七年級語文上冊期中考試復習資料字詞鞏固第1課春1.朗潤lǎngrùn 2.醞釀yùnniàng 3.賣弄màinòng 4.喉嚨hóulong 5.應和yìnghè 6.嗡wēng 7.嘹亮liáoliàng 8.烘托hōngtuō 9.靜默jìngmò 10.風箏fēngzheng 11.抖擻dǒusǒu 12.健壯jiànzhuàng13.黃暈huángyùn：昏黃，不明亮。14.窠kē巢：鳥獸昆蟲的窩。15.呼朋引伴hūpéngyǐnbàn：呼喚朋友，招引同伴。引:牽引，招引。常用于鳥類招呼同伴。16.花枝招展huāzhīzhāozhǎn：形容女子打扮十分艷麗。比喻姿態優美。第2課濟南的冬天1.鑲xiāng 2.發髻jì 3.單單dāndān 4.安適ānshì5.著落zhuóluò 6.慈善císhàn 7.地毯dìtǎn 8.秀氣xiùqi9.寬敞kuānchang 10.貯蓄zhùxù 11.澄清chéngqīng 12.空靈kōnglíng第3課雨的四季1.蟬chán 2.花苞huābāo 3.嬌媚jiāomèi4.棱鏡léngjìng 5.粗獷cūguǎng 6.睫毛jiémáo7.衣裳yīshang 8.鈴鐺líng·dang 9.端莊duānzhuāng10.屋檐wūyán11.凄冷qīlěng 12.化妝huàzhuāng13.淅瀝xīlì 14.干澀gānsè 15.草垛cǎoduò16.綠茵茵lǜyīnyīn17.靜謐jìngmì：安靜。謐，安寧、平靜。18.高邈miǎo：高而遠。邈，遙遠。19.咄咄逼人duōduōbīrén：形容氣勢洶洶、盛氣凌人。20.造zào訪：拜訪。多用于書面。21.淋淋瀝瀝xīxīlìlì：形容輕微的風聲、雨聲、落葉聲等。22.彩棱léng鏡：以透明材料制成的多面體，能折射出不同顏色的光。23.蒞lì臨：來到，來臨（多指貴賓）。多用于書面。蒞，到。24.吝嗇lìnsè：過分愛惜自己的財物，不舍得給別人，也不舍得自己用。25.畦qí：由土埂圍著的一塊塊排列整齊的田地。第5課秋天的懷念1.癱瘓tānhuàn 2.暴怒bàonù 3.沉寂chénjì 4.侍弄shìnòng 5.捶打chuídǎ 6.央求yāngqiú 7.淡雅dànyǎ 8.高潔gāojié 9.爛漫lànmàn10.絮叨xùdao：形容說話啰嗦。 11.憔悴qiáocuì：形容人瘦弱，面色不好。12.訣別juébié：分別，多指不易再見的離別。13.翻來覆去fānláifùqù：來回翻身。也形容一次又一次。14.喜出望外xǐchūwàngwài：遇到出乎意料的喜事而特別高興。第6課散步1.信服xìnfú 2.分歧fēnqí 3.取決qǔjué 4.一霎yīshà5.兩全liǎngquán6.粼粼línlín7.各得其所gèdéqísuǒ：每一個人或事物都得到合適的安頓。第7課散文詩兩首1.蒂dì 2.梗gěng 3.沐浴mùyù 4.禱告dǎogào5.姊妹zǐmèi 6.亭亭tíngtíng 7.遮蔽zhēbì 8.心緒xīnxù9.流轉liúzhuǎn 10.匿笑nìxiào：偷偷的笑。11.蔭蔽yīnbì：（樹葉）遮蔽；隱蔽。12.徘徊páihuái：在一個地方來回地走也比喻猶豫不決。第9課從百草園到三味書屋1.竄cuàn 2.覓mì 3.跪guì 4.拗ǎo 5.云霄yúnxiāo 6.倘若tǎngruò 7.鑒賞jiànshǎng 8.啄食zhuóshí9.和藹héǎi 10.恭敬gōngjìng 11.質樸zhìpǔ 12.博學bóxué13.淵博yuānbó 14.倜儻tìtǎng 15.淋漓línlí 16.盔甲kuījiǎ17.紳士shēnshì 18.斂liǎn：收攏。 19.確鑿quèzáo：確實。20.輕捷qīngjié：輕快敏捷。 21.攢cuán：湊在一塊兒。22.人跡罕至rénjìhǎnzhì：少有人來。跡，足跡、腳印。罕，稀少。23.人聲鼎沸rénshēngdǐngfèi：形容人聲喧鬧，像水在鼎中沸騰一樣。鼎:古代煮東西用的器物，一般為圓形，三足兩耳，也有方形四足的。沸:水開第10課再塑生命的人1.撿jiǎn 2.感慨gǎnkǎi 3.搓捻cuōniǎn4.綻開zhànkāi5.爭執zhēngzhí 6.慚愧cánkuì 7.悔恨huǐhèn 8.激蕩jīdàng9.奧秘àomì 10.拼湊pīncòu 11.企盼qǐpàn12.油然而生yóuránérshēng：很自然的產生。13.截然不同jiéránbùtóng：截然：很分明地、斷然分開的樣子。形容兩種事物沒有一點共同之處。14.疲倦不堪píjuànbùkān：疲憊，形容極度疲乏；不堪：不能忍受。形容非常疲乏，過度勞累。15.小心翼翼xiǎoxīnyìyì：翼翼：嚴肅謹慎。本是嚴肅恭敬的意思。現形容謹慎小心，一點不敢疏忽。16.不求甚解bùqiúshènjiě：甚：很，極。只求知道個大概，不求徹底了解。現多含貶義,常指學習或研究不認真、不深入。17.混為一談hùnwéiyītán：把不同的事物混在一起，說成是同樣的事物。18.恍然大悟huǎngrándàwù：恍然：忽然醒悟的樣子；悟：心里明白。形容一下子明白過來或頓時醒悟過來。19.花團錦簇huātuánjǐncù：錦：有文彩的絲織品；簇：叢聚。形容五彩繽紛、十分華麗的景象。20.美不勝收měibùshèngshōu：勝：盡,完。美好的東西很多，一時接受不完。七年級語文上冊期中考試復習資料詞句鞏固（訓練）【錯題鞏固】1.四季皆有?景，班級將開展“精彩四季”的綜合性活動，（1）仿照劃線的句?寫?句話，使之構成語意連貫的排?句。熱愛?活的?，喜歡在春天踏?，感受春煙拂柳的愜意；喜歡在夏天????????????????????，??????????????????????????????????????；喜歡在秋天????????????????????，????????????????????????????；喜歡在冬夜閑游，感受萬樹梨花的欣喜。熱愛?活，使?命的旅途增添了?數明媚的?景。（2）請仿照?例，設計?個活動項?。?例：“秋之魂”詩歌朗誦會你的設計是：???????????????????????????【名校真題】2.母愛如一縷陽光，讓你在黑暗中找到方向；_________________，__________________________。母愛如一絲春風，讓你在受傷時得到撫慰；____________________________________，_____________________________________。??【創新思考】3.和是“和煦”，是春風溫暖，陽光明媚；和是“和平”，是百姓安居，世界太平；和是“________________”，是____________________________?！舅季S拓展】4.上聯：怒將匕首投豺虎，下聯：____人民作____。 A.甘為；牛馬 B.愿意；馬牛 C.愿把；牛馬 D.甘為；馬牛七年級語文上冊期中考試復習資料名著閱讀（訓練）一、填空1.象征?法在《狗·貓·?》??中被?得淋漓盡致。結合原著完成下表。(4分)狗象征：“多管閑事”和與“貓”爭搶壓迫群眾權?的?。;貓象征：盡情折磨“弱者”，“到處嗥叫”時?“?副媚態”的暴虐者;?象征：_____________________________________________。????????????????????????????????????????2.《朝花夕拾》是魯迅創作的一部回憶性散文集，原題為《》，其中揭示封建孝道的虛偽和殘酷的散文是《》。(2分)3.魯迅的文集《朝花夕拾》中有溫馨的回憶，也有理性的批判。閱讀下面的文字，根據句子寫出相應人物。(3分)【甲】仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！“她”是_______________【乙】在我所認為我師的之中，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。“他”是____________【丙】這是一個高大身材，長頭發，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我發言大抵就反對…… “他”是___________二、選擇題4.人物姓名、關系、主要時間、感情搭配錯誤的一項是（）。A.藤野先生——師生——修改講義、糾正解剖圖——尊敬、懷念、感激B.范愛農——同學——同鄉會爭執、故鄉重逢——關心、同期C.衍太太——鄰居——父親臨終時，讓我呼喚父親、鼓勵別人家的孩子吃冰——尊敬、懷念D.長媽媽——保姆——睡相難看、給我講瑣屑的道理、謀害我的隱鼠——尊敬、懷念、感激5.下列說法不正確的一項是()。A.《狗·貓·鼠》表現了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨，《二十四孝圖》揭示了封建孝道的虛偽與殘酷。B.《五猖會》記述了作者兒時盼望觀看迎神賽會時的急切、興奮的心情，并借此對“正人君子”予以了辛辣的嘲諷。C.《從百草園到三味書屋》描述了作者兒時在家中百草園玩耍時的無限樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活。D.《瑣記》《藤野先生》《范愛農》三篇，記述了魯迅遠離故鄉到南京、日本求學和回國后的一段生活，留下了魯迅追尋真理的足跡。三、簡答題6.魯迅先生的作品中常有用筆冷靜客觀而意含褒貶的寫法，下面一例摘自《朝花夕拾》中的《瑣記》，請概括其中的“褒貶”之意。漢文救員反而惴懦地來問我們道：“華盛頓是什么東西呀？……”為了求新知，“我”先到了江南水師學堂，后因水師學堂“烏煙瘴氣”而去了礦路學堂。在憶及礦路學堂一次漢文考試的作文題《華盛頓論》之后，魯迅緊接著寫了上面一句話。__________________________________________________________________________________7.如果魯迅要為《朝花夕拾》中的人物建一個微信群，名為“‘朝花夕拾’之溫馨的回憶”。下面哪個人物不能入群？請選出人物并說明理由。（4分）雙喜阿長范愛農衍太太________________________________________________________________________四、探究題8.有人評價魯迅先生的《朝花夕拾》，“雖為個人回憶，但有豐富深刻的社會內容”，意思是雖然大多是個人生活，但也展現了當時中國的社會狀況與風氣。請你試舉一例并進行簡要分析。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：一、1.遭到壓迫的生活，社會最底層的勞苦人民。2.舊事重提二十四孝圖（每空1分，共2分）3.阿長（或：長媽媽）藤野先生（或：藤野嚴九郎)范愛農(每空1分，共3分)【解析】本題考查識記名著內容的能力。根據《朝花夕拾》原文可知，甲句是描述魯迅懷念小時候照顧他的長媽媽，乙句是描述魯迅在日本求學時的老師藤野先生，丙句是描述魯迅的朋友范愛農。4.C5.B（3分）【解析】本題考查閱讀名著并分析內容的能力。《五猖會》開篇就為參加賽會蓄勢。先寫童年看賽會，然后寫《陶庵夢憶》里的熱鬧賽會，接著寫自己見過的比較隆重盛大的賽會，這些都在為寫五猖會做鋪墊。然而，接著轉寫父親要求“我”背書，“我”失望、郁悶至極，最后終于背書成功，得以去看五猖會，而作者并沒有再寫五猖會的盛況。這篇文章表達了作者對封建強權教育扼殺孩子天性的強烈譴責。文中并未涉及對“正人君子”的嘲諷。6.批評漢文教員缺乏新知識，暗示礦路學堂也非理想中的學校。（2分）【解析】本題考查理解名著內容的能力。華盛頓是美國的首任總統，漢文教員不知道華盛頓，可見他缺乏新知識。礦路學堂的教員是這樣的水平，可見這里也不是魯迅理想中的學校。7.衍太太不能入群。(1分)衍太太和藹可親的外表下，隱藏著壞心眼，因為她對孩子們的危險或不良行為進行“鼓勵”，不懂事的孩子們才喜歡她。（3分）【解析】本題考查分析名著人物形象的能力。雙喜是《社戲》中的人物，是小伙伴中“最聰明的”，好像小伙伴的小領袖一般，他心細如發。聰明伶俐：《瑣記》中，衍太太和藹可親的外表下，隱藏著壞心眼，因為她對孩子們的危險或不良行為進行“鼓勵”，不懂事的孩子們才喜歡她。阿長是《阿長與<山海經>》中的人物，她為“我”買來了《山海經》，“我”對她充滿感激與懷念：范愛農是《范愛農》中的人物，他是一位愛國青年，善良正直，和“我”是好友。所以，衍太太不能入群。8.【示例一】《五猖會》記述作者兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受，批判強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘?！臼纠眶斞赶壬鷱淖约盒r候閱讀《二十四孝圖》的感受入手，重點描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故事時所引起的強烈反感，揭露了封建孝道的虛偽和殘酷。(4分)七年級語文上冊期中考試復習資料文言文詩詞（資料）古詩文理解性默寫課內古詩文理解（一《觀滄海》）1.《觀滄?！分?，最能表達作者博大胸襟的句子是：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。2.《觀滄?！芬辉娭校鑼懖菽揪吧木渥邮牵簶淠緟采?，百草豐茂。3.《觀滄海》一詩中寫大海水波動蕩，山島高聳突兀的句子是：水何澹澹，山島竦峙。4.《觀滄?！芬辉娭袑拔镒骺倢懙木渥邮牵核五ｅ?，山島竦峙。5.《觀滄?！芬辉娭性敿殞懺娙艘姷降木跋蟮木渥邮牵簶淠緟采?，百草豐茂，秋風蕭瑟，洪波涌起。6.《觀滄海》一詩中描寫詩人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里。7.《觀滄海》一詩的主要表達方式是描寫，但是也有兩句詩是敘事的，這兩句詩是：東臨碣石，以觀滄海。（二）(聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》1.表達對友人深切同情的詩句是：我愁心與明月，隨君直到夜郎西。2.正面寫詩人的愁緒，表達對友人深切同情的詩句是：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。3.把對友人的懷念之情托付給明月的詩句是：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。4.李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，把明月人格化，表達對友人不幸遭貶的深切同情與關懷的名句是；我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。(三)《次北固山下》1.王灣在《次北固山下》一詩中描繪漲潮時水面寬闊，帆船順風而行的句子是：潮平兩岸闊，風正一帆懸。2.《次北固山下》一詩中，表現時序變遷，新舊交替這一自然規律的詩句是：海日生殘夜，江春入舊年。3.《次北固山下》一詩中表現游子思鄉情深的詩句是：鄉書何處達？歸雁洛陽邊。(四)(天凈沙秋思》(馬致遠)1.《天凈沙?秋思》中寫農村晚景的句子是：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。2.馬致遠在《天凈沙?秋思》中渲染蕭條、冷落、凄涼氣氛的寫景的句子是：枯藤老樹昏鴉

古道西風瘦馬。3.馬致遠在《天凈沙?秋思》中寫游子孤寂愁苦之情的名句是：夕阻西下，斷腸人在天涯。4.該曲的主旨句是：夕陽西下，)斷腸人在天涯。(五)《<論語>十二章》1.闡述學習與思考關系的句子是：學而不思則罔，思而不學則殆。2.生活中表示既善于從正面學習，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用《論語》中的話：擇其善者而從之，其不善者而改之。3.在生活中，我們要表示應當向有長處的人學習，常用:“三人行，必有我師焉”來表示。4.闡述正確的學習態度是實事求是，不能不懂裝懂的句子是：知之為知之，不知為不知，是知也。5.當別人不了解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認為應當采取的正確態度是：人不知而不慍，不亦君子乎。6.表達對遠方朋友到來的喜悅之情，《論語》中有一句話可以表達這種喜悅:“有朋自遠友來，不亦樂乎？”7.闡述學習與思考關系的句子是：學而不思則罔，思而不學則殆。8.求學應該謙虛，正如《論語》中所說：三人行，必有我師焉。9.復習是學習的重要方法，且對學習者有重要的意義：溫故而知新，可以為師矣。10.孔子贊嘆顏回安貧樂道的高尚品質的句子是：一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。11.孔子在《述而》篇中論述君子對富貴的正確態度是：不義而富且貴，于我如浮云。12.唐太宗有一句名言“以人為鑒，可以知得失。”由此我們可以聯想到《論語》中孔子的話:

擇其善者而從之，其不善者而改之。（六）《峨眉山月歌》(李白)1.李白《峨眉山月歌》一詩中，點明遠游路線，抒發依依惜別之情的兩句是：夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。2.《峨眉山月歌》中表現月光柔柔，波光粼粼的詩句是：峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。(七)《江南逢李龜年》(杜甫)杜甫《江南逢李龜年》一詩中，常被用來表達久別重逢，幸會難得的心情的兩句是：正是江南好風景，落花時節又逢君。(八)《行軍九日思長安故園》岑參寫自已對飽受戰爭憂患的人民的同情，對早日平定安史之亂的渴望的詩句是：遙憐故園菊，應傍戰場開。(九)《夜上受降城聞笛》李益1.詩中表現邊塞荒寒凄冷的句子是：回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。2.表現征人滿懷愁緒，凝望故鄉，思念家鄉的詩句是：不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉。（十）《論語》十二章1.論述學習和思考的辯證關系的語句是：學而不思則罔，思而不學則殆

。

2.強調復習的重要性的句子是：溫故而知新，可以為師矣。

3.曾子每天從哪些方面來反省自己？為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎？傳不習乎？4.朋友從外地來看望你,你可以引用孔子的那一句話來表達你的心情：有朋自遠方來，不亦樂乎？5.會議在重慶召開，山城百姓喜迎各國嘉賓，《論語》中有一句話可以表達這種喜悅：“

有朋自遠方來，不亦樂乎？”

6.闡述讀書求學問的態度是以求學為快樂的句子是：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。7.現實生活中，人們為了表明“只要謙虛求教．到處有老師”的觀點（表示應當向有長處的人學習）時常引用《<論語>十二章》中孔子的話：“

三人行，必有我師焉”。

8.表明孔子非常重視學習過程中的復習環節的句子是：學而時習之，不亦說乎？

9.與今人“舉一反三”意思類似的句子是：溫故而知新，可以為師矣。

10.孔子注重將“思考”和“學習”結合的句子是：學而不思則罔，思而不學則殆。

11.表明孔子向他人虛心學習的態度的句子是：三人行，必有我師焉。

12.與“有則改之，無則加勉”意思相近的句子是：擇其善者而從之，其不善者而改之。

13.孔子贊嘆顏回安貧樂道的高尚品質的句子是：賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！

14.孔子在《述而》篇中論述君子對富貴的正確態度是：飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。15.論述從師之道或生活中表示既善于從正面學習，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用《論語》中的話是：“擇其善者而從之，其不善者而改之”。16.當別人不了解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認為應當采取的正確態度，即論述個人修養的語句是“

人不知而不慍，不亦君子乎？”17.孔子感嘆時光易逝，以勉勵自己和學生要珍惜時間求學的句子是：

逝者如斯夫，不舍晝夜。十二首古詩詞理解性默寫《觀滄海》1.詩人登臨碣石山的目的是：東臨碣石，以觀滄海。2.實寫詩人所見之景的句子是：水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。3.虛寫詩人所想之景的句子是：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。4.《觀滄海》一詩中對景物作總寫的句子是：水何澹澹，山島竦峙。5.《觀滄海》一詩中詳細寫詩人見到的景象的句子是：樹木叢生,百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。6.《觀滄?！芬辉娭忻鑼懺娙讼胂笾械木跋蟮木渥邮牵喝赵轮校舫銎渲?。星漢燦爛，若出其里。7.《觀滄?！芬辉姷闹饕磉_方式是描寫,但是也有兩句詩是敘事的,這兩句詩是：東臨碣石，以觀滄海。8.《觀滄海》中,最能表達作者博大胸襟的句子是:

日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。9.《觀滄海》一詩中，描寫草木景色的句子是：樹木叢生，百草豐茂。10.《觀滄?！芬辉娭袑懘蠛Ｋ▌邮?山島高聳突兀的句子是：水何澹澹，山島竦峙?！堵勍醪g左遷龍標遙有此寄》1.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中借景抒情蘊含飄零之感、離別之恨、遷謫之遠的詩句是：楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。2.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中通過豐富的想象，運用擬人手法表達詩人對朋友深切關心的句子是：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！洞伪惫躺较隆?.《次北固山下》一詩中描繪漲潮時水面寬闊,帆船順風而行的句子是：潮平兩岸闊，風正一帆懸。2.《次北固山下》一詩中，表現時序變遷，新舊交替這一自然規律的詩句是：海日生殘夜，江春入舊年。3.《次北固山下》一詩中游子思鄉情深的詩句是：鄉書何處達？歸雁洛陽邊。《天凈沙·秋思》1.《天凈沙·秋思》中寫秋天農村晚景，渲染悲涼氣氛的句子是：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。2.《天凈沙·秋思》中不僅寫景，而且寫人，于暮色蒼茫中，烘托出一個騎著瘦馬、遠離家鄉、羈旅漂泊的人的句子是：夕陽西下，斷腸人在天涯。3.《天凈沙·秋思》中點名主旨，寫游子孤寂愁苦之情的名句是：夕陽西下，斷腸人在天涯。課內閱讀1.觀滄海:東行登上碣石山，來感悟大海。海水多么寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊。樹木和百草一叢一叢的，十分繁茂。秋風吹動樹木發出悲涼的聲音，海中翻騰著巨大的波浪。太陽和月亮的運行，好像是從這浩瀚的海洋中出發的。銀河星光燦爛，好像是從這浩淼的海洋中產生出來的。慶幸得很哪，就用詩歌來表達心志吧。曹操奮發進取，立志統一國家的偉大抱負和壯闊胸襟2.聞王昌齡左遷龍標遙有此寄:在柳絮落完，子規啼鳴之時，我聽說您被貶為龍標尉，要經過五溪。我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能隨著你一直到夜郎以西。詩人對友人的關切與不舍3.次北固山下:客路青山外，行舟綠水前。

郁郁蔥蔥的山外是旅客的道路，船航行在綠水之間。潮平兩岸闊，風正一帆懸。

潮水漲滿，