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文檔簡介

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中班主題活動方案親子書吧

主題由來

文韜過生日那天，他媽媽為班上送來了45本精致的畫冊，作為與小伙伴一起共享的生日禮物，這份禮物實在太寶貴了，孩子們特別激昂，紛紛詢問是不是可以讓他們帶回家和爸爸媽媽一起觀賞。我突然萌發(fā)這樣的想法：何不創(chuàng)設"親子書吧'，開展優(yōu)質的親子閱讀活動，一那么讓更多的家長關注、參加幼兒的閱讀活動，二那么推動家長在家能正確指導幼兒的閱讀，使閱讀成為幼兒生活不可缺少的一部分。

第一階段：收集圖書

活動目標

1.援助家長有針對性地收集圖書。

2.了解幼兒的閱讀愛好。

3.豐富充盈書吧的圖書。

活動預備

"家園之窗'張貼收集圖書的公告。

活動過程

1.收集圖書。間續(xù)收到的圖書真是五花八門，但大部分是不適合現(xiàn)階段孩子閱讀的。，大;考.吧.幼,師,網(wǎng)，可見，多數(shù)家長在為幼兒選擇圖書時顯得盲目，更有部分家長有拔苗助長的心理，我們就在觀念上轉變家長，為他們提供購書指導。另外，在親子閱讀活動中留意培育幼兒多領域的閱讀愛好。

2.請家長依據(jù)購書指南與孩子一起選購一本圖書。購書指南的簡要內容是：(1)圖畫色調鮮亮，能吸引幼兒留意。(2)與幼兒生活有關，圖畫內容簡約有趣，能讓幼兒有發(fā)揮制造力和想象力的空間。(3)文字精美，朗朗上口。(4)以單幅圖書為主要閱讀內容，但背景圖畫較為繁復些;閱讀技能強的幼兒那么以單頁、多幅平面圖畫的圖書為主。

3.再次收集圖書。有了購書指南的指導，這次收集的圖書涉及的范圍廣，也比較適合幼兒。近百本的圖書堆放在書架上顯得凌亂。孩子們說："書架太小了，拿書很不方便。'"有什么好主意?'"把圖書擺到區(qū)域櫥上吧。'"不行，區(qū)域活動時怎么辦，材料擺哪兒?'"要不再布置一個圖書區(qū)吧。'究竟擺哪兒呢?孩子們爭論了半天，也沒個結果，活動室里已經(jīng)沒法騰出地方了。我提議："走廊怎么樣，又寬敞又明朗。'"好!'孩子們聽到消息樂壞了，我順勢引導："圖書區(qū)那么多的書該怎么整理呢?'"像幼兒園的圖書館一樣，圖書要整整齊齊擺好。'"圖書要有編號。'我鼓舞說："對，大家可以在區(qū)域活動時間完成這些任務。'

第二階段：創(chuàng)設"親子書吧'

活動一：整理圖書(區(qū)域活動)

活動目標

1.樂于參加圖書的整理工作。

2.會開心地與同伴合作。

活動預備

展示收集的各種圖標，供幼兒觀賞;紙、記錄板、色筆、展示板、標簽、名片紙等：幼兒自帶一寸的照片。

活動過程

1.給圖書分類：(1)鼓舞幼兒有目的地觀測、探究圖書分類的方法。(2)給圖書分類。

2.設計圖書分類標記：(1)提出設計要求。(2)給圖書粘貼標簽卡并畫上分類標記。

3.統(tǒng)計圖書的數(shù)量：(1)制定圖書分類表，統(tǒng)計每種圖書的數(shù)量。(2)給書編號。

4.制作借書證：(1)爭論借

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