第11頁共11頁教學公開?課活動總?結參考范?本在各?位老師的?共同努力?下，近兩?個月的語?文組校內?公開課活?動已經告?一段落。?每周四我?們都忙著?調課、聽?課、上課?、改作業?真的是非?常辛苦。?但應該說?每個人的?公開課都?是精品，?所以盡管?疲憊萬分?，大家都?不愿錯過?觀摩任何?一節公開?課的機會?，常常是?一下午連?口水也喝?不上，放?學后又聚?在一起討?論聽課中?發現的問?題，思考?的依舊是?自己該汲?取他人的?哪些長處?，可謂為?教育而忙?碌，為教?育而思考?、為教育?而生活。?并采取了?同課異構?的方式，?各位老師?對于語文?教學的又?一次實踐?和探索，?相信通過?此次活動?，大家都?積累了更?多的經驗?。針對本?次教研，?現總結如?下：一?、校內教?研促進了?教師之間?的互相學?習。本組?大多是中?青年教師?，都有著?豐富的教?學經驗，?教學藝術?。而馮麗?美、李麗?霞兩位教?師也有著?深厚的理?論功底，?在平時的?教學中，?有空就向?老教師“?取經”，?并提出自?己在教學?中的困惑?。在本次?的教研中?也積極準?備，獲得?了大家的?好評。而?本次的同?課異構方?式更是促?進了同年?級老師之?間的交流?，在備課?、研討中?，看得出?大家都是?盡心盡力?，傾其所?有。更可?以看得出?大家為提?高自己的?教育教學?水平謙遜?好學。?二、本次?研討在潘?校長的帶?領下，從?“優化教?師課堂語?言”課題?研究入手?，讓每位?老師在課?程的設計?上更注重?于語言的?修煉。每?節課都洋?溢著以學?生為主，?力求簡化?自己的語?言，將學?習的時間?還給學生?。教師的?循循善誘?，使孩子?們在愉悅?的課堂氛?圍和師生?間的平等?交流中真?正得到發?展。而在?研討的過?程中，每?位老師都?能針對授?課老師在?課堂中的?語言做出?誠懇的評?價。使每?位老師都?能在課堂?語言上真?正有所收?獲。教?學公開課?活動總結?參考范本?（二）?我系部進?行了青年?教師教學?公開課活?動，本次?活動給教?師創造了?一種相互?學習、相?互交流的?機會。在?這次活動?中教師通?過對教材?的解析，?對所教的?課進行了?細致的加?工和重組?，通過親?自授課、?課后反思?、聽同學?科和不同?學科的課?，并及時?地對課進?行評議等?一系列方?式和措施?，不僅認?識到自身?授課上的?不足，而?且還學習?了其他教?師授課中?一些好的?經驗和方?法。大多?數教師認?為，每一?次這樣的?教學公開?課都對自?己的教學?能力有極?大的促進?作用，教?學水平在?每一次鍛?煉中得到?提升，在?相互的交?流中有了?進一步地?發展。從?每一次聽?課中我們?都能感受?到不同學?科教師對?本學科知?識領域、?課改精神?的理解、?掌握和運?用的程度?在逐步地?加深，我?們也能從?青年教師?的身上學?習他們更?好的教學?經驗和方?法，改進?自己的教?學不足，?使每一位?教師的教?學能力都?有更大的?提高?，F?對本次教?學公開課?情況總結?如下：?一、領導?高度重視?、教師參?與面廣?本次教學?公開課得?到了學校?領導的高?度重視，?并且大部?分校領導?都能跟蹤?聽課，坐?下來和教?師進行交?流、探討?，充分體?現了學校?領導對教?學的重視?。在這次?公開課活?動中，我?系有十多?名教師參?加了授課?，授課人?數較多，?全校的教?師都可以?參加聽課?，而且我?們還實行?了聽課簽?到制度，?課后及時?進行評議?。二、?教師的授?課思路新?穎本次?公開課充?分展示了?我校青年?教師在課?堂教學中?的水平，?青年教師?專業基礎?扎實，知?識豐富，?課堂講授?清晰，知?識點剖析?透徹，學?生易于接?受。教學?過程中教?師充分尊?重學生學?習的主體?地位，把?學習的機?會留給學?生，相信?學生，學?生的能力?得到了很?好的培養?。教師的?授課思路?新穎，教?學理念先?進，呈現?了他們深?厚的課堂?教學功底?和獨特的?教學風格?，為全體?教師提供?了學習、?借鑒的機?會。三?、多媒體?輔助教學?，增強了?課堂教學?的有效性?現代教?學手段的?運用，對?課堂教學?的效果的?確起到了?積極有效?地促進作?用。大多?數教師能?夠結合授?課內容親?自制作或?在網上查?找相關的?資料制成?課件，有?些課件中?還配有音?樂渲染了?課堂氣氛?。而且課?件的制作?水平很高?，起到的?效果也很?好。這說?明教師們?的教育技?術水平也?有了大提?高。四?、評課及?時客觀?這次公開?課我們采?用聽課教?師當場打?分和課后?集中點評?相結合的?方式，并?認真做好?評課記錄?。在這次?活動中每?位聽課教?師都盡職?盡責，客?觀各自打?分，沒有?帶有個人?感情色彩?的現象。?評課過程?中，首先?請授課教?師闡述設?計思路和?理念，每?個評課教?師都能用?心地去評?，都能指?出授課中?的亮點和?可借鑒之?處，指出?不足或有?待修改之?處，真正?做到公平?、公正，?教學相漲?。教學?公開課活?動總結參?考范本（?三）打?造高效課?堂，成就?教師專業?成長!實?驗幼兒園?為期兩天?半的優質?課教學觀?摩活動順?利結束了?，此次觀?摩活動不?同以往，?在各個教?研推薦的?基礎上，?又通過抓?鬮的形式?抽出同組?的其他教?師參加，?教師的平?均成績將?代表本教?研組的最?后成績，?保證了全?體教師的?積極參與?和整體教?學水平的?提高。?一、對本?次優質課?的分析?共___?_節課，?其中__?__節展?示匯報課?，在余下?的___?_節課中?，教師一?組___?_節，占?本次觀摩?活動的_?___%?，即1/?4;教師?二組__?__節，?占本次觀?摩活動的?____?%，即3?/4。?二、教學?效果教?師一組的?____?個教學活?動，展現?了班長組?教師扎實?的教學基?本功，質?量較高。?我按照上?課的順序?，一一向?大家介紹?：周國?英老師的?音樂游戲?活動《快?樂機器人?》，將游?戲與《莫?扎特第四?十交響曲?》音樂巧?妙結合，?表現音樂?的三段體?結構，突?出良好的?互動效果?，師幼互?動、幼幼?互動、教?師之間的?互動，幼?兒與聽課?教師的互?動，輕松?、快樂。?邵__?__老師?的繪本教?學《好餓?的毛毛蟲?》，其中?教師設計?精巧的教?具，溫婉?可人的教?態給大家?留下了深?刻的印象?，該活動?以繪本為?載體，與?數學領域?緊密結合?，拓寬了?繪本教學?的新思路?。賀_?___老?師在繪本?《我媽媽?》的教學?中，則以?情動人，?該書撼動?心靈地描?繪了孩子?對于母親?的熱愛和?崇拜，教?師和家長?精心設計?制作的視?頻，讓本?次活動達?到高潮，?讓母子之?情在那一?刻充盈了?每個人的?內心。?李___?_老師選?擇了通過?繪本關注?孩子的內?心世界，?《各種各?樣的害怕?》通過教?師創設的?多種情境?，讓孩子?明白每個?人都有自?己害怕的?事情，但?是只要鼓?起勇氣，?勇敢地面?對你的害?怕，這樣?你的害怕?就會慢慢?消失。課?堂中有一?個情境讓?我久久不?能忘懷，?就是所有?小朋友都?去安慰一?位小朋友?時的場面?，那種相?互的關愛?令人感動?，讓我有?了一種沖?動，在下?午業務學?習時，和?教師二組?的教師談?論一下我?們的害怕?。通過?繪本讓作?為教師的?我們也明?白了，就?像潮水有?漲有落，?天空有晴?有陰一樣?，有時我?們歡樂，?有時我們?悲傷，有?時我們生?氣，有時?我們害怕?，這些都?是不可避?免的。但?如果處理?不好，就?會影響到?我們的情?緒，甚至?是生活。?我們該如?何調節自?己的情緒?呢聰明的?你，應該?能做出正?確的選擇?。繪本?好像一座?可以行走?的花園。?通過共讀?，讓孩子?們在淺顯?易懂、童?趣盎然的?繪本故事?中領悟深?奧的人生?哲理。感?謝園領導?的工作思?路，讓我?們在教育?孩子的過?程中自己?也不斷的?感悟著人?生，不斷?的成長和?完善著自?我。教?師二組的?教師在此?次優質課?觀摩活動?中占據了?很大的力?量，這些?都反映出?青年教師?積極上進?、樂于進?取的精神?面貌，_?___個?活動包含?繪本、數?學、體育?、音樂欣?賞、歌唱?等內容，?安然、張?楠、張麗?娟、曲曉?珊、楊柳?、張明艷?、魏穎、?馬小貝、?楊麗、王?曉晶、王?利衛、牛?平霞老師?，在自己?原有的執?教水平上?有了較大?的提高，?有些教師?從容淡定?、有些教?師活潑可?愛、有些?教師敢于?大膽嘗試?新領域的?教法，雖?然在教育?思路、教?學環節、?教材內容?的挖掘、?提升方面?還有待繼?續提高，?但此次活?動的平臺?已經讓她?們再一次?積累了經?驗，得到?了成長!?同時，?要告訴大?家的是，?此次優質?課觀摩活?動的輻射?作用開始?呈現，在?開放日活?動中，魏?穎老師的?音樂活動?《可愛的?小彈簧》?被___?_個小班?和___?_個中班?集體采納?(保留我?的看法)?。繪本教?學《我媽?媽》、《?蚯蚓的日?記》等活?動將在開?放日中綻?放光彩。?教學公?開課活動?總結參考?范本（四?）火，?給予人光?明、給予?人溫暖、?給予人美?食。但，?火也能吞?噬一個個?鮮活的生?命。為進?一步提升?師生消防?安全素質?和逃生自?救能力，?于___?_月__?__日下?午___?_點我系?組織學生?觀看“大?學消防公?開課”。?這堂直播?課分別給?我們講了?宿舍火災?危險、火?場逃生注?意事項、?實驗室操?作誤區、?食堂消防?安全管理?規范、火?災處理程?序……?俗話說“?疏忽一時?釀火災，?痛苦一生?追悔遲”?，我們就?必須防止?這種一時?的疏忽，?避免“痛?苦一生追?悔遲”的?結果，就?要學習消?防知識，?一個個事?實也都證?實了這樣?的必要性?，在平時?，我們觀?看電影前?，都會看?到一個小?短片：“?大家好，?我是一名?消防員.??.我們的?目標是：?遠離火災?不受傷。?”為什么?會有這樣?的一段呢?目的就是?為了告訴?我們火災?發生時應?該如何去?做。千?里之堤，?毀于蟻穴??；馂牡?防范要從?大處著眼?、小處做?起。細節?往往是最?容易令人?忽略的，?如老化的?絕緣材料?、放錯位?置的廢紙?簍等等。?幾乎所有?重大的火?災事故都?是由起初?的“不注?意”、“?不小心”?引起的，?這些被忽?略的細節?最容易成?為小事故?的放大器?，使之引?起“星星?之火由此?燎原。”?所以，?為了減少?火災悲劇?的發生，?全國各地?的高校在?每年的_?___月?____?日都會進?行消防演?練，避免?發生火災?時出現的?混亂，減?少因火災?而喪失性?命的可能?性?；?災是無情?的，它不?會放過任?何一個人?，所以在?無情的大?火面前，?我們應該?有效地進?行防范，?盡量逃避?火魔的侵?害，擺脫?災難和痛?苦。為此?，我們應?該做到以?下幾點要?求：1?、我們不?要玩火，?不玩弄電?器設備。?不亂丟煙?頭，不躺?在床上吸?煙。不亂?接亂拉電?線，電路?熔斷器切?勿用銅、?鐵絲代替?。爐灶附?近不放置?可燃易燃?物品，爐?灰完全熄?滅后再傾?倒，草垛?要遠離房?屋。明火?照明時不?離人，不?要用明火?照明尋找?物品。?2、離家?或睡覺前?要檢查電?器具是否?斷電，燃?氣閥門是?否關閉，?明火是否?熄滅。利?用電器或?灶塘取暖?，烘烤衣?物，要注?意安全。?不在禁放?區及樓道?、陽臺、?柴草垛旁?等地燃放?煙花爆竹?。家庭裝?飾時要盡?量避免采?用可燃材?料。大?火無情，?我們一定?要引起對?火的重視?，不要等?到發生了?事故，才?會后悔不?已，在火?災面前，?人是渺小?的，火災?無情，預?防為先，?悲痛之余?，我們更?應該提高?防范意識?，以實際?行動預防?火災的發?生。時刻?警惕，警?鐘長鳴!?此次觀?看“大學?生消防公?開課”增?強了我系?師生的消?防安全意?識，提升?了學生應?對火災事?故應急處?理能力。?我作為一?名大學生?，我更要?爭做普及?消防安全?的表率，?我會繼續?學習、掌?握一些防?火、滅火?的基本道?理和常識?，對于維?護國家、?校園貢獻?自己的一?份力量。?教學公?開課活動?總結參考?范本（五?）任何?一個教師?都不可能?是一切優?點的全面?的體現者?，每一位?教師都有?他的優點?，有別人?所不具備?的長處，?能夠在精?神生活的?某一個領?域里比別?人更突出?、更完善?地表現自?己。為進?一步推進?我校參與?式教學的?深入研究?，激勵教?師鉆研教?材、加強?課程的設?計和實施?能力，積?極構建適?應我校特?點的高效?課堂教學?模式，我?們按照本?學期學校?發展計劃?的安排，?由教導處?和中心教?研室組織?實施了同?課異構的?課堂教學?評比活動?。這次同?課異構教?學，在對?教材的把?握和教學?方法的設?計上強調?同中求異?，異中求?同，追求?異曲同工?的境界。?為了搞好?本次活動?，廣大教?師反復鉆?研教材，?認真設計?教學方案?并實施教?學，取得?了較好的?教學效果?。現總結?如下：?一、確定?教學內容?和目標?根據我們?的教學進?度和對本?冊重難點?的分析，?我組確定?了兩節內?容，分別?為《可愛?的企鵝》?和《操場?上》，每?個內容由?三位老師?上。我們?多次利用?教研時間?一起仔細?研讀教材?，分析學?情。我們?認為這兩?節課有一?下共同目?標：1?、加深對?加減法的?理解。?2、利用?所學知識?解決實際?問題?！?可愛的企?鵝》側重?于圖畫應?用題;而?《操場上?》側重于?解決實際?問題。?二、認真?設計教學?案，實施?課堂教學?根據本?單元的重?點和難點?，我們多?次研究教?法、學法?，確定教?學的異同?點，在如?何創設情?境、如何?創造性使?用教材、?如何突破?重難點上?狠下功夫?。每位教?師在鉆研?好教材的?前提下，?設計一個?教學方案?，再互相?提出修改?意見，最?后各自確?定一個教?學預案并?做好實施?教學前的?各項準備?工作，確?定好上課?的時間和?班級。?三、積極?參加聽評?課在這?次活動中?，本組所?有教師都?表現出主?動學習的?精神。每?次只要有?老師上課?，其余教?師都會主?動調課，?積極參加?聽課活動?。課上?完后，大?家就會聚?在一起，?利用課間?和教研活?動時間對?這一節課?進行評課?，發表各?自的看法?，提出改?進的意見?，找到上?好這一節?課的最佳?模式。在?評課的過?程中，每?位教師都?很認真地?對每節課?的優點和?不足提出?自己的看?法，分析?每位教師?在各個環?節中的表?現，從而?發現每個?教師的亮?點，取長?補短，在?對比中大?大地提高?了大家的?專業知識?與教學水?平。四?、及時總?結，深刻?反思本?組每位老?師上完課?后，我們?都會根據?課堂反應?出的亮點?與問題，?結合其他?老師的評?課意見進?行及時的?反思與總?結。同課?異構讓我?們都得到?了進步，?都從別人?的課堂中?學到了自?己所沒有?的東西。?都有了一?種如果再?來上，我?會怎么上?的共識。?反思這這?次活動，?我們都展?現出了自?己的風采?，但同時?也暴露出?了很多不?足：(?一)亮點?。1、?所有老師?都重視營?造一個良?好的學習?氛圍，充?分調動學?生的學習?主動性，?注意培養?學生的課?堂常規和?思維能力?。2、?注重引導?學生主動?探索與思?考，主動?體驗。采?用了合作?學習，獨?立學習的?形式，讓?學生在獨?立學習的?基礎上與?人合作獲?得更多