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文檔簡介

Word版本，下載可自由編輯幼兒園中班語言教案《春天來了》活動設計背景

“希望著，希望著，東風來了，春天腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕靜靜的，草軟綿綿的。”春天是好看的，春天是生氣勃勃的，就像幼兒園的小伴計活潑可愛。

活動目標

1、從自身及四圍環境等的變化中，感受初春的到來，認識春天的基本特征。

2、觀看校內中的景物，感知春天是個萬物生長的季節，感受春天的美。

3、鼓舞幼兒從自身及四圍環境等的變化中，感受初春的到來，認識春天的基本特征。

4、讓小伴計繪畫出他們心中的春天的校內

5、培育幼兒親近自然、喜愛大自然的情感。

教學重點、難點

感受大自然春天的美，說出和繪畫出春天的特征，培育他們親自大自然，喜愛大自然的情感。

活動預備

畫畫紙，顏色筆

活動過程

一、提出問題引發幼兒思索：

1、老師：小伴計們，現在的天氣是什么季節？

小伴計：春天。

老師：哇，小伴計真聰慧！現在呀是“初春”時期，還是有點冷的.，小伴計們要留意保暖哦。

2、老師：春天已經來臨了，你能找到嗎？去哪里找？（給時間小伴計思索并爭論，后請幾個小伴計回答）

二、親近大自然，認識春天的基本特征，感受春天的美。

1、讓小伴計們走出教室，感受春天的美。

2、提問小伴計他們所觀看的春天是什么顏色的？分別體現在哪些事物上？

3、帶領小伴計到一片小草里，讓他們仔細觀看小草（提問小草發生了怎樣的變化）

4、帶領小伴計到樹底下，同樣觀看樹的變化及樹上的主人（小鳥）在做什么？

5、仔細傾聽大自然的聲音，說出大自然有什么聲音？

三、爭論

1、讓小伴計總結一句話來贊美春天

2、找到了春天，我們能夠用那些方法告知大家呢？（讓小伴計爭論及發表他們的看法）

四、引領小

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