第三單元檢測卷時間：120分鐘滿分：120分一、基礎題(16分)1．閱讀語段，完成練習。(4分)中國是一個詩歌的國度，在浩hàn的詩歌的海洋里，無數的佳作等你去發現，無數的篇章等你去吟哦，無數的妙句等你去背誦，因此積累古詩是一個過程，一cù而就不行，淺嘗輒止更不行。優美的詩句就像美味的羹湯，獨有的香氣吸引著你去品嘗，喝完之后，咂咂嘴，回味悠長。古詩讀多了，整個人變得不一樣，不太容易氣něi，不太容易duōduō逼人，覺得自己燁然若神人了，此之謂“腹有詩書氣自華”。(1)下列加點字的讀音有誤的一項是()(2分)A．淺嘗輒止(zhé) B．羹湯(gēng)C．咂咂嘴(zā) D．燁然(huá)(2)根據拼音寫漢字。(2分)浩hàn____ 一cù____而就氣něi____ duōduō________逼人2．指出句子中的通假字并解釋。(6分)(1)所識窮乏者得我而為之同____意為：____(2)鄉為身死而不受同____意為：____(3)以君為長者，故不錯意也同____意為：____(4)同舍生皆被綺繡同____意為：____3．下列句子中加點詞意思相同的一項是()(2分)A．①由是則生而有不用也②蹴爾而與之B．①所欲有甚于生者②萬鐘于我何加焉C．①呼爾而與之②所識窮乏者得我與D．①從鄉之先達執經叩問②此庸夫之怒也4．下面的文學文化常識表述有誤的一項是()(2分)A．古時男子十八歲舉行加冠儀式，表示已經成年，因此后人常用“冠”或“加冠”表示年已十八。B．《孟子》是記錄戰國時期思想家孟子的治國思想和政治策略的著作，是孟子和他的弟子記錄并整理而成的。C．《戰國策》是一部國別體史學著作，又稱《國策》，是西漢劉向根據戰國時期史料整理編輯的，共33篇，分國編次。D．《江城子·密州出獵》中“江城子”是詞牌名，“密州出獵”是這首詞的題目。5．【2019·婁底】將①—⑤句連綴成語意連貫的一段話，排序正確的一項是()(2分)①像文韜武略的辛棄疾淪為田舍菜翁，把一腔孤憤化為詞間溝壑，青史留名。②苦而不言不是什么虧都吃下去，而是少抱怨，因為所有的苦難還得自己去解決。③喜而不語是不炫耀，不能為了自己高興而讓別人不快樂。④苦而不言，喜而不語，是一種人生智慧。⑤像炎櫻常在經濟困難的好友張愛玲面前大談投資理財，最后兩人感情淡漠。A．②⑤③①④ B．④②①③⑤C．⑤①④②③ D．②④③⑤①二、素養題(20分)6．(國學題)填空。(10分)(1)________________，人皆有之，賢者能勿喪耳。(2)以是人多以書假余，________________。(3)詞中有志，蘇軾渴望擺脫政治窘境，為國效力，因而在《江城子·密州出獵》中期盼到_______________________，________________________；詞中有情，范仲淹既想建功立業，又思念家鄉，因而在《漁家傲·秋思》中直抒到____________________________，____________________________；詞中有景，辛棄疾奮勇殺敵，目睹了戰斗驚險激烈的場面，因而在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中描繪到_______________________，_______________________；詞中有思，秋瑾深感自己不被理解，常受折磨，因而在《滿江紅》中嘆息道________________________？_______________________。7．(名著題)名著閱讀。(4分)自此，嚴監生的病，一日重似一日，再不回頭。諸親六眷都來問候。五個侄子穿梭的過來陪郎中弄藥。到中秋已后，醫家都不下藥了。把管莊的家人都從鄉里叫了上來。病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋的人，桌上點著一盞燈。嚴監生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜得滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念。”他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思！你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了。”說罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴監生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。(1)這段文字節選自諷刺小說《__________》，作者是________。(2分)(2)嚴監生臨死之時，作者寫眾人詢問兩個指頭的意思有什么作用？(2分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．綜合性學習。(6分)二十四節氣是我國獨特的文化遺產，學校要組織“節氣與語文”綜合性學習活動，請完成下列任務。(1)(綜合性學習·文化理解素養)下列兩副對聯分別寫的是二十四節氣中的哪個節氣？請從備選答案中選出相應節氣填在橫線上。(2分)聞得春雷動，只是一聲，蟲醒桃開鶯恰恰；說來地氣蘇，正逢二月，牛耕日暖雨微微。晝夜等長，舊巢又是棲玄鳥；暑寒漸易，新柳皆來扭綠腰。①__________②__________備選答案：立春雨水驚蟄春分白露秋分(2)(綜合性學習·語言運用素養)下面的圖片，介紹了和“谷雨”相關的哪些內容？(2分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)(綜合性學習·審美鑒賞素養)在活動中，需要設計展板介紹二十四節氣，下面是對“清明”的描述，請補充完整。(2分)清明含義：天氣晴朗，草木繁茂，“萬物生長此時，皆清潔而明凈，故謂之清明”。詩意描述：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、閱讀理解(34分)(一)【2019·安順節選】閱讀《滿江紅》，完成9、10題。(4分)滿江紅小住京華，早又是中秋佳節。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙。苦將儂強派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！9．請用生動形象的語言描繪“為籬下黃花開遍，秋容如拭”展現的畫面。(2分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．簡要賞析“莽紅塵何處覓知音？青衫濕！”。(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)比較閱讀下面兩段文字，完成練習。(7分)【甲】既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。(節選自宋濂《送東陽馬生序》)【乙】人之為學，不日進則日退。獨學無友，則孤陋①而難成。久處一方，則習染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資②，猶當博學審③問，古人與稽，以求其是非之所在，庶幾④可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖有子羔、原憲⑤之賢，終無濟于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學也。”夫以孔子之圣，猶須好學，今人可不勉⑥乎？(節選自顧炎武《與友人書》)【注釋】①孤陋：片面、淺陋。②資：盤纏。③審：詳細。④庶幾：差不多。⑤子羔、原憲：孔子的弟子。⑥勉：勤勉，努力。11．下面句中加點詞的意思相同的一項是()(1分)A．既加冠 若既不出戶B．故余雖愚 豫州軍雖敗于長坂C．俯身傾耳以請 夫以孔子之圣D．益慕圣賢之道 曾益其所不能12．解釋下列加點的詞。(2分)(1)或遇其叱咄____________________________________________________(2)不幸而在窮僻之域______________________________________________(3)又患無碩師名人與游____________________________________________(4)若既不出戶____________________________________________________13．將下列句子翻譯成現代漢語。(2分)(1)嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。______________________________________________________________________________________________________________________________(2)人之為學，不日進則日退。______________________________________________________________________________________________________________________________14．【甲】【乙】兩段文字所談的都是為學之道，這兩段文字所說的道理，其共同之處有哪些？不同之處有哪些？(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)直擊中考閱讀。(23分)【2019·遂寧】閱讀下面這首宋詞，按要求作答。(7分)虞美人·聽雨宋·蔣捷①少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中。江闊云低斷雁叫西風。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情。一任階前點滴到天明。【注釋】①蔣捷，字勝欲，生活在宋、元換代之際，一生飽經戰亂。宋咸淳十年(1274)進士，幾年后宋亡，不仕。15．這首詞按照________順序，截取了詞人一生中三幅富有象征性的畫面，形象地表達了詞人三個時期在歌樓、客舟、________聽雨的不同心情。(4分)16．請用自己的語言描述“壯年聽雨客舟中。江闊云低斷雁叫西風”所展現的畫面，并說說這兩句詞表達了詞人怎樣的思想感情。(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【2019·濰坊】閱讀下面的文言文，完成練習。(16分)元德秀，字紫芝，河南人。少孤，事母孝，舉進士，不忍去左右，自負母入京師。既擢第①，母亡，廬墓側，食不鹽酪，藉無茵席。德秀不及親在而娶，不肯婚，人以為不可絕嗣，答曰：“兄有子，先人得祀，吾何娶為？”初，兄子襁褓喪親，無資得乳媼，德秀自乳之，數日湩②流，能食乃止。有盜系獄，會虎為暴，盜請格虎自贖。吏白：“彼詭計，且亡去，無乃為累乎？”德秀曰：“許之矣，不可負約。即有累，吾當坐，不及馀人。”明日，盜尸虎還，舉縣嗟嘆。所得俸祿，悉衣食人之孤遺者。歲饑，日或不爨③，陶然彈琴以自娛。天寶十三載卒，家惟枕履簞瓢而已。族弟結哭之慟，或曰：“子哭過哀，禮歟？”結曰：“若知禮之過，而不知情之至。大夫生六十年未嘗求足，未嘗有十畝之地、十歲之僮，未嘗完布帛而衣、具五味之餐。吾哀之，以戒荒淫貪佞、綺紈粱肉之徒耳。”(選自《新唐書·列傳》，有刪節)【注釋】①擢第：科舉考試得中。②湩(dòng)：乳汁，這里指湯汁。③爨(cuàn)：燒火做飯。17．解釋文中加點的詞。(2分)(1)廬墓側 廬：________(2)會虎為暴 會：________18．下列加點詞在句子中的意義和用法，相同的一項是()(2分)A．數日湩流，能食乃止 問今是何世，乃不知有漢(《桃花源記》)B．無乃為累乎 是亦不可以已乎(《孟子》)C．悉衣食人之孤遺者 余故道為學之難以告之(《送東陽馬生序》)D．陶然彈琴以自娛 寡人欲以五百里之地易安陵(《唐雎不辱使命》)19．用現代漢語翻譯下列句子。(6分)(1)兄有子，先人得祀，吾何娶為？______________________________________________________________________________________________________________________________(2)若知禮之過，而不知情之至。______________________________________________________________________________________________________________________________20．我們應該從元德秀身上學習哪些優秀品質？(6分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、寫作(50分)21．【2019·重慶B卷】閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章，不少于600字。螢火蟲小小流螢，在黑沉沉的暮色里，你多么歡樂地展開你的翅膀。你不是太陽，你不是月亮，你點亮了自己的燈。你沖破了黑暗的束縛，你微小，卻并不渺小，因為宇宙間一切光芒，都是你的親人。

九下·第三單元檢測卷一、基礎題(16分)1．(1)D(2分)點撥：“燁”讀“yè”。(2)瀚蹴餒咄咄(每空分，共2分)2．(1)得德感恩、感激(2)鄉向先前、從前(3)錯措安置(4)被披穿著(每空分，共6分)3．D(2分)點撥：A項“而”分別是表轉折，卻；表修飾，可不譯。B項“于”分別是比；對于。C項“與”分別是動詞，給；語氣詞，嗎。D項“之”均為“結構助詞，的”。4．A(2分)點撥：古時男子二十歲舉行加冠儀式，用“冠”或“加冠”表示年已二十。5．B(2分)二、素養題(20分)6．(1)非獨賢者有是心也(2)余因得遍觀群書(3)持節云中何日遣馮唐濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計馬作的盧飛快弓如霹靂弦驚俗子胸襟誰識我英雄末路當磨折(每空1分，共10分)7．(1)儒林外史吳敬梓(每空1分，共2分)(2)說明大家都從常理的角度來推測嚴監生的心理，也說明大家都不了解他(1分)，從側面表現了嚴監生的吝嗇已經超出了常人的理解(1分)。8．(1)①驚蟄②春分(每空1分，共2分)點撥：根據“春雷”“蟲醒”可以看出是：驚蟄。根據“晝夜等長”“新柳”可以看出是“春分”。(2)①谷雨的時間的確定，②谷雨的習俗，③谷雨雨水增多，滋養谷物生長，④農民進入農忙時節。(4條答全得2分)點撥：認真觀察，圖片由醒目的“谷雨”二字、農夫以及兩處文字組成，兩處文字介紹的內容十分明顯；根據農夫的裝束以及動作可知他要去勞作；“谷雨”二字形象傳神，雨滴落在田地，谷物生長。(3)清明時節，草木萌發，時有知時節的好雨悄然而至。蒙蒙細雨中，萬物都顯出明麗的春色。雨后天晴，清新的空氣中多了些泥土的味道，暖暖春陽中，孩子們歡快的笑聲在秋千上蕩得很高很高。(2分)點撥：詩意描述的意思就是用優美的語言展現清明時節的景物。可以抓住有代表性的景物來寫。三、閱讀理解(34分)(一)9.示例：天高氣爽，籬笆下菊花盛開，一地金黃；秋風拂來，暗香盈袖，秋天的容顏像擦拭過一般明凈。(僅翻譯句子給1分，有合理想象，語言生動，給2分)點撥：本題運用【詩詞畫面描繪法】。描繪詩詞展現的畫面分三步作答：描繪畫面——開闊畫面——分析感情。描繪時要抓住畫面的主要特征，運用描述性的語言，準確、生動地描述。首先要明確詞句，是對秋天景色的描繪，其次要根據題干中“生動形象”的要求合理想象、添加。10．示例一：引用白居易《琵琶行》中“江州司馬青衫濕”的典故(只答“用典”也可)(1分)，抒發了詞人走向革命前夕的苦悶、知音難覓的悲傷、對自己前途的擔憂。(1分)示例二：直抒胸臆(1分)，抒發了詞人走向革命前夕的苦悶、知音難覓的悲傷、對自己前途的擔憂。(1分)點撥：在理解詞句意思的基礎上，選好賞析的角度。詞句的字面意思是：在這莽莽紅塵之中，哪里才能覓到知音呢？眼淚打濕了我的衣襟。其中，“青衫濕”是借用白居易的詩句，屬于用典，可作為一個賞析角度；抒情方式也可作為一個賞析角度。(二)11.B(1分)點撥：A項中“既”的意思分別為“已經”“又”；B項中“雖”的意思都為“雖然”；C項中“以”的意思分別為“來”“憑”；D項中“益”的意思分別為“更加”“增加”。12.(1)有時。(2)地方、區域等。(3)交往。(4)門。(每小題分，共2分)13.(1)曾經跑到百里之外，拿著經書向同鄉有道德有學問的前輩請教。(1分)點撥：注意“嘗”“趨”“從”“先達”的意思。(2)人做學問，如果不是天天(或一天天地)進步，那就是在天天退步。(1分)點撥：注意“為學”“日”的意思。14.共同之處：①要勤勉好學，②做學問要與人研討交流(有能在一起研討交流的志同道合者)。(1分)不同之處：【甲】文①從為學之難的角度說勤勉，②也談了尊師之道；【乙】文①談“為學”不進則退的道理，②也談了要認真鉆研獨立思考，要出門開闊眼界。(1分)【乙】參考譯文：人做學問，如果不是天天進步，那就是在天天退步。獨自學習沒有學伴，(見解)就會片面淺陋，難以學有所成。在一個環境里待久了，會染上某些習氣而自己沒有察覺。(如果)不幸處于窮鄉僻壤，沒有坐馬車去外地游學的條件，仍要廣泛地獵取學問并詳細考究，要(將自己的思想)與古人的思想相合，以便知道學問的正確與否，(這樣一來)，差不多就可得到學問的十分之五六。如果又不岀門去增廣見聞，又不讀書，就像一個面壁的人一樣，即使有如子羔、原憲那樣賢能，最終對國家還是沒有用處的。孔子說：“(即使)只有十戶人家的小村子，也一定有像我這樣講忠信的人，(只是)不如我努力學習吧。”憑孔子這樣的圣人，仍須努力地學習，今人難道可以不努力嗎？(三)15.時間僧廬(每空2分，共4分)點撥：“少年”“壯年”“而今”是明顯的時間標志，按照三個時間尋找地點，可知“而今”在僧廬。16．畫面：客船上，一個壯年男子聽著雨聲，望著江面，看見江面開闊，云腳低垂，一只失群孤飛的大雁在西風中哀鳴。(1分)思想感情：表達了詞人孤苦漂泊中悲涼哀傷的思想感情(2分)。點撥：描述畫面著重把“江闊云低”之景以及“斷雁叫西風”之態描述細致；情感分析抓住“客舟”這一地點，由此可知詞人是在漂泊，“斷雁”指離群之雁，孤獨、哀傷之情可由此概括出來。17．(1)搭建廬舍(2)適逢，正趕上(每小題1分，共2分)點撥：“廬”的解釋考慮活用，其本義是名詞廬舍、房屋，它的后面有后置狀語“墓側”，因此是活用為動詞了，應解釋為搭建廬舍。“會”屬于常考的文言詞語，意思是適逢，正趕上。18.B(2分)點撥：B項均為語氣助詞，嗎。A項分別為副詞，才/副詞，竟，竟然；C項分別為助詞，定語后置的標志/助詞，的；D項分別為連詞，表目的，用來/介詞，用。19．(1)哥哥有兒子，能夠祭祀祖先，我為什么要娶妻呢？(3分)(2)你只知道我失了禮節，卻不知道我悲傷到了極點。(3分)20．①尊老愛幼；②誠信務實；③廉潔愛民。(6分)參考譯文：元德秀，字紫芝，河南人。小時候就死了父親，對母親十分孝順，被舉薦參加進士考試，不忍心離開母親左右，就親自背著母親進了京城。考中進士后，母親去世了，他在母親的墳墓旁邊搭建廬舍，飯食中沒有鹽和乳酪，坐臥時沒有坐墊和席子。元德秀沒有來得及在母親健在時娶妻，就不肯結婚，有人認為他不可以斷絕了后代，(他)回答說：“我哥哥有兒子，能夠祭祀祖先，我為什么要娶妻呢？”當年，他哥哥的兒子在襁褓中就死了雙親，又沒有錢請乳母，德秀就親自用湯汁喂養他，直到侄子能自己吃飯了才停止。有個盜賊被關押在監牢里，當地正趕上老虎作惡，盜賊請求殺掉老虎來贖罪。有個官吏(對他)說：“那是盜賊的詭計，將來他逃走了，你不是要受到牽累嗎？”元德秀說：“我已經答應了他，不可以背棄約定。如果有所牽累，我應當定罪，不會牽連到別人。”第二天，盜賊帶著老虎的尸體回來了，全縣的人都為此而嘆息。(元德秀)所得到的俸祿，都用來撫養那些孤兒。碰上饑荒，有時整天不燒火做飯，他喜歡悠然地彈著琴來自娛自樂。天寶十三年，(元德秀)去世，(死時，)家里只有枕頭、鞋子、竹盆和舀水的瓢而已。族弟元結哭喪時極度悲痛，有人說：“你哭得過于悲哀，符合禮節嗎？”元結說：“你只知道我失了禮節，卻不知道我悲傷到了極點。他活著的六十年未曾求取富足，未曾有十畝的土地、十來歲的僮仆，也未曾用完整的布做衣服穿、用多種調料做飯吃。我哀悼他，是用來告誡那些荒淫貪佞、衣著華麗、飯食精美的