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珍惜學習機會

上一框我們學習了每個年滿六周歲的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族都有入學接受教育的權利。但是這些適齡兒童、少年的受教育權都能得到實現嗎？請看課本第62頁“小梅的遭遇”。它說明了什么呢？它說明了我們還有不少的兒童、少年的受教育權因為種種原因，還未能得到有效的保障。

1、維護受教育權利

類似小梅的情況在我國還有很多。請同學們再想想，在我們的周圍，還有哪些侵犯適齡兒童、少年的受教育權的情形……

這些情形表明了我們有不少兒童、少年的受教育權正受到來自家庭、學校、社會的侵犯。有的是個人的受教育權被侵犯、有的是學生群體的受教育權被侵犯。⑴受教育權被侵犯的情形結合“小梅的遭遇”和“廟會的燥音”——思考（P63）假如你是小梅，你打算采用什么方式維護自己的受教育權？⑵如何維護自己的受教育權利*（P63資料）假如你是該校的一名學生該怎么辦？假如你是該校校長，應該怎么辦？

作為學生應盡量克制自己，不到寺廟看熱鬧，專心學習并向當地政府反映情況，要求其采取有效措施維護公民受教育的權利。作為校長應教育學生排除干擾，認真學習，并依靠新聞媒體、各級政府和司法機關的力量妥善解決寺廟問題。

通過上述學習，我們要懂得：受教育——作為我們的權利，一、我們不得隨意放棄；二、在它受到侵犯時我們必須盡力維護。

從國家來說，我國目前還處在社會主義初級階段，國家財政還比較緊張，但是國家每年都得拿出幾千億的資金來發展教育；從家庭來講，家長每個學期也要拿出成百上千的費用供我們學習，而且對有的家庭來說，拿出這些錢也是相當吃力的。可見，⑴受教育的機會來之不易。我們要珍惜機會，努力學習，報答國家和父母。2、履行受教育義務⑵初中學生應如何履行

受教育的義務？

參考課本第64頁。共有三項。我們有受教育的權利，不能因為我們貧困或者其他原因而放棄這個權利我們有受教育的義務，不能因為我們貧困而不去履行這個義務看看這些孩子我想讀書珍惜學習機會,

履行受教育的義務。（3）初中學生應如何珍惜學習機會？①在學習過程中，我們要積極開展自主學習、合作學習、探究學習，注意養成良好的學習習慣，提高學習能力。②我們不僅要現在學、還要將來學。養成終身學習的好習慣。③青少年階段是人生的黃金時期，在全民學習、終身學習的學習型社會，我們樹立遠大的志向，珍惜在校學習的機會，自覺履行受教育的義務，以勤奮和智慧去擷取成功之果，使自己的生命放射出絢麗奪目的光彩，為祖國的繁榮富強建工立業。格言：*世上只有一樣東西是珍寶，那就是知識；世上只有一樣東西是罪惡，那就是無知。

——蘇格拉底*黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲。

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