Word版本，下載可自由編輯兒童青少年近視防控宣傳月活動方案一、教學目的：

1、使同學熟悉眼睛的重要作用和愛護眼睛的方法。

2、讓同學熟悉近視眼形成的緣由，并知道怎樣預防近視眼。

3、培育同學良好地用眼衛生習憤，樹立劇烈的愛護眼睛的意識。

二、教學重點：

指導同學熟悉近視眼形成的緣由以及預防的方法。

三、教學難點：

幫忙同學樹立劇烈的愛護眼睛的意識，堅持做到科學用眼、護眼。

四、課前預備：

活動預備：

生：同學近視統計信息表，自己的視力數據。

師：蠟燭、凸透鏡、紙屏，視力測試表、視頻資料等。

五、教學過程

（一）、創設情境導入新課

1、觀賞圖片，導入新課（展示課件）

師：藍天白云、雄偉的高山、碧緑的大草原、好看的鮮花、還有宏偉的建筑全部的一切只能用什么才能看到？

生：眼睛

師：假如眼睛不好，你還能看得清楚嗎？

生：不能。

2、嬉戲：蒙眼貼像

師：假如眼睛看不見，就不能看到好看的風景，也不能做很多事情。所以，愛護眼睛是特別特別重要的，今日我們就來一起探究如何“愛護眼睛”。（板書課題）

（二）、科學探究

活動一、眼睛常患哪些疾病？

師：課前，老師讓同學們做了2個調查，不知大家完成的怎么樣了？

生：完成了

請同學們對你們小組收集的資料進行一下整理，一會派代表發言。

（師展示課件問題），找同學回答。

師：同學們課前做了充分的調查，每個小組表現都特別棒。鼓舞一下自己。

師：那么，這么多眼睛疾病，同學們最簡單患哪種眼病？

生：近視。

師：咱們班的同學，有眼睛近視的嗎？說一下你的感受。

生回答。

師：老師對我們同學的近視率進行了調查，請看。（展示課件）

師：既然近視有這么多的不便，同學的近視率如此之高，那么近視是怎樣造成的呢？我們一起探究近視的隱秘。

活動二、近視的形成緣由

同學分組爭論猜想近視的形成緣由。

師：我們每個人都有一雙光明的眼睛，我們的眼睛又是如何看到遠近物體的呢？同學們，想認識嗎？

生：當然。

師：我們一起探究眼睛是如何成像的。

師：我們已經知道，眼睛的主要構造有：瞳孔、晶狀體、視網膜和視神経。來自物體的光利用瞳孔、晶狀體進入眼睛后，會在視網膜上形成物體的像，連接視網膜的視神経馬上把這些光的信號報告給大腦，我們就看到物體了。

師：我們一起做一個眼鏡成像的模擬試驗，看一看眼睛是如何看到遠近不同物體的。

2、展示試驗器材并熟悉器材。

2、師引領同學設計試驗方案驗證假設。

3、模擬眼球成像的試驗，分組試驗。（師巡察、指導）

4、匯報探究結果。師兌結：人的眼睛是靠調整晶狀體的凸度看清遠近物體的。晶狀體的凸度是靠牽引晶狀體的肌肉調整的。肌肉收縮，晶狀體的凸度變大，眼睛能夠看清近處的物體；肌肉舒張，晶狀體的凸度變小，眼睛能夠看清遠處的物體。

5、師引領：造成近視的關鍵是晶狀體發生了病變。

6、老師利用課件圖片等資料，引領同學熟悉近視的形成緣由。（展示課件）

師：近視的危害（展示課件）

活動三、愛護我們的眼睛

1、師：為了使我們心靈的窗戶更加光明，我們該怎么辦？小組爭論溝通，把建議寫在卡片上。

2、師：同學們，利用今日的學習我們知道了愛護眼睛的重要性以及愛護眼睛的方法。你能用所學的學問來教育這幾位同學嗎？

（三）、拓展延長

有人說眼睛是心靈的窗口，從每個人的眼睛里，我們能夠看出他的喜、怒、哀、樂。深下，請同學們拿出自己的筆，畫一畫自己好看、光明的眼睛，并在你的眼睛下面寫上幾句話

（四）、課外活動

師：同學們，你們知道嗎？我們國家為了讓我們每一個人都能愛惜自己的眼睛，特地設立了“愛眼日”，大家知