本文格式為Word版，下載可任意編輯——中班自理活動教案隨筆反思(5篇)作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應當怎么制定呢？這里我給大家共享一些最新的教案范文，便利大家學習。

中班自理活動教案隨筆反思篇一

幼兒小的時候吃飯是需要大人喂的，隨著幼兒漸漸地長大，會自己吃飯了，但是幼兒自己吃飯也會出現好多相應的問題，如不會拿勺子、把飯弄得四處都是。因此我們在這里設計這一健康活動。

1、愿意跟著老師一起嘗試用小勺自己吃飯。

2、體驗活動的開心。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、培養幼兒的觀測力和動手操作能力。

5、在活動中將幼兒可愛的一面浮現出來。

重點：讓幼兒把握正確的吃飯方法。

難點：讓幼兒用正確的吃飯方法，喂動物寶寶。

1、小勺若干、動物頭像若干。

2、幼兒每人一個飯碗。

過程一：故事導入

1、教師給幼兒講故事《能干的樂樂》。

2、教師提問：故事中講了什么內容?

幼兒探討后回復。(要求幼兒知道故事講的是一個能干的孩子)

過程二：比一比

1、教師要幼兒說說會自己吃飯嗎?自己吃飯的時候有什么小動作嗎?

幼兒自由回復。(一般幼兒都回復能自己吃飯)

2、教師發給幼兒每人一個勺子、一個碗，要求表演自己是怎么吃飯的。

幼兒各自“吃飯〞，“吃飯〞表演的時候，教師提醒幼兒要會自己拿勺子吃飯，吃飯時，不說話，不東張西望。

3、教師要幼兒分組表演自己吃飯，看誰做得最好，誰就是班上的“樂樂〞。

4、活動完成后，評比出班上的“樂樂〞，可以評比多個。

過程三：喂寶寶吃飯

1、教師提問：動物寶寶會自己吃飯嗎?引導寶寶學學做做自己吃飯的動作。

2、操作活動：喂動物寶寶吃飯

①、有好多動物寶寶還不會自己吃飯，可是它們的肚子好餓哦，怎么辦呢?(引導幼兒說出喂動物寶寶吃飯)

②、請個別幼兒嘗試學學喂食的'動作。

③、教師勉勵幼兒用小勺喂動物寶寶吃飯。

過程四：經驗總結

1、教師要幼兒小組交流自己吃飯的經驗。

2、教師小結本活動，表揚勉勵幼兒。

本活動適合在幼兒園吃飯的時候進行。在表演自己吃飯的時候，教師應在旁指導告訴幼兒怎樣正確吃飯。并教育幼兒珍惜糧食，使孩子懂得糧食來之不易。

中班自理活動教案隨筆反思篇二

1、樂意參與集體活動，體驗堅持終究獲得成功的開心。

2、知道做一件事情要有始有終，戰勝困難，堅持做好。

1、經驗準備：幼兒有學習跳繩、運球等經驗。

2、材料準備：故事有關的動物圖片跳繩、球等。

1、以故事引題，"小貓是怎樣學才干的"，激發幼兒參與活動的興趣。

2、引導幼兒欣賞故事《小貓學才干》，理解故事內容，感受小貓生病還堅持學才干的難得精神。

第一次欣賞提問：小貓看見別的小動物是怎么幫助別人的，他是怎么想的?

其次次欣賞提問：小貓怎么對媽媽說的?又是怎么做的?

探討：小貓生病了，為什么不休息還堅持捉老鼠?我們要向他學習什么?

小結：要向小貓學習做事有始有終、不怕困難，最終終究學會了捉老鼠。

3、探討"你做什么事能堅持"，啟發引導幼兒根據自己的經歷，大膽表達。

探討：在生活中你在做事情時能有始有終嗎?是怎樣做的?

小結：生活中做每件事都要有始有終，而且大量事情是需要堅持才能做好的。

4、指出幼兒在堅持方面存在的問題，勉勵幼兒戰勝困難，堅持做好每件事。

5、開展競賽游戲：跑步、跳繩、拍球等。在游戲中勉勵幼兒堅持終究，不半途而廢，表揚堅持到最終的孩子。

活動資料：小貓學才干(故事)小貓一每日地長大了。

一天，小貓看見小馬幫馬媽媽運糧食、小牛幫牛媽媽耕田、小公雞打鳴催小朋友早早起、小狗幫助警察叔叔捉壞人、小青蛙捉害蟲等，心想：小伙伴們才干可真大，我也要學有用的才干幫助別人。

于是，小貓回家對媽媽說："媽媽，媽媽，您教我學捉老鼠的才干吧!"媽媽說："孩子，學才干最重要的是要不怕困難，堅持終究。你要學捉老鼠的才干，這很好，你就先練基本功，學跑步吧。"小貓想這還不簡單，它就在院子里跑起來了。可才跑了一會兒，它就眼冒金星頭發暈，真想坐下來休息一下。這是，它想到媽媽說的話，要學好才干，就要不怕困難，因此，它堅持跑下去。結果，小貓很快就把握了跑步的技巧，跑得又快又好。

小貓又對媽媽說："媽媽，媽媽，現在您能教我捉老鼠的才干嗎?"媽媽說："可以，但是學才干不能半途而廢，一定要不怕困難，堅持終究，能做到嗎?"小貓說："能!"在貓媽媽的勉勵下，不管刮風下雨，小貓都跟著媽媽一心、認真地學習捉老鼠的才干。有一天，小貓生病發燒了，媽媽說："小貓，你今天就休息一下吧!"可小貓說："媽媽，這一點病難不倒我，我能堅持下去。"媽媽說："小貓，你真是好樣的!"接著，小貓又練習起來了。

在不懈的努力下，小貓很快就把握了捉老鼠的才干。誰家有老鼠，都請小貓來幫忙，大家都夸小貓是捉老鼠的能手，都十分喜歡它!

中班自理活動教案隨筆反思篇三

幼兒小的時候吃飯是需要大人喂的，隨著幼兒漸漸地長大，會自己吃飯了，但是幼兒自己吃飯也會出現好多相應的問題，如不會拿勺子、把飯弄得四處都是。因此我們在這里設計這一健康活動。

1、愿意跟著老師一起嘗試用小勺自己吃飯。

2、體驗活動的開心。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、發展幼兒的動手能力。

5、摸索、發現生活中的多樣性及特征。

重點：讓幼兒把握正確的吃飯方法。

難點：讓幼兒用正確的吃飯方法，喂動物寶寶。

1、小勺若干、動物頭像若干。

2、幼兒每人一個飯碗。

過程一：故事導入

1、教師給幼兒講故事《能干的樂樂》。

2、教師提問：故事中講了什么內容?

幼兒探討后回復。(要求幼兒知道故事講的是一個能干的孩子)

過程二：比一比

1、教師要幼兒說說會自己吃飯嗎?自己吃飯的時候有什么小動作嗎?

幼兒自由回復。(一般幼兒都回復能自己吃飯)

2、教師發給幼兒每人一個勺子、一個碗，要求表演自己是怎么吃飯的。

幼兒各自“吃飯〞，“吃飯〞表演的時候，教師提醒幼兒要會自己拿勺子吃飯，吃飯時，不說話，不東張西望。

3、教師要幼兒分組表演自己吃飯，看誰做得最好，誰就是班上的“樂樂〞。

4、活動完成后，評比出班上的“樂樂〞，可以評比多個。

過程三：喂寶寶吃飯

1、教師提問：動物寶寶會自己吃飯嗎?引導寶寶學學做做自己吃飯的動作。

2、操作活動：喂動物寶寶吃飯

①、有好多動物寶寶還不會自己吃飯，可是它們的肚子好餓哦，怎么辦呢?(引導幼兒說出喂動物寶寶吃飯)

②、請個別幼兒嘗試學學喂食的動作。

③、教師勉勵幼兒用小勺喂動物寶寶吃飯。

過程四：經驗總結

1、教師要幼兒小組交流自己吃飯的經驗。

2、教師小結本活動，表揚勉勵幼兒。

本活動適合在幼兒園吃飯的時候進行。在表演自己吃飯的時候，教師應在旁指導告訴幼兒怎樣正確吃飯。并教育幼兒珍惜糧食，使孩子懂得糧食來之不易。

中班自理活動教案隨筆反思篇四

能自覺少喝飲料，多喝開水。

桌面教具(可樂、雪碧、果粒橙、白開水);一盆蔫了的小苗;布置展示欄"多喝水身體好"。

1、以談話形式引入活動內容。

提出問題：口渴了怎么辦?你喝過哪些飲料?

2、出示飲料和冷開水，陳述故事《比第一》。

(1)探討：

①故事中有哪些飲料參與比賽?

②誰得了第一名?

③小朋友聽了故事后應當怎么做?

(2)小結：小朋友應當少喝飲料，多喝白開水。

3、出示一盆蔫了的小苗，引導幼兒觀測，說一說，小苗為什么低下頭?

4、引導幼兒探討：假使小朋友少喝水會怎么樣?

小結：小朋友假使少喝水，簡單流鼻血、嘴唇會干裂，還經常生病。多喝水能讓小朋友的身體更健康。

5、引導幼兒觀看"多喝水身體好"展示欄，勉勵幼兒在運動前后、起床后、生病時等時段多喝開水。

1、生活活動：勉勵幼兒在日常生活中自主喝水，提醒幼兒在運動前后、起床后、生病時等時段多喝開水。

2、指導家長在家中為幼兒提供喝水的條件。

整個活動，小朋友能夠大膽發言，了解喝水的重要性，會主動要水喝，知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長堅持督促幼兒良好喝水習慣的養成。

中班自理活動教案隨筆反思篇五

1、知道自己長大了，應當學會單獨一人睡覺。

2、能夠大方地在集體面前發言，表述自己的想法。

3、培養獨立能力和大膽的品德。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、摸索、發現生活中的多樣性及特征。

幼兒用書人手一本。紅色筆人手一支。紅花若干。

一、教師陳述故事〈〈乖乖睡覺〉〉。

二、提出問題，引導幼兒探討。

1、乖乖原來是怎樣睡覺的?她這樣哭鬧對嗎?為什么?

2、小結：幼兒長大了，應當自己睡覺，只有膽小、不懂事的孩子才會要媽媽陪，這樣會影響媽媽做事，和大人睡覺，空氣不好。

3、熊寶寶是怎樣睡覺的?這樣好嗎?為什么?

4、后來，乖乖怎樣對熊媽媽說的?

5、通過提問要讓幼兒知道向熊寶寶學習，要單獨一人睡覺。

三、通過探討，讓幼兒明白單獨睡覺的好處。

1、你在家里單獨一人睡覺嗎?你單獨