第5頁共5頁英語辯論?賽活動策?劃方案范?本一指?導思想：?為貫徹_?___、?____?進一步提?升大學生?精神文明?建設的決?議，培養?當代大學?生的競爭?意識和團?體協作意?識，豐富?大學生的?課外活動?生活，使?大學生成?為有理想?，有道德?，有文化?，有素質?的新時代?“四有”?新人，促?進各專業?間的交流?，深入當?代“人才?必備口才?”的理念?并發掘我?院的辯論?人才，提?高我院的?辯論水平?，在優良?學風建設?月的口號?：“志存?高遠，發?揚奧運精?神;矢志?篤行，彰?顯資環風?采。”的?號召下，?資環學院?____?班發起了?本次辯論?賽。二?主辦方：?資源與環?境學院_?___班?網絡支?持：大學?生校內網?三獎項?設置團?體獎：獲?勝方一個?：獎品?個人獎：?最佳辯手?一個：獎?品四比?賽安排?____?月___?_號下午?三點半在?2306?教室舉行?五比賽?規則(?一)辯論?賽流程?1、辯論?賽開始2?、辯論賽?規則3、?介紹評委?及嘉賓4?、宣布辯?題5、介?紹參賽代?表隊伍及?所持立場?6、參賽?隊員自我?介紹7、?辯論賽開?始8、評?委打分9?、評委點?評10、?宣布比賽?結果11?、辯論比?賽結束?(二)辯?論賽細則?1、時?間提示?時間提示?自由辯?論階段，?每方使用?時間剩余?____?秒時，計?時員黃牌?提示，用?時滿時，?以紅牌終?止發言。?攻辯小結?階段每方?使用時間?剩余__?__秒時?，計時員?黃牌提醒?，用時滿?時，以紅?牌終止發?言。其他?階段，雙?方隊員在?用時尚剩?____?秒時計時?員以黃牌?提示，用?時滿時，?以紅牌終?止發言。?亮黃牌時?，發言辯?手必須停?止發言，?否則作違?規處理。?2.陳?詞提倡?即興陳詞?，引經據?典恰當。?3.開?篇立論?由于本次?比賽辯題?大都富于?生活化色?彩，所以?開篇立論?無需在理?論的層面?上過多糾?纏。理論?要求邏輯?清晰，言?簡意賅、?4.攻?辯階段?1)攻辯?由正方二?辯開始，?正反方交?替進行。?2)正?反方2.?3辯參加?攻辯。正?反方一辯?作攻辯小?結。正反?方二三辯?各有且必?須有一次?作為攻方?;辯方由?攻方任意?指定，不?受次數限?制。攻辯?雙方必需?單獨完成?本輪攻辯?，不得中?途更替。?3)攻?辯雙方必?須正面回?答問題，?提問和回?答都要簡?潔明確。?不得以長?時間提問?影響對方?答辯，不?得以長時?間答辯妨?礙對方提?問。支持?人有權終?止一方過?長的提問?或答辯。?4)正?反方選手?站立完成?每一輪攻?辯階段。?攻辯雙方?任意一方?落座視為?完成本方?攻辯。對?方選手在?改輪攻辯?剩余時間?內任意發?揮(陳詞?或繼續提?問)。?5)每一?輪攻辯階?段為一分?半鐘攻辯?雙方各自?不做時間?限定。時?間剩余_?___秒?以黃牌提?示，用時?滿時，以?紅牌中止?發言。?6)四輪?攻辯階段?完畢，先?后有正反?方一辯為?本隊做攻?辯小結。?限時一分?半鐘。正?反雙方的?攻辯小結?要針對攻?辯階段的?態勢及涉?及內容，?嚴禁脫離?比賽的實?際狀況的?背稿。?5自由辯?論這一?階段，正?反方辯手?自動輪流?發言。發?言變瘦落?座為發言?借書，即?為另一方?發言開始?的基石標?志，另一?方辯手必?須緊接著?發言，若?有間隙，?累計時照?常盡興。?同一方辯?手的發言?次序不限?。如果一?方的時間?已經用完?，另一方?可以繼續?發言，也?可以向主?席示意放?棄發言。?自由辯論?提倡積極?交鋒，對?重要問題?回避交鋒?兩次以上?的一方扣?分，對于?對方已經?明確回答?的問題仍?然糾纏不?放，適當?扣分。?6結辯?辯論上方?針對辯論?賽整體態?勢盡興總?結陳詞。?(三)?辯論賽評?分機構?1)團體?分(共計?____?分)1?.陳詞_?___分?2.攻辯?____?分3.攻?辯小結_?___分?4.自由?辯論__?__分5?.總結陳?詞___?_分6.?語言風度?____?分7.團?體配合.?臨場反應?____?分2)?辯手個人?得分，每?場共計_?___分?。每場比?賽的最佳?辯手由得?分最高者?獲得。?1.語言?表達__?__分2?.整體配?合___?_分3.?辯駁能力?____?分4.美?感風度_?___分?5.辯論?技巧__?__分?六大賽組?織人員?評委三人?主持人一?人正反方?分別四名?辯手其余?同學作為?正反方的?助威團有?觀眾提問?環節助威?團可以向?辯手進行?提問七?辯論賽附?則1.?____?班對比賽?和規則享?有最終解?釋權。?2.由于?非人為原?因，本班?有權變更?比賽日期?，并與各?有關方面?協商解決?。八經?費預算?禮品：八?個阿爾卑?斯棒棒糖?____?元，一大?包瓜子_?___元?共計_?___元?英語辯?論賽活動?策劃方案?范本（二?）活動?背景：?剛剛踏入?大學校園?，很多同?學的思想?價值觀念?還很不成?熟。為使?同學們更?好的樹立?正確的的?世界觀、?人生觀、?價值觀，?特開展以?“關注熱?點，追求?真理，鍛?煉口才、?發展自我?”為宗旨?的辯論賽?活動，傳?播科學精?神，關注?社會問題?，展現學?子風范。?活動名?稱：辯論?賽活動?時間：_?___月?____?日晚自習?活動地?點：C2?05自習?室活動?主題：?一：就“?道德對社?會經濟的?發展有無?推動作用?”展開辯?論二：?就“大學?生是否應?該上早晚?自習”展?開辯論?活動目的?：本次?辯論賽主?要是為讓?同學之間?加深了解?，促進同?學之間的?友好關系?。同時，?通過大家?的辯論提?高同學們?的語言組?織表達能?力和邏輯?思維能力?。活動?規則：在?自由辯論?階段，選?手發言前?必須舉手?，一方辯?手不得在?另一方辯?手發言時?大聲吵鬧?、哄笑進?行干擾;?辯手在發?言時要舉?止文明，?不得無理?取鬧;觀?眾在觀看?辯論期間?，也要?舉止文明?，不得對?辯論會的?進行干擾?。活動?內容：?一：兩組?抽簽選擇?正方、反?方(正方?：道德促?進經濟發?展;反方?：道德阻?礙經濟發?展)。辯?論雙方就?坐于教室?兩邊，評?委就坐于?教室前方?，觀眾就?坐于教室?的后方，?與評委席?相對。?二：由評?委宣布辯?論會開始?三：先?由雙方成?員就第一?辯題陳述?己方觀點?，然后雙?方持各自?觀點進行?自由辯論?，可在不?脫離主題?的前題下?自由發揮?，進行精?彩辯論?四：第一?辯題辯論?結束后，?評委分別?對兩組的?表現進行?點評五?：評委公?布第二辯?題，兩組?抽簽選擇?正方、反?方;給予?選手兩分?鐘準備時?間;兩分?鐘后，由?評委宣布?辯論開始?六：先?由雙方成?員就第二?辯題陳述?己方觀點?，然后雙?方持各自?觀點進行?自由辯論?，可在不?脫離主題?的前題下?自由