幼兒園共同體工作方案

幼兒園共同體工作方案篇1一、指導思想20xx年是全面實現教育科研發展目標的關鍵之年，做好全年工作，對于結好果、開好局，具有十分重要的意義。為此，我們要牢牢把握發展這一主題，進一步提升教育科研的水平，做好課題研究、原本培訓、結題以及選題等工作。二、工作任務(一)整理完善課題研究資料，準備出書和結題。本學期是課題結題的重要時期，我們要將結題工作作為科研工作的重點來抓。結題工作主要包括過程性資料的收集、整理和歸檔；課題方面的成果整理；出一本能體現我園科技教育特色的書，主要為科技教學活動設計和科技小制作、小實驗。這次課題主要為網上結題，需在我園的網絡平臺上建立“課題研究”的板塊，根據上級的要求，及時上傳相關資料，通過網絡動態展示科研進程和研究成果，爭取順利結題。(二)多形式開展園本培訓，提高教師科研能力。市教科室要求將園本培訓作為幼兒園的一項中心工作來做，我園要根據自己的教育特色，抓好園本培訓工作。積極創造學習的機會，讓教師通過走出去學習姐妹園的科技教育特色，為己所用，提高自己的科技教育能力。園內開展“每人讀一本書”、“每人寫一篇讀書筆記”、“聽一次科研講座”等活動，開展多樣化的園本培訓，不斷提高教師學習和研究的能力。(三)有效開展科研活動，形成濃厚的科研氛圍。每周一次研討交流活動是科研活動的保證，本學期，我們要在活動的內容和形式上加以改進，以教師的主動活動為主，因為從以往的經驗來看，單純的學習教師們興趣不大，有互動才會有好的氣氛和效果。因此，本學期計劃開展如“我來評一評”——提供一堂科技活動的錄像，教師們看了之后寫下自己的點評，然后進行評價，找出活動的優缺點；“我會這么做”——提供一個案例，請老師們說說如果自己是帶班老師，會如何處理；“我的困惑大家解”——鼓勵教師說出自己在研究中遇到的問題和困惑，大家說出自己的看法，幫助教師解決，等等。(四)參加各級各類評比，爭取多出研究成果。教師平時撰寫的論文、案例、隨筆，除了是完成各項任務之外，更是教師自身教育能力提高的良好途徑。在平時的教育過程中，教師要善于發現，善于總結，將好的經驗匯總成文，并積極參加各級各類的評比，爭取得獎，另外，還要加大投稿的力度，因為發表是我園的薄弱環節，爭取論文、隨筆等在各大幼教雜志上發表。(五)舉辦第三節科技節，辦好每月的科技園報。我園已經成功舉辦了兩屆“西幼BABY科技節”。通過科技節各項活動的展開，培養了孩子們熱愛科學、不畏艱難的優良品質。同時也使家長在參與活動中，進一步感悟幼兒教育的理念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發。我園作為一個以科技教育為特色的幼兒園，科技節的舉辦要形成慣例，而且要每年都有新內容、新創意，使孩子和家長更加愿意投入到科技節的各項活動中來。另外，各教研組的教師要認真出好每月一份的科技園報，讓家長給孩子講講上面的科學小故事，做做有趣的科學小實驗。(六)思考的研究方向，初步確定研究課題。課題結題之后，的課題馬上就要進入申報階段了，而研究的方向是首先需要確認的。研究什么、如何研究將是我們需要進行研討的。研究的方向，總的原則還是堅持我園科技教育的特色，研討之后，就要著手研究方案的制定以及課題的申報。(七)重視教師個人課題的研究，力求研究有成果。市教育局現在將教師個人課題提高到了一個新的高度，鼓勵教師要積極開展課題研究，通過微型課題、短期課題、個人課題等形式，加強教師對教學實際問題和教學方法與環節的研究探索，切實提高教師的業務水平和研究能力。三、工作措施1.每周開展一次科研活動，力爭形式多樣，吸引教師的積極參與，形成相互學習、熱烈研討的良好氛圍。2.組織教師參加各種培訓、研討活動，多渠道地開展園本培訓，不斷提高教師的科研能力。3.在專家指導下修改完善《科技園本課程》(暫定)這本書中的資料，力爭有質量，能為教師、家長、同行作參考，起到一定的借鑒作用。4.班級創設科技區，提供豐富的操作材料，并能及時增添材料，使幼兒的操作有持續性、拓展性，切實提高幼兒探索操作能力。5.鼓勵教師自學，尋找一本適合自身課題的理論書籍，進行學習和鉆研，幫助自己更順利地開展研究工作。6.組織教師開展研討，討論的研究方向，在研討的基礎上確定研究課題，撰寫研究方案，做好申報工作。四、月工作安排2、3月份：1.傳達教科室會議精神，制定園教科工作計劃，明確本學期的重點工作及任務。2.各班制定小主題的研究計劃。3.創設幼兒園科技環境。4.根據教科室要求，在網站上上傳課題研究方案、月工作計劃等資料。5.整理好上學期的科研資料，迎接20xx的年檢。6.大班階段開展科研實踐課研討活動。4月份：1.各班創設科技操作區。2.科研學習：科技好文章。3.開展研討活動“我來評一評”。4.學校網站上上傳課題研究以來的每月課題組研討活動記錄。5.商討、籌劃第三屆科技節的活動內容。6.中班階段開展科研實踐課研討活動。5月份：1.舉辦第三屆“西幼BABY”科技節。2.交流科技著作的讀書筆記交流活動。3.研討活動“我會這么做”。4.聽一次科技講座。5.學校網站上上傳科技課題學期匯報材料6月份：1.小班階段開展科研實踐課研討活動。2.推薦論文隨筆等參與蘇州市優秀教育論文評比等評比活動，有些可以投稿。3.修改完善結題報告，并將報告和相關的研究成果上傳于網站。4.研討活動：我的困惑大家解。5.研討活動：確定研究方向。6.撰寫新課題研究方案，準備申報工作。幼兒園共同體工作方案篇2家長助教活動是家園工作的又一舉措，運用家長經驗座談會、家長論壇、家長學校等多種形式，更新家長教育理念，提升教育合力。挖掘家長教育資源，邀請家長走進教室開展助教活動。讓一些從事醫生、教師、廚師、解放軍等職業的家長，紛紛走進教室帶孩子進行一系列有趣的活動。通過活動，增進家長、教師、孩子之間的情感，使家園合作更緊密?；顒拥攸c：x班教室活動時間：20xx年12月1日活動對象：金孔雀班全體幼兒活動準備：老師與助教家長（吳爸爸取得聯系，商定助教的準備工作和時間下午4點后）活動要求：1、活動分工：主持、紀律由班主任老師負責，照相、做資料由配班老師負責。2、活動前指導每個幼兒圍成半圓形入坐，活動時以4小隊站列。3、活動時老師指導幼兒遵守紀律能做到認真仔細地聽，動作規范的學習?；顒舆^程：1、教師介紹家長：今天金孔雀班來了一位男老師，他是誰呀？其實小朋友們都認識，原來是吳爸爸（當過解放軍）作為家長助教，今天給大家帶來了一次有意義的活動。幼兒表示歡迎。2、本班家長與本班幼兒進行助教活動：爸爸為我們上了一節關于”我是解放軍”的活動，小朋友們可高興了。通過爸爸講解放軍叔叔愛惜糧食的故事講解。稍后演示解放軍叔叔報數、立正、稍息、向右看等的隊列姿勢并指導孩子練習隊列操練，小朋友們對解放軍叔叔就更加了解和尊重了。雖然給幼兒園的孩子們上課還是第一回，但爸爸用生動幽默的語言，精神抖擻的演示，讓助教活動顯得非常精彩。孩子們學得非常認真！活動意義：家長助教活動不僅開闊了孩子的視野，提高了家長對幼教工作的認識與理解，還大大增進了家長與幼兒園、教師、孩子之間的情感，使幼兒教育更加充滿活力！走進新課程的今天，家長是課程中一個重要的教育資源，這種“家長走進課堂”的豐富資源就象一股清泉滲入教育領域，豐富了幼兒的生活經驗，拓展了課堂教育視線。同時孩子們也驚奇地發現，自己的爸爸是如此能干?！鞍职忠材艹蔀楹美蠋煟　痹鰪娏擞變簩Π职值囊环葑鹁磁c依戀。幼兒園共同體工作方案篇3一、教研活動背景:我園老師在工作中存在從理念到行為，行為到理念轉換的脫節。具體表現為:教師觀察評價幼兒表現及行為的視角不夠專業;教師反思教育行為不夠及時。在區教研組參加活動時，張老師推薦了一書，經過閱讀后，書中的一些信息能指導我園的教師解決一些問題:1、讓老師有共同的任務及共同的評價語言，有共同的架構基礎。2、讓老師了解每位孩子的成長狀況，幫助教師建立自信，讓老師說話“有憑有據”。3、協助教師作出教學決策，教師使用方法找出每位孩子正在學什么以及學的如何，也幫助教師了解自己正在教什么?需要繼續做哪些事?······我園在學習一書的基礎上，也嘗試開展系列的活動，內容有:1、每位教師配了一套，利用暑假時間閱讀，寫讀書筆記。2、對一些重點章節分步學習。3、制定我園發展檢核表。(a、結合園內教研組分領域制定，語言和體育。b、年級組制定出本年齡段的發展檢核表。c、各班制定適合自己班的發展檢核表。)在檢核表試行中，我們將檢核表和觀察筆記、成長冊的制作結合，今天就來交流，我們如何根據幼兒的行為表現分析評價幼兒?使大家的經驗得以分享。二、本次教研活動的核心話題:如何根據觀察到的幼兒的行為表現分析評價幼兒?三、教研活動的目標:1、在學習的基礎上，探索、交流如何運用適宜的觀察方法記錄幼兒的行為表現。2、通過交流、歸納、提升，交流如何根據觀察到的幼兒的行為，分析評價幼兒的發展現狀。3、通過對幼兒行為的觀察分析，培養教師制定有關觀察標準以及分析評價幼兒的能力。三、教研準備:1、兩位位教師準備好的案例。2、組員前期經驗:已學習一書的關于觀察記錄的章節。3、各班的檢核表正在試行中。四、教研過程:(一)、xx幼兒園教研組研討(時間:9:00--9:50)1、回顧教研背景。主持人介紹本次教研活動的目標，引出教研議題:如何根據觀察到的幼兒的行為表現分析評價幼兒?2、討論交流:話題一:通過閱讀《_》一書，我們了解到哪些適宜的觀察方法可以幫助我們，去記錄幼兒的行為表現呢?教師交流觀察記錄的方法。話題二:適合語言與文學、體能發展與健康領域的觀察的方法有哪些?領域方法語言文學體能健康話題三:結合案例，交流如何根據幼兒的行為表現，分析評價幼兒。從三個方面交流a、老師用的觀察的方法能否幫助她解決所要觀察的目的?b、老師根據幼兒的行為表現，對幼兒進行分析評價的相關要素是否適宜?c、你還有哪些建議?話題四:在你班所做的觀察分析中還有哪些困惑?3、教研總結。4、布置下次教研活動的內容:交流撰寫檢核表的評述。閱讀一書的內容。(二)、休息時間9:50--10:00(三)、園際互助10:00--10:20(四)、專業提升10:20—11:4幼兒園共同體工作方案篇4一、指導思想：為了建立學校安全應急處理機制，迅速、及時、積極的開展各項處置工作，最大限度的降低損失，有效保障師生及學校生命財產安全，切實維護教育穩定和社會安定。二、應急預案(一)臺風、雷暴雨等惡劣天氣來臨之前1、注意天氣預報，時刻關注臺風、雷暴雨等異常天氣的動向，隨時向全校師生發布臺風、雷暴雨等異常天氣狀況(許佳負責)。2、加強巡查排除安全隱患(馬冬云負責)。3、關緊門窗，將陽臺、窗臺、屋頂等高處易墜落物取下或加固①由俞芳監督②教師辦公室由本周行政值周負責監督③教學樓由陳美負責監督。4、班主任加強對學生防臺風、暴雨、雷電等異常天氣知識的教育(各班主任負責)。(二)防臺風、雷暴雨等惡劣天氣具體措施1、遇到下課，應延遲下課，由當時的課任教師聯系班主任共同負責維持班級學生秩序，當確定天氣好轉時方可下課。2、如果放學時，臺風、雷暴雨仍舊不停，學校允許家長有秩序地進入班級接走孩子，班主任應在班級中并做好家長簽字工作。(行政值周和值周教師負責督促)3、學生在放學或放學途中遭遇雷暴雨等惡劣天氣，應就近尋找避險處，等天氣好轉后再回家或上學，如有條件，可事先與家長或班主任聯系(由班主任提前提醒學生)。4、在家未上學時，如遇臺風、雷暴雨，學生可以推遲上學時間，直至天氣好轉，家長可與班主任聯系具體事宜(班主任電話讓每個學生知道)，班主任并將學生到校情況報學校安全保衛處。(俞芳負責)5、如果有學生在校，行政值周安排好到校學生的看護工作。讓學生進入房屋避險，把人員活動限制在安全區域內。(1)學生應遵照就近躲避的原則就近躲避。(2)各班班主任負責維持在各自班級避險學生的秩序。6、建筑物在臺風、暴雨等惡劣天氣中發生傾斜、開裂，應立即組織人員撤離至安全地帶(學校操場)，李建良負責食堂的工作人員。7、遇節假日臺風、雷暴雨，學校班子成員立即到位，做好校舍及周邊的排查等工作。8、暴雨等惡劣天氣來臨的整個時段，學校行政值周和值周教師、保安應當不斷地在校園內巡視，疏通排水管道，若發現險情，立即向總指揮報告，進行應急處理。9、在暴雨等惡劣天氣中有險情時，要立即切斷校內一切電源(馬冬云負責)。10、若有人受傷，立即送往衛生院救治或打120送醫院(陶月琴負責)。11、未安排任務的老師應在辦公室待命，不得擅離學校。(三)臺風、雷暴雨等惡劣天氣過后1、進一步的巡查校園，及時發現安全隱患，并予以及時的排除(俞芳、陳美負責)。2、統計損失情況(園長室負責)上報有關部門。三、工作要求1、思想上要高度重視，要本著對全體師生負責的精神，克服麻痹松懈、掉以輕心思想，認真作好各項準備；2、工作上要抓好落實，分工職責明確，物資儲備到位；3、組織上要協調有力，保證政令暢通。幼兒園共同體工作方案篇5接上及通知幼兒園于xx月xx日正式返校復學，我園積極籌備謀劃，特制定開學工作方案，具體如下：一、成立領導小組組長：（校長）成員：、各班班主任二、發布開學通知1、通知時間：xx月xx日（嚴格按時間到校，不得提前）錯峰入校，xx月xx日學前班大班7：50到校，中班8：10到校，小班8：00到校。所有學生要嚴格遵守到校時間，不能提前，不能錯后。2、所有學生帶學習用品以及午休行李(提前寫上孩子的姓名，班級粘貼在行李上，由學生教師帶入宿舍），自行購買一次性口罩。3、學生帶上村一開具的健康證明和健康承諾書，以及健康登記卡。4、提醒所有學生入校當日必須佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具，并注意與他人保持一定距離，所有家長社會閑雜人等以及車輛嚴禁入校。三、良好的宣傳氛圍利用條幅，板報，展板，校園廣播多媒體等打造良好的校園氛圍。四、開學前消毒1、教室地面用含有效氯濃度為500mg/L~1000mg/L的含氯消毒劑噴霧，講課，課桌椅，窗臺等高頻接觸的部位用250mg/L-500mg/L的含氯消毒劑擦拭，每日兩次。責任人：各班班主任消毒時間：每日課間操或下午放學后。通風由各班班主任負責。2、食堂的清潔消毒：每餐工作完畢，用洗潔精清洗各種廚具，餐具表面并用清水沖洗干凈，然后煮沸消毒15—30分鐘，保持衛生清潔。廚房和餐廳地面墻壁餐桌椅用有效氯500mg/L~1000mg/L的含氯消毒劑噴霧消毒，早中晚各一次。責任人：、3、廁所消毒：用有效氯濃度為500mg/L~1000mg/L消毒液放入噴壺器中進行空間及表面噴霧至濕潤，等待30分鐘后開窗通風，清水洗凈，早晚各一次。負責人：、4、宿舍消毒：宿舍地面用含氯500mg/L消毒劑拖地。負責人：各班班主任。宿舍桌柜用75%酒精擦拭（各班寢室長負責），學生衣服和被褥勤洗勤換勤曬。通風：各班班主任5、衛生室，隔離室，留觀室由各室負責人規范消毒。五、開學前培訓第一次集中培訓安排：1、培訓人：2、培訓對象：全體教師3、培訓地點：辦公室4、培訓時間：xx月xx日下午5、培訓內容：(1)認識新冠病毒。（2）學生如何做好防護。（3）校園內如何消毒？（4）學校老師如何對學生進行疫情知識培訓？（5）如何進行就餐管理？（6）改作業時如何做好防護。（7）住宿生學生如何管理？（8）校園網格化管理培訓。（9）疫情期間教師明確責任培訓。第二次集中培訓安排：1、培訓人：2、培訓對象：全體教師3、培訓地點：辦公室4、培訓時間：xx月號下午5、培訓內容：（1）觀看教師返校復學健康講座。（2）班主任進行開學第一課培訓。（3）開學演練培訓。（4）開學教學工作計劃措施培訓六、大門口學生入校：（錯時，排隊，間隔一米，距離有序，盡孝無關人員和校外車輛禁止入內）總負責人：（校長）值日：、現場指揮：消毒：、七、進入教室上開學第一課：（1）教學樓負責：、（2）班主任帶領學生進教室：排隊，進入教室，間隔一米。（3）開學第一課：1、升國旗：各班打開多媒體統一網上升旗。負責人2、各班播放冠狀病毒防護知識30分鐘的視頻。負責人：各班班主任3、班主任按照開學第一課教案部署上好第一課。負責人：具體內容：（1）疫情防護知識（2）心理健康疏導（3）利用抗議中的活生生的教材進行生命教育，信念教育，科普教育，法制教育，培養學生健康人格和愛國情懷。（4）疫情期間，學生上下樓就餐，就寢，入廁，洗手等習慣的培養（5）常規安全教育4、班長負責：每天開窗通風透氣八、課間（1）學生分散活動班級活動區域：小班滑滑梯中一班級門前區域中二班級門前區域大班攀爬區學一攀爬區前二國旗前負責小班負責中班負責大班負責學前班學生入廁：排隊有序，間隔一米每一節課間提前下課10分鐘，提前上課10分鐘，任課教師不準提前或者錯后下課。男廁所：各班班主任女廁所：各班班主任（2）洗手：排隊有序，間隔一米學生演練：演練時間：課間操演練班級：各班班級演練內容：就餐洗手如廁參演人員：總指揮：王校長現場指揮：、班級負責人：各班班主任及任課教師演練過程：班主任負責換區域循環進行九、中午就餐（11：00—12：00）：錯時排隊有序，間隔一米（1）教學樓負責：（2）各班學生由班主任帶隊（3）食堂就餐：錯時就餐，排隊，間隔一米?？傌撠熑耍和跣ｉL陪餐教師：小班中一中二大班學一學二十、午檢測體溫（12：00）（1）午檢負責：各班班主任班主任課按晨午晚檢要求對學生進行檢查，了解學生的出勤和健康狀況，記載好體溫等信息。（2）值班領導上課前按晨午晚檢要求對教師進行測溫檢查，嚴格監控教師出勤和健康狀況，記載好體溫等信息。（3）晨午晚檢情況，要認真真實記錄，有異常變化要及時報告。（4）晨午晚檢內容：測量體溫，觀察學生的精神狀況，詢問學生健康狀況，登記因病缺勤情況，班主任應通過觀察詢問等手段，重點檢查學生中有無發熱，咳嗽，乏力，咽痛，皮疹，腹瀉等癥狀發生。調查了解學生缺勤原因，所患何種疾病或癥狀等信息，晨午晚檢中發現學生有發熱，咳嗽乏力，咽痛，皮疹，腹瀉等癥狀或其他異常時，應及時報告學校疫情負責人李夢瑤，并做好記錄。十一、中午午休（12：00—14：50）第一周開學，所有學生全部在校進行午休，午休期間學生進行分流。午休時，學生之間間距至少在一米以上。午休時紀律：小班負責中一班負責中二班負責大班負責學前一班學前二班午休總負責人：幼兒園共同體工作方案篇6為全力做好20xx年春季開學幼兒返園工作，落實錯時、錯峰開學、有序返園的要求，以有效應對疫情防控，切實保障廣大師生生命安全和身體健康，根據教育局和防控指揮部要求，結合我園實際，制定本方案。一、指導思想貫徹落實省、市各級疫情防控要求，確保師生生命安全、身體健康，確保幼兒園運行穩定有序，確保新學期各項工作目標圓滿迖成。二、組織領導1.開學工作領導小組組長:2.教育教學工作小組組長:3.疫情防控工作小組組長:4.后勤保障工作小組組長:三、開學預備(一)發放開學告知書待上級教育主管部門確定開學時間后，幼兒園以多種通聯方式(各班微信微信群，釘釘群，電話)向全園師生員工傳達。(二)師生健康監測建立師生員工健康監測打卡，辦公室負責教師健康打卡情況匯總，各年段和幼兒園的網格員負責各年段幼兒的健康打卡匯總。(三)衛生環境整治1.全園環境大掃除，清理重點是:公共廁所、隱蔽角落、廢棄地塊、垃圾桶、垃圾轉運房，消滅衛生死角，提升保潔水平。2.設置廢棄口罩專用收集垃圾桶。3.各年段各班級負責飲水機清洗等。4.防疫集中消殺作業。后勤負責，重點是師生學習(教室、活動室、游樂設施)、辦公(辦公室、會議室)、生活場所(食堂、午睡室)的消毒、通風等。(四)防疫物資儲備?？倓蘸笄诓块T負責幼兒園防控物資采購和管理工作，做好工作臺賬；各年段負責各年段防控物資的籌集工作。(五)設施檢查維保。課桌凳清點、補缺;空調電源暫時關閉;電教設備調試;活動器材、場地維修保養。(六)應急處置演練。依據《幼兒園疫情應急處置預案》組織模擬演練，重點檢驗人員響應是否迅疾，器材物資是否齊全，處置流程是否規范，防護措施是否有效。(七)業務人員培訓。后勤處組建防疫消殺專業隊伍，劃定幼兒園防疫消殺網格化責任區。年段組織相關人員學習《返園復學工作手冊》等文件，組織全體師生家長學習返園復學必做事項。(八)觀察室和隔離室設點。在幼兒園活動區、教室區和園門口設置留觀室，按要求配備相應的防控物資。(九)園園封閉管理1.疫情期間，除了幼兒及教職工外，其他外來人員一律不得進入幼兒園。2.幼兒在上課和午睡期間，嚴禁上下串樓層和午睡室。3.進園人員須進過體溫測量，如若有發燒等現象嚴禁進入。(十)摸排師資缺口。摸清受人員流動管控影響無法按期返園到職的教師名單，擬定師資缺口化解方案。四、返園安排(一)明確流程。教師報到由辦公室負責，幼兒報到按照幼兒園錯時錯段開學安排，由班主任負責通知，全園通力合作，切實做好組織工作。(二)錯時報到。教務處制定相關方案和實施辦法。五、防疫宣教1.幼兒園LED、微信、幼兒園網頁等宣傳。2.幼兒園專題廣播。3.編印相關防疫材料。六、開學復課(一)教學管理1.調整師資安排:內部挖潛調整，解決師資缺口。2.正常教學秩序:嚴格執行幼兒園教學規程，落實教學常規考核。3.豐富教學形式:充分利用優質網絡教育資源，精心整合，有序推介。(二)疫情防控1.正常健康監測:落實晨檢、午檢、晚檢制度。2.規范消殺通風:做好幼兒園日常消毒、通風工作，網格分工，責任到人，全面消殺，流程規范，確保安全。3.應急處置預案:依據《幼兒園疫情應急處置預案》科學處置，做到反應及時，臨危不亂，流程規范，態度審慎。4.幼兒園嚴格封閉。疫情防控期間，幼兒園封閉管理。(三)生活服務1.師生就餐。加強疫情防控期間的食品安全管理，嚴格遵守食堂疫情防控管理要求。師生用餐同向就座，拉開距離，減少語言交流。2.幼兒午睡室。按照上級相關規定調整。幼兒園共同體工作方案篇7為保證冬季降雪期間以及降雪后車輛、行人通行安全，維護校區教學和生活秩序以及校區環境整潔，制定本預案。一、清雪原則冬季清雪鏟冰工作堅持統一領導、責任劃分、群眾參與相結合的原則。二、組織機構成立除雪除冰工作指揮部，成員如下：總負責：組員：三、啟動條件以上海市氣象部門發布的雪情預警信息為準，或根據上海市和學校相關通知要求啟動本預案。四、相關職責1、校長負責指揮布置校區清雪鏟冰及相關工作。2、總務處負責清雪鏟冰工作的總協調，負責傳達各項指令，負責大雪和暴雪應急搶險的組織與協調，負責校區清雪鏟冰工作的監督檢查，各部門、單位負責落實指揮部的各項工作要求。3、門衛對校區內道路、及校區大門外周圍進行清掃，同時負責對所轄花壇、綠地和樹穴的管理。4、遇到大雪或暴雪時，總務處要及時聯系車輛，協助各單位進行道路積雪的清掃。五、雪情標準降雪量在3cm以下為小雪，降雪量達到3-10cm為中雪，降雪量超過10cm為大雪。六、清雪工作程序（一）三級工作程序（小雪或雨夾雪）1、晝間降雪的，雪停即組織清掃；夜間降雪的，次日6：30開始組織清掃，上班前清掃完畢。2、總務處對清雪工作進行監督檢查。3、校區道路（車行道）、人行道、操場等人流密集區無堆雪、無散雪、無結冰即可結束清雪工作。（二）二級工作程序（中雪）1、晝間降雪的，雪停即組織清掃，或雪未停，但積雪厚度超過5cm時組織清掃；夜間降雪的，次日6：30開始組織清掃，上班前清掃完畢。2、各單位組織對本責任區的積雪進行清掃，合理安排積雪堆放。3、總務處對清雪工作進行檢查，對校區主干道積雪噴灑適量鹽水。4、校區道路（車行道）、人行道、操場等人流密集區無堆雪、無散雪、無結冰即可結束清雪工作。（三）一級工作程序（大雪或路面結冰）1、校長室下達清雪指令。2、清雪鏟冰工作辦公室負責傳達清雪鏟冰工作指揮部的各項指令。3、各清雪單位盡可能多的組織人員立即就位，并備足工具，組織開展清雪鏟冰工作。4、由總務處對主要干道積雪噴灑適量鹽水，根據清雪指揮部指令對含鹽積雪倒運到指定地點，并對結冰路面進行處理。5、教務科負責通知各學院根據實際情況延緩上課時間。6、教導處、班主任負責通知并要求各學院做好學生安全工作。7、動力服務中心組織對主要電力線路和供水，確保教學和生活用水、電、暖的正常運行。8、總務處負責對校區內的各處房屋，尤其是危舊房屋進行檢查，確保公私財產、人身安全。9、校長室對各責任區清雪工作組織驗收合格后結束清掃工作。七、工作要求：1、各部門提前準備好掃帚、鐵锨等清雪工具，確保清雪工作快速有效完成。2、小雪8小時、中雪12小時、大雪24小時應完成積雪清掃工作，嚴重雪情不超過48小時。3、清雪鏟冰應遵循以下清掃順序：道路，先人行道，后車道；各單體樓,先樓道前和人行道，后車道。中雪、大雪時，道路上先清掃人行道，再車道（只清掃自道牙向內1米寬）。4、每次清雪后，各單位要及時將清雪進度情況報清雪鏟冰工作辦公室，經驗收合格后方能結束清雪。5、不得在果皮箱、垃圾池周圍堆放積雪，未被污染的積雪可堆放在樹穴及綠地內，被污染的積雪（噴灑過鹽水的雪）禁止倒入樹穴及綠地內。6、周六、周日及節假日如遇降雪仍按照本預案執行。幼兒園共同體工作方案篇8（一）、指導思想在國內取得抗擊新冠病毒階段性勝利之際，面對“外防輸入，內防反彈”的實際情況，為進一步壓緊壓實防控工作責任，提高學校對疫情應急現場處置能力，堅持底線思維，嚴防新冠肺炎疫情的傳播與擴散，確保學校師生員工的身體健康和生命安全，為開學復課提供堅實的保障，結合我校實際，特制定本方案：（二）、演練時間：返校前一天（三）、演練場所：校門口、班級、操場（四）、演練目的和要求：1.提高學校疫情防控的應急處置能力，檢驗學校制定的應急預案的科學性和可操作性。2.落實早發現、早診斷、早報告、早隔離、早治療的防治原則，提高我校全體工作人員快速反應和處理能力，確保突發事件得到及時有效處置。3.全體參加演練的人員要積極配合本次演練工作，對本次演練高度重視高度負責，服從現場指揮人員的指導。（五）、演練準備1.制定細化演練方案。2.進行針對性集體培訓（1）明確各個崗位的職責，明確具體要求，不斷優化演練方案，并讓全體教職工知曉記牢。（2）對參加演練的教職工介紹整個應急演練流程，并對各個環節工作要點作詳細說明，明確到責任人，確保演練真實有效。3.演練物資準備：準備演練所需要的口置、額溫槍、耳溫槍、一次性手套、免洗手夜等防護用品、指示牌、移動隔離欄、盒飯飯盒（一個班級的量）等。4.成立應急演練領導小組組長：薛瓊(負責統一調度，現場指揮，對重大問題進行決策。成員:行政、年級組長、衛生室、門衛、保潔消毒人員(負責角色扮演)（六）、演練科目場景一：晨檢進校體溫監測員：張新國、左惠民體溫復測員：殷素雷、姚繼行政值班：顧益芳衛生保潔員：負責消毒工作，留觀室消毒在衛生室指導下完成。其他人員扮演學生器材準備：門框式測溫儀、額溫槍、耳溫槍、一次性手套、免洗洗手液、消毒噴壺、凳子若干（保障部負責）（1）學校門口地上粘貼黃黑警示線，線間距1米（保障部負責）。（2）學生按照一米間距排隊，不前后交流，進校進行熱成像檢測，體溫正常使用免洗手液洗手后按照規定線路進教學大樓，五年級從大廳南通道沿操場進入。（3）體溫正常學生按規定路線保持一米間距進教學大樓；體溫異常學生由行政執勤人員安排在復測區等待再次檢測體溫，復測正常進學校，仍然異常則由衛生老師帶入留觀室，在學生進校完畢后，通知家長領回就醫。告知家長不能乘坐公共交通，有結果第一時間告知學校。（4）體溫異常學生途徑場所消毒。場景二：早操演練年級組長：1班主任模擬：2（先下樓）班主任模擬：3（后下樓）其他人員扮演相鄰兩個班級學生（1）根據班級下樓梯路線，走道間隔一米排隊，由班主任帶領下樓至操場早操位置。（2）年級組長通知相鄰班級到走道間隔一米排隊，由班主任帶領下樓至操場早操位置。場景三：學生午餐班主任模擬：1其他人員扮演班級學生道具準備：一箱飯盒（保障部負責）（1）所有學生使用自帶免洗洗手液洗手，自帶消毒濕巾擦拭桌面。（2）每位學生依次排隊取餐，間隔1米，所有同學拿到飯盒后取下口罩同時進餐，單人單桌同向就餐。就餐過程不講話，不擅自離開位置。（3）先吃完的學生戴好口罩后，收拾餐具，保持桌面干凈，到指定位將餐盤放回飯箱并疊放整齊，餐布餐具自行收攏存放妥當。場景四：午檢工作年級組長：1班主任：2其他人員扮演班級學生道具準備：額溫槍、耳溫槍、一次性手套、消毒噴壺、消毒液等（1）全班學生在班級午修，年級組長戴好一次性手套手持額溫槍依次檢測學生體溫。（2