2024屆隴南市重點中學八上數學期末質量跟蹤監視模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（每題4分，共48分）1．以下列長度的線段為邊，可以作一個三角形的是A．6cm，16cm，21cm B．8cm，16cm，30cmC．6cm，16cm，24cm D．8cm，16cm，24cm2．滿足下列條件的三角形中，不是直角三角形的是有（）A．三內角之比為3：4：5 B．三邊長的平方之比為1：2：3C．三邊長之比為3：4：5 D．三內角比為1：2：33．如圖，四個一次函數，，，的圖象如圖所示，則，，，的大小關系是（）A． B． C． D．4．下列運算正確的是（）A．x3+x3=2x6 B．x2·x4=x8C．(x2)3=x6 D．2x-2=5．已知不等式x+1≥0，其解集在數軸上表示正確的是（）A． B．C． D．6．世界上最小的開花結果植物是澳大利亞的出水浮萍，這種植物的果實像一個微小的無花果，質量只有1．111111176克，用科學記數法表示是()A．7.6×118克 B．7.6×11-7克C．7.6×11-8克 D．7.6×11-9克7．根據下列表述，能確定具體位置的是（）A．羅湖區鳳凰影院二號廳6排8號 B．深圳麥當勞店C．市民中心北偏東60°方向 D．地王大廈25樓8．如圖是一張直角三角形的紙片，兩直角邊，現將折疊，使點與點重合，折痕為，則的長為（）A． B． C． D．9．如圖，在△ABC中，∠B=32°，將△ABC沿直線m翻折，點B落在點D的位置，則∠1-∠2的度數是（）A．32° B．64° C．65° D．70°10．下列命題是假命題的是（）A．直角都相等 B．對頂角相等 C．同位角相等 D．兩點之間，線段最短11．如圖，四邊形ABCD是菱形，∠ABC＝120°，BD＝4，則BC的長是（）A．4 B．5 C．6 D．412．在數學課上，同學們在練習畫邊上的高時,有一部分同學畫出下列四種圖形，請你判斷一下，正確的是（）A． B．C． D．二、填空題（每題4分，共24分）13．要測量河岸相對兩點A，B的距離，已知AB垂直于河岸BF，先在BF上取兩點C，D，使CD＝CB，再過點D作BF的垂線段DE，使點A，C，E在一條直線上，如圖，測出DE＝20米，則AB的長是_____米．14．已知：如圖△ABC中，∠B＝50°，∠C＝90°，在射線BA上找一點D，使△ACD為等腰三角形，則∠ACD的度數為_____．15．如圖，函數y=2x和y=ax+4的圖象相交于點A(，3)，則不等式2x＞ax+4的解集為___.16．等腰三角形ABC的頂角為120°，腰長為20，則底邊上的高AD的長為_____．17．如圖，在△ABC中，已知AD是角平分線,DE⊥AC于E，AC=4,S△ADC=6,則點D到AB的距離是________．18．如圖，點、分別是、的中點，若，則_____．三、解答題（共78分）19．（8分）解不等式（組）（1）（2）20．（8分）數學課上，張老師出示了如下框中的題目．已知，在中，，，點為的中點，點和點分別是邊和上的點，且始終滿足，試確定與的大小關系．小明與同桌小聰討論后，進行了如下解答：（1）（特殊情況，探索結論）如圖1，若點與點重合時，點與點重合，容易得到與的大小關系．請你直接寫出結論：____________（填“”，“”或“”）．（2）（特例啟發，解答題目）如圖2，若點不與點重合時，與的大小關系是：_________（填“”，“”或“”）．理由如下：連結，（請你完成剩下的解答過程）（3）（拓展結論，設計新題）在中，，點為的中點，點和點分別是直線和直線上的點，且始終滿足，若，，求的長．（請你直接寫出結果）21．（8分）如圖所示，在中，，D是AB邊上一點．（1）通過度量AB．CD，DB的長度，寫出2AB與的大小關系．（2）試用你所學的知識來說明這個不等關系是成立的．22．（10分）在△ABC中，∠CAB＝45°，BD⊥AC于點D，AE⊥BC于點E，DF⊥AB于點F，AE與DF交于點G，連接BG．（1）求證：AG＝BG；（2）已知AG＝5，BE＝4，求AE的長．23．（10分）閱讀材料，回答問題：兩個含有二次根式的代數式相乘，如果它們的積不含有二次根式，我們就說這兩個代數式互為有理化因式．例如：因為，，所與，與互為有理化因式．（1）的有理化因式是；（2）這樣，化簡一個分母含有二次根式的式子時，采用分子、分母同乘以分母的有理化因式的方法就可以了，例如：，用上述方法對進行分母有理化．（3）利用所需知識判斷：若，，則的關系是．（4）直接寫結果：．24．（10分）如圖，銳角的兩條高、相交于點，且．（1）證明：．（2）判斷點是否在的角平分線上，并說明理由．（3）連接，與是否平行？為什么？25．（12分）甲、乙兩名隊員參加設計訓練，成績分別被制成下列兩個統計圖：根據以上信息，整理分析數據如下：平均數（環）中位數（環）眾數（環）方差甲乙（1）表格中，，；（2）分別運用表中的四個統計量，簡要分析這兩名隊員的射擊訓練成績，若選派其中一名參賽，你認為應選哪名隊員？（3）如果乙再射擊次，命中環，那么乙的射擊成績的方差．（填“變大”“變小”或“不變”）26．京沈高速鐵路赤峰至喀左段正在建設中，甲、乙兩個工程隊計劃參與一項工程建設，甲隊單獨施工30天完成該項工程的，這時乙隊加入，兩隊還需同時施工15天，才能完成該項工程．（1）若乙隊單獨施工，需要多少天才能完成該項工程?（2）若甲隊參與該項工程施工的時間不超過36天，則乙隊至少施工多少天才能完成該項工程?

參考答案一、選擇題（每題4分，共48分）1、A【分析】利用兩條短邊之和大于第三邊來逐一判斷四個選項給定的三條邊長能否組成三角形，此題得解．【題目詳解】A、∵6+16=22＞21，∴6、16、21能組成三角形；B、∵8+16=24＜30，∴8、16、30不能組成三角形；C、∵6+16=22＜24，∴6、16、24不能組成三角形；D、∵8+16=24，∴8、16、24不能組成三角形．故選：A．【題目點撥】本題考查了三角形三邊關系，牢記三角形的三邊關系是解題的關鍵．2、A【分析】根據三角形內角和定理和勾股定理的逆定理判定是否為直角三角形．【題目詳解】A、設三個內角的度數為，根據三角形內角和公式，求得，所以各角分別為45°，60°，75°，故此三角形不是直角三角形；B、三邊符合勾股定理的逆定理，所以是直角三角形；C、設三條邊為，則有，符合勾股定理的逆定理，所以是直角三角形；D、設三個內角的度數為，根據三角形內角和公式，求得，所以各角分別為30°，60°，90°，所以此三角形是直角三角形；故選：A．【題目點撥】本題考查了三角形內角和定理和勾股定理的逆定理的應用．判斷三角形是否為直角三角形，已知三角形三邊的長，只要利用勾股定理的逆定理加以判斷即可．3、B【分析】根據一次函數和正比例函數的圖象與性質可得．【題目詳解】解：∵，經過第一、三象限，且更靠近y軸，∴，由∵，從左往右呈下降趨勢，∴，又∵更靠近y軸，∴，∴故答案為：B．【題目點撥】本題考查了一次函數及正比例函數的圖象與性質，解題的關鍵是熟記一次函數及正比例函數的圖象與性質．4、C【分析】分別根據合并同類項的法則、同底數冪的乘法法則、冪的乘方運算法則和負整數指數冪的運算法則計算各項即得答案．【題目詳解】解：A、x3+x3=2x3≠2x6，所以本選項運算錯誤；B、，所以本選項運算錯誤；C、(x2)3=x6，所以本選項運算正確；D、2x－2=，所以本選項運算錯誤．故選：C．【題目點撥】本題考查的是合并同類項、同底數冪的乘法、冪的乘方和負整數指數冪等運算法則，屬于基礎題型，熟練掌握基本知識是解題關鍵．5、B【分析】先求出不等式的解集，再在數軸上表示出來即可．【題目詳解】解：x+1≥0，x≥﹣1，在數軸上表示為：，故選：B．【題目點撥】本題考查了解一元一次不等式和在數軸上表示不等式的解集，能正確在數軸上表示不等式的解集是解此題的關鍵．6、C【解題分析】試題解析：對于絕對值小于1的數，用科學記數法表示為a×11n形式，其中1≤a＜11，n是一個負整數，除符號外，數字和原數左邊第一個不為1的數前面1的個數相等，根據以上內容得：1.11

111

1176克=7.6×11-8克，故選C．7、A【分析】根據坐標的定義，確定位置需要兩個數據對各選項分析判斷利用排除法求解．【題目詳解】A選項：羅湖區鳳凰影院二號廳6排8號，可以確定一個位置，故符合題意；B選項：深圳麥當勞店，不能確定深圳哪家麥當勞店，故不符合題意；C選項：市民中心北偏東60°方向，沒有確定具體的位置，只確定了一個方向，故不符合題意；D選項：地王大廈25樓，不能確定位置，故不符合題意；故選：A．【題目點撥】考查了坐標確定位置，解題關鍵是理解確定坐標的兩個數．8、B【分析】首先設AD=xcm，由折疊的性質得：BD=AD=xcm，又由BC=8cm，可得CD=8-x（cm），然后在Rt△ACD中，利用勾股定理即可求得方程，解方程即可求得答案．【題目詳解】設AD=xcm，由折疊的性質得：BD=AD=xcm，∵在Rt△ABC中，AC=6cm，BC=8cm，∴CD=BC-BD=（8-x）cm，在Rt△ACD中，AC2+CD2=AD2，即：62+（8-x）2=x2，解得：x=，∴AD=cm．故選：B．【題目點撥】此題考查了折疊的性質與勾股定理的知識．此題難度適中，注意掌握數形結合思想與方程思想的應用，注意掌握折疊前后圖形的對應關系．9、B【解題分析】此題涉及的知識點是三角形的翻折問題，根據翻折后的圖形相等關系，利用三角形全等的性質得到角的關系，然后利用等量代換思想就可以得到答案【題目詳解】如圖，在△ABC中，∠B=32°，將△ABC沿直線m翻折，點B落在點D的位置∠B=∠D=32°∠BEH=∠DEH∠1=180-∠BEH-∠DEH=180-2∠DEH∠2=180-∠D-∠DEH-∠EHF=180-∠B-∠DEH-(∠B+∠BEH)=180-∠B-∠DEH-（∠B+∠DEH）=180-32°-∠DEH-32°-∠DEH=180-64°-2∠DEH∠1-∠2=180-2∠DEH-(180-64°-2∠DEH)=180-2∠DEH-180+64°+2∠DEH=64°故選B【題目點撥】此題重點考察學生對圖形翻折問題的實際應用能力，等量代換是解本題的關鍵10、C【解題分析】根據真假命題的概念，可知直角都相等是真命題，對頂角相等是真命題，兩點之間，線段最短，是真命題，同位角相等的前提是兩直線平行，故是假命題.故選C.11、A【分析】根據菱形的性質可知對角線平分對角，從而可知∠ABD=∠CBD=60°，從而可知△BCD是等邊三角形，進而可知答案.【題目詳解】∵∠ABC=120°，四邊形ABCD是菱形∴∠CBD=60°，BC=CD∴△BCD是等邊三角形∵BD=4∴BC=4故答案選A.【題目點撥】本題考查的是菱形的性質，能夠掌握菱形的性質是解題的關鍵.12、C【分析】根據三角形的高的概念直接觀察圖形進行判斷即可得出答案．【題目詳解】解：AC邊上的高應該是過B作BE⊥AC，符合這個條件的是C，A，B，D都不過B點，故錯誤；故選C．【題目點撥】本題主要考查了利用基本作圖做三角形高的方法，正確的理解三角形高的定義是解決問題的關鍵.二、填空題（每題4分，共24分）13、1【分析】由AB、ED垂直于BD,即可得到∠ABC＝∠EDC＝90°，從而證明△ABC≌△EDC此題得解.【題目詳解】解：∵AB⊥BD，ED⊥AB，∴∠ABC＝∠EDC＝90°，在△ABC和△EDC中，，∴△ABC≌△EDC（ASA），∴AB＝ED＝1．故答案為：1．【題目點撥】考查了三角形全等的判定和性質，解題是熟練判定方法，本題屬于三角形全等的判定應用.14、70°或40°或20°【分析】分三種情況：①當AC＝AD時，②當CD′＝AD′時，③當AC＝AD″時，分別根據等腰三角形的性質和三角形內角和定理求解即可.【題目詳解】解：∵∠B＝50°，∠C＝90°，∴∠BAC＝90°－50°＝40°，如圖，有三種情況：

①當AC＝AD時，∠ACD＝＝70°；

②當CD′＝AD′時，∠ACD′＝∠BAC＝40°；

③當AC＝AD″時，∠ACD″＝∠BAC＝20°，

故答案為70°或40°或20°【題目點撥】本題考查等腰三角形的判定和性質以及三角形的內角和定理等知識，解題的關鍵是學會用分類討論的思想思考問題，屬于中考常考題型．15、x＞【分析】由于函數y=2x和y=ax+4的圖象相交于點A（），觀察函數圖象得到當x＞時，函數y=2x的圖象都在y=ax+4的圖象上方，所以不等式2x＞ax+4的解集為x＞．【題目詳解】解：∵函數y=2x和y=ax+4的圖象相交于點A（），∴當x＞時，2x＞ax+4，即不等式2x＞ax+4的解集為x＞．故答案為：x＞．【題目點撥】本題考查了一次函數與一元一次不等式：從函數的角度看，就是尋求使一次函數y=ax+b的值大于（或小于）0的自變量x的取值范圍；從函數圖象的角度看，就是確定直線y=kx+b在x軸上（或下）方部分所有的點的橫坐標所構成的集合．16、1【分析】畫出圖形，結合條件可求得該三角形的底角為30°，再結合直角三角形的性質可求得底邊上的高．【題目詳解】解：如圖所示：∵∠BAC＝120°，AB＝AC，∴，∴Rt△ABD中，，即底邊上的高為1，故答案為：1．【題目點撥】本題考查了含30度角的直角三角形的性質：30度角所對的直角邊是斜邊的一半.17、3【解題分析】如圖，過點D作DF⊥AB于點F，∵DE⊥AC于點E，∴S△ADC=ACDE=6，即：DE=6，解得DE=3.∵在△ABC中，已知AD是角平分線，DE⊥AC于點E，DF⊥AB于點F，∴DF=DE=3，即點D到AB的距離為3.18、1【分析】根據中線的性質即可求解．【題目詳解】∵點、分別是、的中點，∴AD是△ABC的中線，∴∴DE是△ADC的中線，∴故答案為：1．【題目點撥】此題主要考查中線的性質，解題的關鍵是熟知中線平分三角形的面積．三、解答題（共78分）19、（1）（2）【分析】（1）根據解一元一次不等式基本步驟：去括號、移項、合并同類項、系數化為1可得；（2）分別求出每一個不等式的解集，根據口訣“同小取小”即可確定不等式組的解集.【題目詳解】（1）2x+2-1＞x2x-x＞-2+1（2）解不等式，得：x＜-2，解不等式，得：x≤，故不等式組的解集為.【題目點撥】本題考查的是解一元一次不等式和解一元一次不等式組的能力，熟練掌握不等式的基本性質以準確求出每個不等式的解集是解答此題的關鍵．20、（1）=；（2）=，理由見解析；（1）1或1【分析】（1）根據等直角三角形斜邊的中線等于斜邊的一半解答即可；（2）連結，證明△BDE≌△ADF即可；（1）分四種情況求解：①當點E在BA的延長線上，點F在AC的延長線上；②當點E在AB的延長線上，點F在CA的延長線上；③當點E在AB的延長線上，點F在AC的延長線上；④當點E在BA的延長線上，點F在CA的延長線上．【題目詳解】（1）∵，，∴∠ACD=45°.∵，點為的中點，∴∠CAD=45°，∴∠CAD=∠ACD，∴AD=CD，即DE=DF；（2）連結，∵，點為的中點，∴AD==BD．∵，，點為的中點，∴∠B=∠C=∠CAD=∠BAD=45°，AD⊥BC，∴∠ADE+∠BDE=90°．∵DE⊥DF，∴∠ADE+∠ADF=90°，∴∠BDE=∠ADF．在△BDE和△ADF中，∵∠B=∠CAD=45°，AD=BD，∠BDE=∠ADF，∴△BDE≌△ADF，∴DE=DF；（1）①當點E在BA的延長線上，點F在AC的延長線上，如圖1，由（2）知，AD=CD，∠CAD=∠ACB=45°，∴∠DAE=∠DCE=115°．∵DE⊥DF，E⊥DF，∴∠CDE+∠CDF=90°，∠ADE+∠CDE=90°，∴∠CDF=∠ADE，在△ADE和△CDF中，∵∠DAE=∠DCE，AD=CD，∠ADE=∠CDF，∴△ADE≌△CDF，∴CF=AE，∵BE=2，，AB=1，∴CF=AE=2-1=1；②當點E在AB的延長線上，點F在CA的延長線上，如圖2，與①同理可證△ADF≌△BDE，∴AF=BE=2，∵AC=1，∴CF=2+1=1；③當點E在AB的延長線上，點F在AC的延長線上，如圖1，連接AD，并延長交EF與H，∵∠5=∠1+∠1，∠6=∠2+∠4，∴∠5+∠6=∠1+∠1+∠2+∠4，∵∠1+∠2=90°，∠5+∠6=90°，∴∠1+∠4=0°，不合題意，此種情況不成立；④當點E在BA的延長線上，點F在CA的延長線上，如圖4，同③的方法可說明此種情況也不成立．綜上可知，CF的長是1或1．【題目點撥】本題主要考查了等腰直角三角形的性質，三角形外角的性質，以及全等三角形的判定和性質，掌握全等三角形的判定方法（即SSS、SAS、ASA、AAS和HL）和全等三角形的性質（即全等三角形的對應邊相等、對應角相等）是解題的關鍵．21、（1），（2）詳見解析．【分析】（1）通過度量AB、DC、DB的長度，可得；（2）在中，根據三角形兩邊之和大于第三邊得出，在兩邊同時加上DB，化簡得到，再根據即可得證．【題目詳解】（1）．（2）在中，∵，∴，即．又∵，∴．【題目點撥】本題考查了三角形三邊關系應用，熟練掌握三角形三邊之和大于第三邊，三邊之差小于第三邊是解題的關鍵．22、（1）見解析；（2）1【分析】（1）根據等腰直角三角形的性質得到DA＝DB，根據等腰三角形的性質、線段垂直平分線的性質證明結論；（2）根據勾股定理求出GE，利用AE＝GA+GE即可求解．【題目詳解】（1）證明：∵BD⊥AC，∠CAB＝45°，∴△ADB為等腰直角三角形，∴DA＝DB，∵DF⊥AB，∴AF＝FB，∴GF垂直平分AB，∴AG＝BG；（2）解：∵GA＝GB，GA＝5，∴GB＝5，∵AE⊥BC∴∴GE＝＝＝3，∴AE＝GA+GE＝1．【題目點撥】本題主要考查等腰三角形的性質，垂直平分線的性質和勾股定理，掌握等腰三角形的性質，垂直平分線的性質和勾股定理是解題的關鍵．23、（1）；（2）；（3）互為相反數；（4）2019【分析】（1）根據互為有理化因式的定義利用平方差公式即可得出；（2）原式分子分母同時乘以分母的有理化因式，化簡即可；（3）將分母有理化，通過結果即可判斷；（4）化簡第一個括號內的式子，里面的每一項進行分母有理化，然后利用平方差公式計算即可．【題目詳解】解：（1）∵，∴的有理化因式是；（2）=；（3）∵，，∴a和b互為相反數；（4）====，故原式的值為.【題目點撥】本題考查了互為有理化因式的定義及分母有理化的方法，并考查了利用分母有理化進行計算及探究相關式子的規律，本題屬于中檔題．24、（1）見解析（2）點O在∠BAC的角平分線上，理由見解析（3）平行，理由見解析【分析】（1）根據題意證明△BCE≌△CBD即可求解；（2）由（1）得到△ABC為等腰三角形，連接AO并延長交BC于F，通過證△AOE≌△AOD，得到∠BAF＝∠CAF，即點O在∠BAC的角平分線上．（3）連接，根據等腰三角形三線合一即可求解．【題目詳解】（1）∵銳角的兩條高、相交于點，且BC=CB，∴△BCE≌△CBD（HL）∴（2）解：點O在∠BAC的角平分線上．理由：∵△BCE≌△CBD∴∠EBC＝∠DCB,BE=CD∴△ABC為等腰三角形，∴AB=AC,則AB-BE=AC-CD∴AE=AD連接AO并延長交BC于F，在Rt△AOE和Rt△AOD中，∴Rt△AOE≌Rt△AOD．∴∠BAF＝∠CAF，∴點O在∠BAC的角平分線上．（3）平行，理由如下：如圖，連接，交AF于G點，∵AE=AD∴△ADE為等腰三角形，由（2）得到AF為∠BAC的角平分線∴AG⊥DE，又AF⊥BC，∴DE∥B