六年級下冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)設(shè)計(jì)-感受農(nóng)耕文化留住文化之根一、背景和意義農(nóng)耕文化是中華文化的重要組成部分，其具有較強(qiáng)的地域特色和歷史文化底蘊(yùn)。在當(dāng)今時代，人們已經(jīng)逐漸遠(yuǎn)離田間地頭，農(nóng)耕文化的傳承和發(fā)揚(yáng)變得異常重要。因此，針對當(dāng)前學(xué)生技能不足，意識不強(qiáng)的情況，此次綜合實(shí)踐活動的設(shè)計(jì)意在通過種植、養(yǎng)殖、采摘等實(shí)踐查看，學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)知識和技能，繼承和發(fā)掘農(nóng)耕文化價值的內(nèi)在基礎(chǔ)，從而推進(jìn)本地域農(nóng)耕文化的保護(hù)和傳承。二、教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解農(nóng)耕文化的歷史起源和發(fā)展過程。學(xué)生能夠了解不同作物的生長周期和生長環(huán)境的條件，并且發(fā)現(xiàn)其變化。學(xué)生能夠應(yīng)用農(nóng)業(yè)種植基本技能和知識去分析實(shí)際問題。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)業(yè)精神，尊重和包容多元文化的存在和發(fā)展。三、教學(xué)內(nèi)容1.課程內(nèi)容安排序號課程名稱內(nèi)容課時數(shù)1種子購買了解種子購買的方式并購買適宜的種子12田間導(dǎo)覽訪問當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)場、村莊或者農(nóng)業(yè)開放性示范區(qū)，進(jìn)行田間導(dǎo)覽13班級集體合作確認(rèn)種植計(jì)劃，分工合作14種植解讀物候?qū)W季節(jié)規(guī)律，根據(jù)學(xué)過的知識種植蔬菜85結(jié)對采摘結(jié)對小組組建，安排采摘任務(wù)26產(chǎn)品處理將采摘曬干、發(fā)酵等，加工分銷22.教學(xué)方法選擇實(shí)踐教學(xué)法：把學(xué)習(xí)過的知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力和技能，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提升體驗(yàn)和認(rèn)知水平；團(tuán)隊(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)法：在如何分工和分配任務(wù)的基礎(chǔ)上，編排一系列的合作案例以便增強(qiáng)班級的草根力量和領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，鼓勵學(xué)生進(jìn)行橫向合作，共同完成綜合實(shí)踐活動；問題解決學(xué)習(xí)法：當(dāng)遇到種植過程中所面對的因素時，對于所存在的問題提出探索性的思路，搜集相關(guān)信息以解決問題。3.教學(xué)內(nèi)容簡述1)進(jìn)行田間導(dǎo)覽解讀農(nóng)耕文化，進(jìn)行實(shí)地觀察、解析水、土壤等析，和農(nóng)戶交流，了解其對于環(huán)境因素和社會影響的看法；####2)確認(rèn)種植計(jì)劃，分工合作了解、分析所種植的蔬菜和水果種類，確定種植面積及與此相應(yīng)的施肥方法和澆水頻率，教育學(xué)生在種植過程中對于生物的認(rèn)識、懷抱著熱愛、敬畏的態(tài)度。同時，通過集體分工作業(yè)，培養(yǎng)有目標(biāo)和任務(wù)意識以及一定的分工協(xié)作能力。####3)結(jié)對采摘按照隊(duì)伍、時間和地點(diǎn)進(jìn)行對于農(nóng)產(chǎn)品的采摘并且記錄其采摘的時間和數(shù)量。####4)產(chǎn)品處理通過將采摘回來的各種農(nóng)產(chǎn)品加工、晾曬甚至發(fā)酵的方式，將它們有序地加工成食品或糧食，增強(qiáng)學(xué)生的自理能力和解決問題的能力。四、教學(xué)評價在教育評價工作中，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：通過觀察學(xué)生在種植、采摘、加工等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)以及完成任務(wù)的能力來評價；通過個人、組織和班級的調(diào)查、討論以及問卷來了解學(xué)生完成的情況以及應(yīng)用所學(xué)知識去面對棘手問題的情況；從產(chǎn)品和后續(xù)活動的影響以及所帶來的社會、文化和歷史影響來評價學(xué)生整個實(shí)踐活動的意義，從而調(diào)整教學(xué)方法和改進(jìn)教學(xué)效果。五、小結(jié)本次教學(xué)設(shè)計(jì)突出了農(nóng)耕文化的重要性，從實(shí)踐與操作入手，不僅加深了學(xué)生對于現(xiàn)代生活與實(shí)際工作的認(rèn)識和了解，更是重要地弘揚(yáng)了中華文化的內(nèi)涵。整個教學(xué)內(nèi)容從購買種子，到種植、采摘、加工，涉及現(xiàn)代生活