初中物理學習方法歸納初中物理學習方法歸納初中物理學習方法歸納初中物理學習的方法總結歸納豐富多彩、變化多端的自然界，充滿著各種各種的自然之謎，你想解開這一個個的謎底嗎?那你就要先學好物理。下邊是由整理的初中物理學習的方法總結歸納，希望對您實用。初中物理學習的方法總結歸納篇一物理是一門特別風趣、實用的學科，它和語文、數學等其余課程有著不一樣的特色，其學習要乞降方法也就有所不一樣。那么，如何才能學好物理呢?一、保持濃重的學習興趣“興趣是最好的老師”。要學好任何知識，第一你要對所學知識充滿濃重的興趣。物理自己就是一門特別風趣的學科，聽說第一次世界大戰時期，一名法國飛翔員在兩千米高空飛翔時，發現身旁有一只小蟲在飛，他伸手抓來一看，居然是一顆子彈!這個故事你信嗎?還有報載，英國的兩位物理學家布拉格頓和欽特里，為了進行實驗，便進到面包房里的烤箱內，將烤箱的溫度漸漸高升，直到烤箱內干燥空氣的溫度高升到160度才停止，他倆居然在里面逗留了幾個小時，而后又平安無事地走出來了，這可能嗎?要回答這些問題，就需要具備物理知識，因為物理知識就是幫助我們認識自然、解說自然的，你們看，物理學居然是這么奇特風趣!二、學會察看物理學是一門和實驗關系十分親密的學科， 物理學中規律性的知1識都是從物理現象中抽象歸納出來的。所以，重視察看和實驗，對學好物理知識有特別重要的意義。實驗能幫助我們形成正確的物理概念，增強察看物理現象和剖析物理問題的能力，加深對物理規律的理解。巴甫洛夫說過：“應當學會察看，不會察看,你就永久當不了科學家。”如何察看物理實驗呢?察看一般有兩種方式：一是借助于眼睛直接察看，二是經過儀器進行間接察看。察看可分為三步進行：一看、二找、三定。一看，就是第一要學會看現象。看又能夠經過三個路過進行：一是看生活中的物理現象。比如：我們看太陽光穿過窗戶射進教室里，若照著飄蕩的塵埃，會發現光經過的路線是直的。二是看實驗，看實驗中表現的現象。比如：把筷子插入盛有水的杯子中，會看到筷子從水面以下變得向上彎折，說明光從水中進人空氣時，改變了流傳方向，這比前面的察看又進了一步。三是看圖形，經過圖形發現規律。比如：經過看課本上《透鏡》一節的插圖，能夠察看出凸面鏡和凹面鏡在構造特色和光學特色上的差別。二找，就是在頻頻察看大批物理現象的基礎上，找出物理規律。比如：射進教室的太陽光、電影放映機射向銀幕的光束、黑夜里手電筒射出的光等，經過的路線都是直的。所以，我們就能夠總結出“光在空氣里是沿直線流傳”的規律。找規律是察看的主要目的之一。三定，就是確立條件。因為任何物理規律的成立都是有條件的，所以，總結規律時，必定要考慮它在什么條件下成立。比如：光的直線流傳規律的條件是“同一種平均介質”。2教師的演示實驗是同學們常常察看的現象，應做到認真認真地察看和剖析思慮。弄清儀器的結構有何特色，儀器、儀表的刻度有何特色，各種儀器的量程和分度值是多大，實驗由哪幾部分構成，實驗出現什么現象等等。對于分組實驗，每次實驗前必定要做好預習準備，明的確驗目的，知道實驗的原理，認識用到哪些實驗器械及器械的性能和使用方法，明的確驗的操作步驟及察看內容，實驗中認真操作、察看，腳踏實地地記錄必需的數據、實驗后再對數據進行剖析，得出合理的結論。整個實驗過程中，都要手、眼、腦并用。三、重視對物理知識的理解初中階段的物理課程中，主要學習力、電、光、熱、聲的初步知要學習到很多重要的基礎知識，包含基本觀點、基本規律等等。對這些基礎知識，要做到力爭理解，不可以限制于只記著結論。當學習到某個物理知識時，一定想到跟它有關的詳細物理事實，明確它所表示的物理意義，知道它主要的應用。每學習一個觀點或規律時，都一定弄清它的前因后果。即為何要引入它，它是從哪些現象頂用什么方法剖析、歸納出來的?在此過程中詳細使用了哪些實驗裝置?用了哪些思想方法進行研究的?它有哪些主要的實質應用?它跟一些有關的物理知識有哪些聯系和差別?對物理知識的理解越深刻透辟，知識的掌握才越長久堅固，知識的應用才越靈巧自如、駕輕就熟。在應用中，要特別注意的是物理意義的理解及合用范圍和條件。四、聯系實質學物理學習物理的目的之一，就是發展基礎理論，發現新的科學規律，3為發展生產服務。物理知識與平常生活生產和科學技術親密有關。著重理論聯系實質，能幫助我們更好地理解物理觀點和規律。比如：初二的同學學習完力的觀點后，聯系生活中踢球、推墻等實例，你會對“力的作用是互相的”有更深的理解;而經過推門這一每日做的動作，領會換用不一樣作用點、不一樣方向、不一樣大小的力，其成效明顯不一樣，又可進一步加深對力的三因素的認。要擅長用學過的物理知識剖析平常生活中的一些現象，并用來解決一些實質問題，這樣做有助于提髙學習物理的興趣，更有助于對物理知識的理解。試想，當你用學過的物理知識解決了生活中的一大難題時，你該會有多快樂!五、認真做好練習做練習的過程，既可加深對所學知識的理解，發現自己理解、掌握知識中的單薄環節，從而有目的、存心識地增強對知識的理解掌握，又能夠在練習過程中，提升自己剖析問題、解決問題的能力。解答物理練習題時，要特別注意以下幾點：第一，認真審題。經過審題，弄清題目所表達的物理過程，明確有哪些已知條件，需要解答的是哪些物理量，要特別注意發掘出那些隱含著的條件。比如：把 3千克水從15度加熱到沸騰(氣壓為1標準大氣壓)需要汲取多少熱量?本題隱含著末溫為 100度。第二，認真剖析。認真剖析各已知量和待求量之間的關系，明確解題重點的核心問題，確立解題方案，找尋一定用到的規律、公式，利用這些規律、公式來成立已知條件和所求物理量之間的關系， 從而解出答案，求得結果。比如：必定值電阻 R兩頭電壓從 6V增大到410V，經過R的電流增大了2A，那么電流經過電阻R所做的功在lh內增添了多少焦耳?本題的核心是經過定值電阻R的電流是一個變化量，而不是一個詳細值，切不行把電流的變化視作電流來用。需要利用歐姆定律和電功公式配合求解。第三，一致單位。假如所解答的問題需要用數字進行計算，則計算前必定要先一致好單位，用規定的單位代人進行計算，防備差錯，切忌亂套公式、機械模擬。比如：某同學騎車速度為 5m/s,他用lh能經過多遠的行程?解：S=vt=5m/sxlh=5m。你們看，能否是出現了笑話?第四，切合規范。物理練習的題型主要有選擇題、填空題、作圖題、實驗題、問答題和計算題。各種不一樣的題型有不一樣的解題思路、解題規律和方法，以及不一樣的解題規范和格式規范。比如：填空題要求答案完好、正確、不可以貌同實異;問答題要求抓住重點，即本題主要波及的物理規律，不然璁嗦好多還不得分;而計算題要求過程完好，從單位換算、剖析、公式，到帶數過程、計算、結果、答案等，一步都不可以少，不然也會丟分。對這些都應當進行認真總結，做到胸中有數，切合規范化的要求。要學好物理知識，一定要做必定量的練習，但做練習牢記要與講堂上老師授課內容聯系起來，只有與教材要求聯系起來，并且注意不停總結經驗規律和方法，才能收到事半功倍的成效。愛因斯坦曾說過：“成功=艱辛的勞動+正確的方法+少說空話。”只需同學們掌握了正確的學習方法，經過自己艱辛的努力，就必定能5把物理學好。初中物理學習的方法總結歸納篇二同學們要學好物理并在中考中獲得理想的成績，在初三階段的學習過程中應注意做好以下幾點：立足講堂，夯實基礎。講堂是學習物理基礎知識和基本技術的主陣地，只有掌握講堂，抓牢“雙基”，學習必需的方法，才會有拓展、提升的可能。著重研究過程，學習研究方法。物理是一門實驗科學，學習物理要著重科學研究的過程，對于每一個實驗研究不單要知道如何做，并且要理解為何要這樣做，并能對研究過程和結果作出適合的評估;除了學習物理知識，還應學習有關的研究方法，如：轉變法，控制變量法，對照法，理想實驗推理法，歸納法、等效法、類比法、成立理想模型法等。 (3)增強訓練，提升知識的遷徙應用能力。課外適合做一些增補練習是消化、 穩固所學知識，拓展提升的一種較為有效的舉措。在解題過程中注意培育、提升審題能力。優化學習方法，提升學習效率。如碰到學習的難點、疑點，因為初三階段的學習較為緊張，不可以花好多的時間去慢慢“磨”，應做好標志，跟同學議論，最好求得老師的解答，理解過程，掌握方法。歸納歸納、串前聯后，形成綜合能力。在平常的學習過程中，對所學的知識進行必需的歸納總結，并將新學的知識和前面的內容聯系起來，注意它們的同樣點與不一樣點，做到前后貫穿。如學習功率的觀點時能夠比較已經學過的速度觀點進行綜合思慮。規范解答，注意細節。“規范”在考試中主要表此刻簡答題、6作圖題、計算題中。歷年中考取，因解答不規范而失分的狀況屢見不鮮。詳細來說，要學習的物理觀點和物理現象主要有功、功率、機械效率、機械能、內能、熱量、電路、電流、電壓、電阻、電功、電功率、電流的磁效應、電磁感覺、磁場對電流的作用等 ;要學習的物理規律主要有杠桿原理、功的原理，串、并聯電路的特色、歐姆定律、焦耳定律、能量守恒定律等 ;要學習的物理模型主要有杠桿、滑輪等 ;要認識的物質主要有磁場、電磁波、能源等 ;要學會使用的儀器儀表主要有電流表、電壓表、滑動變阻器等。此中學習要求較高的主要有：理解功率的觀點，理解機械效率，理解歐姆定律，理解電功，理解電功率，這些既是學習的重點，也是學習的難點。以上所列舉的知識點也是中考的考點所在。初中物理學習的方法總結歸納篇三一、學好物理第一要重視基礎知識的理解和記憶基礎知識包含三個方面的內容:即基本觀點(定義)，基本規律(定律)，基本方法。如：對于“凸面鏡”一節的觀點的理解，“透鏡”就是能夠讓光“透”過的光學元件，所以是用玻璃，等“透明”資料制成的。對于“凸面鏡”“凹面鏡”的定義則從透鏡的形狀和“凹、凸”兩個字的形狀上找相像點，而對于“焦點”則是利用凸面鏡匯聚太陽光能夠把地面上的紙“燒焦”這個角度去考慮。在理解的基礎上，用科學的方法，把學過的大批物理觀點、規律、公式、單位記憶下來，成為自己7知識信息庫中的信息。前面學過的知識，是后邊學習的基礎。頻頻自我檢查，頻頻應用，是穩固記憶的必需步驟。所以每次課后的復習，單元復習，解題應用，實驗操作，學期學年復習等，都應有計劃做好安排，才能不停穩固自己的記憶。二、掌握科學的思想方法物理思想的方法包含剖析、綜合、比較、抽象、歸納、歸納、演繹等，在物理學習過程中，形成物理觀點以抽象，歸納為主，成立物理規律以演繹、歸納、歸納為主，而剖析綜合與比較的方法浸透到整個物理思想之中，特別是解決物理問題時，剖析綜合方法應用更加廣泛，以下邊介紹的順藤摸瓜法，發散思想法和逆推法就是這些方法的詳細表現.順藤摸瓜法，即正向推理法，它是從已知條件推論其結果的方法。這類方法在大部分的題目的剖析過程都用到。發散思想法，即從某條物理規律出發，找出規律的多種表述，這是形成嫻熟的技術技巧的重要方法。比如，從歐姆定律以及串并聯電路的特色出發，推出以下結論：串并聯電路的電阻是“越串越大，越并越小” ，串通電路電壓與電阻成正比，并聯電路電流與電阻成反比。逆推法，即依據所求問題逆推需要哪些條件，再看題目給出哪些條件，找出隱含條件或過分條件，最后解決問題。三、重視講堂上的學習上課。開動腦筋勤于思慮，沒有踴躍的思慮、不行能真實理解物理觀點8和原理。我們從初中開始，就要養成踴躍動腦筋想問題的習慣。上課要認真聽講，不走思或盡量少走思。上課以聽講為主，還要有一個筆錄本，有些東西要記下來。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆錄，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆錄作好增補。筆錄本不不過記上課老師講的，還要作一些念書摘記，自己在作業中發現的好題、好的解法也要記在筆錄本上，就是同學們常說的“好題本”。辛辛苦苦成立起來的筆錄本要進行編號，此后要常常看，要能做到愛不忍釋，平生保留。(好題本和錯題集)四、重視對所學知識的應用和穩固要實時復習穩固所學知識。對講堂上剛學過的新知識，課后必定要把它的引入，剖析，歸納，結論，應用等全過程進行回首，并與大腦里已有的鄰近的舊知識進行對照，看看能否有矛盾，不然說明還沒有真實弄懂。這時就要從頭思慮，從頭看書學習.在弄懂所學知識的基礎上，要即時達成作業，有余力的同學還可適當地做些課外練習，以查驗掌握知識的正確程度，穩固所學知識。要擅長把學到的物理知識運用到實質中去，不注意知識的運