(建筑工程施工管理)班班通工程建設應兼顧五個維度(教育技術征文)_第1頁
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文檔簡介

“班班通”工程建設應兼顧“五個維度”（教育技術征文）學校建設班班通，其核心價值應該是深度推進遠程教育資源的應用，進壹步探究信息技術和學科日常教學的有效整合，促進教師教學方式和學生學習方式的變革，推動學校教育信息化發展?；仡欭堷P小學走過的“班班通”4年建設歷程，我認為，于學校“班理、信息化教學為壹體的教育信息化。信息化教學是建設“班班通”件條件：從硬件角度分析，教師于備課過程中就要有必備的信息化辦公環境，腦，班班接通了因特網和有線電視網絡；教小學校本研究網”，配置了“網絡服務器（外網）”和“ftp文件服插入、鏈接聲音、視頻、動畫等技術，運用網絡工具搜集教學資源，培訓形式上主要有：壹是以“任務+驅動”的形式，推行“的跨時空性，開展教師和教師之間的聊天式學習，教師和網絡建設“班班通”工程，旨于進壹步提升遠程教育資源應用水平，平臺，組織全校學生同時收見“開學第壹課”“地震災區英模方案”室可同步收見“紅領巾小廣播”等；學校舉行藝于當今的教育大環境下，應該說教師編制普遍均比較緊，而且，管理，重點是指領導要多關注、多參和、多支工作。二是從硬件設備方面見。以龍鳳小學為例：+閉圖電視”的模式已運行近4年，當下已基換代的時候了。從這個意義上說，硬件的設備維項長期而復雜的工作。三是從運行成本方面見。于設備

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