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文檔簡介
Word第第頁學習態度保證書關于學習看法保證書
關于學習看法保證書1
我不對,我有錯,我辜負了父母的期望,老師的教導,學校的培育原來上課應當留意聽講記好筆記,下課鉆研問題的勤奮精神。而我學習不仔細的看法真是讓我感到慚愧!
我對學習覺悟不深。在寫檢討書的同時,我真正意識到了我的缺點,錯誤。再次,我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響,破壞了學校的形象。同學之間本應當相互學習,相互促進,而我這種表現,給同學們帶了一個壞頭,不利于學校和院系的學風建設老師是特別的關懷我們,愛惜我們,所以我今后要聽老師的話,充分領悟理解老師對我們的要求,并保證不會在有類似的事情發生。望老師給我改正自新的機會。老師是盼望我們成為社會的棟梁,通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情,使我心理感到特別的愧疚,我太感謝老師對我的這次深刻的教育。
我真誠地接受批判,并情愿接受處理。對于這一切我還將進一步深化總結,深刻反省,我保證以后仔細學習,每天向上!懇請老師信任我能夠記取教訓、改正錯。
保證人:
xx年x月x日
關于學習看法保證書2
我嚴肅向自己承諾,從今肯定會仔細學習。珍惜如今的每一秒,改正以前那無所謂的看法,對于任何引誘肯定堅持自己的目標不動移,目前就是要仔細的學習努力做好每一件事,來提升自己。
曾經的曾經都一次一次的說過要努力,要轉變自己,要讓大家都夸我,但我沒做到。以前還是個懵懂的男孩,可以諒解。但是如今都這么大了,不行能還象以前那樣的稚嫩,應當懂點事了,以前根本就不知道自己身處何境,如今才深刻的熟悉到,能在這個世界上混下去的人只有兩種:一種是靠容貌的人,另一種是靠自己的力量。我生來就不是第一類,所以我必需仔細點來爭取,來轉變這個境況,其實說實話生活在這種環境里,假如沒有力量的話,你將隨時面臨著被淘汰的風險。以前我都怪自己的命運不好,如今想起來是自己不努力的結果,所以我認為如今假如還不努力,不轉變自己的話,我以前想得到的沒有得到,以后也照樣得不到。我不想再這樣了,我肯定要轉變,成為自己的主宰者,假如自己沒有力量的話,那你將面臨著被社會淘汰,或是被別人看不起。有誰情愿這樣呢?自我的話不情愿。
如今的我,沒有一點力量,我總擔驚可怕,可怕我擁有的將會由于我失敗而失去。相反,假如我有力量的話就不會這樣了。所以,我要轉變,不要讓自己明知結果還連續犯錯。盼望自己不要再那么稚嫩了,自己的人生只有自己才能制造。我要好好學習,努力在將來過上美好的日子。
為了在別人心中的美妙形象,為了我如今擁有的不失去,也是為了愛我的父母和老師不要由于我的失敗而離我而去,我愿轉變!友愛的父母老師,為了你們我愿轉變,情愿學做每一件事,只愿你們對我的愛是永久的,同時,也請你們信任我,指導我,關心我!有了你們的支持和鼓舞,我會走得更好,走得更遠的!
保證人:
xx年x月x日
關于學習看法保證書3
我從今往后,肯定好好學習,不在看一些跟學習無關的書、電視什么的。不再玩嬉戲,盡量少玩電腦,用電腦的話基本不超過3個小時,老媽假如,你發覺我多玩了就關電腦,不給我零花錢。我也不會再淘氣,以后上課,我會好好聽老師講的什么,有不會的也會主動的找老師尋求關心,爭取把不會的問題都搞明白。
老師留得作業,我會把它先寫好再玩或者休息,作業寫完后,我會先把作業給老媽看,得到老媽確定后,我再去玩。同時,我也會制定一個日常生活打算,例如幾點起床,起床后干什么,放學后干什么,讓自己不再想以前一樣懶散,讓自己的學習成果有一個明顯的提升。我也會給自己制定一個目標,比方說考試要考第幾名,同時這些也,需要老媽的幫助,催促我、監督我,看到我有什么不對的地方就指導我。
盼望老媽再給我一次機會,我會證明給老媽看,你的選擇是對的。再次說明保證書不肯定要求多少字,留意是在于你的看法以及我的懇切度,望接受。
保證人:
xx年x月x日
關于學習看法保證書4
我嚴肅向自己承若,從今肯定會仔細學習。珍惜如今的每一秒,改正以前那無所謂的看法,對于任何引誘肯定堅持自己的餓目標不動移,目前就是要仔細的學習努力做好每一件事,來提身自己。
曾經的曾經都一次一次的說過要努力,要轉變自己,要讓大家都夸我,單我沒做到。以前還是個懵懂的女孩可以諒解但是如今都這么大了不行能還象以前那樣的'稚嫩,應當懂點事了,以前根本就不知道自己身處何境,如今才深刻的熟悉到能在這個世界上混下去的人只有兩種:一種是靠容貌的人,另一種是靠自己的力量。我生來就不是第一類所以我必需仔細點來爭取,來轉變這個境況,其實說實話生活在這種環境里假如沒有力量的話你將隨時面臨著被淘汰的風險,我如今想要的都不肯定會如愿,以前都怪自己的命運不好,如今想起來是自己不努力的結果,所以我認為如今假如還不努力,不轉變自己的話,我以前想得到的沒有得到,以后也照樣得不到。我不詳再這樣了,我肯定要轉變,成為世界的主宰,假如自己沒有力量的話,那你將面臨著被世界淘汰,或是被別人主宰。有誰情愿這樣呢?自我的話不情愿。
如今的我沒有一點力量我總擔驚可怕可怕我擁有的將會由于我失敗而失去/相反假如我有力量的話就不會這樣了所以我要轉變不要讓自己明知結果還放錯勸自己不要那么稚嫩世界不是我想的那么簡潔。這次這么大膽的餓
建議:其實也是一個全新的我。為了在別人心中的美妙形象,為了我如今擁有的不失去,也是為了愛我的人不要由于我的失敗而悄然而去我愿轉變友愛的為了你我愿轉變情愿學做每一件事只愿你的愛是永久的同時也請你為了我而上進有你的話我會走得更好爬得更遠的。
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學習看法保證書
關于學習看法保證書
關于學習看法保證書1
我從今往后,肯定好好學習,不在看一些跟學習無關的書、電視什么的。不再玩嬉戲,盡量少玩電腦,用電腦的話基本不超過3個小時,老媽假如,你發覺我多玩了就關電腦,不給我零花錢。我也不會再淘氣,以后上課,我會好好聽老師講的什么,有不會的也會主動的找老師尋求關心,爭取把不會的問題都搞明白。
老師留得作業,我會把它先寫好再玩或者休息,作業寫完后,我會先把作業給老媽看,得到老媽確定后,我再去玩。同時,我也會制定一個日常生活打算,例如幾點起床,起床后干什么,放學后干什么,讓自己不再想以前一樣懶散,讓自己的學習成果有一個明顯的提升。我也會給自己制定一個目標,比方說考試要考第幾名,同時這些也,需要老媽的幫助,催促我、監督我,看到我有什么不對的地方就指導我。
盼望老媽再給我一次機會,我會證明給老媽看,你的選擇是對的。再次說明保證書不肯定要求多少字,留意是在于你的看法以及我的懇切度,望接受。
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我嚴肅向自己承諾,從今肯定會仔細學習。珍惜如今的每一秒,改正以前那無所謂的看法,對于任何引誘肯定堅持自己的目標不動移,目前就是要仔細的學習努力做好每一件事,來提升自己。
曾經的曾經都一次一次的說過要努力,要轉變自己,要讓大家都夸我,但我沒做到。以前還是個懵懂的男孩,可以諒解。但是如今都這么大了,不行能還象以前那樣的稚嫩,應當懂點事了,以前根本就不知道自己身處何境,如今才深刻的熟悉到,能在這個世界上混下去的人只有兩種:一種是靠容貌的人,另一種是靠自己的力量。我生來就不是第一類,所以我必需仔細點來爭取,來轉變這個境況,其實說實話生活在這種環境里,假如沒有力量的話,你將隨時面臨著被淘汰的風險。以前我都怪自己的命運不好,如今想起來是自己不努力的結果,所以我認為如今假如還不努力,不轉變自己的話,我以前想得到的沒有得到,以后也照樣得不到。我不想再這樣了,我肯定要轉變,成為自己的主宰者,假如自己沒有力量的話,那你將面臨著被社會淘汰,或是被別人看不起。有誰情愿這樣呢?自我的話不情愿。
如今的我,沒有一點力量,我總擔驚可怕,可怕我擁有的.將會由于我失敗而失去。相反,假如我有力量的話就不會這樣了。所以,我要轉變,不要讓自己明知結果還連續犯錯。盼望自己不要再那么稚嫩了,自己的人生只有自己才能制造。我要好好學習,努力在將來過上美好的日子。
為了在別人心中的美妙形象,為了我如今擁有的不失去,也是為了愛我的父母和老師不要由于我的失敗而離我而去,我愿轉變!友愛的父母老師,為了你們我愿轉變,情愿學做每一件事,只愿你們對我的愛是永久的,同時,也請你們信任我,指導我,關心我!有了你們的支持和鼓舞,我會走得更好,走得更遠的!
保證人:
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我嚴肅向自己承若,從今肯定會仔細學習。珍惜如今的每一秒,改正以前那無所謂的看法,對于任何引誘肯定堅持自己的餓目標不動移,目前就是要仔細的學習努力做好每一件事,來提身自己。
曾經的曾經都一次一次的說過要努力,要轉變自己,要讓大家都夸我,單我沒做到。以前還是個懵懂的女孩可以諒解但是如今都這么大了不行能還象以前那樣的稚嫩,應當懂點事了,以前根本就不知道自己身處何境,如今才深刻的熟悉到能在這個世界上混下去的人只有兩種:一種是靠容貌的人,另一種是靠自己的力量。我生來就不是第一類所以我必需仔細點來爭取,來轉變這個境況,其實說實話生活在這種環境里假如沒有力量的話你將隨時面臨著被淘汰的風險,我如今想要的都不肯定會如愿,以前都怪自己的命運不好,如今想起來是自己不努力的結果,所以我認為如今假如還不努力,不轉變自己的話,我以前想得到的沒有得到,以后也照樣得不到。我不詳再這樣了,我肯定要轉變,成為世界的主宰,假如自己沒有力量的話,那你將面臨著被世界淘汰,或是被別人主宰。有誰情愿這樣呢?自我的話不情愿。
如今的我沒有一點力量我總擔驚可怕可怕我擁有的將會由于我失敗而失去/相反假如我有力量的話就不會這樣了所以我要轉變不要讓自己明知結果還放錯勸自己不要那么稚嫩世界不是我想的那么簡潔。這次這么大膽的餓
建議:其實也是一個全新的我。為了在別人心中的美妙形象,為了我如今擁有的不失去,也是為了愛我的人不要由于我的失敗而悄然而去我愿轉變友愛的為了你我愿轉變情愿學做每一件事只愿你的愛是永久的同時也請你為了我而上進有你的話我會走得更好爬得更遠的。
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我對學習覺悟不深。在寫檢討書的同時,我真正意識到了我的缺點,錯誤。再次,我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響,破壞了學校的形象。同學之間本應當相互學習,相互促進,而我這種表現,給同學們帶了一個壞頭,不利于學校和院系的學風建設老師是特別的關懷我們,愛
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