫作（60分）

22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

材料一：

汪曾祺曾在其著作《人間草木》中說過：“四方食事，不過一碗人間煙火。"

也有人說：人間煙火，就是平常日子里的每一次歡笑和溫暖。

材料二：

最近，淄博燒烤火爆全網(wǎng)，吸引了全國游客前去打卡，相關(guān)話題連續(xù)登上熱搜，一夜之間，淄博燒烤成為頂流。憑著“烤爐+小餅+蘸料+大蔥”的燒烤靈魂“四件套"，淄博燒烤從就餐儀式到搭配風(fēng)味，都是獨一份的。人間煙火氣，最撫凡人心。在那觥籌交錯的燒烤攤上，人們推杯換盞間，那冒著油花、滋滋作響的肉串，不僅展現(xiàn)普通中國人關(guān)于“美食”的文化記憶，而且讓我們透過煙火氣讀懂彼此相通的精神世界。

閱讀以上材料，你有怎樣的感悟和思考？請結(jié)合材料和生活實際寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

語文試題答案

C2．D3．B

4．示例一：林黛玉：一方面她自尊自重，如初進(jìn)賈府小心謹(jǐn)慎，不敢多行一步路。另一方面她尖酸刻薄、小性多疑，如她取笑劉姥姥是母蝗蟲。

示例二：薛寶釵：一方面她待人周到，和善大度，如詩社活動時湘云請客她贊助螃蟹解湘云窘境。另一方面她工于心計，虛偽冷漠。面對金釧的死，只知安慰王夫人，為她推卸責(zé)任。

示例三：王熙鳳：一方面她精明能干。如協(xié)理寧國府時，她按崗定編，把寧府治理得井井有條，秩序安然；另一方面她貪婪狠毒，如弄權(quán)鐵檻寺，坐享三千兩，逼死一對青年男女。

C

6．①烘托吳召兒活潑、率真、機(jī)智、勇敢的人物形象；

②給色調(diào)單一的景致增添耀眼、靚麗的色彩，體現(xiàn)了作者寫作的浪漫主義風(fēng)格。

③“紅棉襖"作為線索，步步引導(dǎo)著故事的發(fā)展走向，助推故事情節(jié)的發(fā)展。

7．①樂觀主義精神方面：雖然當(dāng)時物質(zhì)生活條件極為艱苦，但大家卻“上山唱歌”，快樂地生活戰(zhàn)斗，由此，可看出他們堅定的信仰、豐富的內(nèi)心、樂觀的精神。

②浪漫主義氣息方面：選材上，寫戰(zhàn)爭，卻選取一位年輕、活潑的女性為主人公，給血與火的戰(zhàn)爭增添了浪漫氣息；寫景上，逼真、明麗，情景相生，極富畫面感；語言上，清新、質(zhì)樸、優(yōu)美、生動，抒情意味濃厚。

（1）愿，請（2）荒唐（3）橫越，飛越（4）開創(chuàng)

（5）孤單的樣子（6）流星

D10.A11.C

B13．C14．A

15．（1）（魏征）回答說：“如果太子早聽從我的話，就不會死于今天的禍亂。"秦王（李世民）器重他的耿直，沒有怨恨他的意思。

（2）如今鄭家女兒已經(jīng)約好婚姻，（如果）陛下娶她（作妃嬪），哪里是（符合）百姓父母的意愿呢！

16．①安國，安撫隱太子余黨。②利民，諫太宗停止冊封已許婚之女，諫太宗約束自己以利民。

參考譯文：

魏征字玄成。幼喪雙親，胸懷大志，學(xué)貫古今。隋末大亂，武陽郡丞元寶藏起兵響應(yīng)李密，讓魏征典掌文書。李密接到元寶藏的書信，總說寫得好，后來聞知是魏征所做，立即招他前來。魏征向李密獻(xiàn)上十條計策，李密不能采用。

后來隨同李密來到京師，很長時間也沒出名。魏征便請求安撫山東地區(qū)，朝廷升任他為秘書丞，他便駕乘驛車急馳至黎陽。時逢竇建德攻陷黎陽，抓獲魏征，授予偽職起居舍人。建德失敗后，與裴矩逃行入關(guān)，隱太子引薦他任太子洗馬。魏征見秦王功高，暗地勸說隱太子早定對策。太子失敗后，秦王責(zé)備魏征說：“你為什么讓我們兄弟互相爭斗？”魏征回答說：“太子早些聽我的話，就不會死于今天的禍?zhǔn)铝恕?秦王器重他敢于直言，沒有怨恨之意。

王即帝位后，拜魏征為諫議大夫，封為鉅鹿縣男。這時，河北州縣曾侍奉過隱太子的人自覺不安，往往藏匿謀亂。魏征告知太宗說：“不示以至公之意，禍患就不能解除。”太宗說：“你去安撫曉諭河北人士吧。"出使回來，太宗很高興，和他日益親近，有時引至臥室，詢問天下之事。魏征也認(rèn)為這種賞識是不世之遇，便說盡心中想法而毫無隱諱，共上奏二百多項提議，全都切實可行合乎太宗之意。

由此任職為尚書右丞，兼任諫議大夫。左右近臣有人詆毀魏征偏袒親戚朋友，太宗派遣溫彥博訊問此事，與事實不符。太宗接著問：“做君主的人，怎樣做才能明，犯何過失才會暗？”魏征說：“君主之所以明，在于多方聽取意見﹔之所以暗，在于偏聽偏信。秦二世身居深宮，偏信趙高，天下散亂而不得聞﹔梁武帝偏信硃異，侯景即將攻城而不得知﹔隋煬帝偏信虞世基，盜賊四起而不知曉。所以說，君主如能多方聽取意見，奸臣就蒙蔽不了君主，下情就能上達(dá)朝廷。"

鄭仁基女兒既漂亮又有才華，皇后建議娶她進(jìn)宮為充華（妃嬪稱號），典冊都已具辦。有人說她已定下婚約。魏征進(jìn)