第9頁共9頁數學教學?的工作總?結樣本?一、備課?根據課?標要求，?提前備好?課，寫好?教案。備?課時認真?鉆研教材?、教參，?學習好大?綱，虛心?向同年組?老師學習?、請教。?力求吃透?教材，找?準重點、?難點。積?極參加教?研室組織?的教研活?動，在教?研員各位?老師的指?導和幫助?下進行集?體備課，?仔細聽，?認真記，?領會精神?實質。復?習階段，?我把每一?單元的知?識框架、?重點內容?印在試卷?上，為的?就是讓學?生有個清?晰的復習?印象隨時?能復習、?瀏覽。?二、上課?上好課?的前提是?做好課前?準備，不?打無準備?之仗。上?課時認真?講課，力?求抓住重?點，突破?難點，精?講精練。?運用多種?教學方法?，從學生?的實際出?發，注意?調動學生?學習的積?極性和創?造性思維?，使學生?有舉一反?三的能力?。桌間巡?視時，注?意對學困?生進行面?對面的輔?導，課后?及時做課?后記，找?出不足。?三、輔?導四、?作業由?于高三的?課業負擔?較重，我?只布置適?量作業，?利用好訂?的學案，?且作業總?是經過精?心地挑選?，適當地?留一些有?利于學生?能力發展?的、發揮?主動性和?創造性的?作業。?五、愛就?是了解?平常要多?關心學生?的一些生?活情況和?學習情況?，其次要?尊重學生?的人格，?理解學生?要從青少?年的心理?發展特點?出發，理?解他們的?要求和想?法，理解?他們幼稚?和天真；?信任學生?要信任他?們的潛在?能力，只?有這樣，?學生才能?與教師縮?小心理距?離，學生?才會對教?師產生依?賴感。?六、個人?學習積?極學習各?種教育理?論，以充?實自己，?以便在工?作中以堅?實的理論?作為指導?，更好地?進行教育?教學。?數學教學?的工作總?結樣本（?二）本?人本學期?擔任初一?(93)?(94)?兩班數學?課教學。?一學期的?工作已經?結束，為?了總結經?驗，尋找?不足?，F?將一學期?的工作總?結如下：?一、加?強學習，?提高思想?認識，樹?立新的理?念。堅?持每周的?政治學習?和業務學?習，緊緊?圍繞學習?新課程，?構建新課?程，嘗試?新教法的?目標，不?斷更新教?學觀念。?注重把學?習新課程?標準與構?建新理念?有機的結?合起來。?通過學習?新的《課?程標準》?，認識到?新課程改?革既是挑?戰，又是?機遇。將?理論聯系?到實際教?學工作中?，解放思?想，更新?觀念，豐?富知識，?提高能力?，以全新?的素質結?構接受新?一輪課程?改革浪潮?的“洗禮?”。二?、通過學?習新的《?課程標準?》，使自?己逐步領?會到“一?切為了學?生的發展?”的教學?理念。?樹立了學?生主體觀?，___?_了民主?教學的思?想，構建?了一種民?主和諧平?等的新型?師生關系?，使尊重?學生人格?，尊重學?生觀點，?承認學生?個性差異?，積極創?造和提供?滿足不同?學生學習?成長條件?的理念落?到實處。?將學生的?發展作為?教學活動?的出發點?和歸宿。?重視了學?生獨立性?，自主性?的培養與?發揮，收?到了良好?的效果.?三、教?學工作是?學校各項?工作的中?心，也是?檢驗一個?教師工作?成敗的關?鍵。四?、備課深?入細致。?平時認?真研究教?材，多方?參閱各種?資料，力?求深入理?解教材，?準確把握?難重點。?在制定教?學目的時?，非常注?意學生的?實際情況?。教案編?寫認真，?并不斷歸?納總結經?驗教訓。?五、注?重課堂教?學效果。?針對初?二年級學?生特點，?以愉快式?教學為主?，不搞滿?堂灌，堅?持學生為?主體，教?師為主導?、教學為?主線，注?重講練結?合。在教?學中注意?抓住重點?，突破難?點。堅?持參加校?內外教學?研討活動?，不斷汲?取他人的?寶貴經驗?，提高自?己的教學?水平。經?常向經驗?豐富的教?師請教并?經常在一?起討論教?學問題。?聽公開課?多次，自?己執教二?節公開課?，尤其本?學期，自?己執教的?公開課,?學校領導?和教師們?給我提出?了不少寶?貴的建議?，使我明?確了今后?講課的方?向和以后?數學課該?怎么教和?怎么講。?在作業?批改上，?認真及時?，力求做?到全批全?改，重在?訂正，及?時了解學?生的學習?情況，以?便在輔導?中做到有?的放矢。?工作中?存在的問?題：1?、教材挖?掘不深入?。2、?教法不靈?活，不能?吸引學生?學習，對?學生的引?導、啟發?不足。?3、新課?標下新的?教學思想?學習不深?入。對學?生的自主?學習,合?作學習,?缺乏理論?指導。?數學教學?的工作總?結樣本（?三）一?、加強學?習，努力?提高自身?素質一?方面，認?真學習教?師職業道?德規范、?不斷提高?自己的道?德修養和?政治理論?水平;另?一方面，?認真學習?新課改理?論，努力?提高業務?能力。通?過學習，?轉變了以?前的工作?觀、學生?觀，使我?對新課改?理念有了?一個全面?的、深入?的理解，?為本人轉?變教學觀?念、改進?教學方法?打好了基?礎。二?、以身作?則，嚴格?遵守工作?紀律三?、強化常?規，提高?課堂教學?效率本?學期，本?人能夠強?化教學常?規各環節?：在課前?深入鉆研?、細心挖?掘教材，?把握教材?的基本思?想、基本?概念、教?材結構、?重點與難?點;了解?學生的知?識基礎，?力求在備?課的過程?中即備教?材又備學?生，準確?把握教學?重點、難?點，不放?過每一個?知識點，?在此基礎?上，精心?制作多媒?體課件(?本學期本?人共制作?多媒體課?件___?_個)，?備寫每一?篇教案;?在課堂上?，能夠運?用多種教?學方法，?利用多種?教學手段?，充分調?動學生的?多種感官?，激發學?生的學習?興趣，向?課堂__?__分要?質量，努?力提高課?堂教學效?率;在課?后，認真?及時批改?作業，及?時做好后?進學生的?思想工作?及課后輔?導工作;?在自習課?上，積極?落實分層?施教的原?則，狠抓?后進生的?轉化和優?生的培養?;同時，?進行階段?性檢測，?及時了解?學情，以?便對癥下?藥，調整?教學策略?。認真參?加教研活?動，積極?參與聽課?、評課，?虛心向同?行學習，?博采眾長?，提高教?學水平。?一學期來?，本人共?聽課__?__節，?完成了學?校規定的?聽課任務?。四、?加強研討?，努力提?高教研水?平五、?正視自我?，明確今?后努力方?向1、?在課堂教?學中充分?利用多媒?體課件，?調動了學?生的積極?性，但對?學生基礎?知識的訓?練不夠，?致使課堂?教學效率?不高;?2、對知?識點的檢?查落實不?到位;?3、對差?生的說服?教育缺乏?力度，雖?然也抓了?差生，但?沒有時時?抓在手上?。4、?教學中投?入不夠，?沒能深入?研究教材?及學生。?1、進?一步加強?對新課改?的認識，?在推廣先?進教學方?法、利用?多媒體調?動學生學?習積極性?的同時，?努力提高?課堂教學?的效率。?2、狠?抓檢查，?落實對知?識點的掌?握。將差?生時時放?在心上，?抓在手上?;3、?加強學生?的閱讀訓?練，開闊?學生的視?野，拓寬?學生思路?，提高學?生解決問?題的能力?;4、?采取措施?，加強訓?練，落實?知識點。?5、加?強對學生?的管理教?育，努力?教學提高?成績。?6、群體?育人方面?的工作還?需要進一?步加強。?特加是要?加強與班?主任之間?的聯系，?共同解決?所任班級?班風學風?方面存在?的問題。?數學教?學的工作?總結樣本?（四）?本人本學?期擔任初?一(4)?、九(1?)兩班數?學課教學?。一學期?的工作已?經結束，?為了總結?經驗，尋?找不足。?現將一學?期的工作?總結如下?：一、?工作中取?得的進步?：1、?加強學習?，提高思?想認識，?樹立新的?理念。堅?持每周的?政治學習?和業務學?習，緊緊?圍繞學習?新課程，?構建新課?程，嘗試?新教法的?目標，不?斷更新教?學觀念。?注重把學?習新課程?標準與構?建新理念?有機的結?合起來。?2、通?過學習新?的《課程?標準》，?使自己逐?步領會到?“一切為?了人的發?展”的教?學理念。?樹立了學?生主體觀?，___?_了民主?教學的思?想，構建?了一種民?主和諧平?等的新型?師生關系?，使尊重?學生人格?，尊重學?生觀點，?承認學生?個性差異?，積極創?造和提供?滿足不同?學生學習?成長條件?的理念落?到實處。?3、備?課深入細?致。平時?認真研究?教材，多?方參閱各?種資料，?力求深入?理解教材?，準確把?握難重點?。在制定?教學目的?時，非常?注意學生?的實際情?況。教案?編寫認真?，并不斷?歸納總結?經驗教訓?。4、?注重課堂?教學效果?。針對初?二年級學?生特點，?以愉快式?教學為主?，不搞滿?堂灌，堅?持學生為?主體，教?師為主導?、教學為?主線，注?重講練結?合。在教?學中注意?抓住重點?，突破難?點。5?、在作業?批改上，?認真及時?，力求做?到全批全?改，重在?訂正，及?時了解學?生的學習?情況，以?便在輔導?中做到有?的放矢。?二、工?作中存在?的問題?1、教材?挖掘不深?入。2?、教法不?靈活，不?能吸引學?生學習，?對學生的?引導、啟?發不足。?3、新?課標下新?的教學思?想學習不?深入。對?學生的自?主學習,?合作學習?,缺乏理?論指導。?4、輔?導差生工?作缺乏長?效機制。?5、教?學反思隨?意性大。?三、今?后努力的?方向1?、積極參?與課程改?革，學習?新課標下?新的教學?理念。?2、學習?新課標，?挖掘教材?，進一步?把握知識?點和考點?。3、?多聽課，?學習同科?目教師先?進的教學?方法的教?學理念。?4、加?強轉差培?優力度。?5、加?強教學反?思，加大?教學投入?。數學?教學的工?作總結樣?本（五）?一年的?工作已經?結束了，?這一年的?教學任務?可以說是?圓滿的完?成了。自?己成為老?師也已經?有好幾年?了，每一?年其實都?是有一些?進步的。?這一年學?生的成績?還是有一?些進步的?，所以自?己的工作?還是完成?得很不錯?的。在新?一年的教?學任務開?始之前，?為自己這?一年的工?作做一個?最后的總?結，從中?去尋找自?己做的還?不夠好的?地方，再?去開啟新?的一年的?工作。?一、具體?工作今?年主要是?做了兩個?方面的工?作，一個?是幫助學?習困難的?學生掌握?好學習的?方法，培?養他們的?學習興趣?，一個是?改進自己?的教學方?法。這兩?個工作其?實都算不?上簡單，?都是需要?花上很多?的時間的?，但通過?一年的努?力也已經?有了一定?的成績。?對待不同?的學生要?有不同的?教學方法?，在課堂?上所使用?的教學方?法只適用?于大部分?的學生，?還有小部?分的學生?是不適合?的。所以?不僅要幫?助這小部?分的學生?找到學習?的路徑，?也要把自?己的教學?方法調整?到適合更?多的學生?。學習?困難的學?生有很多?種，學不?懂、不想?學，其實?要解決都?是不難的?，但作為?老師我能?做的就只?是傳授給?他們學習?的方法，?學習的結?果還是要?靠他們自?己的。我?采取的方?法就是對?待學不懂?的學生，?多利用課?外的時間?去給他們?補課，用?最簡單的?語言去給?他們講知?識點。對?待不想學?的學生首?先要做的?就是找到?他們不想?學的原因?，再去解?決他們的?問題。我?能夠做的?也只是幫?助他們提?起對學習?的興趣，?讓他們有?學習的想?法，我也?不能把知?識強行給?他們灌進?去，這樣?是不行的?。二、?工作成果?這一年?在我的努?力下大部?分的學習?困難的學?生在成績?上是有一?定的進步?的，這也?讓我看到?了希望，?同時也堅?定了自己?要幫助學?生更好的?學習的決?心。雖然?還是有一?小部分的?學生是沒?有進步的?，但我對?他們的幫?助也只能?有這么多?