C.國務院要求加快推動寬帶網絡根底設施建設，進一步提速降費，加強服務水平。D.50%,49001100萬人不因吸煙死亡。以下關于文學名著的表述有誤的一項為哪一項〔2分〕描寫了以賈家為代表的四大家族的興衰史，反映了封建社會晚期寬闊的社會現實。我們學過的《香菱學詩》就節選自此書。《傅雷家書》中傅雷以深厚的學養、真摯的父愛，對兒子在做人和生活方面進展了有益的引導，表現出他對兒子深切的關愛之情。《威尼斯商人》是莎士比亞的早期作品，語言既富于變化乂生動美麗，文采斐然，是一部極具挖苦意味的社會喜劇。對當時社會的贊美才是其靈魂所在。6.參考下面的例子，從“海、路、思、記、忘”中任選一字，依據其字形特點寫一兩句有意蘊的話。〔3分〕例如：燈一一黑暗中一丁點兒的火星，也可以點燃期望的明燈。???出一一努力翻過一座山乂一座山，就會找到出路°? ? ?二、古詩文積存與閱讀〔20分〕7默寫填空〔5分〕〔1〕曾子曰：“▲ ,任重而道遠。”〔《論語?泰伯》〕〔2〕忽如一夜春風來， ▲ 。〔岑參《白雪歌送武判官歸京》〕〔3〕 ▲,后天下之樂而樂。〔范仲淹《岳陽樓記》〕以長度；李煜的“問君能有兒多愁，恰是一江春水向東流”賜予“愁”以形態；李清照卻在《武陵春》中賜予“愁”以重量：“ ▲ ,▲8—9題。〔4分〕湘南即事戴叔倫盧橘花開楓葉衰，出門何處望京師。沅湘日夜東流去，不為愁人住少時。.《湘南即事》共四句，每句七字，從體裁上看，這首詩屬于。詩中所寫的季節應為o〔2分〕.作者在詩中表達了怎樣的情感？〔2分〕10—13題。〔11分〕行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髻，并怡然? ?自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外?人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“缺乏為外人道也」■對以下句子中加點詞語的解釋，正確的一項為哪一項〔2分〕 黃發：借指老人絕黃發垂髻，并怡然自樂? ?率妻子邑人來此絕境? C.此人一一為具言所聞■D.余人各復延到其家

境：無助的境地具：全，部延：引領n.以下句子中，加點“之”字的意義和用法與例句一樣的一項為哪一項〔2分〕例句：見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。久之，目似瞑，意暇甚。■浙江之潮，天下石偉觀也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類。?呼爾而與之，行道之人弗受。.翻譯文中畫線的句子。〔4分〕土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。乃不知有漢，無論魏晉。.閱讀下面的文言短文，用斜線〔/〕給畫線的局部斷句。〔3分〕江中有小孤山，嶷然獨立，世俗轉孤為姑。江側有一石磯，謂之澎浪磯遂轉為彭郎磯云彭郎者小姑婿也。〔歐陽修《歸田錄》〕三、現代文閱讀〔25分〕〔一〕1416題。〔10分〕誰的心中不曾有過遠方張鐵清爽”之感，更顯猛烈。近日，河南一位女教師這封“最有情懷，沒有之一”的“辭職申請”，引起很多人共鳴。念念不忘，必有回響。一句話撩動心弦，正是由于它以一種詩意的方式，說出了不少人心中的渴望。從朝九晚五的按部就班中跳出來，從辦公桌邊的循規蹈矩里跳出來，打破思維方式的條條框框，擺脫現實生活的患得患失，擁抱一個更寬闊也更精彩的世界。即便這個世界可能只是一種奇特的想象，但誰的心中沒有激蕩過一個遠方？電影中，有一種特別的類型叫“大路片”。主角們走過漫長得似乎沒有終點的旅程，不管是不是能抵達，都會經受精神的考驗，收獲心靈的成長。“看世界”與“在路上”，其實有著全都性，不肯定是躲避，也不肯定要彷徨，就是為了遇到一個更好的世界，也成應當能講出不一樣的精彩。一個正常的社會，也應當是一個有活力有時機的社會。當人生子。現實中，過去鮮見的公職人員辭職，也不斷見諸報端。溫州平陽原副縣長周慧的辭職信，也寫得很文藝，“每個人都應當遵循自己內心的想法去選擇自己的生活”。確實，有了更多的機會，人生也就有了更多的可能一一雖然每一次選擇都不免糾結。說到底，渴望遠方，還是由于現實的祛碼更重一些，讓說走就走的旅行難以成行。黃土修養農耕，農耕孕育家庭，數千年的中華文明，讓生存狀態的“穩定性”，成為這種文化所化之人最根本的訴求。學者認為中國社會有著“超穩定結構”，其實，從安土重遷的觀念到家族聚居的方式，中國人的心靈世界乂何嘗不是如此？這或許也是一些穩定的職業羈絆。身處開放的環境、面對信息化的洪流，“世界”是個誘惑十足的詞。然而，在競爭劇烈、“壓力山大”的社會中，面對大海的轉身難以避開地患病更多困難。“外面的世界很甚至“娜拉回來之后”的問題。“出門看世界”和“回到老地方”，成為當今中國人一組難以解開的心結，惟有在朋友圈里徒然艷羨著遠方。對于“想去看世界”的辭職，雖然點贊者甚眾，但真正能“從心動到行動”的，在這樣的社會里不應當也不行能成為主流。到底，情懷不能當飯吃，甜點也不能當正餐。辭職的女教師去“看世界”了，更多的人卻選擇了留下來，在講臺上連續自己的事業，換個角度看，沒去看世界者不才是這個社會的基石嗎？“世界那么大，我想去看看”，看起來文藝腔十足的表達，背后是時代的進展、文化過好每一天，走好每一步，未嘗不是同樣精彩的人生。〔《人民日報》20XX416日，有刪改〕〔4分〕.文章在論述的過程中，主要承受了哪些論證方法？〔2分〕.通觀全文，本文作者所表達的主要觀點是什么？〔4分〕〔二〕17—20題。〔15分〕石崖上的棗樹劉成章那是陜北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齊上齊下，刀削的一般，筆直地立在那兒；崖上乂極少有土，極少有草，卻不知在何年何月，就在那半崖上，在一條看不大清的石縫間，突兀地生了一棵棗樹。照說，棗樹生長在那兒，哪來的什么養料和水分，只要能牽強擠出兒片葉子，現出一點兒綠色，就算很不錯了；可它偏偏悖乎常理，長得強健而蓬勃。每到了八九月間，紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿那棗樹的枝葉間，把整個樹冠都壓得垂吊著，像一片彩色瀑布。年年金秋到，這一樹棗子總是紅得迷人，裝飾著好大一片天空。挑筐的走過，扛鋤的走過，都只能仰著脖子，望棗興嘆：城里人顛簸著汽車前來旅游，猛地看見了，也趕忙興奮起來，躍下車，結果呢，也只能仰著脖子，望棗興嘆。他們口腔里分泌著唾液，每一條神經都被挑逗得打著顫顫，卻都無可奈何。石崖下有個石雕加工工地，工地上集合了來自好幾個縣的能工巧匠，有老漢也有年輕后生。他們雕成的和正雕著的石獅子，一個個生動得意,擺得處處都是。這些民間藝術家們，如處近水樓臺，固然更想摘那樹好棗子。據說，他們中間的一個小后生，膂力過人，他曾運足了氣，把一塊石子兒硬是扔到棗樹上，不過也僅僅打下兩三顆棗子而已。“這棗真成了王母娘娘的蟠桃了！”他啾著那棗樹咒罵。而那棗樹，望著氣急敗壞的小伙子，似乎有意氣他似的，搖了三搖。一棵棗樹，爽了那么多人的眼，打動了那么多人的心，乂掃了那么多人的興，使有的佻還是貴氣。那年親眼觀察這棵棗樹的時候，我也忍不住停下腳步，仰起了脖子。由于仰角太大，我的帽子都順著肩膀滑落了。與我同行的朋友說：“光瞅有什么用！要是真想嘗嘗，咱們哪天有了空兒，從山后爬到那崖上去。”后來我們真的去了。繞來繞去地足足走了有七八或許是棗子的映照，我倆的臉都紅得像一片霞了。那棗樹真讓我們很想歡呼幾聲。崖上風很大，陽光也很充分，風和陽光一年年地透過了它粗糙的樹皮和枝葉，為它儲滿了迷人的生命力，因而果實乂大乂艷，寶石一般。雖然那樹上的每顆棗子我們都看得清清楚楚，甚至能觀察爬在棗子上的幾只大螞蟻，但是那兒的地勢太險峻了，我們照舊無法再向它挪近一步,令人惋惜，只得一步一回頭地悻悻離開。好多年之后，當我不由得乂想起那棵棗樹的時候，最終不再悻悻了，那是因為我重讀了《詩經兼葭》：兼葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯澗從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中心。我乂想起了一首陜北現代民歌：羊肚子手巾喲三道道藍，咱們見面面簡潔說話話難。一個在山上喲一個在溝，拉不上話話喲咱招一招手。瞭見了個村村喲瞭不見個人，淚蛋蛋拋在沙蒿蒿林。這些不朽民歌所制造的情境，和那棵棗樹所引發的情境不是一樣的嗎？想到這一層，我突然感到我的生命顫栗起來，抖落了些許的俗氣。你看，那棵棗樹是那么奇特，那么迷人，卻總是難以觸到，總是讓人企慕；它總是撩逗著你，呼喚著你，卻乂總是遠離著你；它是美人，美人如花隔云端。它結的是一樹實實在在的棗，但它給人們帶來的卻是詩的境地、浪漫的情懷、美學的情景。它讓我想起錢鐘書先生所命名的“企慕情境”，令人久久回味。20XX0410〕17.“棗樹”生長的環境有怎樣的特點？請結合文本作簡要概括。〔3分〕.賞析文中畫線的句子。〔請從以下兩句中任選一句作簡要的賞析〕〔4分〕像一片彩色瀑布。那棗樹，望著氣急敗壞的小伙子，似乎有意氣他似的，搖了三搖。.文中引用了《詩經兼葭》和陜北現代民歌，有什么作用？〔4分〕.通讀全文，你認為“陡崖上的棗樹”帶給作者怎樣的感悟？〔4分〕四、寫作〔40分〕.閱讀下面的文字，按要求作文。生活在世界上，總會有鄰居，人與人、人與動物、國家與國家之間都可能成為鄰居。鄰居家的人或事，因近切定會引起你更多的關注，給你留下更深的印象；鄰里之間有的還不孤，必有鄰”“遠親不如近鄰”“以鄰為伴”“以鄰為壑”等。600字的文章。4.文中不得消滅真實的校名、人名等信息。20XX年中考語文試題答案詳解*、1答案：〔1〕C〔2〕B〔或D〕解析：〔1〕Ah6ngBg6nDyGng。〔2〕A.晶瑩清亮C.懸崖峭壁。.答案：C解析：A、“他對我說”應改為逗號。B、“攀得越起勁”后應改用分號。D、“曲阜的“三孔”、少昊陵、鄒城的峰山、泗水的泉林”中的頓號不能標明地區間的層次，應將后兩個頓號改為逗號。.答案：B解析：“耳濡目染”的意思是耳朵常常聽到，眼睛常常看到，不知不覺地受到影響。用在句中不適宜，應改為“耳聞目睹工.答案：A解析：B、缺主語。C、“加強……水平”動賓不搭配。D1100萬人不因吸煙死亡”意思表達相反，應去掉句中的“不.D解析：《格列佛游記》沒有對當時社會的贊美，而是對當時的社會丑惡進展了揭露與諷剌。.答案例如：海一一接納每一滴水，成就了大海的寬廣。〃路一一人生之路，在我們各自的腳下。〃思一一思想，心田上開出的才智之花。〃記一一記住自己說過的話，做一個守信的人。〃忘一一連心都死亡了，那是真正的遺忘。解析：一是要用比方、擬人等手法，二是要表達出一種“意蘊”〔哲理〕。、.答案：〔1〕士不行以不弘毅。〔2〕千樹萬樹梨花開。〔3〕先天下之憂而憂。〔4〕只恐雙溪酢瞌舟，載不動很多愁。1字該句不得分。.答案：絕句〔或：七言絕句〕 秋季〔或：深秋〕解析：從字數句數方面來確定體裁。“盧橘花開楓葉衰”一句標明白季節。.答案：表達了作者一心想為國效力但乂報國無門的憂愁苦悶心情。〔意思對即可〕解析：“出門何處望京師”顯示了報國之情，“不為愁人住少時”抒了了憂愁苦悶之情。.答案：A解析：B、與世隔絕的地方。C、具體。D、延請。.答案：D解析：A、助詞，起湊足章節作用，不翻譯。B、助詞，用在修飾語與中心詞之間，可C、構造助詞，用在主謂“王攻宋”之間，不翻譯。D、和例句中的“之”一樣，代人。.答案：〔1〕〔只見〕土地平坦寬闊，房屋整整齊齊，〔有〕肥沃的土地，奇特的池塘，桑樹竹林之類。〔2〕〔他們〕竟然不知道有漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。解析：〔1〕,留意“平曠”“儼然”“屬”等詞語的翻譯。〔2〕,留意“乃”“無論”的翻譯。.答案：謂之澎浪磯/遂轉為彭郎磯云/彭郎者/小姑婿也。解析：理解全段全句意思后再斷句。一般在分句后，主謂間等地方停頓。三、競爭劇烈，讓轉身患病更多困難。4-5可。〔“說到底，渴望遠方，還是由于現實的祛碼更重一些，讓說走就走 的旅行難以成行。”“然而，在競爭劇烈、“壓力山大”的社會中，面對大海的轉身難以避開地患病更J這兩句點出了緣由。〕.答案：道理論證事實論證比方論證正反比照論證解析：道理論證：如“念念不忘，必有回響……但誰的心中沒有激蕩過一個遠方”；事實論證：如“溫州平陽原副縣長周慧的辭職信“；比方論證：如“情懷不能當飯吃，甜點留下來……”.答案：辭職看世界不應成為主流；心懷夢想，腳踏實地，生活充實，同樣可以成就精彩人生。解析：本文盡管開頭局部花了不少文字寫很多人心中“激蕩過一個遠方”，但后半局部處？心有夢想，何必遠方？過好每一天，走好每一步，未嘗不是同樣精彩的人生”。.答案：棗樹生長在高峻、陡峭的石崖上，崖上極少有泥土和草木，缺少養料和水分。解析：第①段寫出了石崖上的棗樹的特點，進展概括即可。〔1〕出了棗樹的果實豐碩、枝繁葉茂，表現了棗樹的強健而蓬勃。〔2〕作者對棗樹的寵愛之情。解析：須答出所用的修辭手法和表達效果，意思對即可。解析：“這些不朽民歌所制造的情境，和那棵棗樹所引發的情境不是一樣的嗎”，這句是對引用《詩經兼葭》和陜北現代民歌的總結。.答案：奇特的事物，雖然遠離你，讓你觸摸不到，但卻總在呼喚著你，讓你企慕；它給人們帶來的是詩的境地、浪漫的情懷、美學的情景。四、21、寫作提示：“鄰居”寫什么對象？從提示語“人與人、人與動物、國家與國家之間都可能成為鄰居”可知，寫人、寫動物、寫國家，都可以。“鄰居”寫什么事？提示語“德不孤，必有鄰”“遠親不如近鄰”“以鄰為伴”“以鄰為壑”等告知我們， 可以寫鄰里之間的“德”“親”“伴”“壑”等。本文“除詩歌外，文體不限”，因此我們可以依據自己確定的中心把握的材料和擅長的文體來打算寫什么體裁的文章不管寫什么體裁的文章，要留意抒發真情實感，唯有真情才能打動人。例文：鄰居我的房間里掛著一張我和鄰居老奶奶的照片，那是我最心愛之物。每當我看見