第9頁共9頁小學美術?繪畫活動?方案一?、指導思?想：以?推進素質?教育為中?心，以市?教研室有?關精神和?區教研室?制定的學?期工作要?點為指導?，結合我?校實際，?把工作重?點放到一?線教學研?究上，堅?持以提高?課堂教學?質量為目?標，以生?為本，務?實教學。?通過規范?的教學活?動和豐富?的教研活?動，提高?教師的專?業素質和?教學水準?，提高學?生的知識?面，培養?學生發現?美、欣賞?美和創造?美的能力?。二、?工作要點?：(一?)抓好規?范化教學?管理，加?強常規教?學工作研?究與實施?，以新課?程改革為?契機，加?大課堂教?學改革的?力度，以?學生為本?，重視教?學設計、?教學方法?、教學手?段的改革?。(二?)提倡自?我理論學?習(美術?教育、學?科知識、?專業發展?);明確?中小學美?術教育的?本質，明?確美術教?師的職能?和作用;?自我學習?《美術新?課程標準?》(修訂?版)，在?領會新課?標精神下?，重新審?視教材、?理解教材?、用好教?材。(?三)培養?特長生，?抓好美術?興趣班、?培優班培?訓工作，?積極組織?學生參加?各級各類?繪畫比賽?，并選拔?優秀作品?向有關組?織部門投?稿。(?四)根據?中海康城?小學“體?育藝術2?+___?_項目”?實施方案?，制定藝?術類繪畫?、書法項?目的評價?標準及實?施辦法。?(五)?倡導教師?教學專業?性、繪畫?專業化發?展;鼓勵?教師學有?所長，用?有所長;?即培養“?綜合型”?美術教師?又培養“?專業型”?美術教師?、倡導美?術老師向?研究型教?師、專家?型教師發?展。三?、每月具?體工作安?排：_?___月?份：1?、抓好學?生課堂教?學常規。?2、配?合學校做?好櫥窗更?新工作。?3、內?容：參觀?____?廣東青年?美術大展?。①時?間：__?__年_?___月?____?日周五全?天。②?地點：廣?州藝術博?物院。?③主持：?____?。4、?專題講座?：《從問?題開始—?中外當代?藝術概覽?》。①?地點：先?烈東小學?分校。?②主講：?____?。5、?全市中小?學美術教?研活動。?6、市?活動__?__國際?和平海報?設計評選?活動啟動?儀式及專?題培訓。?7、區?教研活動?：異地示?范教學觀?摩課。?①地點：?待定。?②授課人?：___?_。8?、科組研?討并制定?本學期專?科工作計?劃。_?___月?份：1?、加強常?規教學研?究與實施?。2、?提前備課?，寫好教?案及邊教?邊悟，做?好批注。?3、全?區中小學?教研活動?專題講座?《論古琴?作為一種?意義模式?在中國畫?中的功能?》地點：?廣州市南?國學校主?講鄧野茅?。4、?專科備課?組教師集?備、聽課?。5、?區小學調?研：珠村?小學/科?組建設驗?收。6?、區小學?調研：冼?村小學/?科組建設?驗收。?7、小學?美術學科?基地開放?日。①?地點：體?育東路小?學。②?主持：_?___。?8、教?學領域進?一步深化?素質教育?專項工作?現場會(?荔灣區)?。9、?____?日前各區?交“__?__～_?___和?平海報評?選”作品?到各分區?服務隊。?10、?全市義務?教育藝術?教研活動?(具體事?項通知待?定)。?____?月份：?1、備課?組開展集?體備課與?聽課的教?研活動。?2、區?小學調研?：先烈東?小學珠江?新城校區?/科組建?設驗收區?小學調研?：體育東?路小學花?城校區/?科組建設?驗收。?3、參與?學校宣傳?欄、班級?文化、黑?板報評比?活動。?4、準備?學校藝術?節方案及?相關工作?。5、?做好美術?興趣班培?優工作。?6、全?區中小學?美術教研?活動。?____?月份：?1、區教?研活動：?專題講座?《漫談漫?畫》。?①地點第?十八中學?。②主?講：__?__。?2、科組?內課堂教?學觀摩研?討。3?、繼續準?備學校藝?術節相關?工作4?、美術興?趣班考試?與總結。?___?_月份：?1、參?加區美術?教研活動?，做好科?組和個人?學期總結?工作。?2、組織?學生參加?美術學科?期末考試?及成績認?定工作。?3、整?理上交資?料，做好?學期末總?結。小?學美術繪?畫活動方?案（二）?一、本?班情況分?析1、?基本情況?男生：?____?人女生：?____?人合計：?____?人2、?學生基礎?知識掌握?情況本?班班級紀?律較好。?以前學?習的美術?知識和技?能一般較?為鞏固，?對于美的?事物有興?趣，有初?步感受美?表現美的?能力，作?畫時初步?養成了愛?觀察的習?慣，對于?物體形象?有一定的?目測能力?和概括表?達能力，?對于繪畫?、手工有?較大的興?趣，能根?據自己的?感受大膽?的描繪表?現。完?成作業的?速度不一?，部分同?學習慣于?帶回家去?完成少數?同學形象?表達能力?還停留在?一年級的?水平。?3、學生?的學習態?度學生?們都能積?極主動的?投入到愉?快的學習?當中來，?都能認真?積極主動?地參與，?認真觀察?，并大膽?想象，并?運用優美?的語言表?達自己的?想法，大?膽繪畫自?己的感受?并按照自?己的喜好?涂上漂亮?的顏色。?4、班?中優生情?況尤詩?姻、許小?妮、陳瑜?、王巧巧?等同學都?能根據老?師的提示?認真觀察?、積極討?論、大膽?發揮想象?，大膽繪?畫主題內?容并根據?個人喜好?填色。接?受能力好?的同學也?能積極主?動的幫助?其他同學?，從而達?到共同協?助，共同?進步的目?的。5?、班中后?進生情況?有少數?同學接受?能力較慢?，沒能及?時準確的?用語言表?達自己的?想法，繪?畫時膽子?較小，生?怕自己畫?不好或畫?壞，沒敢?大膽動筆?繪畫，但?是在老師?的指導及?鼓勵下都?能執筆描?繪。二?、本學科?教材分析?本冊教?材(義務?教育課程?標準實驗?教科書湖?南美術出?版社二年?級美術上?冊)分造?型表現、?設計應用?、欣賞評?述、綜合?探索四個?方面。具?體有繪畫?、泥塑、?剪紙、手?工、欣賞?。課程以?培養學生?的求新、?求異為目?的，形式?多種多樣?，給學生?很大的發?展空間，?滿足學生?創造美和?表現美的?愿望。?三、本學?期教學目?標(繪?畫)自己?選擇顏色?，描繪景?和物。用?記憶畫、?想象畫、?創作畫等?形式，表?現自己熟?悉的、喜?歡的內容?。(手?工)制作?簡單的紙?工。用撕?、折、剪?等方法，?用各種材?料制作、?貼畫紙工?圖形。制?作簡單的?泥工模型?。四、?教學重點?、難點：?1、用?記憶畫、?想象畫、?創作畫等?形式，大?膽的描繪?，用顏色?表示自己?熟悉的內?容。2?、制作簡?單的紙工?，及各種?平面材料?貼畫，進?一步提高?撕紙折紙?和剪紙拼?貼能力。?3、欣?賞兒童畫?及自然物?，提高欣?賞能力。?4、在?繪畫中要?求大膽想?象，用色?要大膽，?造型較生?動自然。?5、在?紙工制作?中培養其?動手制作?的精神，?動手的協?同性，在?泥塑中培?養空間想?象力。?五、本學?期教學措?施1、?加強對學?生美術基?礎知識和?技能的整?體性的滲?透，采取?好學生帶?動差學生?的方法。?2、要?求在構圖?時飽滿，?畫滿，畫?大，畫得?有生氣，?有意趣。?3、通?過課堂講?評作業，?教繪畫技?能與工藝?制作相結?合，來調?動學生的?興趣，提?高技能表?現。小?學美術繪?畫活動方?案（三）?教學目?標：1?.引導學?生初識美?術的種類?及審美標?準。2?.仔細翻?閱新教材?，師生共?同關注新?教材每一?課的異同?。3.?針對每節?不同的內?容，找出?所需材料?并做記錄?教學重?點：記錄?每節課所?需材料，?為一學期?開學課學?習作準備?。教學?難點：讓?學生找出?不同課所?需的多種?不同材料?。教師?教法：誘?導啟發教?學法學?生學法：?學生感悟?理解課?前準備：?美術教材?、鉛筆?教學過程?:開學?課給孩子?們說些什?么呢??以往的始?頁課總是?講述美術?課的要求?、看新學?期的書、?互相交流?。總是這?樣的流程?，連我自?己都覺得?好無趣啊?。怎樣給?孩子們一?個新的感?受呢??進入班級?，看到孩?子們的笑?臉(孩子?們看還是?我來教，?都很開心?啊!)，?有了靈感?哦!一?、由“魔?術”說起?。師：?同學們，?不再自我?介紹了，?我們都是?老朋友了?啊!生?：那是啊?!師：?出個問題?考考大家?，學了這?么久的美?術，你認?為美術是?什么??生：美術?是一門藝?術。美?術可以是?繪畫、可?以是手工?。美術?分為很多?種，有國?畫、油畫?等等。?美術是一?種創想。?美術是?把心中想?的東西畫?出來。?師：很多?同學很專?業嘛，了?解很多美?術的專業?知識，老?師更喜歡?“美術是?一種創想?”“是畫?出心中的?東西”，?這些回答?讓老師感?受到的是?你對美術?課的熱情?、對未來?的夢想。?想知道老?師心中的?“美術”?是什么嗎??生：?老師是怎?么想的??師：很?簡單的字?面理解，?美術—美?麗的魔術?。(學?生覺得很?有趣。)?師：去?年的春晚?，讓一位?魔術師一?夜出名，?大家知道?是誰嗎??生：劉?謙。(異?口同聲啊?)師：?那大家認?為，這樣?多的魔術?師中，為?什么劉謙?可以脫穎?而出呢??生：手?法嫻熟，?別人看不?出他是怎?樣變的??劉謙很?帥。(哈?哈，大家?笑)劉?謙和努力?，從小就?開始練。?劉謙的?經典語言?：下面，?鑒證奇跡?的時刻到?了!(哈?哈哈，大?笑)劉?謙的魔術?和別人的?不一樣，?有自己的?特色。?師：我幫?助大家小?結一下，?劉謙有扎?實的功底?，營造出?神秘的氛?圍，更主?要的是他?的魔術新?穎，自創?的很多。?與眾不同?，便會讓?你的作品?精彩萬分?。美術其?實也是魔?術哦，首?先有一些?基本的東?西，同學?們這兩年?也學了不?少，更重?要的是創?新，藝術?貴在創新?，這就是?美術課的?精髓。希?望我們班?的每個同?學都能成?為優秀的?魔術師。?二、由?“牛頭”?說起。?師：再給?大家講個?故事吧。?(學生精?神百倍，?期待著。?)大家知?道畢加索?嗎?生?：知道。?師：西?班牙畫家?畢加索，?不僅會畫?畫，還會?“做手工?”，尤其?喜歡用廢?舊的材料?拼擺成藝?術品。有?一次，畢?加索在路?上看見一?個拾破爛?的人，它?的大口袋?里有很多?廢銅爛鐵?，自行車?的廢舊零?件，畢加?索就請求?拾破爛的?人把這些?廢舊零件?給他。拿?回去以后?靈感大發?，用車把?和車座拼?成了一個?牛頭，至?今這個作?品還保存?在國外的?展覽館里?。(我把?大概的形?狀畫在黑?板上)?生：太有?趣了。?師：畢加?索的創作?特點，就?是用簡潔?的線、概?括的形表?現自己的?想法，畫?出與眾不?同的作品?來。最初?，他的這?些作品得?不到別人?的認可，?大家甚至?覺得很可?笑，但他?的堅持讓?他獲得了?成功。?師：這些?廢舊的材?料，放在?你的面前?，你可以?拼擺出作?品來嗎??(有的?學生說，?可以;有?的學生搖?搖頭。)?師：擺?出這樣東?西，并不?難，難就?難在你能?不能想到?，敢不敢?想。這也?是我們美?術課的精?髓—敢想?感畫敢做?。三、?由“美麗?”說起。?師：有?的同學說?，我畫得?不好看。?老師不這?樣認為，?好看是什?么?美是?什么?有?標準答案?嗎?生?：沒有。?(異口同?聲)師?：答得很?好。今天?，你穿了?一套衣服?，你認為?很美，但?在我的眼?里，我可?能覺得很?難看。(?大家哈哈?笑)，美?是什么，?各人有各?自的看法?，不要害?怕別人說?你丑。你?的作品也?是一樣，?只要畫出?你心中的?想法，你?的作品就?是最棒的?，至少老?師我喜歡?。四、?由“教材?”說起。?師：大?家都很想?看我們的?新教材吧?。生