課題6短橫（說課稿）2022-2023學(xué)年小學(xué)生書法一、教學(xué)目標(biāo)了解什么是短橫，掌握短橫的書寫方法。練習(xí)書寫基本筆畫——短橫，逐漸提升書寫技能。促進(jìn)學(xué)生的手腦協(xié)調(diào)、觀察力、細(xì)致程度和情感表達(dá)能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)短橫的概念和基本書寫方法。學(xué)生書寫過程中，要控制好筆畫的長(zhǎng)度、粗細(xì)和角度。教學(xué)難點(diǎn)短橫和橫長(zhǎng)相似，容易混淆。學(xué)生的筆畫長(zhǎng)度、粗細(xì)和角度的控制需要經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)和實(shí)踐方可達(dá)到較為熟練的程度。三、教學(xué)內(nèi)容及方法教學(xué)內(nèi)容短橫的概念和基本書寫方法。模仿寫字，初步掌握短橫的書寫技巧。利用繪畫來鍛煉學(xué)生的手腦協(xié)調(diào)和觀察力。教學(xué)方法教師介紹短橫的概念和基本書寫方法，配合教學(xué)圖片或?qū)嵨镞M(jìn)行講解。學(xué)生自覺模仿書寫，迅速提升書寫技能。教師利用繪畫，通過手部動(dòng)作練習(xí)，進(jìn)一步提升學(xué)生的手腦協(xié)調(diào)和觀察力。四、教學(xué)步驟第一步：引入教學(xué)教師在黑板上展示相應(yīng)的短橫圖片，引導(dǎo)學(xué)生感受短橫的形狀和用法，復(fù)習(xí)橫寫字的筆畫結(jié)構(gòu)，清楚短橫與橫的差異。第二步：講解短橫的書寫方法教師講解“短橫”的書寫方法：先寫一小段橫，再稍微向左移一點(diǎn)，然后向右下方輕輕一提，向右收筆，形成一個(gè)短橫。并結(jié)合課件，以文字，圖片、視頻等形式生動(dòng)示范短橫的書寫方法。第三步：教師講解練習(xí)方法教師示范如何進(jìn)行練習(xí)，練習(xí)書寫短橫的過程中需要注意筆畫的長(zhǎng)度、粗細(xì)和角度控制等問題。同時(shí)，教師提醒學(xué)生不要抬筆，要一氣呵成寫出一條完美的短橫。第四步：模仿書寫教師在黑板上展示一些Demo，讓學(xué)生自主模仿寫，練習(xí)基礎(chǔ)的短橫書寫方法，并在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行錯(cuò)誤點(diǎn)的調(diào)整。第五步：綜合練習(xí)教師出示一些具有一定難度的練習(xí)冊(cè)子，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)認(rèn)真完成。在這個(gè)過程中，教師必須放慢節(jié)奏，耐心指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能夠順利書寫。第六步：輔助練習(xí)在課后的每日訓(xùn)練中，教師要求孩子們持續(xù)書寫，并參考繪畫方法，多角度練習(xí)，越發(fā)提高學(xué)生的手腦協(xié)調(diào)，細(xì)致程度和書寫能力。五、教學(xué)效果評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)教師可以通過各種考試、拼寫和書寫作業(yè)來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)短橫的掌握情況。同時(shí)，教師可以采用類似“互評(píng)互鑒”的方式，讓學(xué)生彼此交流自己的書寫經(jīng)驗(yàn)和感受，從而更好地促進(jìn)學(xué)生書寫技能的提升和培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力。教學(xué)預(yù)期效果通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠掌握短橫的基本書寫方法，準(zhǔn)確地書寫字體，同時(shí)逐漸提高其書寫技能，培養(yǎng)其細(xì)致程度、觀察力和情感表達(dá)能力，最終形成一定的書寫水平。六、教學(xué)實(shí)施方案本節(jié)課的實(shí)施時(shí)間一般為1課時(shí)。在教學(xué)過程中，教師需要積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，多與學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生成為課堂主體，根據(jù)學(xué)生的需要和反饋，不斷調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果達(dá)到預(yù)期。七、教學(xué)資料課件展示；短橫書寫示范；短橫練習(xí)冊(cè)子；繪畫師范。八、教學(xué)環(huán)節(jié)小結(jié)本次課程相關(guān)的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)在理論與實(shí)際上均得到了充分的體現(xiàn)和解決。全程的課程設(shè)計(jì)，都注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，簡(jiǎn)單易懂，內(nèi)容豐富，以實(shí)際示