玉ft縣端明小學拓展課程備課專用玉ft縣端明小學拓展課程備課專用2015—2016學年度第一學期端明小學拓展課程備課課課程英語書法教師姓名周次第周玉ft縣端明小學拓展課程備課專用玉ft縣端明小學拓展課程備課專用書寫方法與要求一、指導書寫方法學生初學書寫時，坐姿、筆姿和放紙的位置都必須正確。1放桌面，兩肋在桌子的邊緣之處，胸和桌邊保持二、三寸的距離。2腕輕放在紙面，以使手臂能靈活移動，筆桿放在虎口上緊靠食指。3、紙放正或稍向左斜放（寫斜體行書時）。二、指導字母的書寫26個字母的大、小寫，目的三、指導單詞和句子的書寫26個字母組成千千萬萬個單詞，單詞組成句子，表達完整的意思。筆順格式、詞距、標點符號正確。a完，既影響速度由影響美觀。句子書寫，時緊時松，隨意連寫都是不應該的。求。教師應讓學生明白“”良好的書寫習慣。2015—2016學年度第一學期端明小學拓展課程備課課課程英語書法教師姓名周次第周小學英語書寫教學特別建議改進學生的書寫水平迫在眉睫！在書寫教學中還存在一些不到位之處。為格等要領的同時，務必在書寫教學中給學生強調以下五點：中間格。。縱向（即向下寫）的筆劃要向左拉一點，以使整個字母形成向右傾斜的姿態(tài)（會，無須先寫直體，這樣反而學生很難更改）。單線格書寫將這條線視為四線格的第三條線占中間一格的部分要保持一致高度，向上或向下中。2015—2016學年度第一學期端明小學拓展課程備課課課程英語書法教師姓名周次第周小學英語字母書寫教案一．教學目標：26能區(qū)分字母與拼音的寫法，區(qū)分字母手寫體與印刷體。教學內(nèi)容：1.26個英文字母大小寫的正確書寫2.教學手段：四：教學過程：呈現(xiàn)：A，可以由一座大ft逐漸變化而成。字母hMft，兩座高ft大寫N操練：字母操練一般以機械操練為主，為了使操練不枯燥，我們可以采用玉ft縣端明小學拓展課程備課專用玉ft縣端明小學拓展課程備課專用游戲的形式。[案例1]“What’smissing?”游戲missing?”集中，急于表現(xiàn)自己，識記的效果就會更好。[案例2]“左鄰右舍”游戲置上，其余的學生一起認讀這幾個字母。[案例3]“分家”游戲在講臺前先畫好兩個大圓，一個代表capitalletters,letters。小組的每一個成員都拿著一張大寫或小寫的字母卡片，教師一聲令下，學生忙著找自己的家，其余學生作評委，正確的就齊聲朗讀，錯誤的就說聲“Sorry”。還可以把字母按筆畫的多少來分類，一筆的、二筆的、三筆的，分別有不同的家。在字母的書寫階段，教師可以采用不同的方式指導學生書寫，如：用手指書空，寫握，如：英語書寫，四線三格，大寫字母上兩格，不頂格；小寫字母認準格,撐滿格。（3）鞏固拓展26玉ft縣端明小學拓展課程備課專用玉ft縣端明小學拓展課程備課專用015—2016學年度第一學期端明小學拓展課程備課課課程英語書法教師姓名周次第周玉ft縣端明小學拓展課程備課專用玉ft縣端明小學拓展課程備課專用字母書寫教學內(nèi)容:Unitone:Writingpracticeof26letters字母書寫練習二．教學目標：26詞距和行距等方面來衡量自己的書寫，掌握書寫好壞的標準。26ppt課件，直尺等六．教學設計思路：通過展示漂亮的英文書法字體圖片，來引出本課的學習內(nèi)容。展示。對個別難寫的字母再進行強調。對本節(jié)課所講的知識簡單進行小結。布置作業(yè)，并于下節(jié)課進行書寫成果評比。八．教學反思：015—2016學年度第一學期端明小學拓展課程備課課課程英語書法教師姓名周次第周教學內(nèi)容：圓體書寫的技巧教學目標：1：書寫時要注意圓度，運筆要圓潤，少棱角2：書寫字母時，底線要直3:字母的中心線要一致4有很多提筆的過程。一般來說大寫字母可以與其后面的小寫字母直接相連；acdgop玉ft縣端明小學拓展課程備課專用玉ft縣端明小學拓展課程備課專用英文圓體英文圓體5的筆畫。英文圓體英 文 圓 體英文圓體2015—2016學年度第一學期端明小學拓展課程備課課課程英語書法教師姓名周次第周教學內(nèi)容：英語單詞和句子的書寫教學目標：能夠正確書寫單詞和句子教學過程：一、在能夠規(guī)范書寫英語字母的基礎上,要學會正確書寫英文單詞和句型.12．注意句子中單詞之間的距離單詞與單詞之間要保持一定的距離,約為一兩個字母的寬度,千萬不能都混寫在一起.3．注意字母的書寫格式抄寫字母、單詞、句子時,一定要注意字母書寫的格式,該頂格的要頂格,,小寫；該占一格的要占一格,該占兩格的要占兩格.注意標點英語中的標點符號與漢語標點符號基本相同,號等不一樣.英語的句號不是“.”,而是實心“.是“……”,而是“2015—2016學年度第一學期端明小學拓展課程備課課課程英語書法教師姓名周次第周正確地使用大寫字母是寫作中一個不能疏忽的問題。大寫字母除了用于句首、稱呼、專有名詞等外，下面幾種情況也應予以注意：句子中直接引語的第一個字母要大寫無論“某某說”一類的說明語是在句首還是在句尾。如： Shesaid,"Itunreasonabletosuchathing."玉ft縣端明小學拓展課程備課專用玉ft縣端明小學拓展課程備課專用但當直接引語是一個句子的繼續(xù)時，則不用大寫字母。"Itisunreasonable"shesaid"toexpectsuchathing"表示學校里學科的名詞的第一個字母一般用小寫，但語言學科，如Chinese，English果學科名詞被看作是課程中的一項，或考試的一個項目，則history的第一個字母分別用了大寫和小寫。Heisveryinterestedinhistory．HepassedinHistorybutfailedinGeometry.當于專有名詞，這時第一個字母可用大寫。如：WewenttothehospitaltoWhatdoesitmean，Mother?my或your等限定詞。普通名詞的第一個字母一般應小寫，但當它們作為專有Professor一個字母分別用了大寫和小寫：SheknewProfessorSmith．SheknewtheProfessor.玉ft縣端明小學拓展課程備課專用玉ft縣端明小學拓展課程備課專用2015—2016學年度第一學期端明小學拓展課程備課課課程英語書法教師姓名周次第周英文書寫和移行英文書寫應符合書寫規(guī)范，英文字母要寫清楚、寫整齊、寫美觀，字母的大小和字母之間的距離要勻稱。書寫應做到字形秀麗漂亮，通篇勻稱和諧。寫英文字母要掌握正確筆順。如字母i，應該先寫下面的部分，然后再打點。有的學生卻按寫漢字的習慣從上到下寫，玉ft縣端明小學拓展課程備課專用玉ft縣端明小學拓展課程備課專用寫快了，就會把點和下面的十筆連在量起，顯得十分別扭。tlrqg，kh等等，都是中學生書寫中常見的毛病。這些現(xiàn)象都要防止。來。revolu-幾點:單音節(jié)詞不能移行，即使是字母較多的單音節(jié)詞，如through等也不能例外。等不能和后面的名字拆開移行。縮略的專用名詞如U．K.，U．S．A等也不能拆開移行。3836C分開移行。由“年、月、日”表示的日期，如果必須分開移行只能JanuaryJanuary6January61980分成兩行。betterbetter，necessarynecessary。drill加上-ingdrillingdril-lingdrilling。玉ft縣端明小學拓展課程備課專用玉ft縣端明小學拓展課程備課專用2015—2016學年度第一學期端明小學拓展課程備課課課程英語書法教師姓名周次第周行款格式一篇好的作文，不僅要求內(nèi)容吸引人，文章層次清楚，而且卷面也要求整潔美觀。卷面是文章給人的第一印象，字寫得是否正確好看，標點符號用得是否恰當，，行款是否合乎格分數(shù)。因此，書寫格式對寫作來說，是相當重要的。玉ft縣端明小學拓展課程備課專用玉ft縣端明小學拓展課程備課專用一、行款格式英文作文的行款格式有以下三點。四邊的距離3．6厘米的空6題目的寫法等。題目的第一個單詞的第一個字母必須大寫。從第二個單詞詞的第一個字母則一般小寫。如：ADaytoRemembcrLet'sGoinfor如：MyLifeAsFactoryAWalkUnderTheRain不加其它標點符號。文章本體些，每行長短錯落，要比移行過多看上去舒服。玉ft縣端明小學拓展課程備課專用玉ft縣端明小學拓展課程備課專用2015—2016學年度第一學期端明小學拓展課程備課課課程英語書法教師姓名周次第周標點符號英語的標點符號與漢語的標點符號在形式上與使用上大同小異。中學生容易疏忽的地方，大致有以下幾處：o”相混淆。玉ft縣端明小學拓展課程備課專用玉ft縣端明小學拓展課程備課專用36and”或“or”之前往往可以用逗號。使用所有格符號時，要注意放在正確的位置上，以免引myfatller'sbookmyfathers’book。漢語中直接引語前的“某某說”等詞語之后一律用冒號。而英語中既可用逗號，也可用冒號。當“某某說”等詞語在如句子"It'snoneofyourbusiness,"theyoungmensaidrudely處理的，不能用問號。如Ididn'tknowwhathemeantbythat．shesawanEnglishfilm"GonewiththeWind"文章每行的起首除了引號和括號外，不應書寫其它標點，但千萬不能顧頭不顧尾。玉ft縣端明小學拓展課程備課專用玉ft縣端明小學拓展課程備課專用2015—2016學年度第一學期端明小學拓展課程備課課 程 英語書教師姓名周 次 第周英文書信的格式私人和公務信函--概述書信是日常生活中常用的文體是用以交涉事宜傳達信息交流思想、聯(lián)絡感情、增進了解的重要工具。書信一般可分為商務信件或公函（Business Letter or OfficialCorrespondence）和私人信件（PrivateLetter）兩大類。值得注意的是，英語書信的寫法與漢語書信有一些明顯區(qū)別，玉ft縣端明小學拓展課程備課專用玉ft縣端明小學拓展課程備課專用應特別加以區(qū)分。稱呼、正文、結束語、簽名、附件、再啟等。下面我們將逐個進行介紹。信端（Heading）正式信函的信端還包括發(fā)信人或單位的電話號碼、電報掛號、電傳、傳真和郵政編碼等。和職稱等。落在右上角。看，前者更為常用。行開頭逐次向右移二三個字母的距離。例如并列式16FuxingStreetHaidianDistrictBeijingPostCode:100035People’sRepublicofChinaTel:63211234Aug.20,2004斜列式（Indented16FuxingStreetHaidianDistrictBeijingPostCode:100035People’sRepublicofChinaTel:63211234Aug.20,2004寫信端時，先寫發(fā)信人的地址，地點的名稱按由小到大的順序排列，然后與其它項目和發(fā)信日期。具體次序是：第一行寫門牌號和街名；第二行寫區(qū)名、市（縣）名、省（邦）名，往國外寄的信，還要寫上國家的名稱；國家名稱的前面加上郵政編碼，其后可寫上電話號碼，最后一行寫發(fā)信日期。如果寫信人的地址是機關單位的名稱，則將其作為第一行。如果寫信人的單位沒有門牌號碼和街名，則第一行可寫上所在班級或專業(yè)組的名稱；第二行寫系、科、室名稱；第三行寫學校名稱；第四行寫市（縣、省（州）后再寫郵政編碼、國名、電話號碼、發(fā)信日期等項。每行之內(nèi)該用標點符號的地方，仍要用標點。特別要注意的是，門牌號碼和街名之間要加逗號。月份和日期之間不可用逗號。在西方國家，城市名稱之后往往寫有字母或數(shù)字（如NewYork,10關于發(fā)信日期的寫法，應注意以下幾點：①年份應完全寫出，不能簡寫。②月份要用英文名稱，不要用數(shù)字代替。③月份名稱多用公認的縮寫式。但May,June,July,為較短，不可縮寫。④寫日期時，可用基數(shù)詞30，31等，也可用序數(shù)詞lst,2nd,3rd,4th,5th, ……28th,29th,30th,31lst等。但最好用基數(shù)詞，簡單明了。日期可有下列幾種寫法：①Oct.20,2004②10May.,2004③3rdJune,2004④Sept.16th,2004其中，①最為通用。信內(nèi)地址（InsideAddress,Introductory信紙的左邊頂格開始寫，低于寫信人地址和發(fā)信日期一二二行，然后寫地址，可占二至四行，例如：①并列式Ms.JoannaKerryPekingUniversityHaidianDistrict,100871BeijingChina②斜列式Ms.JoannaKerryPekingUniversityHaidianDistrict,100871BeijingChina稱呼（Salutation）給外國人寫英文信時，稱呼用語要注意以下幾點：①對沒有頭銜的男性一般稱呼Mr.。Mr.用在姓氏之前或姓氏和名字之前不可只用在名字之前例如對的稱呼應該是或Mr.White,不可是。若稱呼多個男性，則在姓名前用Mr.的復數(shù)形式Messrs.。對一般以人名為名稱的公司和企業(yè)常用這種稱呼，例如： Messrs.BlackandBrothers布萊克兄弟公司。Mrs.MadamMissMrs.Madame此詞可以單獨使用或加在丈夫的姓名之前Mrs.沒有復數(shù)形式。若稱呼多個女性，則在姓名前用Mme.Mmes.而對以女子名字為名稱的公司、MesdamesMiss多用于未婚女子，此詞Ms③對收信人的稱呼，也可用頭銜或職位的名稱，不分性Professor（縮寫為ProfDoctor（縮寫為General(Gen.)。這些稱呼都放在姓氏之前或姓氏和名字之前，如Prof.（Phil）White等。④對外公函中對收信人的稱呼，可用Gentlemen（不是GentlemanDear Sir (s)和My dear Sir(s)等。Gentlemen之前不能加DearDear一詞，但也可單獨用Sir。若收信人是Madam或其復數(shù)Mesdames。⑤對外國高級官員的稱呼，如國家元首、政府首腦、部長、大使、公使和特使等，可用（Dear）Sir，（Dear）Mr.Chairman（Dear）Mr.Premier，（Mydear）Mr.Ambassador，YourExcellency（復數(shù)為Excellencies。⑥對君主制國家的國王和皇帝等男性君主可以Sir稱呼，對女王、女皇和皇后等女性君主，可用Madam稱呼有時也用YourMajesty稱呼以表示。客氣和尊敬 YourMajesty可兼指男性和女性，其復數(shù)為Your。用（Dear）Sir或（Dear）Madam但在正式尊稱時，一般用YourHighness復數(shù)為Highnesses)。收信人稱呼先生（男人）Mr./Esq.夫人（已婚）Mrs.小姐（未婚）Miss夫婦倆人Mr.andMrs.兩位或兩位以上男子Messrs兩位或兩位以上女子（已婚）Mesdames兩位或兩位以上小姐（未婚）Misses常見的頭銜（漢英對照）如下：教授Professor博士Doctor(Dr.,Ph.D.)醫(yī)學博士MedicalDoctor(M.D.)總統(tǒng)或校長President主席或董事長Chairman副主席或副董事長ViceChairman副總統(tǒng)或副校長VicePresident首相PrimeMinister總理Premier省長或州長Governor市長Mayor參議員Senator大使Ambassador秘書長SecretaryGeneral一秘FirstSecretarySecondSecretaryDirector,Dean副院長ViceDirector系主任Dean,Head,Chair館長ChiefLibrarian,Curator閣下Excellency神甫Father信的正文（BodyoftheLetter）P.表示補敘。結束語（ComplimentaryClose）與收信人的關系而定例如寫給機關、團體或不相識的人的信，一般用：Yours(very)truly,Yours(very)faithfully,Yours(very)sincerely，等等。寫給上級和長者的信一般可用：Yours(very)respectfully,Yours(very)obediently,gratefully,Yoursappreciatively,Yourobedientservant,等等。寫給同志或同事的信一般可用：Fraternallyyours,Comradelyyours，等等。寫給熟人或朋友的信可用：Yours,Everyours,Yoursaffectionately,Asever,Yourssincerely Yours devotedly, (Most) Fondly yours, excitedly,Intimatelyyours，等等。寫給親屬或摯友的信一般用：Yours,Ever yours, Yoursas ever,As ever,Yoursaffectionately, Lovingly yours, (Much) Love, WithLove,Lovingly,Yourlovingson,Yourmostaffectionate,devotedfriend,Devotedly,等等，意即（孩子、姐妹、侄、侄女、祖母”Yourshurriedly,Yourshastily,Yoursinhaste,等等。寫信給摯友，表示歉意時，可用：Contritelyyours,Regretfullyyours,Yoursin(with)regret,Yoursin(with)deepremorse等。Yourssincerely等詞的前面。在美國和加拿大等國，則多用，把yours 放在Sincerely等詞之后。Yours一詞有時也可省略。簽名（Signature）在署名前用括號注上Miss,Mrs.附件（Enclosure）信件若有附件，應在左下角注明Encl.或Enc.2（3，4，5等）Encls.，例如：Enc:ResumeEncls:GradeCertificate再啟（Postscript,縮寫為P.正式的函件中更應避免使用。私人和公務信函--注意事項首先，寫信者應設身處地想到對方，尊重對方的風俗習慣。其次，英文信應該行文流暢、言簡意賅，避免冗長。這就是說，寫信者應用盡可能少的文字表達其必須傳遞的信的史料、數(shù)據(jù)等也應準確無誤。私人和公務信函--常用句式常用的起首語有：1）Thankyouforyourletterdated2)ManythanksforyourletterofSept.5，1997.3)AthousandthanksforyourkindletterofJune4)Yourkind letter of November 22th arrived thismorning.Yourletterwhicharrivedthismorninggavemecomfort.Inreplytoyourletterdated4thJuly,IwanttoThankyouverymuchforyourletterofAugust2thegiftyousentmeonChristmasEve.WhatatreattoreceiveyourkindletterofMay9)Itisalwaysathrilltoseeyournicehandwriting.FirstofallImustthankyouforyourkindassis