德育是學校教育的首要工作，是素質教育的精髓。在新的歷史條件下，如何增強德育的針對性、實效和生動性，是深化素質教育的全新課題。近年來，我校德育堅持以人為本，和諧發展的工作思路，以“五愛”教育為基本內容，以愛國主義、集體主義、社會主義為主線，以基本道德和文明行為習慣的養成教育為基礎，堅持學校、家庭、社會相結合，構建有時代特色的德育系統工程，在改革德育管理機制、創新德育工作方法、力求德育實效上下功夫，使我校德育工作上了新臺階，取得了較好的成績。一、強化三個意識，樹立三個觀念1、強化德育改革意識。樹立學校現代德育服務經濟社會的觀念，以現代德育思想為先導，用改革的眼光、改革的措施處理好市場經濟條件下學校政治思想教育所遇到的新情況、新問題，形成“育人為本、德育為首、人人都是德育工作者”的理念。2、強化德育工作多元化意識。整合德育資源，充分利用社區教育、家長學校、共青團等組織，構筑“學校+家庭+社會”“三結合”德育工作平臺，實現德育工作由單一型向立體型發展。3、強化創新意識。樹立新的人才觀，把“思想政治素質是最重要的素質”作為教育工作的靈魂，落實到教育工作的各個環節，育人先育德，五育并舉，實現德育內容多元化，做到寓教于樂，寓教于實踐活動之中。二、建立德育機制，形成多維體系1、制定規劃，形成目標體系。臨沂高級技校把學校德育納入精神文明建設的總體規劃，制定了《關于加強和改進未成年人思想道德建設十五規劃》和《德育工作實施意見》。并且把組織學生參加社會實踐納入教學計劃內容，并將德育目標“堅持以人為本，培育有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發展的中國特色社會主義事業建設者和接班人”寫入《臨沂高級技校教育改革與發展意見》，形成了規劃——計劃——實施——考核的工作目標體系。2、完善機制，形成管理體系。理順管理機制，變行政指揮式管理為服務、指導、督促、參與式管理。一是實行領導負責制。市教委成立了德育工作的領導小組，設立了德育管理機構，德育專干，建立完善了《關于加強和改進學生思想道德建設工作職責任務》。二是建立和完善黨政領導聯系學校、德育工作例會、德育考評等工作制度。三是實行目標責任制，層層簽訂德育工作目標責任書。四是將德育內容納入臨沂高級技校年度教育目標綜合督導評估，進行考核獎懲。五是建立德育經費融資渠道，將德育經費納入教育預算，形成多渠道籌資的保障體系。3、相互配合，構建德育立交體系。一是學校學科教學滲透德育。把德育目標與各學科教學內含的德育因素有機結合起來，使德育內容潛移默化在教學內容中；二是綜合治理。成立了教育、工商、文化、公安等部門組成的優化育人環境工作小組。加強對學校周邊環境200米以內的娛樂場所、電子游戲經營場所、錄像放映等活動場所的管理；三是社會共同參與。加大打擊侵害青少年學生權益和教唆青少年學生犯罪的行為的力度。四是完善“法制副校長”的聘任和管理工作，形成了領導、管理、育人的工作體系，為青少年學生健康成長營造了良好社會環境。4、加強督查，建立科學的德育評估體系。一是把德育工作納入年度教育目標綜合督導內容進行考核評估。二是組織關心下一代工作委員會，建立學校、家庭、社會相聯系的工作機制，對學校德育工作進行監督評估。三、創新育人方法，搭好“三個”平臺1、以學校活動為載體，搭好學校教育平臺。一是深化貫徹落實《中共中央、國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》及新《守則》、新《規范》的教育活動，探索新時期學生行為規范教育的新路子。二是針對不同年齡學生特點，調整充實德育內容。三是開展豐富多彩的活動。精心組織開展“弘揚和培育民族精神月”宣傳教育系列活動；持續開展讀書征文、演講活動、“紅巖精神助我長”、“公民道德日”、“弘揚民族精神建設魅力重慶”等主題教育活動。四是堅持“我與誠信”、“綠色校園我的家”、“珍愛生命，健康成長”的班隊活動。五是開展“凈化城市”、“美化城市”志愿者活動。2、以養成教育為基礎，搭好家庭教育平臺。一是會同工會、老干局、婦聯等，建立完善家庭教育委員會，依托社區教育，統籌協調學生社會實踐和校外教育，形成了上下貫通的德育工作指導組織。二是充分挖掘現有教育資源，開展了“創建敬老學校”和“老少共建”工作中的骨干作用，加強班主任職業化的推進，使班主任成為令人羨慕的崗位，鼓勵優秀教師長期從事班主任工作。二是建立班主任培訓新體系，實行新班主任崗前培訓、持證上崗制度，實行在職班主任崗位培訓和優秀班主任專業培訓制度。三是建立健全優秀班主任和德育工作者評選表彰機制，每年評選一次市級“德育先進工作者”、“優秀班主任”，努力推出班主任隊伍品牌，促進教育和諧發展，為開創德育工作新局面，為建設魯南教育高地，建設現代大城市作出貢獻！