第7頁共7頁大班社會?活動教案?設(shè)計方案?模板活?動目標?1、在學?習和實踐?活動中，?讓幼兒感?受有朋友?的快樂。?2、培?養(yǎng)幼兒的?語言、交?往、合作?及協(xié)調(diào)能?力。3?、幼兒初?步學習用?正確的方?法處理朋?友間的矛?盾。4?、培養(yǎng)幼?兒與同伴?之間和睦?相處并珍?惜這份友?情。5?、體驗同?伴間友好?的情感。?活動準?備1、?知識準備?：熟悉并?會表演《?拉拉勾》?。2.?、場地準?備：布置?一個表演?舞臺。?3、物質(zhì)?準備：電?腦、投影?儀、課件?《小猴找?朋友》、?《找朋友?》音樂各?一。活?動過程?1、游戲?激發(fā)幼兒?學習興趣?。教師?組織幼兒?玩音樂游?戲《找朋?友》，體?驗交朋友?的快樂。?2、播?放課件，?讓幼兒感?受有朋友?的快樂。?教師結(jié)?合課件，?通過學習?故事《小?猴找朋友?》，讓幼?兒知道怎?樣才能找?到好朋友?。(1?)講述后?提問：小?猴子為什?么前三次?沒有找到?朋友?媽?媽是怎么?對小猴說?的?第四?次小猴子?為什么很?快找到了?朋友??(2)組?織幼兒討?論：怎樣?才能找到?更多的朋?友?3?、游戲《?猜朋友》?，在合作?中增進彼?此友誼。?(1)?一名幼兒?上臺說出?自己好朋?友的特征?，如：她?是個女孩?子，有長?長的辮子?，會彈鋼?琴，眼睛?大大的。?(2)?其他幼兒?根據(jù)描述?特征猜出?這位朋友?是誰。?(《猜朋?友》這個?游戲環(huán)節(jié)?很受幼兒?的喜歡。?每個孩子?都有好朋?友，每個?孩子都有?發(fā)言的欲?望。而且?這些孩子?相處快一?年了，誰?是誰的好?朋友幼兒?一般都知?道，所以?當幼兒上?臺說出自?己好朋友?的特征時?，下面幼?兒猜測的?準確很高?，幾乎沒?有錯的，?幼兒與幼?兒之間的?互動非常?好。在這?個環(huán)節(jié)中?，一方面?發(fā)展幼兒?的語言表?達能力，?另一方面?激發(fā)了幼?兒擁有好?朋友的自?豪感，增?進了彼此?間的友誼?。)4?、談話活?動《說優(yōu)?點》，培?養(yǎng)幼兒辨?別是非的?能力。?幼兒分組?開展談話?活動：說?出朋友的?優(yōu)點，并?說說自己?應該向好?朋友學什?么?(?幼兒先分?組討論，?再歸納總?結(jié)，幼兒?不再局限?于自己好?朋友的優(yōu)?點，而是?從眾多幼?兒口中認?知到不同?好朋友的?優(yōu)點，提?高了幼兒?分辨是非?的能力，?規(guī)范了幼?兒的行為?標準。)?5、歌?表演《拉?拉勾》，?幼兒學習?與朋友鬧?矛盾的處?理方法。?(1)?幼兒隨音?樂進行表?演。(?2)表演?后啟發(fā)幼?兒討論：?如果你和?朋友鬧矛?盾了，可?以用什么?方法來解?決?(?《拉拉勾?》是幼兒?比較喜歡?的音樂律?動，歌詞?講述的是?幼兒由生?氣到和解?的過程。?幼兒與好?朋友共同?表演律動?后，再來?討論怎樣?解決朋友?間的矛盾?，讓幼兒?在輕松的?氣氛中打?開了話匣?子，想出?了很多的?辦法，如?：惹朋友?生氣了趕?緊說"對?不起";?講笑話給?朋友聽;?和好朋友?握握手和?好等。)?6、教?師小結(jié)，?活動自然?結(jié)束。?大班社會?活動教案?設(shè)計方案?模板（二?）活動?目標1?、啟發(fā)幼?兒回憶介?紹一些城?市的名勝?古跡及土?特產(chǎn)。?2、激發(fā)?幼兒初步?的愛國情?感，知道?我國有很?美、很大?、很好玩?的地方。?3、培?養(yǎng)幼兒的?觀察力、?記憶力和?語言表達?能力。?4、培養(yǎng)?幼兒的觀?察力和動?手操作能?力。5?、探索、?發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣?性及特征?。活動?準備1?、大大小?小的風景?圖片若干?套。2?、名勝古?跡及土特?產(chǎn)(實物?)若干，?相關(guān)名勝?古跡與土?特產(chǎn)的介?紹卡片。?活動過?程(一?)引發(fā)興?趣節(jié)日?里小朋友?和爸爸媽?媽一起去?過許多地?方旅游，?也收集了?許多旅游?地景點的?照片，帶?來了許多?的土特產(chǎn)?。老師知?道你們一?定很想告?訴其他朋?友，今天?我們就做?做“小導?游”的游?戲，你們?可以用自?己喜歡的?方法來向?大家介紹?我們中國?有哪些好?玩的地方?和好吃的?土特產(chǎn)。?(二)?分組操作?1、“?小小展覽?會”――?將所有帶?來的土特?產(chǎn)布置出?來，標明?出處，幼?兒介紹。?2、“?小小導游?”――介?紹環(huán)境中?收集布置?的地圖、?名勝古跡?的圖片。?3、“?聽一聽、?找一找”?――聽錄?音圈出相?應的名勝?古跡和土?特產(chǎn)。?4、你會?玩嗎?玩?法：(?1)擲子?一個，小?動物玩具?若干只，?紙上標好?1～5的?數(shù)字及代?表的城市?名稱。?(2)“?擲到幾”?就拿該城?市的風景?圖片或土?特產(chǎn)名稱?。拿對了?純漢字卡?片，可得?到小動物?玩具兩個?，而拿對?了圖片，?只可得小?動物玩具?一個。最?后看誰得?的小動物?和玩具最?多。5?、“請你?連一連”?――將景?點、土特?產(chǎn)與相應?的漢字連?起來。?6、“旅?游日記”?――運用?書寫、繪?畫、填空?等各種孩?子喜歡的?方法進行?記錄。?7、“旅?游手冊”?――根據(jù)?“手冊”?上的圖文?提示書寫?相應漢字?。(三?)分享交?流介紹?自己玩過?的地方和?各地名勝?古跡的特?征，引發(fā)?探索收集?其他旅游?點的興趣?。活動?建議1?、教師、?家長、幼?兒一起收?集資料，?標上相關(guān)?漢字介紹?，可以結(jié)?合環(huán)境(?布置信息?欄)，讓?幼兒自然?感受。?2、先認?識一些較?熟悉的城?市(北京?、上海、?杭州、蘇?州、無錫?)，隨后?再擴展到?其他的城?市。3?、材料投?放要考慮?幼兒的不?同層次：?可以是圖?文并茂，?也可以是?單純的圖?片或漢字?。4、?交流可以?增加情節(jié)?性和趣味?性，激發(fā)?幼兒表達?的愿望。?大班社?會活動教?案設(shè)計方?案模板（?三）一?、活動目?標1、?引導幼兒?感受有朋?友是很快?樂的事情?。2、?引導幼兒?發(fā)現(xiàn)，怎?樣做是好?朋友。?二、活動?準備1?、老師和?家長用拍?照的方式?，收集幼?兒一日生?活中與朋?友合作做?事、友好?游戲的情?況。將?幼兒一日?生活中友?好游戲、?合作做事?、相互幫?助的情景?抓拍下來?，辦成展?覽，對幼?兒進行教?育。體現(xiàn)?了大班幼?兒的社會?性教育是?貫穿于幼?兒一日生?活之中的?教育思想?。2、?“我們來?做好朋友?”添畫圖?片。3?、套圈、?翻繩、棋?類“層層?疊”等游?戲材料。?三、活?動過程?(一)感?受環(huán)節(jié)：?幼兒按?照自己的?意愿到各?游戲區(qū)域?游戲。?游戲一：?套圈(三?人一起拉?手套玩)?。游戲?二：翻繩?(二人翻?繩)。?游戲三：?跳棋、圍?棋、飛行?棋、軍棋?等類玩具?。游戲?四：玩“?層層疊”?玩具(二?人競賽玩?具)。?(二)發(fā)?現(xiàn)環(huán)節(jié)：?1、老?師提問：?你和誰在?一起玩了?什么游戲??你們一?起玩時的?心情怎么?樣?請?小朋友們?說一說剛?才自己玩?的情況。?2、你?還和誰在?一起時，?有過什么?開心的事?情?請?幼兒講講?自己和朋?友在一起?時開心的?經(jīng)歷。?3、出示?展板：教?師和家長?一起收集?的有關(guān)幼?兒一日生?活中友好?交往、相?互幫助的?照片展。?請幼兒?介紹自己?在和誰在?一起，做?什么事情?。由于?是抓拍幼?兒生活中?的事情、?幼兒看到?的是自己?的照片，?先請幼兒?自由看說?，在小組?中介紹，?再請6、?____?名幼兒在?集體面前?介紹自己?的照片。?(三)?小結(jié)教師?與幼兒一?起結(jié)：小?朋友在一?起游戲、?做事很快?樂。(?四)教師?提問：?如果沒有?朋友會怎?么樣??我們怎樣?做才能和?別人成為?好朋友??先請幼?兒小組討?論，再請?小組代表?發(fā)表看法?。(五?)出示“?我們來做?好朋友”?的添畫畫?板畫板中?結(jié)合本班?幼兒最近?一段時間?幼兒間缺?乏友好的?現(xiàn)象和有?待解決的?問題，及?家長提供?的問題畫?成的畫，?請幼兒添?畫上好朋?友應當怎?樣做的情?景，也可?以幼兒自?己畫，自?己發(fā)現(xiàn)。?如：幼?兒衣服背?后的拉鏈?自己拉不?好一個人?下棋一個?小朋友摔?倒了有小?朋友忘記?喝水了班?里來了一?位新小朋?友有的小?朋友的毛?巾掉了看?見小朋友?鞋帶開了?幼兒自己?發(fā)現(xiàn)的成?為好朋友?的事情(?六)自然?結(jié)束將幼?兒的添畫?作品當天?展覽出來?，請家長?觀看，并?建