本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年語文專業(yè)知識(9篇)在日常的學習、工作、生活中，確定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

語文專業(yè)知識作文篇一

記得那一次，我在雜志上看到了一篇關于一位科學家做試驗的。于是，我決定依照中的步驟做做試驗。

白糖能著火呢？我想：白糖是晶體，怎么會著火呢？我首先拿勺子掏出一勺子的白糖放在一個容器里，拿來打火機，點了許久也沒點著。只是白糖表面被燒成了黑色，并未燃燒。

媽媽看我用打火機，以為在玩火，就三步并作兩步趕來，告誡我說：“別玩火了，防備引起火災，快，拿灰把火給滅了。〞

“可是……〞我的話還沒說出口。

“沒有什么可是的，快！〞媽媽厲聲說道。

我只好把灰鋪在白糖上。可為什么白糖點不著火呢？這個問題依舊縈繞在我腦海中。不死心，我偷偷地拿起打火機又點一下，但不可思議的一幕發(fā)生了!

白糖竟然被引燃了，從白糖里發(fā)出了“啪，啪，啪〞的聲音，而且火點著了，那幽藍色的火焰特別漂亮。看著這一幕，我興奮地大叫起來：“白糖被我點燃了，白糖被我點燃了，

哈哈哈！〞媽媽朝我這看，也微笑地點了點頭，說：“瞧，你高興的。〞

我繼續(xù)看著“啪、啪、啪〞響著的白糖，不會兒過去了，聲音沒了。上前一摸白糖，“哇，好燙啊！〞我不禁叫了起來。現在的白糖變黑了。

我拿起雜志，再一次認真地閱讀了起來。原來，最終一段說道：“要想讓白糖燃起來，就加點兒灰吧，不信試試看！〞呵呵，瞧，我這個馬大哈，白糖竟然也被我歪打正著點

燃了……

生活中還有大量科學試驗，科學試驗是一件蠻好玩的一件事，所以說科學精神是所有現代人必需的精神品格。

老師的話：小能從一個小小試驗中體會到樂趣，明白科學其實離我們并不遙遠，讓我們多學習科學知識，對各方面進步都有幫助的。

語文專業(yè)知識作文篇二

庸俗、陳舊、平淡是考場作文之大忌。有的同學一寫老師，就是每天備課到深夜，病了還堅持為學生上課。再不就是有同學病了，老師下班后還義務給他補課……諸如此類，千篇一律，不但讓人大傷胃口，還給人胡編亂造、不切實際的感覺。而真正獲取高分的必需是獨辟蹊徑、選材別致的文章。每個人的生活都是有獨特特性的，要擅長從生活素材中，看見別人見不到的東西，挑揀、提煉出那些新鮮、感人的材料，把有獨特感受的材料寫出來，就會令人耳目一新。譬如有一篇以“關愛〞為題的作文，這篇文章很簡單把視覺定格在親情之間，最多不過是陌生人的關愛。但也有的考生能聯(lián)想到關愛我們生存的環(huán)境，關愛我們賴以生存的地球。能以豐富的知識浮現我們人類家園的現狀，給讀者送去了知識和情感的雙重體驗。

可能有的同學要說，我們的生活太單調，只能唱唱老調。其實老調可以新唱，關鍵是怎么個唱法。假使用新的眼光，從新的角度去看尋常材料，也可以化舊為新。如朱自清的《背影》寫父親的愛子之心是老題材，但選取新的表現角度，采用特寫的方法，突出表現父親的幾次背影，獲得成功。

一般性材料用別致別致的手法來表現，可以達到化平淡為希奇的效果。如采用欲揚先抑、明貶暗褒的手法，可以避免平鋪直敘，加強吸引力。《荔枝蜜》中對蜜蜂便是由否定到確定直至稱贊，而從前的否定正是為了最終的稱贊。又如在記敘中引入具有象征意義的“物〞，能襯托文章中心，產生較強的表達效果。《小橘燈》中對小橘燈的說明與稱贊，使讀者對人物加深了認識并獲得美感。此外，運用對比、襯托的手法，誤會、沖突的手法，以及恰當地選擇插敘、倒敘的寫作順序等都能使文章扣人心弦，起到事半功倍的效果。

開頭是浮現給閱卷者的第一縷“陽光〞，考生尤需悉心打造。它不僅在文章中起著開篇布局的奠基作用，而且也帶給閱卷者一份好心情。良好的開端等于成功的一半。開頭，對于一篇文章所起的作用是不可低估的。

結尾應當是文章的圓滿的收束，是文章的壓軸部分。同文章的開頭一樣是至關重要的。結尾同全文的教育、啟迪作用和感染力有著密切的關系。結尾巧妙，收束自然得體，能使讀者感到余音繚繞、回味無窮，達到掩卷而長思的閱讀效果。但有些同學草草結尾，隨便了事，這樣會大大影響整篇文章的整體質量。文章的結尾要或緊扣開頭，首尾呼應，或重申觀點，再次點題，或給讀者留下想象的空間等。結尾是留給閱卷者的最終一道“風景〞，一定要給閱卷者“回眸一笑百媚生〞的驚喜。

記敘文離不開描寫，由于具體、形象的描寫可以讓人“如見其人〞、“如歷其事〞、“如臨其境〞，從而大大地加強文章的感染力。特別是細節(jié)描寫，它賦予人物以生命；賦予情感以活力；賦予中心以光華。五、駕馭好語言假使說好的題材是作品搏動的`心臟的話，那么幽美的語言該是美麗的面龐。一篇考場作文通篇都文采飛揚是很難做到的。一段甚或一句精彩的探討，不僅可以升華文章的主旨，而且還能給人以心靈的感悟和啟迪。個別句子表達，句式多樣靈活，長短結合，整散相間，不同語氣的句子交替使用，就能使文章更富有表現力。此外，恰當運用排比、比喻等修辭手法，或引用名人名言，格言警句，都會給文章增色，起到畫龍點睛的作用。

總之，亮點的表現是多種多樣的，在文章中設置一兩處讓閱卷老師眼睛發(fā)亮的閃光點，就可以起到一俊遮百丑的作用。

語文專業(yè)知識作文篇三

今天下午、我們要選三位人參與競賽，很榮幸我被選上了。

我們來到五樓報告廳，就被臺上的道具給吸引住了。我和其他兩位同學來到指定位置，準備比賽。

比賽的第一關是我愛朗讀。我們班派出一個代表選題——苑凱軒。他選的是３號，3號的朗讀題目是《草原》，苑凱軒讀的井井有條，特別有感情。

比賽的其次關是我愛積累。這次選的代表是我，我選的是9號，由于只剩下兩個號了。九號的題目是：說出冬天的四字詞語10個。我們三個很快就說完10個了。

第三關是我愛交集。這次我們選的代表是霍雨涵，霍雨涵選的是10號。題目是：說出你最喜歡的老師。霍雨涵說的是趙老師。

第三關完了以后，練跳繩操的人給我們演跳繩操。

緊張時刻的第四關即將來臨，第四關是搶答題，我們充滿信心，闖過了第四關。

今天，我們們不僅學會了要合作，還學會了好多知識。

語文專業(yè)知識作文篇四

今天我們都特別緊張，由于我們參與了知識語文競賽。

我們參與的人是：霍雨涵、苑凱軒和周彥佳，他們都是好同學，他們都在每天中午都在努力的背，就為我們爭光。

我們三年級都去了五樓報告廳，選手動精神飽滿，都想的第一，我最喜歡第三環(huán)節(jié)——編作文、第四個環(huán)節(jié)——搶答和第一環(huán)節(jié)。

第一個環(huán)節(jié)開始了，主題是我愛朗讀，我們的選手選二號，我們的選手苑凱軒朗讀的井井有條，他讀完之后就是猛烈一片的掌聲，我們都苑凱軒讀的精彩而驕傲。

其次個環(huán)節(jié)開始了，主題是我愛積累，我們的選手選十一號，是：請說出關于冬天的四字詞語十個，開始，屏幕上出現了六十、五十九、五十八……，我們的選手不浪費一分一秒，就流利的說出十個關于冬天的四字詞語。

第三個環(huán)節(jié)開始了，主題是我愛作文，我們的霍雨涵馬上編了一個和題目的想法一模一樣的想法。

第四環(huán)節(jié)到了，主題是我愛搶答，突然那個黑布出了幾道題，就是有一名科學家編了一本書，是在達活泉公園，他是誰？三二一，開始了，可是沒人搶答，但我們知道是郭守敬。

這就是我們猛烈的知識語文競賽。

語文專業(yè)知識作文篇五

語文提分很困難,作文拉分最常見,細心分析高分卷,原來里面有訣竅。下面為大家共享小升初語文狀物作文知識點，希望大家能夠認真學習！

狀物作文，是小學生作文訓練中的一個重要項目。所謂狀物，就是具體、形象地描寫物體的特征、形態(tài)、色調、質地等。這個物還應當包括動物、植物等類。由于不同的物有不同的特點，所以狀物的方法也不一樣。

1.抓住特征

從大小、形狀、顏色、質地(制造材料)等方面，對所寫的物品細心觀測。由于不同的物品有不同的特點，即使是同一種物品，也會有某些席位的區(qū)別，也有它自己的獨特之處。蛛蛛物品的特點寫，就是抓住了這一物品是區(qū)別于另一物品的地方寫。

2.依照一定的順序寫

(1)按總一分一總的順序寫。

(2)按物品各部分的空間順序寫。

(3)有的物品，須按先外后內的順序寫，即先寫外表，后寫內里的順序。

3.狀物需要想象和聯(lián)想

展開想象和聯(lián)想，不僅使所狀之物更加具體生動，還可以開拓作品的意境，加強文章的感染力。

大多數小學生都愛好小動物，看了以后總想把它們寫出來來。終究用什么方法，才能寫好描寫小動物的作文呢?

1.寫外形

首先，觀測小動物(包括昆蟲)的外形，一般是寫小動物的靜態(tài)。在觀測時，包括顏色、長相、個頭都要如實寫出來。其次，要抓住特點，不能面面俱到什么都寫。三是按順序：先整體一再局部一最終整體。概括寫整體，具體寫局部，用總分關系的句群。最終，為使描寫更形象、具體，要展開豐富的想象，恰當地運用比喻。特別要注意提醒小學生“像——〞、“猶如——〞、“仿佛——〞等喻詞的使用。

2.寫習性

寫小動物，還要細心觀測它們的動作、靜態(tài)和生活習性，這些是小動物的動態(tài)方面。例如寫它們吃食物、嬉戲的樣子，相互追逐爭斗的情形，如何筑巢、休息的狀況，等等。

小動物也感情、情緒，這要靠小學生從它們的叫聲和動作中，用擬人的方法去體會和想象，這樣就能寫出小動物的性格，顯示出它們的活潑和可愛，實際上也就寫出了小學生自己的感情。

提起植物，小學生的腦海力會出現大量花草樹木的樣子，但是要將平日熟悉的植物寫成作文，好多同學卻感到很難，有的覺得無話可寫，有的三言兩語就寫完了。怎樣才能寫好植物呢?首先，寫前要細心觀測所寫的植物，并做觀測記錄。觀測時，先看整體的形狀(外形)特征;再看顏色、枝葉的細部特征及生長環(huán)境，并把所看到的詳細狀況記錄下來。其次，安排好寫作順序。

1.可以從整體到局部

先寫植物的整體特征，再寫它的局部特征。例如以主干、枝、葉、花、果等為序，并突出寫其中的一兩部分。另外寫的時候，要求學生從各個角度去詳細地描繪、刻畫。例如描寫樹葉，就寫它們的形狀、顏色和給人的感覺等;描寫花，就寫它們的大小、香味、色調、花期等，使人有如身臨其境。

2.依照植物的生長過程進行觀測

好多植物的生長、發(fā)育、開花、結果直至衰亡，每個時期的形態(tài)各不一致的，所以，可以依照植物的生長過程進行觀測。

3.寫觀測日記

小升初

可以用寫觀測日記的方法。來描述某種植物在一段時間里的生長、發(fā)育狀況。

4.以四時變化為序

好多植物在不同的季節(jié)里割據特色，所以，還可以其四時的變換順序。

5.托物抒懷，借物詠志

寫植物，不能僅僅停留在對外形和色調的描寫上，還應當在文章中表達的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、對美好理想的追求等等。用這種方法，要借助例文進行必要的指導，培養(yǎng)學生豐富的聯(lián)想能力，在描摹植物形態(tài)的同時，賦予它們一定的象征意義。

以上是為大家共享的小升初語文狀物作文知識點，希望能夠幫助到大家，同時希望大家能夠順利進入理想的重點中學！

語文專業(yè)知識作文篇六

小升初作文知識點：應用文

(一)便條格式：①"請假條"三個字要寫在第一行正中。②另起一行頂格寫上稱呼，后面用冒號。③第三行空格寫正文，要寫清請假的原因和起止時間。④正文寫完后要寫上祝語。⑤署名要另起一行靠后寫。⑥日期要另起一行寫在署名的下方。另外：留言條、托事條格式與請假條一致。

(二)通知格式：①在第一行正中寫上"通知"二字，或"緊急通知"或"關于××的通知"，以引起讀者注意。②正文要另起一行空格寫，寫清時間、地點、事情、請誰參與、應注意什么。但一定要簡明扼要。③正文寫完后，另起一行空格寫上"特此通知"。④在正文的右下方分兩行寫出發(fā)通知的單位和日期。⑤被通知的單位或有關人員，可以出現在正文中，也可以在第一行頂格寫上，后加冒號。

(三)日記格式：一般在第一行居右寫清某年某月某日，星期幾，也可以寫上當天的天氣狀況，然后其次行開頭空兩格寫正文，有時也可以給日記加個標題，點明主要內容。注意：(日記只能是一天中發(fā)生的事)。

(四)寫讀后感或觀后感方法：一般是先引，開頭寫讀了什么(可包括書名、、內容梗概等)，并用簡單的語言寫出自己的總的感受;接著是議(感)，這是重點，在引述有關重點內容或主要語句進行分析的基礎上，聯(lián)系自己學習、生活等方面的實際談感想;最終是結，即總結全文，總談感想、體會，終止全文，簡單有力。觀后感的寫法跟讀后感一樣。

(五)書信一般書面的內容由稱呼、問候、正文、祝頌語、署名、日期六部分組成，基本格式是：1、稱呼。稱呼要獨立成行，頂格寫，后面加冒號。2、問候。問候的話要另起一行空兩格寫，單獨成行。問候語不宜長，使收信人感到親切，禮貌即可。3、正文。要另起一行空格寫，寫你對收信人說的話，要表達的思想感情等。4、祝頌語。要單獨起一行，空兩格寫上"祝"或"此致"等，再另起一行頂格相應寫上"身體健康"或"敬禮"等。5、署名。要單獨成行寫在信的右下方。6、日期。要另起一行寫在署名下方。

(六)表揚稿表揚稿分三部分：1、名稱。在第一行正中間寫上"表揚"二字。2、正文。要把這件事真實、完整、簡明扼要地寫明白。3、落款。在右下角分兩行寫上寫稿人的姓名和寫稿日期。

(七)建議書格式：先寫上標題，再寫明白建議書是給誰寫的，具體建議是什么，最終寫上提建議人的姓名和寫作日期。

語文專業(yè)知識作文篇七

“快說快說！〞聽到這，你一定有疑問：說？說什么呢？說來話長，讓我攝取幾個鏡頭來看看吧。

鏡頭一：知識競賽第一關——詩詞知多少。我們分成兩大組比拼。既要說出所出示詩句的下半句，還得說出詩名和。我們組圍成一圈，展開了猛烈地探討。答題環(huán)節(jié)，我們由于一首詩的沒有說出來，少了一分。

鏡頭二：過完超難的“詩詞知多少〞后，下面的“詞語接龍〞，“疊羅漢〞可謂一帆風順。前一個同學答完，后一個同學也會確鑿無誤答出來。

鏡頭三：到了〞博覽群書〞這關了，我們組明顯有些力不從心。一道題要探討兩三分鐘才敢把答案說出來。看看對手，卻是信心滿滿。正當我們有些灰心時，對方脫口而出的答案卻是錯的。比賽被追平。

鏡頭四：到最終的“你來比劃我來猜〞環(huán)節(jié)。這是決定輸贏的一關，我們都使出了看家才干。我也想上去表演，便舉了手。我拿到的題目竟然是“青蛙〞。真是怕什么來什么！我蹲在地上，一邊往前跳一邊嘴里叫著：“呱——呱——〞同伴們一下就猜出來了。原本以為會一波三折，結果幾輪下來，兩個組的分數基本持平。

鏡頭五：快算分數了，大家都在叨叨著：我們分數高，我們分數高！結果算出來：兩組分數持平。

好玩兒的語文知識競賽讓我們既增長了知識，又獲得了開心，真是收獲多多呀！

語文專業(yè)知識作文篇八

根據提供書面材料作文時，要注意三點：

一、認真審題，明確要求。

二、緊扣主題，決定取舍。

三、活躍思路，發(fā)揮想象。

(一)縮寫注意：①不能改變原文的中心思想和體裁，甚至連人稱也不能變。②不能改變原文的記敘順序和主要內容，保存主干。③概括繁雜的內容要全面，語言要簡明扼要。④改后的短文要銜接過渡自然，首尾連貫。⑤合理安排各部分之間的大致比例。

(二)擴寫注意：①不能改變原文的中心思想、體裁、人稱、敘事方法和順序。②不能改變原文中的主要人物和事件。③擴展的內容只能根據原文情節(jié)合理地發(fā)展