，男生每人種了2棵樹，女生每人種一棵，發現一共種了80，男生每人種了2棵樹，女生每人種一棵，發現一共種了80棵樹，問這個班男女共多少人？甲、乙兩地相距16多長時間相遇？（2）兩車同時4)2y(y9)15(8)xx1（4）x2(15x43x142x)1232x6（7）(2x3)x122千米，甲、乙兩地各有一車，甲車速度每小時48千米，乙車速度每小時60千米，（1）兩車同時相向而行，六年級數學教學目標：知識、能力要求雙向細目表列1234567知識點能力要求認知水平方程與常規解法的比較方程的概念根據題意列方程項、次數和系數的概念求項的次數和系數什么是方程的解檢驗一個數是否是方程的解認知水平能力水平知道理解掌握應用抽象計算推理圖象應用探索解析√定義1√定義2√思考√定義√思考6.1變式題多長時間相遇？（2）兩車同時）多長時間相遇？（2）兩車同時）x43x6（2）19x767619x（3）9x7x1（4）5x42x4x5（5）0.3x1.5x02千米，甲、乙兩地各有一車，甲車速度每小時48千米，乙車速度每小時60千米，（1）兩車同時相向而行，.632解方程：（1）5(13x)3（2）5y2(8y)4（3）5(x9)3(9x)231x585(1、判斷下列哪些是一元一次方程：六年級數學教學目標：知識、能力要求雙向細目表列123456789知識點能力要求認知水平一元一次方程的概念判斷一元一次方程等式性質1等式性質2移項、系數化1解一元一次方程解方程的概念去括號解一元一次方程將括號看成整體移項一元一次方程中的無解方程去分母解一元一次方程解一元一次方程的一般步驟解含有百分數的一元一次方程用一元一次方程解應用題列一元一次方程解應用題的一般步驟解未知數成比例的應用題認知水平（A）√理解√√√√√√掌握√√√√√√√應用√抽象計算應用例題1能力水平4)2y(y9)15(8)xx1（4）x2(15x43x142x)1232x6（4)2y(y9)15(8)xx1（4）x2(15x43x142x)1232x6（7）(2x3)x12多長時間相遇？（2）兩車同時，男生每人種了2棵樹，女生每人種一棵，發現一共種了80棵樹，問這個班男女共多少人？甲、乙兩地相距16）x43x6（2）19x767619x（3）9x7x1（4）5x42x4x5（5）0.3x1.5x0（6）x35x4 1616利稅問題公式17用一元一次方程解利稅問題18用一元一次方程解折數問題19用一元一次方程解行程問題√√√√6.1變式題1、判斷下列哪些是一元一次方程：2、解方程：（1）x43x6（2）19x767619x（3）9x7x1（4）5x42x4x53231x5列哪些是一元一次方程：(1)5x0(2)x2y56(3)(5)3x(6)x2x10(7)解方程：（12千米，甲、乙兩地各有一車，甲車速度每小時48千米，乙車速度每小時60千米，（1列哪些是一元一次方程：(1)5x0(2)x2y56(3)(5)3x(6)x2x10(7)解方程：（12千米，甲、乙兩地各有一車，甲車速度每小時48千米，乙車速度每小時60千米，（1）兩車同時相向而行，多長時間相遇？（2）兩車同時4)2y(y9)15(8)xx1（4）x2(15x43x142x)1232x6（7）(2x3)x12（5）（6）182（8）x34132x622x2134、長方形的周長是4米，長寬之比為3：2，求長方形的長和寬。5、某班共50人，