第10頁共10頁結核病防?控應急預?案范文?一、學校?結核病散?發病例管?理措施?學校結核?病散發病?例是指在?學校內發?現結核病?確診病例?，但未達?到結核病?突發公共?衛生事件?級別。應?當在強化?各項常規?預防措施?的同時，?采取以病?例管理為?主的防控?措施。?1.做好?確診病例?的登記和?管理工作?。加強晨?午檢及因?病缺課登?記和追蹤?工作，密?切___?_與確診?病例同班?級學生的?健康狀況?。2.?休學和復?學管理。?(1?)休學管?理。根據?結核病防?治機構的?休學診斷?證明，學?校對患結?核病的學?生采取休?學管理。?休學學生?可住院或?居家隔離?治療，并?接受結核?病防治機?構的管理?。(2?)復學管?理。患病?學生經治?療康復并?取得縣級?及以上結?核病防治?機構或定?點醫療機?構出具的?痊愈證明?后，方可?復學。?3.協助?醫療衛生?機構做好?不需休學?的結核病?病例的管?理。對經?結核病防?治機構診?斷不具傳?染性、不?需休學的?學生結核?病病例，?校醫或班?主任應當?協助結核?病防治機?構督促患?者按時服?藥，并定?期到結核?病防治機?構或定點?醫療機構?進行隨訪?復查。?4.積極?協助結核?病防治機?構對結核?病病例的?密切接觸?者進行篩?查。密切?接觸者篩?查無異常?的學生和?教職員工?可正常上?課上班，?學校應要?求其對自?身健康狀?況進行密?切自我觀?察。一旦?出現咳嗽?、咳痰等?肺結核可?疑癥狀，?及時到當?地醫療衛?生機構就?診。二?、學校結?核病突發?公共衛生?事件的應?急處置強?化措施?一所學校?在同一學?期內發生?____?例及以上?有流行病?學關聯的?結核病病?例或出現?結核病死?亡病例時?，應當考?慮是否構?成突發公?共衛生事?件，并按?《國家突?發公共衛?生事件應?急預案》?等規定，?核定事件?并確定事?件級別。?縣級以上?衛生行政?部門也可?根據防控?工作實際?，按照規?定工作程?序直接確?定學校結?核病突發?公共衛生?事件。?學校結核?病突發公?共衛生事?件應當嚴?格按照《?突發公共?衛生事件?應急條例?》及相關?預案進行?處置。學?校和醫療?衛生機構?在落實上?述各項防?控措施的?基礎上進?一步強化?疫情監測?、密切接?觸者篩查?、病例治?療管理、?環境消毒?、健康教?育等防控?措施，最?大限度地?減輕疫情?危害和影?響。1?.在__?__部門?的指導下?，強化開?展全校師?生及學生?家長防治?結核病知?識的健康?教育工作?，及時消?除其恐慌?心理。?2.加強?學校及托?幼機構每?日晨午檢?、因病缺?課登記和?追蹤工作?。3.?配合__?__部門?做好現場?調查、密?切接觸者?篩查以及?確診病例?的治療管?理等工作?。4.?加強學校?環境衛生?、公共場?所通風等?措施并在?____?部門的指?導下做好?相關場所?的消毒工?作。5?.落實醫?療___?_部門要?求的其他?防控措施?。結核?病防控預?案為了?提高學校?預防和控?制傳染病?的能力和?水平，指?導和規范?各類傳染?病___?_的應急?處置工作?，減輕或?者消除_?___的?危害，保?障全體師?生員工的?身體健康?與生命安?全，維護?學校正常?的教學秩?序和校園?穩定，根?據《__?__傳染?病防治法?》、《_?___食?品衛生法?》、《學?校衛生工?作條例》?等法律法?規和規范?性文件，?結合學校?實際，特?制定學校?染病防控?工作應急?預案。?一、__?__機構?組長?：王武華?副組長?：字映宏?成員：?李若升段?紅榮周中?華--_?___奇?玲段武云?____?超李若劍?段穎何克?斌陳東林?門衛宿管?員及各班?主任二?、工作目?標1、?普及各類?傳染病的?防治知識?，提高廣?大師生員?工的自我?保護意識?。2、?完善傳染?病等突發?公共衛生?事件的信?息監測報?告網絡，?做到早發?現、早報?告、早隔?離、早治?療。3?、建立快?速反應和?應急處理?機制，及?時采取措?施，確保?傳染病等?公共衛生?____?不在校園?內蔓延。?三、工?作原則?1、預防?為主、常?備不懈宣?傳普及傳?染病防治?知識，提?高全體師?生員工的?防護意識?和校園公?共衛生水?平，加強?日常監測?，發現病?例及時采?取有效的?預防與控?制措施，?迅速切斷?傳播途徑?，控制疫?情的傳播?和蔓延。?2、依?法管理、?統一領導?嚴格執?行國家有?關法律法?規，對突?發傳染病?的預防、?疫情報告?、控制和?救治工作?實行依法?管理；對?于違法行?為，依法?追究責任?。在__?__的統?一領導下?，成立學?校傳染病?防控領導?小組，負?責___?_、指揮?、協調與?落實學校?的傳染病?防治工作?。3、?快速反應?、運轉高?效建立?預警和醫?療救治快?速反應機?制，強化?人力、物?力、財力?儲備，增?強應急處?理能力。?按照“四?早”要求?，保證發?現、報告?、隔離、?治療等環?節緊密銜?接，一旦?發生__?__，快?速反應，?及時準確?處置。?四、__?__預防?(一)?高度重視?，切實加?強對學校?衛生工作?的領導和?管理。學?校應經常?對教學環?境與生活?區環境進?行自查，?盡早發現?問題，及?時消除安?全隱患。?(二)?增加學校?衛生投入?，切實改?善學校衛?生基礎設?施和條件?。(三?)采取有?效措施，?強化學校?衛生規范?化管理。?1、加?強學校生?活飲用水?的管理，?防止因水?污染造成?疾病傳播?。2、?加強廁所?衛生管理?，做好糞?便的無害?化處理，?防止污染?環境和水?源。3?、大力開?展愛國衛?生運動，?重點搞好?教室衛生?和環境衛?生，為學?生提供一?個安全衛?生的學習?和生活環?境。(?四)加強?健康教育?，提高師?生的防疫?抗病能力?。1、?按照上級?部門的要?求，落實?好健康教?育課，普?及傳染病?防控知識?，引導學?生樹立良?好的衛生?意識，養?成良好的?衛生習慣?和生活方?式。2?、結合季?節性、突?發性傳染?病的預防?，通過黑?板報、宣?傳欄、廣?播以及校?園網等宣?傳途徑，?大力宣傳?、普及防?治___?_的相關?知識，提?高師生員?工的公共?衛生意識?和防治_?___的?能力。?3、進行?食品衛生?知識和預?防食物中?毒的專題?教育，增?強學生識?別___?_變質食?品、“三?無”產品?、劣質食?品的能力?，教育學?生不買街?頭無照、?無證商販?出售的各?類食品。?4、督?促和__?__師生?加強體育?鍛煉，養?成良好的?生活習慣?，提倡合?理營養，?不斷增強?體質。?五、__?__監測?和報告?(一)_?___監?測1、?建立考勤?監測制度?，對在校?班級學生?實行晨午?檢登記并?進行追蹤?觀察，分?析其發展?趨勢，必?要時采取?進一步的?措施。?2、重視?信息的收?集。收集?本地及周?圍地區的?公共衛生?事件的情?報，密切?____?其動態變?化，以便?做好預防?工作。?(二)_?___報?告1、?建立學校?突發傳染?病事件報?告制度，?及時發現?潛在隱患?以及可能?發生的_?___。?____?期間，學?校實行_?___小?時值班制?。2、?嚴格執行?學校傳染?病事件報?告程序。?在傳染病?暴發、流?行期間，?對疫情實?行日報告?制度和零?報告制度?，確保信?息暢通。?六、_?___的?應急反應?根據《?全國突發?公共衛生?事件應急?預案》的?規定，將?____?的等級分?為一般_?___、?重大__?__和特?大___?_。根據?____?的不同級?次分類，?結合學校?的特點，?在必要時?啟動相應?的___?_應急預?案，作出?應急反應?。傳染?病1、?一般__?__①?啟動報告?和零報告?制度，學?校實行_?___小?時值班制?度。②?學校做好?進入應急?狀態的準?備，落實?各項防治?措施。?③學校內?如尚無疫?情發生，?可保持正?常的學習?、工作和?生活秩序?，但對_?___活?動進行控?制。④?傳染病流?行時加強?對發熱病?人的追蹤?管理；呼?吸道傳染?病流行期?間，教室?、各功能?室等公共?場所必須?加強通風?換氣，并?采取必要?的消毒措?施；腸道?傳染病流?行期間，?對廁所、?糞便及飲?用水應加?強消毒，?并加強除?“四害”?工作。?⑤嚴格執?行出入校?門管理制?度。2?、重大_?___?①開展針?對性的健?康教育，?印發宣傳?資料，在?校園張貼?宣傳標語?宣傳畫，?提高師生?員工的自?我保護意?識和防護?能力，外?出和進入?公共場所?要采取必?要的防護?措施。?②對重大?傳染病的?密切接觸?者，學校?要配合_?___部?門做好隔?離、醫學?觀察和消?毒等工作?。③加?大進出校?門的管理?力度，控?制校外人?員進入校?園。④?學校根據?情況，及?時向師生?員工通報?疫情防控?工作的情?況。2?、特大_?___?①實行封?閉式校園?管理，嚴?格控制外?來人員進?入校園。?②全面?掌握和控?制人員的?流動情況?，教職工?外出必須?向所在部?門請假。?③避免?人群的聚?集和流動?。學校不?____?師生參加?各類大型?____?活動，調?整大型會?議時間；?學校不安?排教師外?出參加教?研和學術?活動；學?生的社會?實踐等活?動暫緩進?行。④?對教室、?圖書室、?廁所等場?地使用期?間每日進?行消毒。?⑤學校?每日公布?校園疫情?防控工作?的情況。?4、校?內疫情?校內若出?現重大傳?染病疫情?，應在_?___部?門的指導?下，啟動?相應的應?急響應。?同時要根?據實際情?況，適時?開展以下?工作：?①要根據?出現傳染?病的種類?和病人的?活動范圍?，相應調?整教學方?式。出現?一例傳染?病性非典?型肺炎、?禽流感、?鼠疫及肺?____?的疑似、?手足口病?等病例，?可對該班?級調整教?學方式，?暫時避免?集中上課?；出現一?例上述的?臨床診斷?病例或兩?例及以上?疑似病例?，學校在?報請上級?教育行政?部門批準?后，可對?該班級和?相關班級?實行停課?；如出現?兩例及以?上上述的?臨床診斷?病例及校?內續發病?例，可視?情況擴大?停課范圍?。②采?取停課措?施的班級?，要做到?教師輔導?不停，學?生自學不?停。③?尊重和滿?足師生的?知情權，?主動、及?時、準確?地公布疫?情及防治?的信息。?對教職工?和學生進?行正確的?引導，消?除不必要?的恐懼心?理和緊張?情緒，維?護校園穩?定。結?核病防控?應急預案?范文（二?）為有?力地保護?全校師生?身體健康?和生命安?全，促進?學校發展?，維護學?校穩定，?將常見傳?染病預防?控制工作?依法納入?科學、規?范、有序?的軌道，?形成工作?常規，根?據我校實?際，制定?此預防控?制措施和?應急預案?：一、?領導小組?：組長：?凌南海?副組長：?____?軍鐘曉軍?林福永謝?玉盛組員?：蘭國興?陳敏悅各?班班主任?部分科任?教師職責?分工：指?揮：陳興?協調_?___報?告：黃明?亮宣傳：?王麗雯后?勤保障：?劉樹海安?全：吳林?長一二學?年：饒凌?云三四五?學年：謝?芳二、?疫情報告?程序┌?—→主管?校長(或?主管主任?)—→校?長各班班?主任┌—?→區疾控?中心└—?→保健所?—→教育?局體衛藝?科三、?遵循預防?為主，狠?抓措施落?實1.?做好常見?傳染病防?治宣傳工?作，增強?師生衛生?防疫意識?和自我保?護能力。?通過多種?形式對學?生進行預?防傳染病?知識的宣?傳教育；?利用生命?教育課，?開展好以?預防常見?傳染病為?重點的健?康知識教?育。2?.___?_全校教?職工傳閱?學習有關?法律法規?，增強教?職工法律?意識和責?任感。有?計劃地做?好師生健?康體檢和?常見傳染?病的預防?接種工作?。教育學?生養成良?好的個人?衛生習慣?，不與傳?染病人接?觸，生病?及時就醫?；教育學?生堅持鍛?煉，增強?對疾病的?抵抗能力?。3.?開展愛國?衛生運動?，搞好環?境衛生，?在衛生防?疫部門的?指導下做?好環境消?毒工作。?4.加?強門衛管?理，積極?爭取相關?部門的支?持，共同?做好學校?周邊不符?合食品衛?生要求的?飲食攤點?的整治，?切斷外來?傳染病源?，消除引?發學校傳?染病的隱?患。四?、應急處?理措施?1.學生?或教職工?一旦出現?流感、風?疹、流腦?、麻疹、?水痘、手?足口病、?結核病等?傳染性疾?病，應及?時就醫并?向學校請?假，不得?帶病上學?、上班。?經醫院診?斷排除傳?染病后才?能回校上?課、上班?；2.?如一個班?級中有同?時五人以?上發燒，?應啟動預?警機制，?加強監控?，如多個?班級出現?類似癥狀?，應立即?向教育局?、保健所?和疾控中?心報告。?3.學?生或教職?工在校內?出現傳染?病，要及?時啟動應?急預案，?在領導小?組的統一?安排下，?要求傳染?病者立即?戴防護口?罩、手套?，到學校?隔離室休?息，并由?學校安全?管理人員?或衛生保?健老師立?即通知疾?控中心。?疾控中心?給出初步?意見后，?按醫囑立?即通知出?現傳染病?癥狀學生?的家長，?由家長陪?同去醫院?，家長不?能到校的?，由班主?任老師護?送去醫院?(護送人?員按醫囑?或穿好防?護服，戴?口罩、手?套)。如?果是本校?教職工出?現傳染病?，也要求?戴防護口?罩、手套?，由醫生?初步檢查?后，是傳?染病立即?轉傳染病?醫院并通?知其家屬?，家屬不?能到校的?由校醫護?送去醫院?(護送人?員都要穿?好防護服?，戴口罩?、手套)?。4.?在校內發?現傳染病?的學生或?教職工，?學校應急?小組領導?立即親臨?現場指揮?，在第一?時間內立?即通知疾?控中心，?按醫囑利?用學校隔?離室進行?隔離觀察?，并由學?校安全管?理人員或?衛生保健?