嬰幼兒的規則意識發展與訓練-嬰幼兒規則意識與執行能力的指導訓練_第1頁
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文檔簡介

嬰幼兒規則意識與執行能力的指導訓練現象導入18個月左右的嬰幼兒收拾玩具，你要求的時候，幼兒會去執行，但是你不在的時候他很難做到。嬰幼兒規則意識與執行能力的指導訓練嬰幼兒規則意識處在萌芽階段的表現現象是什么？如何有效引導嬰幼兒規則意識的建立以及執行能力的提高呢？怎么做？嬰幼兒規則意識與執行能力的指導訓練專門的情境游戲，感受規則，培養規則意識1嬰幼兒規則意識與執行能力的指導訓練在生活中滲透教育。2嬰幼兒規則意識與執行能力的指導訓練實訓游戲一。《水果店》，適合19—24個月的幼兒讓嬰幼兒在游戲情境中，大膽地與他人交流，學會等待和輪流的規則游戲準備：地上擺放三堆水果玩具（蘋果、香蕉、梨、西瓜、草莓）幼兒人手一個小籃子。嬰幼兒規則意識與執行能力的指導訓練第一步：創設游戲情境第二步：游戲展開第三步：游戲結束嬰幼兒規則意識與執行能力的指導訓練第一步：創設游戲情境，講解任務并分飾動物角色；嬰幼兒規則意識與執行能力的指導訓練“寶貝，今天來了1位客人，來看一看是誰呀？是小熊（教師同步帶上動物頭飾）”“今天小熊開了1家水果店，寶寶們，你們有一個任務就是幫媽媽買水果，想想看要買什么水果呀？要買幾個呢？哦，好的，你們真能干，現在請寶寶快去排隊買水果吧！”第二步：游戲展開，當發現幼兒爭搶時，要及時引導幼兒排隊和等待；嬰幼兒規則意識與執行能力的指導訓練“寶寶，請你排隊，請你等待”“好了，請把你買到的水果放進籃子里，然后送到媽媽那里去，告訴媽媽你買的是什么水果。”第三步：游戲結束，要根據幼兒的規則意識和執行能力的表現分析成功買到水果的原因。嬰幼兒規則意識與執行能力的指導訓練“寶寶們，今天我們學會了幫媽媽買水果，但是也發生了爭搶，只有每個寶寶排隊，大家才都能買到水果，對嗎？”目標培養嬰幼兒輪流與等待的規則意識。嬰幼兒規則意識與執行能力的指導訓練嬰幼兒規則意識與執行能力的指導訓練規則意識的建立是從外到內的，并且隨著孩子成長，從家庭逐漸向外

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