俗話說：上有天堂，下有蘇杭。可見蘇州、杭州的美麗、繁榮。那么對于鳥兒來說，哪里才是天堂呢？新課導入23鳥的天堂巴金：（1904-2005）原名李堯棠，現代文學家、出版家、翻譯家。代表作有《激流三部曲》（《家》《春》《秋》），愛情三部曲（《霧》《雨》《電》）。新課導入jiǎngxiá槳劃暇應接不樁zhuāng我會認字詞樂園木槳榕糾樁塔梢暇漲眉拋我會寫字詞樂園jiǎngróngjiūzhuāngzhǎngtǎshāoxiáméipāo榕加一加：木+

容=榕暇巧記：周日是閑暇的時間。識字方法字詞樂園字源識字法槳槳識字方法字詞樂園筆順組詞樹樁木樁馬樁樁造句：多年來他們都把這個樹樁當作砧板。zhuāng

tǎ

筆順組詞燈塔寶塔水塔塔造句：那株雪松像一座高聳入云的寶塔。筆順組詞無暇閑暇暇時暇造句：爸爸一天到晚埋頭工作，沒有一點兒閑暇時間。此處為一橫xiá

易錯字天堂：迷信的人指人死后靈魂居住的地方。比喻美好的生活環境。造句：這里山清水秀鳥語花香，美麗的景色賽過天堂。詞語解釋字詞樂園陸續：表示前后連續不斷。造句：放學后，同學們陸續回家了。茂盛：（植物）生長得多而茁壯。造句：新栽的小樹，枝葉茂盛，長勢很好。應接不暇：原形容景物繁多，來不及觀賞。后來形容來人或事情太多，應付不過來。造句：節日里，我家的客人很多，一天到晚應接不暇。詞語解釋字詞樂園縫（fèng)縫隙（féng)縫衣漲（zhǎng)漲潮（zhàng)高漲多音字字詞樂園讀課文，思考：巴金爺爺幾次經過鳥的天堂？什么時間去的？看到的景象有什么不同？作者兩次經過鳥的天堂，第一次是在傍晚，看到的是大榕樹，第二次是在早晨，看到了許多鳥。初讀感知給劃線字選擇正確的讀音，然后打對號。船槳（

jiāng

jiǎng

）樹樁（zhuāng

zuāng

）糾正（jiū

jiù）泊船（bó

pō）√√√√課堂練習

通過上節課的學習，我們知道了巴金爺爺曾兩次去鳥的天堂，分別看到了大榕樹和許多鳥，詳細情形到底怎樣呢？第二課時作者是按游覽的順序寫的。課文可以分為幾個部分？一、（1～4）作者和朋友劃船出去游玩。

二、（5～9）第一次經過鳥的天堂見到的景象。

三、（10～13）第二次經過鳥的天堂見到的景象。

四、（14）作者對“鳥的天堂”的留戀和贊美。新知探究自由朗讀課文，畫出描寫榕樹樣子的詞句。思考：作者看到的大榕樹是什么樣子？課文從那幾個方面描寫大榕樹的？榕樹：大、茂盛。新知探究大我見過不少榕樹，這樣大的還是第一次看見。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數目不可計數。第一個“真”意思是本來的，實際的。第二個“真”指的是確確實實。應讀出驚嘆的語氣。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。指樹根很多。一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。指樹占地面積很大。新知探究茂盛那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。說明樹葉多，茂密。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。表現了榕樹生命力的旺盛。新知探究作者面對這樣的榕樹，發出了什么樣的感嘆？這美麗的南國的樹！贊美榕樹，贊美南國，贊美神奇的大自然。新知探究請你選擇自己喜歡的方式讀讀課文，盡情地感受“群鳥紛飛”的場面所表現出來的動態美。鳥兒給人的感受是什么？鳥兒：多、歡快。新知探究多、歡快我們繼續拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。兩個“到處”，說明鳥很多。我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只；看見了那只，另一只又飛起來了。“應接不暇”的意思就是說人或事情很多，接待、應付不起來。在課文里是說鳥太多了，眼睛看不過來了。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。排比修辭，說明鳥的姿態很多，種類也很多。一只畫眉鳥飛了出來……站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。我們從中體會到鳥兒很歡快，快樂地叫著。新知探究我也會說排比句1.周末公園里的人很多,有的在放風箏,有的在下棋,有的在打球,有的在聊天。2.天上的云,變化多端,有的像羽毛,有的像綿羊，有的像魚鱗，還有的像高聳的寶塔。新知探究

看到這么一棵奇特的榕樹，領略到樹上鳥兒歡騰的場面，作者又發出了怎樣的感嘆呢？昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！

第一個鳥的天堂指的是這棵大榕樹，第二個鳥的天堂指的是真真正正鳥的天堂。鳥兒在這里棲息繁衍，過著幸福的生活。新知探究

什么原因使這棵大榕樹成為了“鳥的天堂”呢？

榕樹的枝繁葉茂為鳥類提供了生存空間、食物、水分，當地的居民愛鳥、護鳥，同時鳥的糞便成為榕樹生長的有機養料。使這棵榕樹長得愈加的繁茂。新知探究

本文記敘了作者和他的朋友們兩次經過“鳥的天堂”所看到的景色,贊美了美麗而富有生氣的南國風光,表達了作者對大自然的熱愛。課堂小結鳥的天堂作者和朋友劃船出去游玩。

榕樹大而茂盛

鳥兒多而歡快“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊美麗而富有生氣的南國風光脈絡梳理一、加一加變成本課新字再組詞。扌＋發＝(

)木＋容＝

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)木＋莊＝(

)穴＋乍＝(

)撥撥動榕榕樹樁木樁窄窄小課后點撥二、照樣子寫句子。例：太陽只留下一段燦爛的紅霞。太陽留下紅霞。1．我們在河邊大樹下發現了幾只小船。____________________________________________2.我回頭看見那被拋在后面的茂盛的榕樹。_____________________________________________我們發現了小船。我看見榕樹。課后點撥三、判斷下列句子哪些是比喻句，在括號里畫“√”。1.榕樹正在茂盛時期，好像要把它的全部生