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文檔簡介

第第頁小班活動方案可愛的小腳丫

小班活動方案可愛的小腳丫

活動目標：

1.認識自己的小腳，了解腳的功能，本文，來源。大。考，吧.幼師網;，懂得要愛護我們的小腳。

2.通過游戲體驗光腳踩著不同材料表面的感受，激發幼兒主動探究的愛好。

3.結合自己的生活閱歷和感受，大膽的進行表述。

活動預備：

不同質地的材料：海綿墊子、塑料地毯、晴綸地毯、地磚紙箱做的小動物的家(小貓、小狗、小雞)骨頭、小魚、毛毛蟲教具假設干

活動重點：

認識小腳，體驗光腳踩著不同材料表面的感受。

活動難點：

大膽的表述(能說完整話)

活動流程：

〈可愛的小腳〉〈游戲：走小路〉〈愛護小腳〉

活動過程：

一.可愛的小腳

1.猜謎引發幼兒的愛好：猜猜身上能走、會跳的是什么?(讓幼兒脫掉鞋襪，激發觀測的愛好)

2.幼兒看看、摸摸自己的小腳。(豐富：腳趾、腳背、腳底)

3.你有幾只腳?數數自己有幾個腳趾?(豐富：一雙)

4.引導幼兒說說小腳的本事。

你的小腳有什么本事嗎?(走路、騎車等，并讓幼兒仿照動作，體驗小腳的各種本事。)

二.游戲：走小路

1.師：你們看前面有四條小路，它們一樣嗎?想不想讓小腳去上面走一走?(交代游戲的玩法和要求)

2.第一次游戲：讓幼兒自由走不同的小路并溝通自己的感受。

你剛剛走了哪條小路?走上去有什么感覺?(援助幼兒豐富"滑滑的'、"軟軟的'、"麻麻的'、"硬硬的'等詞匯)

3.第二次游戲：在小路上放上骨頭、小魚、毛毛蟲的教具。

(1)師：喲，你們看小路上是什么呀?小動物太馬虎了把很多好東西掉在了路上，我們去幫幫忙，把它們撿起來。

(2)幼兒自由去撿。

(3)集體溝通。

師：你在怎樣的小路上撿到了什么?(鼓舞幼兒把話說完整)讓幼兒數數自己撿到的東西。

小魚(骨頭、毛毛蟲)是誰喜愛吃的?

4.第三次游戲：增加小動物的家

讓幼兒和同伴說說你走哪條路把什么送給了誰吃(在送的過程中提示幼兒有禮貌的說：小狗我請你吃骨頭)

三.爭論：愛護小腳

小腳的本事真大，那我們該怎樣來愛護它?(列舉幼兒平常的一些不愛惜小腳的事例

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