2021年遼寧省鐵嶺市部分校中考化學模擬試卷（一）

一、單選題（本大題共15小題，共20.0分）

1.下列變化屬于化學變化的是（）

A.棉花紡線B.膽帆研碎C.石蠟燃燒D.酒精揮發

2.下列有關鹽的用途的說法錯誤的是（）

A.可用亞硝酸鈉代替食鹽腌漬食品B.氯化鈉是重要的調味品

C.小蘇打可用于焙制糕點D.碳酸鈣可用作補鈣劑

3.下列洗滌方法中利用了乳化原理的是（

A.用洗潔精洗去餐具上的油污B.用清水洗去水杯上的蔗糖

C.用酒精洗去試管中的碘D.用汽油洗去衣服上油污

4.2020年6月，某高速路上一輛液化石油氣槽罐車發生爆炸。爆炸產生的以下物質不

屬于空氣污染物的是（）

A.NO2B.COC.粉塵D.C02

5.下列有關催化劑的說法正確的是（）

A.在化學反應后其質量減小

B.催化劑只能加快化學反應速率

C.在化學反應后其化學性質不變

D.過氧化氫分解反應中，只能用二氧化鎰作催化劑

6.根據質量守恒定律，電解NaCl的水溶液，不可能的到的生成物是（）

A.H2B.Cl2C.Na2cO3D.NaOH

7.強化安全意識，提升安全素養。下列做法錯誤的是（）

A.天然氣泄漏，立即關閉閥門并開窗通風

B.發現火災立即撥打119火警電話

C.發生火災時，用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，迅速離開火災現場

D.高樓住宅發生火災時，如果樓內有電梯，則迅速使用電梯逃生

8.下列各組物質按混合物、化合物、單質順序排列的是（）

A.煤、石油、天然氣B.生鐵、二氧化碳、液氧

C.氧化銅、酒精、水銀D.冰水混合物、食鹽水、氫氣

9.下列實驗現象描述正確的是（）

A.打開盛有濃鹽酸的試劑瓶，瓶口出現了大量白色的煙霧

B.將純棉線在空氣中點燃時，聞到了一股燒焦羽毛的氣味

C.向氫氧化鈉溶液中滴入幾滴硫酸銅溶液，產生氫氧化銅沉淀

D.鎂在氧氣中燃燒發出耀眼的白光，放出大量熱，生成白色固體

10.山區農業是保障山區人民正常生活的重要部分，山區的春秋兩季風勢較強，為增強

農作物抗倒伏能力，建議施用的化肥是（）

A.KC1B.CO(NH2)2C.Ca(H2Po4)2D.KOH

11.下列變化，只有加入酸才能一步實現的是()

A.ZntZnS04B.CaCO3—C02

C.MgOTMgCl2D.BaCl2-BaS04

12.要使如圖裝置中的小氣球鼓起來，則使用的固體和液體可以

是（）

①硝酸錢和水②鐵和稀硫酸③固體氫氧化鈉和水④生石灰

和水

A.①②③④

B.②③④

C.②③

D.②④

13.下列溶液長期暴露在空氣中，由于發生變質溶液質量增加的是（）

A.濃鹽酸B.氫氧化鈉溶液C.濃硫酸D.石灰水

14.類推是化學學習中常用的思維方式，下列類推結果正確的是（）

A.同種元素的粒子具有相同的核電荷數，所以具有相同核電荷數的粒子一定屬于

同種元素

B.化合反應的生成物只有一種物質，所以生成物只有一種物質的反應一定是化合

反應

C.堿性溶液能使酚醐試液變紅色，所以能使酚獻試液變紅色的溶液一定是堿性溶

液

D.中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應

15.下列實驗設計能達到對應實驗目的的是（）

第2頁，共21頁

選項實驗目的實驗設計

A除掉菜刀上的鐵銹而不損壞菜刀將菜刀長時間浸泡在稀鹽酸中

B除去KNO3溶液中混有的KC1加入適量的AgN()3溶液，過濾

C鑒別實驗室中的食鹽水和糖水品嘗味道

D鑒別氮肥NH4NO3與（NHQ2SO4取樣，分別加入熟石灰研磨

A.AB.BC.CD.D

二、填空題(本大題共5小題，共22.0分)

16.用化學用語填空：

(1)金原子;

(2)氯酸鉀中的陰離子；

(3)葡萄糖；

(4)標出氨氣中氮元素的化合價。

17.2020年5月5日，為我國載人空間站工程研制的長征五號B運載火箭在文昌航天

發射場成功發射，拉開我國載人航天工程“第三步”任務序幕。

(1)長征五號B運載火箭采用無毒無污染的液氫、液氧和煤油作為推進劑。氫氣和

氧氣能被壓縮成液體，說明(用分子的觀點解答)。火箭中的電線使用了許多

銅芯線，這是利用銅優良的性。

(2)火箭材料運用了大量的鈦合金，鈦合金屬于(填“金屬材料”或“合成材

料”)。圖1是鈦元素在元素周期表中的信息以及原子結構示意圖。據圖推測，鈦

原子在化學反應中易(填“得到”或“失去”)電子。如圖2所示的四種粒子

的結構示意圖中，與鈦化學性質相似的是(填序號)。

圖1圖2

18.日常生活、社會發展都與化學密切相關.

(1)這是午餐的清單：米飯、紅燒肉、排骨湯。為均衡攝入營養素，還需搭配的食

物是(填字母序號)。

A.豆腐

B.蔗糖

C.食鹽

D.水果

(2)青少年的成長過程中有很多關鍵期。一是骨骼發育不斷攝入元素，可有

效預防佝僂病或軟骨病；二是眼睛的發育需要補充,否則人體缺乏，易患夜

盲癥。

(3)3D打印技術的出現，根據不同需求，生產不同的產品，需要使用不同的材料，

如鋁合金、聚乙烯、碳纖維復合材料。其中屬于合成材料的是。

(4)為了應對因化肥施用不當出現的土壤酸化的現象，經常采用改良酸性土

壤，適合農作物生長。

19.根據如圖中a、b、c三種物質的溶解度曲線，回答下列問題：

(1)在t2°C時，b物質的溶解度為o

(2)tz°C時，a、b、c三種物質的飽和溶液降溫tJC時，所得溶液為不飽和溶液的是

,所得溶液中溶質的質量分數由大到小依次為。

(3)t2℃,等質量的水溶解a、b、c三種物質形成的飽和溶液的質量最大的是。

(4)當b中混有少量a時，可采用(填“降溫結晶”或“蒸發結晶”)的方法

溶

解

度50

'g

0"匕溫度也

20.釣魚島自古以來就是我國神圣領土，不容侵犯！其海域蘊藏著大量的石油、天然氣、

珍珠、瑪瑙等豐富的自然資源.

(1)天然氣、石油和合稱為三大化石燃料.

(2)化石燃料等不可再生能源不僅面臨枯竭的危險，而且對環境的影響也不容忽

視.所以開放和利用新能源成為迫切的要求.被認為是21世紀最理想的清

潔、高能燃料.

(3)目前，減少汽車尾氣污染的措施之一，是在汽油中加入適量的乙醇，乙醇完全

燃燒的化學方程式為,使用乙醇汽油的優點是(答一點即可)

三、推斷題(本大題共1小題，共6.0分)

第4頁，共21頁

21.圖示中A?F是初中化學常見的物質。按單質、氧化物、酸、堿、鹽分類，A、B、

C、D、E是五種不同類別的物質，F是大理石的主要成分。圖中“-”表示相連的

兩種物質之間可以發生反應，“t”表示物質間存在著相應的轉化關系(部分反應

物、生成物及反應條件已略去)。請回答

(1)物質A、F的化學式：A.F.

(2)反應②的化學方程式。

(3)反應①的基本反應類型是。

(4)E的用途是。

四、簡答題(本大題共1小題，共6.0分)

22.如圖是我國最新研制的大型水面救援飛機，飛機的外殼主要是鎂鋁合金，飛機中有

些零件是由鋼鐵制成的。

⑴鎂鋁合金屬于(填“金屬”或“合成”)材料。

(2)生活中常在鋼鐵制品表面噴漆，不僅美觀，而且可有效防止鐵與接觸而

生銹。

(3)向一支試管中加入一根生銹的鐵釘，然后加入一定量的稀硫酸，寫出稀硫酸除

鐵銹的化學方程式o鐵銹消失后，將鐵釘取出，若要檢驗試管中的液體是否

含有稀硫酸，可選擇的試劑是(填字母)

A.酚醐溶液

B.Cu

C.CuO

D.BaCk溶液

(4)金屬礦物儲量有限，而且不能再生。保護金屬資源的有效途徑，除防止金屬腐

蝕外，還有(寫出一條即可)

五、探究題(本大題共3小題，共18.0分)

23.如圖是初中化學的一些基本實驗，請回答相關問題:

A於濁晚艮件RJWt'l?Me應(.VWMfU

(1)A實驗中銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明燃燒的條件之一是

(2)B實驗反應的實質是o

(3)C實驗中澄清的石灰水沒有變渾濁，原因是(答一點即可)。

(4)D實驗中下層的蠟燭先熄滅上層的蠟燭后熄滅，說明CO?的性質是。

24.如圖是實驗室常用來制取氣體的實驗裝置，請根據要求回答下列問題：

(1)儀器a的名稱是。

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化鐳制氧氣，選擇的發生裝置是,實驗結束后，

先將導管撤離水槽，再熄滅酒精燈的原因是。

(3)若選擇B裝置制取氧氣，發生反應的化學方程式為o

(4)驗證生成的氣體是二氧化碳的化學方程式為。

25.某化學課外興趣小組通過查閱資料知道過氧化鈉(Naz。2)能與水反應生成氫氧化鈉

和氧氣，于是他們做了以下探究實驗。

(1)寫出過氧化鈉與水反應的化學方程式o

第6頁，共21頁

（2）同學們做了如下實驗：

向盛有過氧化鈉粉末的試管中加入水，充分反應后，取試管中的少量溶液放入另一

小試管中加入幾滴無色酚醐試液，溶液變紅，過了一會，紅色又褪去了。

［提出問題］溶液為什么先變紅，過了一會，紅色又褪去了呢？

［猜想］甲同學認為是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應的緣故。乙同學認為甲

同學的猜想不正確，理由是。

［查閱資料］①滴加酚獻呈現紅色的溶液遇到出。2時，電。2可以破壞酚麟的結構，

使酚醐在堿性溶液中不能再顯紅色；②酚獻在稀堿性溶液中穩定顯紅色，而在濃

氫氧化鈉等溶液中顯紅色后又褪色。

［猜想］通過查閱資料后，該興趣小組對溶液的紅色褪去的主要原因進行了猜想。

猜想A:過氧化鈉與水反應可能生成了電。2；

猜想B：生成的氫氧化鈉溶液可能太濃。

［實驗探究］請你將下列實驗方案填寫完整。

猜想實驗操作實驗現象結論

取過氧化鈉與水反應后的溶液放入試

A—猜想A正確

管中，______。

取過氧化鈉與水反應后的溶液放入試

B—猜想B錯誤

管中，______O

六、計算題（本大題共2小題，共8.0分）

26.在預防“新冠肺炎”期間，過氧乙酸是人們廣泛使用的消毒劑之一。過氧乙酸的化

學式為C2H4O3,試計算：

（1）過氧乙酸的相對分子質量為。

（2）過氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質量比為。（填最簡整數比）

（3）過氧乙酸中氧元素的質量分數為。（計算結果精確到1%）

27.工業上高溫燃燒石灰石（主要成分是碳酸鈣）可制得生石灰（氧化鈣）和二氧化碳。小

明同學為了分析一批石灰石的純度，在實驗室中取此樣品44g,充分煨燒后剩余固

體26.4g（雜質不參加反應）。計算：

（1）生成二氧化碳的質量為o

（2）該樣品中石灰石的純度是多少？（計算結果精確到0.1%）

答案和解析

1.【答案】c

【解析】解：A、棉花紡線過程中只是形狀發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化。

B、膽研研碎過程中只是形狀發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化。

C、石蠟燃燒過程中有新物質生成，屬于化學變化。

D、酒精揮發過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化。

故選：Co

化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和

物理變化的本質區別是否有新物質生成；據此分析判斷。

本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物

理變化，若有新物質生成屬于化學變化。

2.【答案】A

【解析】解：A.亞硝酸鈉有毒，不能用亞硝酸鈉代替食鹽腌漬食品，選項說法錯誤；

B.在生活中，氯化鈉是重要的調味品，選項說法正確；

C.小蘇打受熱時會分解產生二氧化碳氣體，所以小蘇打可用于焙制糕點，選項說法正確；

D.碳酸鈣可用作補鈣劑，選項說法正確。

故選：A,

物質的性質決定物質的用途，解題時根據常見的鹽的性質及其用途來分析。

化學來源于生活、生產，又服務于生活、生產，與之相關的問題就成為中考的熱點之一。

同時，做好此類題目也可以解決同學們生活中的一些問題，提高生活的質量。

3.【答案】A

【解析】解：A.用洗潔精洗去餐具上的油污，符合乳化作用的特點，屬于乳化作用，故

A正確；

B.蔗糖能溶于水，所以可用水洗去試管中的蔗糖，這是溶解現象，故B錯；

C.用酒精洗去試管中的碘，是利用酒精能溶解碘，所以能洗去試管中的碘，這是溶解現

象，故C錯；

D.汽油能溶解油污，用汽油洗去手上的油污，是利用了溶解現象，故D錯。

故選：A,

A.根據乳化作用的特點考慮；

第8頁，共21頁

B.根據蔗糖溶于水來分析；

C.根據碘能溶于酒精考慮；

D.根據汽油能溶解油污考慮。

通過回答本題知道了哪些現象屬于乳化作用，哪些現象屬于溶解現象，哪些屬于化學變

化。

4.【答案】D

【解析】解：A、NO?屬于空氣的污染物之一，故選項錯誤。

B、CO屬于空氣的污染物之一，故選項錯誤。

C、粉塵屬于空氣的污染物之一，故選項錯誤。

D、二氧化碳排放含量過多會造成溫室效應，但現階段不把二氧化碳當做空氣污染物，

二氧化碳不屬于空氣污染物，故選項正確。

故選：D。

空氣的污染物是主要有害氣體和可吸入顆粒物,有害氣體主要有：一氧化碳、二氧化氮、

二氧化硫等，進行分析判斷。

本題難度不大，考查空氣的污染問題，解答本題時要注意二氧化碳不是空氣污染物，但

排放含量過多會造成溫室效應。

5.【答案】C

【解析】解：A、催化劑在化學反應前后質量不變，故選項說法錯誤。

B、催化劑能改變化學反應速率，能加快化學反應速率，也能減慢反應速率，故選項說

法錯誤。

C、催化劑在化學反應前后化學性質不變，故選項說法正確。

D、過氧化氫分解可用二氧化鋅作催化劑，也可選擇其他物質做催化劑，故選項說法錯

誤。

故選：Co

在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都

沒有發生變化的物質叫做催化劑（又叫觸媒）。催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，

一變是能夠改變化學反應速率，二不變是指質量和化學性質在化學反應前后保持不變。

本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確

解答本題的關鍵。

6.【答案】C

【解析】解：電解氯化鈉的水溶液之前，元素的種類有鈉元素、氯元素、氫元素和氧元

素四種元素，根據質量守恒定律可知生成物中也一定有這四種元素，故A、B、D有可

能是生成物，而C碳酸鈉中碳元素在反應前是沒有的，故不可能生成碳酸鈉。

故選：Co

根據質量守恒定律回答本題，反應前后元素種類不變。

通過回答本題知道了推斷反應物或生成物時要利用質量守恒定律進行靈活處理。反應前

后元素種類是不變的。

7.【答案】D

【解析】

【分析】

本題難度不大，但實際指導意義大，燃燒和爆炸知識是化學考查的熱點，掌握滅火的原

理與方法、防止爆炸的措施等是正確解答本題的關鍵。

【解答】

A、天然氣與空氣混合遇明火、靜電、電火花或加熱易發生爆炸，關閉閥門、開窗通風，

可以起到稀釋作用，防止發生燃燒或爆炸，故選項說法正確。

B、發現火災，立即撥打119火警電話，故選項說法正確。

C、濕毛巾有類似防毒面具作用，用濕毛巾捂住口鼻能防止吸入燃燒時生成的煙塵；氣

體受熱密度變小，有毒氣體上升聚集在高處，故要蹲下靠近地面，迅速離開火災現場，

故選項說法正確。

D、在火災情況下，電梯的供電系統會隨時斷電，或是電氣線路被燒毀而停電，電梯受

熱后其轎廂會失控甚至變形卡住，人在其中很危險；煙霧會向電梯井道內躥，濃煙很容

易進入轎廂，最終導致人窒息而亡；不能乘電梯逃生，故選項說法錯誤。

故選：D。

8.【答案】B

【解析】

【分析】

本考點考查了物質的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質、化合物、氧化物等基本

概念，并能夠區分應用。本考點的基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中。

第10頁，共21頁

【解答】

A、煤、石油、天然氣都屬于混合物，故選項錯誤；

B、生鐵屬于混合物，二氧化碳屬于化合物，液氧屬于單質，故選項正確；

C、氧化銅、酒精都屬于化合物，水銀屬于單質，故選項錯誤；

D、冰水混合物中只有水分子，屬于氧化物，食鹽水屬于混合物，氫氣屬于單質，故選

項錯誤；

故選B。

9.【答案】D

【解析】解：A、濃鹽酸具有揮發性，打開盛有濃鹽酸的試劑瓶，瓶口出現了大量白霧，

而不是白色的煙霧，故選項說法錯誤。

B、將純棉線在空氣中點燃時，產生燒紙的氣味，故選項說法錯誤。

C、向氫氧化鈉溶液中滴入幾滴硫酸銅溶液，產生氫氧化銅沉淀，是實驗結論而不是實

驗現象，故選項說法錯誤。

D、鎂在氧氣中燃燒，發出耀眼的白光，放出大量熱，生成一種白色固體，故選項說法

正確。

故選：D。

A、根據濃鹽酸具有揮發性，進行分析判斷.

B、根據棉線燃燒的現象，進行分析判斷.

C、根據堿的化學性質，進行分析判斷.

D、根據鎂在氧氣中燃燒的現象，進行分析判斷.

本題難度不大，掌握堿的化學性質、濃鹽酸具有揮發性、常見物質燃燒的現象即可正確

解答，在描述實驗現象時，需要注意煙和霧、實驗結論和實驗現象的區別.

10.【答案】A

【解析】解：A、KC1中含有鉀元素，屬于鉀肥。故A正確；

B、CO(NH2)2中含有氮元素，屬于氮肥。故B錯誤；

C、Ca(H2Po中含有磷元素，屬于磷肥。故C錯誤；

D、KOH屬于強堿，具有很強的腐蝕性，不能做肥料?。故D錯誤。

故選：A,

含有氮元素的肥料稱為氮肥。含有磷元素的肥料稱為磷肥。含有鉀元素的肥料稱為鉀肥。

同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥。鉀肥可以增強農

作物的抗倒伏能力。

解答本題要掌握化肥的分類方法方面的內容，只有這樣才能對各種化肥進行正確的分類。

11.【答案】C

【解析】解：

A.鋅和硫酸反應的方程式為:Zn+H2sO4=ZnS04+H2T,鋅和硫酸銅反應的方程式為:

Zn+CuS04=ZnS04+Cu.故A錯；

B.根據復分解反應的規律：鹽和酸反應生成新鹽和新酸。需比碳酸強的酸。加酸，能制

取二氧化碳。如加鹽酸可一步制得二氧化碳，反應為：CaCO34-2HC1=CaCl2+H20+

高溫

C02T,但碳酸鈣能在高溫條件下自身分解，反應為：CaCC)3=CaO+CO?T.故B錯；

C.根據復分解反應的規律，金屬氧化物和酸反應生成鹽和水。從氧化鎂制取鹽類物質氯

化鎂，只有與酸反應，如MgO+2HCl=MgCk+hkO.故C正確；

D.根據復分解反應的規律，鹽和酸生成新鹽和新酸如BaQ?+H2sO4=BaS04I+2HC1,

兩種鹽反應生成兩種新鹽：BaCl2+

CuS04=BaS041+C11CI2.故D錯；

故選：Co

A.鋅是比較活潑的金屬，在金屬活動順序表中，鋅排在氫的前面.鋅和硫酸反應可實現

一步制得硫酸鋅，但在金屬活動順序表中，鋅排在銅的前面，鋅和硫酸銅反應，也可一

步制得硫酸鋅；

B.通過碳酸鈣和其它物質制取二氧化碳，碳酸鈣屬于鹽，根據復分解反應的規律可制取

二氧化碳，但碳酸鈣能在高溫條件下自身分解；

C.氧化鎂屬于金屬氧化物，從氧化鎂制取鹽類物質氯化鎂，根據復分解反應的規律，只

有與酸反應；

D.氯化鋼與硫酸反應可制取硫酸鋼，氯化鍬與可溶性的硫酸鹽也可制得硫酸鍬；

該題主要考查了復分解反應發生的規律，解題需理解和熟練運用鹽與鹽反應、鹽與酸反

應的原理.

12.【答案】B

【解析】解：①硝酸鍍溶于水吸熱，溫度降低，不能使裝置中的小氣球鼓起來。

②鐵和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵溶液和氫氣，能使裝置中的小氣球鼓起來。

③氫氧化鈉溶于水放出大量的熱，裝置內空氣受熱膨脹，能使裝置中的小氣球鼓起來。

④生石灰和水反應放出大量的熱，裝置內空氣受熱膨脹，能使裝置中的小氣球鼓起來。

第12頁，共21頁

故②③④可以使裝置中的小氣球鼓起來。

故選：B,

要使如圖裝置中的小氣球鼓起來，則使用的固體和液體，可能是反應放出大量的熱或產

生大量的氣體，也可能是溶解放出大量的熱，據此進行分析解答。

本題難度不大，掌握使裝置中的小氣球鼓起來的原理（反應放出大量的熱或產生大量的

氣體，或溶解放出大量的熱）是正確解答本題的關鍵。

13.【答案】B

【解析】解：A、由于濃鹽酸具有強烈的揮發性，從而溶液的質量減少，故錯誤；

B、由于氫氧化鈉溶液能夠和空氣中的二氧化碳發生化學變化生成碳酸鈉，從而使溶液

的質量增加，故正確；

C、由于濃硫酸具有吸水性，因此溶液的質量會增加，但濃硫酸在吸水的過程中并沒有

發生化學變化，故錯誤；

D、石灰水能與空氣中的二氧化碳反應而變質，但由于生成碳酸鈣的沉淀的質量大于參

加反應的二氧化碳的質量，導致溶液質量會減小，故錯誤；

故選：B?

濃鹽酸具有揮發性，從而使溶液的質量減少；氫氧化鈉溶液能夠和空氣中的二氧化碳發

生化學反應而質量增加；濃硫酸具有吸水性，從而使溶液質量增加；石灰水能與空氣中

的二氧化碳反應而變質.

本題難度不大，主要考查了有關物質的性質，從而培養學生分析問題、應用知識的能力.

14.【答案】C

【解析】A、“粒子”的種類很多，包括分子、原子、離子、質子等微粒，故A錯誤。

B、化合反應的生成物只有一種物質，生成物只有一種物質的反應不一定是化合反應，

?.閃電

例如3。2二-2O3，故B錯誤。

C、堿性溶液能使酚醐試液變紅色，所以能使酚醐試液變紅色的溶液一定是堿性溶液，

正確。

D、中和反應是指酸和堿反應生成鹽和水的反應，有鹽和水生成的反應不一定是酸和堿

反應，例如，金屬氧化物與酸也生成鹽和水。故D錯誤。

故選：C?

A、根據元素的概念分析.

B、根據化合反應的定義分析.

C、酚獻試液遇堿性物質變紅，但是顯堿性的不一定是堿的溶液，

D、根據中和反應的定義來判斷.

舉出相反的事例，對于判斷類推類判斷中的錯誤判斷，可以說是一種簡便可行的有效方

法.

15.【答案】B

【解析】解：A、將菜刀長時間浸泡在稀鹽酸中，鐵銹完全反應后，稀鹽酸能和鐵反應

生成氯化亞鐵和氫氣，該選項不能達到實驗目的；

B、硝酸銀和氯化鉀反應生成氯化銀沉淀和硝酸鉀，該選項能夠達到實驗目的；

C、實驗室中不能品嘗藥品味道，該選項不能達到實驗目的；

D、硝酸鍍、硫酸鏤都能和氫氧化鈣反應生成刺激性氣味的氣體，不能區分兩種物質，

該選項不能達到實驗目的。

故選：B,

A、稀鹽酸和氧化鐵反應生成氯化鐵和水，和鐵反應生成氯化亞鐵和氫氣；

B、硝酸銀和氯化鉀反應生成氯化銀沉淀和硝酸鉀；

C、實驗室中不能品嘗藥品味道；

D、氫氧化鈣和硝酸鉞反應生成硝酸鈣、水和氨氣，和硫酸筱反應生成硫酸鈣、水和氨

氣。

本題主要考查物質的性質，解答時要根據各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、

判斷，從而得出正確的結論。

16.【答案】AuCIO3C6H1206TH3

【解析】解：(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，

就在其元素符號前加上相應的數字.所以金原子，就可表示為：Au；

(2)氯酸鉀中的陰離子是氯酸根離子，根據離子的表示方法：在表示該離子的元素符號

右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1

要省略.故氯酸根離子可表示為：CIO3；

(3)葡萄糖的化學式為：C6Hl2。6；

(4)元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學

式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，所以標出氨氣中氮元素

第14頁，共21頁

的化合價，故可表示為：NH3?

故答案為：(l)Au；

⑵即

(3)C6H1206；

(4)NH3-

本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、

離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,

并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目.

本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的/

解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易.

17.【答案】分子間有間隔導電金屬材料失去D

【解析】解：(1)氫氣和氧氣能被壓縮成液體，說明分子間有間隔；火箭中的電線使用

了許多銅芯線，這是利用銅優良的導電性；故填：分子間有間隔；導電；

(2)鈦合金屬于金屬材料，由鈦原子結構示意圖可知，鈦原子的最外層有2個電子，在

化學反應中易失去最外層的2個電子，因為最外層電子數決定元素的化學性質，鈦原子

的最外層有2個電子，圖2中A粒子雖然最外層也是2個電子，但是該粒子只有一個電

子層，該層上有2個電子就屬于穩定結構；D粒子的最外層有2個電子，與鈦化學性質

相似；故填：金屬材料；失去；D。

(1)根據分子的性質以及金屬的物理性質與用途來分析；

(2)根據材料的分類以及鈦原子結構示意圖、最外層電子數決定元素的化學性質來分析。

本題考查的知識點較多，解題時根據分子的性質、金屬的性質與用途、粒子結構示意圖

的信息、材料的分類來分析解答即可。

18.【答案】D鈣維生素A聚乙烯氫氧化鈣

【解析［解：(1)米飯富含糖類，紅燒肉富含油脂，排骨湯富含蛋白質、水和無機鹽，

故缺少的是維生素，為均衡攝入營養素，還需搭配的食物是富含維生素的水果，故填：

D；

(2)青少年的成長過程骨骼發育不斷攝入鈣元素，可有效預防佝僂病或軟骨病；眼睛的

發育需要補充維生素A,否則人體缺乏，易患夜盲癥，故填：鈣；維生素A；

(3)鋁合金屬于金屬材料，聚乙烯屬于合成材料，碳纖維屬于復合材料，故其中屬于合

成材料的是聚乙烯，故填：聚乙烯。

(4)經常采用顯堿性的氫氧化鈣改良酸性土壤，適合農作物生長，故填：氫氧化鈣。

根據人體所需營養素、化學元素與人體健康的關系、材料的類別以及中和反應的原理進

行分析解答即可。

本題考查的是化學與生活的知識，完成此題，可以依據已有的知識進行。

19.【答案】50gca>b>cb降溫結晶

【解析】解：(1)據圖可以看出，在12。(：時，b物質的溶解度為50g,故填：50g；

(2)t2°C時，a、b、c三種物質的飽和溶液降溫tJC時，a、b的溶解度減小會析出晶體，

所得溶液仍然是飽和溶液，c的溶解度增大，所得溶液變為不飽和溶液，tJC時，a的溶

解度大于b,故a的溶質質量分數大于b,c溶液的組成不變，仍然和tzT時相同，故所

得溶液中溶質的質量分數由大到小依次為a>b>c,故填：c；a>b>c；

(3)t2℃,b的榮將誤度最大，故等質量的水溶解a、b、c三種物質形成的飽和溶液的質

量最大的是b,故填：b；

(4)b的溶解度隨溫度的升高而增大明顯，故當b中混有少量a時，可采用降溫結晶的方

法提純b,故填：降溫結晶。

根據固體的溶解度曲線可以：①查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定物質的

溶解性，②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質

量分數的大小，③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶

還是蒸發結晶的方法達到提純物質的目的。

本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據固體的溶解度

曲線來解決相關的問題，從而培養分析問題、解決問題的能力。

點燃

20.【答案】煤氫氣C2H5OH+3O2—2CO2+3H2O節省石油資源

【解析】解：(1)天然氣、石油和煤合稱為三大化石燃料汽油和柴油都是石油加工的產

物，分離時，根據它們的沸點不同而制得的；

故填：煤；

(2)氫氣具有三大優點：資源豐富，燃燒放出的熱量多，燃燒產物是水無污染，是目前

被認為是最理想的高能清潔燃料.

故填：氫氣.

(3)乙醇燃燒生成水和二氧化碳，乙醇在空氣中充分燃燒的化學方程式為：C2H5OH+

第16頁，共21頁

點燃

乙醇汽油中的乙醇是可再生資源，使用乙醇汽油可以節省石油

3O2—2CO2+3H2O；

資源：乙醵的燃燒產物是二氧化碳和水，能減少空氣污染.

故填：節省石油資源.

(1)根據化石燃料分析回答；

(2)根據氫氣的特點進行分析；

(3)根據乙醇燃燒生成水和二氧化碳寫出化學方程式即可；根據使用乙醇汽油的優點進

行分析解答.

化學與人們的“衣、食、住、行”息息相關，是化學考查的熱點之一，靈活運用所學知

識是正確解答本題的關鍵.

21.【答案】CaCO3Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO31+2NaOH分解反應金屬除銹

【解析】解：(l)A--F是初中化學常見的物質，按單質、氧化物、酸、堿、鹽分類，A、

B、C、D、E是五種不同類別的物質，F是大理石的主要成分，所以F是碳酸鈣，碳酸

鈣會與E反應，所以E是鹽酸，鹽酸化成的D和A可以相互轉化，所以D是氫氣，A

是水，水和B可以相互轉化，所以B是氫氧化鈣，C會與氫氧化鈣、鹽酸反應，會轉化

成碳酸鈣，所以C是碳酸鈉，經過驗證，推導正確，所以A是H2O,F是CaC03；

(2)反應②是氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，化學方程式為：

Ca(OH)2+Na2cO3=CaCO3i+2NaOH；

(3)反應①是水分解生成氫氣和氧氣，屬于分解反應；

(4)E的用途是：金屬表面除銹。

故答案為：(1)H2O,CaCO3；

(2)Ca(OH)2+Na2cO3=CaCO3I+2NaOH；

(3)分解反應：

(4)金屬除銹。

根據A--F是初中化學常見的物質，按單質、氧化物、酸、堿、鹽分類，A、B、C、D、

E是五種不同類別的物質，F是大理石的主要成分，所以F是碳酸鈣，碳酸鈣會與E反

應，所以E是鹽酸，鹽酸化成的D和A可以相互轉化，所以D是氫氣，A是水，水和

B可以相互轉化，所以B是氫氧化鈣，C會與氫氧化鈣、鹽酸反應，會轉化成碳酸鈣，

所以C是碳酸鈉，然后將推出的物質進行驗證即可。

在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系

推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可。

22.【答案】金屬；水和氧氣；Fe2O3+3H2S04=Fe2(SO4)3+3H2O；C；回收利用廢

舊金屬

【解析】解：(1)鎂鋁合金屬于金屬材料，故填：金屬。

(2)鐵與水和氧氣接觸容易生銹。故填：水和氧氣；

(3)稀硫酸除鐵銹是氧化鐵和硫酸反應生成硫酸鐵和水，化學方程式Fe2()3+3H2sO4=

Fe2(S04)3+3H2。.鐵銹消失后，將鐵釘取出，若要檢驗試管中的液體是否含有稀硫酸,

可選擇CuO,故填:Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O；C；

(4)保護金屬資源還可以回收利用廢舊金屬，故填：回收利用廢舊金屬。

根據與有的材料的類別、金屬銹蝕的因素、以及化學方程式的書寫的知識進行分析解答

即可。

本題考查的是金屬的有關知識，完成此題，可以依據已有的金屬的性質進行。

23.【答案】溫度達到可燃物的著火點氫離子與氫氧根離子結合成水分子澄清的石

灰水完全變質密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒

【解析】解：(1)實驗中銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，二者均與氧氣接觸，溫度達

到了白磷的著火點，但是沒有達到紅磷的著火點，所以白磷燃燒但是紅磷沒有燃燒，由

此可知，可燃物燃燒的條件之一是溫度達到可燃物的著火點；故填：溫度達到可燃物的

著火點；

(2)該反應的實質是鹽酸中的氫離子與氫氧化鈉中的氫氧根離子結合是水分子；故填：

氫離子與氫氧根離子結合成水分子；

(3)C實驗中澄清的石灰水沒有變渾濁，原因可能是：澄清的石灰水完全變質，反應物是

碳酸鈉和濃鹽酸，裝置漏氣等。故填：澄清的石灰水完全變質；

(4)D實驗中下層的蠟燭先熄滅上層的蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的化學性質是不能

燃燒，不支持燃燒，物理性質是密度比空氣大，.故填：密度比空氣大，不能燃燒，不

支持燃燒。

(1)根據燃燒的條件來分析；

(2)根據中和反應的實質來分析；

(3)碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；

(4)二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒。

本題主要考查物質的性質，解答時要根據各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、

判斷，從而得出正確的結論。

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24.【答案】長頸漏斗A避免發生倒吸，造成試管炸裂2H2。2二2出0+027C02+

Ca(OH)2=CaCO3i+H20

【解析】解：(l)a為加入液體的長頸漏斗；

故答案為：長頸漏斗。

(2)反應物為固體，且需要加熱，故選A為發生裝置；反應后若先熄滅酒精燈，內部溫

度降低，壓強減小，外界大氣壓將水壓入導管，進入試管，造成試管遇冷炸裂，因此需

要先移出水槽，再熄滅酒精燈；

故答案為：A；避免發生倒吸，造成試管炸裂。

(3)B為固液不加熱發生裝置，故選二氧化銃和過氧化氫溶液制備氧氣，過氧化氫在二氧

化鐳催化作用下反應生成水和氧氣，書寫化學方程式注意配平及氣體符號，所以化學方

MnO2

程式為2H2。2'^—2出0+。2T：

MnO2

故答案為：2H2。2^02H2O+O2T。

(4)利用澄清石灰水檢驗氣體為二氧化碳，二氧化碳與澄清石灰水中的氫氧化鈣反應生

成碳酸鈣沉淀和水，書寫化學方程式注意配平及沉淀符號，所以化學方程式為CO2+

Ca(OH)2=CaCO31+H2O；

故答案為：CO2+Ca(OH)2=CaCO3X+H20,>

(1)考查實驗室常用儀器名稱；

(2)根據反應物狀態和反應條件選擇發生裝置；根據反應前后壓強變化分析回答此題；

(3)根據裝置特點選擇反應物，然