第10頁(yè)共10頁(yè)結(jié)核病防?控應(yīng)急預(yù)?案范文?一、學(xué)校?結(jié)核病散?發(fā)病例管?理措施?學(xué)校結(jié)核?病散發(fā)病?例是指在?學(xué)校內(nèi)發(fā)?現(xiàn)結(jié)核病?確診病例?，但未達(dá)?到結(jié)核病?突發(fā)公共?衛(wèi)生事件?級(jí)別。應(yīng)?當(dāng)在強(qiáng)化?各項(xiàng)常規(guī)?預(yù)防措施?的同時(shí)，?采取以病?例管理為?主的防控?措施。?1.做好?確診病例?的登記和?管理工作?。加強(qiáng)晨?午檢及因?病缺課登?記和追蹤?工作，密?切___?_與確診?病例同班?級(jí)學(xué)生的?健康狀況?。2.?休學(xué)和復(fù)?學(xué)管理。?(1?)休學(xué)管?理。根據(jù)?結(jié)核病防?治機(jī)構(gòu)的?休學(xué)診斷?證明，學(xué)?校對(duì)患結(jié)?核病的學(xué)?生采取休?學(xué)管理。?休學(xué)學(xué)生?可住院或?居家隔離?治療，并?接受結(jié)核?病防治機(jī)?構(gòu)的管理?。(2?)復(fù)學(xué)管?理。患病?學(xué)生經(jīng)治?療康復(fù)并?取得縣級(jí)?及以上結(jié)?核病防治?機(jī)構(gòu)或定?點(diǎn)醫(yī)療機(jī)?構(gòu)出具的?痊愈證明?后，方可?復(fù)學(xué)。?3.協(xié)助?醫(yī)療衛(wèi)生?機(jī)構(gòu)做好?不需休學(xué)?的結(jié)核病?病例的管?理。對(duì)經(jīng)?結(jié)核病防?治機(jī)構(gòu)診?斷不具傳?染性、不?需休學(xué)的?學(xué)生結(jié)核?病病例，?校醫(yī)或班?主任應(yīng)當(dāng)?協(xié)助結(jié)核?病防治機(jī)?構(gòu)督促患?者按時(shí)服?藥，并定?期到結(jié)核?病防治機(jī)?構(gòu)或定點(diǎn)?醫(yī)療機(jī)構(gòu)?進(jìn)行隨訪?復(fù)查。?4.積極?協(xié)助結(jié)核?病防治機(jī)?構(gòu)對(duì)結(jié)核?病病例的?密切接觸?者進(jìn)行篩?查。密切?接觸者篩?查無(wú)異常?的學(xué)生和?教職員工?可正常上?課上班，?學(xué)校應(yīng)要?求其對(duì)自?身健康狀?況進(jìn)行密?切自我觀?察。一旦?出現(xiàn)咳嗽?、咳痰等?肺結(jié)核可?疑癥狀，?及時(shí)到當(dāng)?地醫(yī)療衛(wèi)?生機(jī)構(gòu)就?診。二?、學(xué)校結(jié)?核病突發(fā)?公共衛(wèi)生?事件的應(yīng)?急處置強(qiáng)?化措施?一所學(xué)校?在同一學(xué)?期內(nèi)發(fā)生?____?例及以上?有流行病?學(xué)關(guān)聯(lián)的?結(jié)核病病?例或出現(xiàn)?結(jié)核病死?亡病例時(shí)?，應(yīng)當(dāng)考?慮是否構(gòu)?成突發(fā)公?共衛(wèi)生事?件，并按?《國(guó)家突?發(fā)公共衛(wèi)?生事件應(yīng)?急預(yù)案》?等規(guī)定，?核定事件?并確定事?件級(jí)別。?縣級(jí)以上?衛(wèi)生行政?部門也可?根據(jù)防控?工作實(shí)際?，按照規(guī)?定工作程?序直接確?定學(xué)校結(jié)?核病突發(fā)?公共衛(wèi)生?事件。?學(xué)校結(jié)核?病突發(fā)公?共衛(wèi)生事?件應(yīng)當(dāng)嚴(yán)?格按照《?突發(fā)公共?衛(wèi)生事件?應(yīng)急條例?》及相關(guān)?預(yù)案進(jìn)行?處置。學(xué)?校和醫(yī)療?衛(wèi)生機(jī)構(gòu)?在落實(shí)上?述各項(xiàng)防?控措施的?基礎(chǔ)上進(jìn)?一步強(qiáng)化?疫情監(jiān)測(cè)?、密切接?觸者篩查?、病例治?療管理、?環(huán)境消毒?、健康教?育等防控?措施，最?大限度地?減輕疫情?危害和影?響。1?.在__?__部門?的指導(dǎo)下?，強(qiáng)化開(kāi)?展全校師?生及學(xué)生?家長(zhǎng)防治?結(jié)核病知?識(shí)的健康?教育工作?，及時(shí)消?除其恐慌?心理。?2.加強(qiáng)?學(xué)校及托?幼機(jī)構(gòu)每?日晨午檢?、因病缺?課登記和?追蹤工作?。3.?配合__?__部門?做好現(xiàn)場(chǎng)?調(diào)查、密?切接觸者?篩查以及?確診病例?的治療管?理等工作?。4.?加強(qiáng)學(xué)校?環(huán)境衛(wèi)生?、公共場(chǎng)?所通風(fēng)等?措施并在?____?部門的指?導(dǎo)下做好?相關(guān)場(chǎng)所?的消毒工?作。5?.落實(shí)醫(yī)?療___?_部門要?求的其他?防控措施?。結(jié)核?病防控預(yù)?案為了?提高學(xué)校?預(yù)防和控?制傳染病?的能力和?水平，指?導(dǎo)和規(guī)范?各類傳染?病___?_的應(yīng)急?處置工作?，減輕或?者消除_?___的?危害，保?障全體師?生員工的?身體健康?與生命安?全，維護(hù)?學(xué)校正常?的教學(xué)秩?序和校園?穩(wěn)定，根?據(jù)《__?__傳染?病防治法?》、《_?___食?品衛(wèi)生法?》、《學(xué)?校衛(wèi)生工?作條例》?等法律法?規(guī)和規(guī)范?性文件，?結(jié)合學(xué)校?實(shí)際，特?制定學(xué)校?染病防控?工作應(yīng)急?預(yù)案。?一、__?__機(jī)構(gòu)?組長(zhǎng)?：王武華?副組長(zhǎng)?：字映宏?成員：?李若升段?紅榮周中?華--_?___奇?玲段武云?____?超李若劍?段穎何克?斌陳東林?門衛(wèi)宿管?員及各班?主任二?、工作目?標(biāo)1、?普及各類?傳染病的?防治知識(shí)?，提高廣?大師生員?工的自我?保護(hù)意識(shí)?。2、?完善傳染?病等突發(fā)?公共衛(wèi)生?事件的信?息監(jiān)測(cè)報(bào)?告網(wǎng)絡(luò)，?做到早發(fā)?現(xiàn)、早報(bào)?告、早隔?離、早治?療。3?、建立快?速反應(yīng)和?應(yīng)急處理?機(jī)制，及?時(shí)采取措?施，確保?傳染病等?公共衛(wèi)生?____?不在校園?內(nèi)蔓延。?三、工?作原則?1、預(yù)防?為主、常?備不懈宣?傳普及傳?染病防治?知識(shí)，提?高全體師?生員工的?防護(hù)意識(shí)?和校園公?共衛(wèi)生水?平，加強(qiáng)?日常監(jiān)測(cè)?，發(fā)現(xiàn)病?例及時(shí)采?取有效的?預(yù)防與控?制措施，?迅速切斷?傳播途徑?，控制疫?情的傳播?和蔓延。?2、依?法管理、?統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)?嚴(yán)格執(zhí)?行國(guó)家有?關(guān)法律法?規(guī)，對(duì)突?發(fā)傳染病?的預(yù)防、?疫情報(bào)告?、控制和?救治工作?實(shí)行依法?管理；對(duì)?于違法行?為，依法?追究責(zé)任?。在__?__的統(tǒng)?一領(lǐng)導(dǎo)下?，成立學(xué)?校傳染病?防控領(lǐng)導(dǎo)?小組，負(fù)?責(zé)___?_、指揮?、協(xié)調(diào)與?落實(shí)學(xué)校?的傳染病?防治工作?。3、?快速反應(yīng)?、運(yùn)轉(zhuǎn)高?效建立?預(yù)警和醫(yī)?療救治快?速反應(yīng)機(jī)?制，強(qiáng)化?人力、物?力、財(cái)力?儲(chǔ)備，增?強(qiáng)應(yīng)急處?理能力。?按照“四?早”要求?，保證發(fā)?現(xiàn)、報(bào)告?、隔離、?治療等環(huán)?節(jié)緊密銜?接，一旦?發(fā)生__?__，快?速反應(yīng)，?及時(shí)準(zhǔn)確?處置。?四、__?__預(yù)防?(一)?高度重視?，切實(shí)加?強(qiáng)對(duì)學(xué)校?衛(wèi)生工作?的領(lǐng)導(dǎo)和?管理。學(xué)?校應(yīng)經(jīng)常?對(duì)教學(xué)環(huán)?境與生活?區(qū)環(huán)境進(jìn)?行自查，?盡早發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，及?時(shí)消除安?全隱患。?(二)?增加學(xué)校?衛(wèi)生投入?，切實(shí)改?善學(xué)校衛(wèi)?生基礎(chǔ)設(shè)?施和條件?。(三?)采取有?效措施，?強(qiáng)化學(xué)校?衛(wèi)生規(guī)范?化管理。?1、加?強(qiáng)學(xué)校生?活飲用水?的管理，?防止因水?污染造成?疾病傳播?。2、?加強(qiáng)廁所?衛(wèi)生管理?，做好糞?便的無(wú)害?化處理，?防止污染?環(huán)境和水?源。3?、大力開(kāi)?展愛(ài)國(guó)衛(wèi)?生運(yùn)動(dòng)，?重點(diǎn)搞好?教室衛(wèi)生?和環(huán)境衛(wèi)?生，為學(xué)?生提供一?個(gè)安全衛(wèi)?生的學(xué)習(xí)?和生活環(huán)?境。(?四)加強(qiáng)?健康教育?，提高師?生的防疫?抗病能力?。1、?按照上級(jí)?部門的要?求，落實(shí)?好健康教?育課，普?及傳染病?防控知識(shí)?，引導(dǎo)學(xué)?生樹(shù)立良?好的衛(wèi)生?意識(shí)，養(yǎng)?成良好的?衛(wèi)生習(xí)慣?和生活方?式。2?、結(jié)合季?節(jié)性、突?發(fā)性傳染?病的預(yù)防?，通過(guò)黑?板報(bào)、宣?傳欄、廣?播以及校?園網(wǎng)等宣?傳途徑，?大力宣傳?、普及防?治___?_的相關(guān)?知識(shí)，提?高師生員?工的公共?衛(wèi)生意識(shí)?和防治_?___的?能力。?3、進(jìn)行?食品衛(wèi)生?知識(shí)和預(yù)?防食物中?毒的專題?教育，增?強(qiáng)學(xué)生識(shí)?別___?_變質(zhì)食?品、“三?無(wú)”產(chǎn)品?、劣質(zhì)食?品的能力?，教育學(xué)?生不買街?頭無(wú)照、?無(wú)證商販?出售的各?類食品。?4、督?促和__?__師生?加強(qiáng)體育?鍛煉，養(yǎng)?成良好的?生活習(xí)慣?，提倡合?理營(yíng)養(yǎng)，?不斷增強(qiáng)?體質(zhì)。?五、__?__監(jiān)測(cè)?和報(bào)告?(一)_?___監(jiān)?測(cè)1、?建立考勤?監(jiān)測(cè)制度?，對(duì)在校?班級(jí)學(xué)生?實(shí)行晨午?檢登記并?進(jìn)行追蹤?觀察，分?析其發(fā)展?趨勢(shì)，必?要時(shí)采取?進(jìn)一步的?措施。?2、重視?信息的收?集。收集?本地及周?圍地區(qū)的?公共衛(wèi)生?事件的情?報(bào)，密切?____?其動(dòng)態(tài)變?化，以便?做好預(yù)防?工作。?(二)_?___報(bào)?告1、?建立學(xué)校?突發(fā)傳染?病事件報(bào)?告制度，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?潛在隱患?以及可能?發(fā)生的_?___。?____?期間，學(xué)?校實(shí)行_?___小?時(shí)值班制?。2、?嚴(yán)格執(zhí)行?學(xué)校傳染?病事件報(bào)?告程序。?在傳染病?暴發(fā)、流?行期間，?對(duì)疫情實(shí)?行日?qǐng)?bào)告?制度和零?報(bào)告制度?，確保信?息暢通。?六、_?___的?應(yīng)急反應(yīng)?根據(jù)《?全國(guó)突發(fā)?公共衛(wèi)生?事件應(yīng)急?預(yù)案》的?規(guī)定，將?____?的等級(jí)分?為一般_?___、?重大__?__和特?大___?_。根據(jù)?____?的不同級(jí)?次分類，?結(jié)合學(xué)校?的特點(diǎn)，?在必要時(shí)?啟動(dòng)相應(yīng)?的___?_應(yīng)急預(yù)?案，作出?應(yīng)急反應(yīng)?。傳染?病1、?一般__?__①?啟動(dòng)報(bào)告?和零報(bào)告?制度，學(xué)?校實(shí)行_?___小?時(shí)值班制?度。②?學(xué)校做好?進(jìn)入應(yīng)急?狀態(tài)的準(zhǔn)?備，落實(shí)?各項(xiàng)防治?措施。?③學(xué)校內(nèi)?如尚無(wú)疫?情發(fā)生，?可保持正?常的學(xué)習(xí)?、工作和?生活秩序?，但對(duì)_?___活?動(dòng)進(jìn)行控?制。④?傳染病流?行時(shí)加強(qiáng)?對(duì)發(fā)熱病?人的追蹤?管理；呼?吸道傳染?病流行期?間，教室?、各功能?室等公共?場(chǎng)所必須?加強(qiáng)通風(fēng)?換氣，并?采取必要?的消毒措?施；腸道?傳染病流?行期間，?對(duì)廁所、?糞便及飲?用水應(yīng)加?強(qiáng)消毒，?并加強(qiáng)除?“四害”?工作。?⑤嚴(yán)格執(zhí)?行出入校?門管理制?度。2?、重大_?___?①開(kāi)展針?對(duì)性的健?康教育，?印發(fā)宣傳?資料，在?校園張貼?宣傳標(biāo)語(yǔ)?宣傳畫，?提高師生?員工的自?我保護(hù)意?識(shí)和防護(hù)?能力，外?出和進(jìn)入?公共場(chǎng)所?要采取必?要的防護(hù)?措施。?②對(duì)重大?傳染病的?密切接觸?者，學(xué)校?要配合_?___部?門做好隔?離、醫(yī)學(xué)?觀察和消?毒等工作?。③加?大進(jìn)出校?門的管理?力度，控?制校外人?員進(jìn)入校?園。④?學(xué)校根據(jù)?情況，及?時(shí)向師生?員工通報(bào)?疫情防控?工作的情?況。2?、特大_?___?①實(shí)行封?閉式校園?管理，嚴(yán)?格控制外?來(lái)人員進(jìn)?入校園。?②全面?掌握和控?制人員的?流動(dòng)情況?，教職工?外出必須?向所在部?門請(qǐng)假。?③避免?人群的聚?集和流動(dòng)?。學(xué)校不?____?師生參加?各類大型?____?活動(dòng)，調(diào)?整大型會(huì)?議時(shí)間；?學(xué)校不安?排教師外?出參加教?研和學(xué)術(shù)?活動(dòng)；學(xué)?生的社會(huì)?實(shí)踐等活?動(dòng)暫緩進(jìn)?行。④?對(duì)教室、?圖書室、?廁所等場(chǎng)?地使用期?間每日進(jìn)?行消毒。?⑤學(xué)校?每日公布?校園疫情?防控工作?的情況。?4、校?內(nèi)疫情?校內(nèi)若出?現(xiàn)重大傳?染病疫情?，應(yīng)在_?___部?門的指導(dǎo)?下，啟動(dòng)?相應(yīng)的應(yīng)?急響應(yīng)。?同時(shí)要根?據(jù)實(shí)際情?況，適時(shí)?開(kāi)展以下?工作：?①要根據(jù)?出現(xiàn)傳染?病的種類?和病人的?活動(dòng)范圍?，相應(yīng)調(diào)?整教學(xué)方?式。出現(xiàn)?一例傳染?病性非典?型肺炎、?禽流感、?鼠疫及肺?____?的疑似、?手足口病?等病例，?可對(duì)該班?級(jí)調(diào)整教?學(xué)方式，?暫時(shí)避免?集中上課?；出現(xiàn)一?例上述的?臨床診斷?病例或兩?例及以上?疑似病例?，學(xué)校在?報(bào)請(qǐng)上級(jí)?教育行政?部門批準(zhǔn)?后，可對(duì)?該班級(jí)和?相關(guān)班級(jí)?實(shí)行停課?；如出現(xiàn)?兩例及以?上上述的?臨床診斷?病例及校?內(nèi)續(xù)發(fā)病?例，可視?情況擴(kuò)大?停課范圍?。②采?取停課措?施的班級(jí)?，要做到?教師輔導(dǎo)?不停，學(xué)?生自學(xué)不?停。③?尊重和滿?足師生的?知情權(quán)，?主動(dòng)、及?時(shí)、準(zhǔn)確?地公布疫?情及防治?的信息。?對(duì)教職工?和學(xué)生進(jìn)?行正確的?引導(dǎo)，消?除不必要?的恐懼心?理和緊張?情緒，維?護(hù)校園穩(wěn)?定。結(jié)?核病防控?應(yīng)急預(yù)案?范文（二?）為有?力地保護(hù)?全校師生?身體健康?和生命安?全，促進(jìn)?學(xué)校發(fā)展?，維護(hù)學(xué)?校穩(wěn)定，?將常見(jiàn)傳?染病預(yù)防?控制工作?依法納入?科學(xué)、規(guī)?范、有序?的軌道，?形成工作?常規(guī)，根?據(jù)我校實(shí)?際，制定?此預(yù)防控?制措施和?應(yīng)急預(yù)案?：一、?領(lǐng)導(dǎo)小組?：組長(zhǎng)：?凌南海?副組長(zhǎng)：?____?軍鐘曉軍?林福永謝?玉盛組員?：蘭國(guó)興?陳敏悅各?班班主任?部分科任?教師職責(zé)?分工：指?揮：陳興?協(xié)調(diào)_?___報(bào)?告：黃明?亮宣傳：?王麗雯后?勤保障：?劉樹(shù)海安?全：吳林?長(zhǎng)一二學(xué)?年：饒凌?云三四五?學(xué)年：謝?芳二、?疫情報(bào)告?程序┌?—→主管?校長(zhǎng)(或?主管主任?)—→校?長(zhǎng)各班班?主任┌—?→區(qū)疾控?中心└—?→保健所?—→教育?局體衛(wèi)藝?科三、?遵循預(yù)防?為主，狠?抓措施落?實(shí)1.?做好常見(jiàn)?傳染病防?治宣傳工?作，增強(qiáng)?師生衛(wèi)生?防疫意識(shí)?和自我保?護(hù)能力。?通過(guò)多種?形式對(duì)學(xué)?生進(jìn)行預(yù)?防傳染病?知識(shí)的宣?傳教育；?利用生命?教育課，?開(kāi)展好以?預(yù)防常見(jiàn)?傳染病為?重點(diǎn)的健?康知識(shí)教?育。2?.___?_全校教?職工傳閱?學(xué)習(xí)有關(guān)?法律法規(guī)?，增強(qiáng)教?職工法律?意識(shí)和責(zé)?任感。有?計(jì)劃地做?好師生健?康體檢和?常見(jiàn)傳染?病的預(yù)防?接種工作?。教育學(xué)?生養(yǎng)成良?好的個(gè)人?衛(wèi)生習(xí)慣?，不與傳?染病人接?觸，生病?及時(shí)就醫(yī)?；教育學(xué)?生堅(jiān)持鍛?煉，增強(qiáng)?對(duì)疾病的?抵抗能力?。3.?開(kāi)展愛(ài)國(guó)?衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)?，搞好環(huán)?境衛(wèi)生，?在衛(wèi)生防?疫部門的?指導(dǎo)下做?好環(huán)境消?毒工作。?4.加?強(qiáng)門衛(wèi)管?理，積極?爭(zhēng)取相關(guān)?部門的支?持，共同?做好學(xué)校?周邊不符?合食品衛(wèi)?生要求的?飲食攤點(diǎn)?的整治，?切斷外來(lái)?傳染病源?，消除引?發(fā)學(xué)校傳?染病的隱?患。四?、應(yīng)急處?理措施?1.學(xué)生?或教職工?一旦出現(xiàn)?流感、風(fēng)?疹、流腦?、麻疹、?水痘、手?足口病、?結(jié)核病等?傳染性疾?病，應(yīng)及?時(shí)就醫(yī)并?向?qū)W校請(qǐng)?假，不得?帶病上學(xué)?、上班。?經(jīng)醫(yī)院診?斷排除傳?染病后才?能回校上?課、上班?；2.?如一個(gè)班?級(jí)中有同?時(shí)五人以?上發(fā)燒，?應(yīng)啟動(dòng)預(yù)?警機(jī)制，?加強(qiáng)監(jiān)控?，如多個(gè)?班級(jí)出現(xiàn)?類似癥狀?，應(yīng)立即?向教育局?、保健所?和疾控中?心報(bào)告。?3.學(xué)?生或教職?工在校內(nèi)?出現(xiàn)傳染?病，要及?時(shí)啟動(dòng)應(yīng)?急預(yù)案，?在領(lǐng)導(dǎo)小?組的統(tǒng)一?安排下，?要求傳染?病者立即?戴防護(hù)口?罩、手套?，到學(xué)校?隔離室休?息，并由?學(xué)校安全?管理人員?或衛(wèi)生保?健老師立?即通知疾?控中心。?疾控中心?給出初步?意見(jiàn)后，?按醫(yī)囑立?即通知出?現(xiàn)傳染病?癥狀學(xué)生?的家長(zhǎng)，?由家長(zhǎng)陪?同去醫(yī)院?，家長(zhǎng)不?能到校的?，由班主?任老師護(hù)?送去醫(yī)院?(護(hù)送人?員按醫(yī)囑?或穿好防?護(hù)服，戴?口罩、手?套)。如?果是本校?教職工出?現(xiàn)傳染病?，也要求?戴防護(hù)口?罩、手套?，由醫(yī)生?初步檢查?后，是傳?染病立即?轉(zhuǎn)傳染病?醫(yī)院并通?知其家屬?，家屬不?能到校的?由校醫(yī)護(hù)?送去醫(yī)院?(護(hù)送人?員都要穿?好防護(hù)服?，戴口罩?、手套)?。4.?在校內(nèi)發(fā)?現(xiàn)傳染病?的學(xué)生或?教職工，?學(xué)校應(yīng)急?小組領(lǐng)導(dǎo)?立即親臨?現(xiàn)場(chǎng)指揮?，在第一?時(shí)間內(nèi)立?即通知疾?控中心，?按醫(yī)囑利?用學(xué)校隔?離室進(jìn)行?隔離觀察?，并由學(xué)?校安全管?理人員或?衛(wèi)生保健?