廣東省汕尾市2020-2021學年高二下學期期末語文

試題學校班級姓名學號學校班級姓名學號、非連續性文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：“終于開學了！”北京家長王麗莉（化名）如釋重負。她的兒子開學就要上初中，在過去的多半個暑假中，王麗莉為了教育兒子要有陽剛之氣，跟兒子幾乎一直在“戰斗”。其實，她本來計劃暑假期間送兒子一份大禮：小學畢業游。但是，兒子說什么也不愿意出門。王麗莉最初以為是青春期在作祟，但她很快就發現事情不對勁：兒子每天起床第一件事是對著鏡子梳妝，洗臉、護膚做得非常仔細，甚至會偷偷拿面膜去敷，王麗莉就撞到了兩次。王麗莉馬上找兒子談話，告訴他男孩子應該有男孩子的樣子，結果，兒子拿出了手機隨手點了幾下，八九個明星的照片張張劃過，“你認識嗎？我也希望成為他們這樣。”他說，這八九個男孩是在“某某練習生”的綜藝節目中出道的。看著一張張充滿陰柔氣息的男孩照片，王麗莉面露憂傷，心中充滿了憂慮。其實，男孩教育的危機，《中國青年報》早在2010年前后就已經關注，之后，性別教育也日益被人們重視，有些家長還特意利用寒暑假讓孩子參加類似“軍營男子漢”的活動。但仍有很多中小學男生沒有按既定的路線發展，與前幾代同齡人相比，現在男生發育得更早，個子躥得老高，但越來越多的男孩高大的外表下卻是一份陰柔的審美，喜歡精致妝容，熱衷發美美的自拍、上傳花樣視頻。（摘編自《中國青年報》新聞報道《家長擔心“男孩危機”，“娘氣”亞文化請放過孩子》）材料二：“男孩危機”話題自10多年前進入輿論視野以來經久不衰。一些學者提出，學業危機、心理危機、體質危機和社會危機共同催生了“男孩危機”，并認為“應試教育是男孩成長危機中最為兇猛的殺手”。教育部統計數據顯示，女大學生的絕對數量在2009年已超過男性，占比達50.48%。在教育層次上，女性教育呈現“中專-大專-本科”的不斷攀升趨勢，顯示了教育領域中女性地位的日漸上升和男性優勢的逐步喪失。如此看來“男孩危機”似乎成了一個得到數據和日常話語支持的事實。那么，“男孩危機”是否真由女性教育優勢凸顯所致？女性教育優勢出現的根本原因在于“男女平等”宏觀政策的推動，在這一政策推動下，中國女性得以獲得平等接受教育的權利。特別是隨著計劃生育政策的推行，新一代獨生子女家庭、純女戶家庭大幅增加，男孩女孩被寄予同樣的期望，兩性獲得了家庭收入提高后同等的家庭支持的增量公平，男女之間的教育不平等狀況大為改善。在機會均等的條件下，女性的先發優勢以及對考試制度的適應性，或許導致女性在升學率方面存在優勢，特別是經過中考和高考兩道關卡的考驗，女生教育優勢明顯增長。不過研究顯示，高考的性別分辨率并沒有想象中那么大，也并非高校女生數量超過男生的主要原因。事實上，自20世紀70年代開始，歐美國家便出現高等教育女性化，迄今已成為世界主要國家和地區高等教育中的普遍現象，全球高校女生的總量已經超過男生，只有在南亞、中東等地區，女生仍處于劣勢。這說明經濟發展水平較高的地區和國家，對應著更好的性別教育平等狀況，身在其中的女性亦具有更多接受高等教育的機會，并證明著自身能力。我國高等教育機會的性別變化也因經濟發展水平不同而呈現出城鄉差異，農村女性在高等教育機會獲得上處于弱勢地位。因此，應試教育不足以解釋女性教育優勢現象，女性教育優勢是社會進步的體現，與“男孩危機”并無直接關系。反而值得特別指出的是，女性教育資本的積累并沒有從根本上轉變女性在學術、就業、婚姻等諸多方面的弱勢地位，也沒有從根本上扭轉社會結構性性別不平等狀況。學術上，雖然本科教育中女大學生數量多于男性，但在高層次博士教育中，女性數量依然少于男性，學術領域中的女科學家比例低。在就業市場中，女性仍處于弱勢地位，不僅可選擇的范圍狹窄，而且在與同等條件的男性競爭中也不太容易得到同等的就業機會。女性的教育優勢遭遇傳統的“梯度”婚姻結構，反而催生了更多“剩女”。就業中的弱勢地位及表現，又使得女性經常在家庭決策中成為被犧牲的那個，更多的家庭主婦由此產生。總而言之，女性的社會弱勢地位沒有因其教育優勢而得到根本性的改變，更談不上占據優勢，兩性不平等程度雖在降低，但同時也變得更加隱蔽，彌散于社會與家庭生活的方方面面。在日常話語和某些數據中，“女性優勢”與“男孩危機”被看成是同一個問題的兩個方面，這有礙于人們對性別平等的客觀認知。促進女性發展并不意味著削弱男性發展，遏制女性教育優勢也絕不會推動“男孩危機”問題的解決，反之亦然。無論是男性還是女性都應獲得充分、持續、健康的發展，都應被給予自由、充分而公平的發展機會，推動教育向包容、平和與平等的方向發展，這或許是真正解決教育領域中性別平等問題的有效途徑。我們的終極目標始終是兩性的和諧共贏，唯有如此，我們的社會才能更加和諧，不斷取得進步和發展。摘編自光明網時評《“男孩危機”是由女性教育優勢導致的嗎？》）【小題1】下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）王麗莉想方設法仍沒能改變受到“娘氣”亞文化深刻影響的兒子，這表明陰柔的審美已經成為一些中小學男生的執著追求。那些在寒暑假參加類似“軍營男子漢”活動的男孩，并沒有產生多少改變，外表高大的他們仍喜歡精致妝容，顯得很女性化。女性教育優勢的出現，根本原因在于“男女平等”宏觀政策的推動，但在高層學術領域，這一政策的推動效果還未明顯體現。如果我們把“女性優勢”與“男孩危機”看成同一個問題的兩個方面，對此一直強調，這會妨礙人們對性別平等的客觀認知。【小題2】根據材料一和材料二，下列說法不正確的一項是（）兩則材料提到的“男孩危機”的內涵不大一樣，材料一主要指男孩“娘氣”化現象，材料二主要是指男孩在教育領域優勢地位下降。因為女性有先發的優勢且更適應考試制度，所以只要機會均等，女性在升學率方面就會有絕對優勢，其教育優勢自然也會更加明顯。南亞、中東等地區的高校女生總量處于劣勢，我國農村女性在高等教育機會獲得上處于劣勢，原因基本相同：經濟發展水平比較低。我們的教育應該向著包容、平和與平等的方向發展，這樣才有可能既促進女性發展，也不削弱男性發展，使之都得到良好的發展機會。【小題3】下列各項中，最適合作為論據來支撐材料二觀點的一項是（）哈佛大學心理學家威廉?波拉克在《真正的男孩》中認為，當代男孩膽小儒弱、缺乏自信，取得的成就遠不及當代女孩。統計顯示，中國“剩女”在一線城市居多，特別是北京，剩女數量已經突破80萬，不僅居國內第一，更是創下了世界之最。女孩子的教育優勢，在大學生畢業找工作的時候幾乎會喪失殆盡；用人單位或者明顯或者含糊地表現出重男輕女的傾向。女孩并非只擅長死記硬背，她們也是素質教育的受益者，隨著試題中考查能力與素養的題目增加，女姓的成績日漸上升。【小題4】有人認為“男孩危機'是由女性教育優勢凸顯所致”，材料二是怎樣批駁這一觀點的？請具體說明。【小題5】兩則材料的表達方式有何不同？為什么有這樣的不同？請簡要概括。二、未知閱讀下面的文字，完成下面小題。八十年代的第一個春天，中國社會生活開始大面積地解凍了。陽歷二月下旬到三月初，莊稼人出牛動農之前，生產責任制的浪潮大規模地席卷了整個黃土高原。雙水村的孫玉厚父子們眼下的腰桿確實硬了許多。只要這政策不變，他們有信心在幾年中把光景日月變個樣子。尤其是孫少安，他現在手里破天荒有了一大筆積蓄，去年拉磚除過運輸費、房租和牲口草料錢，凈賺了兩千元。另外，鐵青騾子賣了一千六百元，這頭牲畜干賺了五百元。兩千五百塊錢哪！孫玉厚老漢早已表明了態度，他對兒子說：“這錢是你賺的，怎個花法，你看著辦吧！爸爸不管你……”秀蓮一門心思要拿這錢箍幾孔新窯洞。他想拿這錢作資金，開辦一個燒磚窯。他先征求了父親的意見，父親仍是老話，秀蓮讓步的附加條件是，燒磚只要一賺下錢，首先就要修建窯洞（不能一輩子住在飼養院）。他，他父親，少平，秀蓮和他媽一齊上手，用了近半個月的時間，終于修建起了一個燒磚窯。少安在城里拉磚時，已經把燒磚的整個過程和基本技術都學會了。燒磚窯建好后，他率領一家人開始打土坯。第一窯磚坯很快裝就緒。燒磚的炭也用縣運輸公司的包車拉來了。這天晚上一直弄到大半夜，才把最后的一切細節都安排好一明天早晨就要點火呀！雞叫頭遍的時候，少安和秀蓮才回到一隊的飼養院。現在，牲口都分給了個人，飼養員田萬江老漢也搬回家住了，這院子一片寂靜。秀蓮累得頭一挨枕頭就睡著了。但孫少安怎么也合不住眼——明天一早，燒磚窯就要點火，年輕的莊稼人興奮得睡不著覺啊！在這靜悄悄的夜晚，他的思緒像泛濫的春水一般。過去的，現在的，未來的，無數流逝的經歷和漫無邊際的想象在腦子里雜亂地攪混在一起，皎潔如雪的月光灑在窗戶上，把秀蓮春節時剪的窗畫都清晰地映照了出來：一只卷尾巴的小狗，兩只頂架的山羊，一雙踏在梅花枝上的喜鵲少安猛然聽見外面什么地方有人說話的聲音。他的心一驚：這時候外面怎么可能有人呢？他在被窩里輕輕抬起頭，支棱起耳朵，可又沒聽見什么，他正準備把頭放到枕頭上，卻又聽見了外面的說話聲——這下確切地聽見了，似乎就在外面院子里，而且聲音很低，就像傳說中的神鬼那般絮絮叨叨……少安盡管不迷信，頭皮也忍不住一陣發麻。他本來想叫醒妻子，但又怕驚嚇了她。他就一個人悄悄爬起來溜下炕，站在門背后聽了一陣——仍然能聽見那聲音！他于是順手在門圪嶗里拿了一把鐵锨，然后悄悄開了門，躡手躡腳來到院子里。院子被月光照得如同白晝。他仔細聽了一下，發現那奇怪的說話聲來自過去拴牲口的窯洞中。少安緊張地操著家伙，放輕腳步溜到這個敞口子窯洞前。啊！原來這竟然是田萬江老漢！老漢沒有發現他，立在當初安放石槽的土臺子前，仍然喃喃地說道：“……大概都不應時吃夜草了……誰能在半夜里幾回價起來添草添料呢……唉，牲靈不懂人言呀，只能活活受罪……孫少安忍不住鼻子一酸。他眼窩熱辣辣地走到了田萬江老漢面前。萬江老漢嚇了一跳，接著便嘴一咧，蹲在地上淌起了眼淚。原來他是在對那些已經被分走的牲口說話！人啊……少安也蹲下來，說：“大叔，我知道你心里難過。隊里的牲靈你喂養了好多年，有了感情，舍不得離開它們。石頭在懷里揣三年都熱哩，更不要說牲靈了。你不要擔心，莊稼人誰不看重牲靈？分到個人手里，都會精心喂養的。再說，這些牲靈都在村里，你要是想它們，隨時都能去看望哩……萬江老漢這才兩把揩掉皺紋臉上的淚水，不好意思地笑了，對隊長說：“唉，我起夜起慣了，睡不踏實，就跑到這里來了……這不由人嘛！”少安也笑了，說：“今晚上我也睡不著，干脆讓我把旱煙拿來，咱兩個拉話吧。我還有點好旱煙哩，頭茬，我爸噴上燒酒蒸的！”少安于是又轉回家里，盡量不驚動睡熟的妻子，拿了煙布袋和卷煙的紙條，悄悄溜出了門。他來到隔壁飼養室，和田萬江老漢面對面蹲在一塊，一邊抽煙，一邊拉話。這兩個被生活的變化弄得睡不著覺的莊稼人，竟然一直待到廟坪山那邊亮起了白色……天大明以后，仍然精神抖擻的孫少安，就吆喝起一家人，來到了他的燒磚窯前。在親人們的注視下，他用微微發抖的手劃著一根火柴，莊嚴地點燃了那團希望的火焰。清晨，在雙水村上空，升起了一片濃重的煙霧……（節選自路遙《平凡的世界》第二部第十一章，北京十月文藝出版社2017年5月第一版）【小題1】下列對選文相關內容的理解與分析，不正確的一項是（）選文開篇寫八十年代的第一個春天，交代故事發生的時間，為主人公孫少安決定開辦磚窯提供了農村生產責任制改革的社會背景。“只要這政策不變，他們有信心在幾年中把光景日月變個樣子”，從一個側面反映了當時實施生產責任制改革有廣泛的群眾基礎。田萬江老漢“不好意思地笑了”是一種掩飾，孫少安“也笑了”是一種理解。月夜兩人心與心的交流，給人一種真誠和溫噯的感覺。“這錢是你賺的，怎個花法，你看著辦吧！爸爸不管你……”父親孫玉厚的懦弱反襯出孫少安的果敢，使孫少安的個性更加突出。【小題2】下列對選文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）開頭一段中概括地寫“春天”和“大面積地解凍了”，這一環境描寫交代了故事發生，的時代背景，即改革開放初期農村“生產責任制”改革大面積推廣的社會環境。選文中月夜景物描寫，襯托了孫少安期待磚窯點火的興奮與激動以及對未來美好生活的向往。選文中寫秀蓮春節時剪的窗花“一只卷尾巴的小狗，兩只頂架的山羊，一雙踏在梅花枝上的喜鵲……”意在表明孫少安以后的生活將迎米欣喜的變化。選文敘述故事不失匠心。如重點寫錢如何使用的矛盾和孫少安一夜無眠的經過，充分展示了人物豐富的內心世界。【小題3】路遙在《平凡的世界》中對孫少安這個改革先行者的形象塑造得非常成功。作者是怎樣塑造孫少安這一典型人物的？請結合選文簡要分析。【小題4】有評論說，《平凡的世界》中的每個人物對待人生的態度，就如路遙在小說中寫的：“什么是人生？人生就是永不休止的奮斗！只有選定了目標，并在奮斗中感到自己的努力沒有虛擲，這樣的生活才是充實的，精神也會永遠年輕！”請結合你對《平凡的世界》整本書閱讀的體會與感受，談談對以上評論的看法。閱讀下面的文言文，完成下面小題。陳群字長文，潁川許昌人。祖父實，父紀。群為兒時，實常奇異之。魯國孔融高才倨傲年在紀群之間先與紀友后與群交更為紀拜由是顯名。劉備臨豫州，辟群為別駕。時陶謙病死，徐州迎備，備欲往，群說備曰：“袁術尚強，今東，必與之爭。呂布若襲將軍之后，將軍雖得徐州，事必無成。”備遂東，與袁術戰。布果襲下邳，遣兵助術，大破備軍，備恨不用群言。隨紀避難徐州。屬呂布破，太祖辟群為司空掾屬。時有薦樂安王模、下邳周逵者，太祖辟之。群封還教，以為模、逵穢德，終必敗，太祖不聽。后模、逵皆坐奸究誅，太祖以謝群。群薦廣陵陳矯、丹陽戴乾，太祖皆用之。后吳人叛，乾忠義死難，矯遂為名臣，世以群為知人。青龍中，營治宮室，百姓失農時。群上疏曰：“禹承唐、虞之盛，猶卑宮室而惡衣服，況今喪亂之后，人民至少，比漢文、景之時，不過一大郡。加邊境有事，將士勞苦，若有水旱之患，國家之深憂也。且吳、蜀未滅，社稷不安。宜及其未動，講武勸農，有以待之。今舍此急而先宮室，臣懼百姓遂困，將何以應敵？今中國勞力，亦吳、蜀之所愿。此安危之機也。惟陛下慮之。”初，劉廙坐弟與魏諷謀反，當誅。群言之太祖，太祖曰：“廙，名臣也，吾亦欲赦之。”乃復位。廙深德群，群曰：“夫議刑為國，非為私也；且自明主之意，吾何知焉？”節選自《三國志》，有刪改）小題1】下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）魯國孔融高才/倨傲年在紀群之間/先與紀友/后與群交/更為紀拜/由是/顯名魯國孔融高才/倨傲年在紀群之間先/與紀友后/與群交更/為紀拜/由是顯名魯國孔融高才倨傲/年在紀/群之間/先與紀友/后與群交/更為紀拜/由是顯名魯國孔融高才倨傲/年在紀/群之間先/與紀友后/與群交/更為紀拜/由是顯名【小題2】下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）別駕，官名，一般指別駕從事史，為漢朝設置的州刺史的佐吏。刺史出巡轄境時，別駕從事史不與刺吏同車，別乘一車隨行，因而得名。太祖，帝王廟號，多為創基立業者，常見于開國皇帝，也有開國皇帝用以追授先人的情況。掾屬，輔佐自三公至郡縣的主官治政的官吏，其人員由主官自選，不由朝廷任命。上疏，是在朝官員專門上奏皇帝的一種文書形式，與“上書”本質上是一致的，如晁錯《論貴粟疏》的“疏”與《鄒忌諷齊王納諫》中“上書諫寡人者，受中賞”的“上書”。【小題3】下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）陳群出身名門，少年時就被人們所推崇，連才高氣傲的孔融也因此與陳群交往，而把過去視為同輩朋友的陳紀尊為長輩。陳群因為“識人”，而受到太祖的尊重，后來又讓同僚佩服。陳群能審時度勢，憂國憂民，敢于主持公道，講實話，難能可貴。陳群知人善任，對賢才力薦，對庸君力諫，對無德者力阻，對蒙冤者力辯，這些都出于公心。【小題4】把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）群封還教，以為模、逵穢德，終必敗，太祖不聽。后模、逵皆坐奸完誅，太祖以謝群。（2）廙深德群，群曰：“夫議刑為國，非為私也；且自明主之意，吾何知焉？”【小題5】青龍年間，朝廷營建宮室，陳群上疏勸阻。陳群認為此時不宜營建宮室的理由是什么？請用簡要的語言加以概括。（用現代漢語表達）閱讀下面的這首宋詩，完成下面小題。王充道送水仙花五十枝欣然會心為之作詠①

黃庭堅

凌波仙子生塵襪，水上輕盈步微月。

是誰招此斷腸魂？種作寒花寄愁絕。

含香體素欲傾城，山礬是弟梅是兄。坐對真成②被花惱，出門一笑大江橫。［注］①黃庭堅曾被卷人新舊黨的斗爭后被貶謫到四川，51歲時，奉召回到湖北，在荊州沙市候命。這年冬天，作者在沙市寫了四首有關水仙花的詩，以這首詩最為有名。王充道，作者的友人，當時在荊州做官。②真成：真個是。【小題1】下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）首聯用洛神的形象來寫水仙，把植立盆中不動的花朵，寫成“輕盈”漫步的仙子，化靜為動，化物為人，凌空取神，把水仙的姿態寫得非常動人。頷聯由洛神轉到花，點出洛神是用以比花，進一步把花人格化，表現作者對花有深情，表現出它有一種“楚楚可憐”之態，像美人心中帶有“斷腸魂”一樣，使人為之“愁絕”。頸聯上句仍從水仙說，用“傾城”美人比喻花的清香潔白的芳韻；下句則拿山礬、梅花來比較，說水仙在梅花之下而居山礬之上。尾聯上句“坐對真成被花惱”是說作者因看到水仙花很美而觸發美好事物轉瞬即逝而“被花惱”，總結全詩，感嘆韶華易逝、美景難再的感傷和煩惱之情。【小題2】結合寫作背景，從表達感情和頓悟真理的角度，賞析尾聯末句“出門一笑大江橫”的妙處。補寫出下列句子中的空缺部分。（1）岑參在《白雪歌送武判官歸京》中用“”一句將描寫的視線由帳外轉到帳內。當場景再次移到帳外時，作者用“”一句表明將視線延伸至廣遠的沙漠。（2）莊子《逍遙游》中用“，”兩句強調對于自己所認定的目標就要堅持，不被世人的稱譽或非難等外在因素左右。（3）在學校運動會上，你的同學竭盡全力卻未能奪得冠軍，他深感遺憾。此時，你可以用王安石《游褒禪山記》中的“，”來安慰他。閱讀下面的文字，完成下面小題。書法在諸藝術門類中，最具中國獨特性。遠古之時，禮即文，文即美。中國文化本來就有一種藝術傾向。但嚴格說來，書法作為一門藝術是在漢末魏晉出現的。這時出現了以書法為純藝術的書法家，有主張“書者，散也，欲書先散懷抱、任情恣性，然后書之”的蔡邕；有“臨池學書，池水盡墨”終為草圣的張芝。這時，書寫工具筆、墨、紙在改進的基礎上，書法藝術的筆墨技巧也達到成熟。起筆之藏露，運筆之遲速，轉折之方圓，收筆之銳鈍，各有講究，多姿多彩。蔡邕“骨氣洞達”，張芝“血脈不斷”，鐘繇“每點多異”，王羲之“萬字不同”。自此之后，中國書法隨時代的前進浪峰疊起，奇景不斷，蔚為大觀。【小題1】下列填人文中橫線處的語句，銜接最恰當的一項是（）在文化中國中，書法是一門舉足輕重的藝術書法在中國文化中，成為一門舉足輕重的藝術只有在中國文化中，書法才成為一門舉足輕重的藝術只有在文化中國，書法才是一門舉足輕重的藝術【小題2】下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（）遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。兩個黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。C?兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。D.東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。【小題3】文中畫橫線的語句有語病，請修改。閱讀下面的文字，完成下面小題。但見濃重的、土黃色的排浪，就像成群結隊的士兵一樣，一排緊接著一排，一個緊挨著一個，排排涌涌，密密匝匝，腳尖踢著腳后跟，急急忙忙地向前滾動著，一個勁兒地往前搶，向前沖，仿佛去搶占生命攸關的陣地。有時候不小心跌倒了，打一個旋兒，抹一把血，隨即立刻急驟快跑跟上隊伍，繼續怒吼，繼續咆哮，繼續沖鋒，奔騰著向前，向前！①，“嘩”地炸起一大瀑浪花