相處有道作文開頭【篇一：相處有道】

和身邊的父母、老師、同學等相處，時間久一點，心細一點，都會一一找出他們的習慣、愛好，會找到和他在一起相處時的最好方法。

可我們的身邊唯獨有這樣的一個人，從出生就和她在一起。可隨著時間的流逝，這個她卻變得陌生，變得可怕了。歲月的流逝并未帶來對其更為透徹的了解。帶來的卻是：越來越不懂她了，我找不到一個和她相處的方法。

最難相處的那個人啊，正是你靈魂深處的那個自己。

自己與她相處時，好難好難。她會一直批評你：成績不好，外貌不好，才能不夠……剛有的自信，在她寥寥數語下，全部支離破碎。也許，在別人看來，在某一方面你已經做得堪稱完美了，可我們自己那恨不得要飛起來的靈魂卻告訴自己：“你這也算好么？為什么不看看比你更好的？”

再優秀的一個人，也沒有辦法和心中那個人好好相處，越優秀，可能越沒有辦法和心中那個自己好好相處。

畢竟我們心中的那個自己太貪心，太吹毛求疵了。而自己的才華卻沒有辦法完成內心那個自己設定的標準。因為沒達到，所以想達到。因為才華不夠，所以一直在努力。一直在內心那個聲音的催促下去做一些事情。而這一件件小事，聚少成多，終是磨礪了我們，我們在一點一滴的成長中，變得更好了。

靈魂深處的那個聲音，也是我們一直奮發向上，努力拼搏的源泉。我們愈發賣力地去做，只為讓其滿意，讓自己開心。

也許我們永遠達不到那個要飛起來的靈魂所制定的標準，但我們也在一步一步地靠近它。慢慢地我們靠近了它，我們逐步成了一個更好的人

和內心的那個自己相處，方法也許就是：去一點一滴的努力，努力變成內心中所期盼的自己。

【篇二：相處有道】

人生在世交際的時候很多，交際可以造就一個人，也可以你的事業一番豐順。與人相處一項技術，與人相處是一門學問，就由我來教大家幾招。

我們先從幾個小故事說起：有兩個臺灣觀光團到日本伊豆半島旅游，路況很壞，到處都是坑洞。其中一位導游連聲抱歉，說路面簡直像麻子一樣。而另一個導游卻詩意盎然地對游客說：“諸位先生，我們現在走的這條道路，正是赫赫有名的伊豆迷人酒窩大道。”之后第一個導游被辭退了。這一個小故事告訴我們，雖是同樣的情況，然而不同的意念，就會產生不同的態度。語言是何等奇妙的事，如何去想，決定權在你。

技巧1：是在語言上，在一個本應快樂的時候，正好遇上了什么不愉快的事，盡量將它說的美妙一點，不要一味地去“躲避”它。

第二個小故事是這樣的：同樣是小學三年級的學生，在作文中說他們將來的志愿是當小丑。中國的老師斥之為："胸無大志，孺子不可教也！"外國的老師則會說："愿你把歡笑帶給全世界！"在此身為朋友的我們，應容易多于鼓勵，更狹窄的界定了成功的定義。

技巧2：批評是危險的，它常常會傷害一個人寶貴的自尊，傷害他的自重感，并激起他強烈反抗。由批評所引起的嫉恨，只會降低對方的士氣和情感，同時批評的事情也得不到任何改善，所以我們應多加鼓勵而不在于批評。

接著讓我們繼續來看：一次，在公交車上看到這樣的一幅情景：車上并不擁擠但也不是很松快。一位五、六十歲的老婦人站在一個座位旁邊，座位上坐著一個十歲左右的女孩，老婦人的身旁站著一位美麗的妙齡少女。幾站之后，女孩準備下車了，就在她剛一起身的瞬間，妙齡女迅速將手中的皮包越過老婦人的肩膀放到了座位的上面。老婦人邊為她讓開身，邊平靜地說：“別著急，等我挪一下”。搶到座位的妙齡女嘟囔著：“誰著急了？”妙齡女坐下后，發現老婦人總是看她，便有些不耐煩：“你總看我干什么？”“我在欣賞你的美麗。”老婦人仍然帶著平靜：“你很漂亮。”妙齡女白凈的臉上泛起了紅暈，但是表情中卻流露出一種不耐煩。老婦人繼續平靜地說：“我下一站該下車了，這個座位原本就是你的。”妙齡女臉龐上紅暈的面積愈加大了起來，但嘴上依然在撐著面子：“下就下唄。”老婦人的臉上泛起了一絲笑意，依然平靜而溫和：“姑娘，知道嗎？有的時候一個座位很容易得到，但是做人卻不那么容易了。”話語過后老婦人下了車，妙齡女的臉上寫滿了羞愧。

技巧3：在一些場合不必要為一些小的利益而爭搶要謙讓不要讓人用異樣的眼光看你，這樣會給無意間相遇而未聞的朋友，或未來的朋友一個好的映象。

這就是相處之道，與人相處就是要懂得和睦。

【篇三：相處有道作文】

人生不能沒有寬容，寬容不僅能給他人一方空間，也能給自己一空間。

——題記

學會寬容，世界會變得更加廣闊，忘卻計較，人生才會永遠快樂。在人生過程中，必定要和他人相處，并希望與他人和睦相處。也應證了古人所說“相處有道”。我們要學會寬容，因為寬容不僅能給他人一方空間，也能給自己一方空間。

寬容就像清涼的甘露，澆灌了干涸的心靈。寬容，并不是對他人之事進行辯解、開脫，赦免或縱容，此外寬容也不意味要彼此和解，再次成為朋友。寬容的目的是要把自己從消極的思想和情緒中釋放出來。其中往往夾雜著怨恨。當你覺得你不原諒他人，不能很好的相處的時候，請換位思考，設想一個相反的場景：你希望被原諒，可對方卻遲遲不肯給予，站在對方的立場想：“為什么她要原諒你？”“她值得你這樣做嗎？”“如果她一直對你耿耿于懷，她的生活將是什么樣的？”

寬容就像溫暖的壁爐，溫暖了冰冷麻木的心。寬容，是一種花自飄零水自流的善念。要記住，在人生中，會和很多人相處，或許某一天你也需要被原諒，而別人也會跟你現在一樣的處境中，你希望被原諒，那么你應該先原諒別人。

寬容，是一種智慧，林肯以對政敵寬容著稱，其中有一議員對此不滿，對他“好言相勸”說：“你不應該跟那些人做朋友，而應該消滅他們。”林肯笑著回答他們：“當他們成為我的朋友的時候，難道我不是消滅我的敵人了嗎？”林肯的寬容不僅為他贏得了很多人的支持，還讓他成為了美國歷史上最成功的領袖之一。

寬容，是一種智慧、是一種境界。一種零風險高回報的善念。人心如果沒有寬容，有怨必報，定堅敵過多，沒有朋友，處處受助。如果你斤斤計較，對方就會耿耿于懷，如果你不肯放過，對方就永遠不會被寬恕。

生活像一片汪洋，寬容是扁舟，泛舟于汪洋之上，才知道海的寬闊；生活像一杯咖啡，寬容是奶糖，二者的融合，才知道苦中蘇香與甜美。這就是生活中的相處有道——學會寬容。

【篇四：相處有道】

人上一百，形形色色。一個人不可能孤老一生，我們必然要和周圍的人聯系、交往。我們青少年階段，最重要的交往對象便是家人、朋友、老師。那么我們又該如何做到相處有道呢？

我認為與家人相處最重要的便是相互尊重。我們從牙牙學語到懵懂少年，這期間父母的愛一直伴隨著我們，可我們卻隨著逐漸地成長把對父母的尊重一點一點的拋之腦后了。把父母的愛看做一種束縛，開始對父母大聲說“不”，急于彰顯個性、挑戰父母的底線。這種狂妄在網絡中被稱為“中二病”他們追求個性自由，不顧及父母的感受。看看“變形記”里的孩子們吧，他們之所以變形成功，就是因為最后懂得了感恩、學會了尊重。在尊重的前提下耐心跟父母交流，還有什么矛盾不能化解呢？

朋友間相處，最重要的應該是學會包容。朋友間開玩笑是很正常的事，我的一個朋友喜歡開玩笑也開得起玩笑，正因為如此大家都覺得他是開心果，他也就有一大群朋友。相反有的人人際關系敏感就是因為心胸狹窄，對于朋友無意間稍微有點傷害自己的話或行為就生氣不理人，那么還有誰會愿意與這種人交往呢？金無足赤人無完人，每個人都有自己的個性特點。跟朋友相處時要善于發現他的優點給以稱贊，對于缺點要學會包容。特別是我們青少年當中絕大多數是獨生子女，以自我為中心的人不少，這種天下“我”最大的心理又怎能包容別人呢？我們必須克服這種心態，才能和朋友和諧相處。

師生間交往，學會換位思考是重中之重。作為學生，我最能體會同學們的感受：作業太多、任務太重、根本沒時間休息。但抱怨歸抱怨，讀書是自己的事，難道吃苦耐勞的精神我們不該有嗎？換位思考一下，老師布置任務他也要親自檢查。我們做一份，而老師們卻要檢查幾十分。難道老師是機器不用休息而故意找茬嗎？不，老師對學生就像對自己的孩子，努力地為他們鋪平道路而不辭辛苦、毫無怨言，即使有那也是恨鐵不成鋼啊！作為學生應該體諒老師，站在老師的角度多想想，那么師生關系一定會更融洽。

處理好人際關系，做到相處有道，我們的生活一定會更加和諧幸福。

【篇五：相處有道】

作為人生活在世界上，就是要與外界聯系，與人打交道的。而與人交往看似簡單，其實是門學問，更是門藝術。與同學相處有道就能如魚得水，大大增進學習效率。那怎樣才能做到相處有道呢？

首先，交往就要真誠，要理解和尊重對方。當年劉備為了請到諸葛亮出山，放下架子，風雪無阻，三顧茅廬，精誠所至金石為開，諸葛亮不但打開了柴門，而且打開了心靈之門，抱著“士為知己者死”的心志幫助劉備得以三分天下，劉備死后托孤于他，他殫精竭慮，為輔佐后主劉禪鞠躬盡瘁死而后已，留下了一段君臣知己之交的佳話。真誠是可貴的優秀品質，很值得我們每一為同學保持和發揚。

其次，交往中懂得包容。包容是友誼的基石。“得饒人處且饒人”教導我們要包容別人，因為能化解人之間的恩怨。但包容不是縱容。諸葛亮使用計策南方的部落歸順劉備。他包容孟獲，抓了他七次，放了他七次，使孟獲心服口服。那如果諸葛亮殺了孟獲呢？他的部落肯定會“以死相拼”，為他報仇。不說他們一定不會贏給裝備精良的劉備，但至少會吸引劉備注意，讓曹操鉆了空擋，滅了蜀國。

第三，交往中要理解對方。什么是理解？就是換位思考，站在別人的角度看待事情，矛盾也就化解了。古代就有“將相和”的美談。廉頗聽了幾句藺相如的話就主動和好了。這是為什么呢？