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文檔簡介

1.學會圍繞主題多角度選擇作文素材。2.運用描寫、抒情、議論等多種表達方式，寫出自己對古詩詞的深深迷戀。寫作目標第一頁第二頁，共13頁。說一說：

誰能說一說董卿《朗讀者》第一季第一期的開場白？培思第二頁第三頁，共13頁。

憶一憶：

古詩詞中內容培思詩中景（春夏秋冬、風花雪月……）詩中情（鄉情、友情……）詩中人（浪漫的李白、豪放的蘇軾……）詩中魂（言志、言理梅-傲骨；竹-堅韌；月-鄉心……）詩中我（“我”的想象、“我”思考、“我”的感悟……）……第三頁第四頁，共13頁。可以讓詩詞走進自己的生活，也可以用詩詞來解釋自我。比如：從媽媽帶病還要堅持為自己每晚檢查作業，為自己整理錯題，讀出了“慈母手中線，游子身上衣”，表同了天下的媽媽為了自己的孩子都會變成不累也不困的“越級英雄”；再比如，在媽媽的影響下，走近李清照，總結出了要成為一名“才女”獨特的成長心路等培思第四頁第五頁，共13頁。主題：遇見最美古詩詞要求：1.擬一個新穎的標題。2.圍繞主題多角度收集、篩選作文素材，寫出自己的真切感受和體驗。3.字數700字左右。文體自定，題材自定。命題第五頁第六頁，共13頁。要求：口不出聲，目不斜視，頭不晃動，筆不停止寫作第六頁第七頁，共13頁。（1）你選取了哪些優美的古詩詞素材，表現了一個什么樣的主題？（2）你的文章運用了哪幾種表達方式，能否表達自己對詩詞獨特的感受？（3）你擬了一個怎樣的標題，采用了哪種擬題的方法？自評第七頁第八頁，共13頁。1.以4人或6人學習小組交流對以上問題的看法2.全班對以上三個問題有針對性地簡要交流。討論第八頁第九頁，共13頁。1.這篇文章的優點是什么？篩選的材料能否體現自己獨特的感受？2.文章運用了哪幾種表達方式，能否表達自己對古詩詞獨特迷戀？3.你還有什么建議，請誠懇地提出來！評議第九頁第十頁，共13頁。要求：1.時間為10分鐘。2.這篇文章的優點是什么？細節描寫運用上還有哪些不妥之處，請提出自己的修改意見。3.批語要在100字左右。4.改完后悄悄地把作文送給作者。寫上署名和日期修改第十頁第十一頁，共13頁。1.修改評閱人指出的不當的詞語或句子。2.發表對評閱人批語的看法。3.本次作文練習收獲與今后需要改進的地方。4.今后寫這一類作文受到的啟示。5.

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