2021年高考語文二輪復習：文學類文本鑒賞刷題練習題匯編

1.閱讀下面的文字，完成各題。

慧紫鵑情辭試莽玉

曹雪芹

無奈寶玉發熱事猶小可，更覺兩個眼珠兒直直的起來，口角邊津液流出，皆不知覺。給他個枕頭，他便睡

下；扶他起來，他便坐著；倒了茶來，他便吃茶。眾人見了這樣，一時忙亂起來，又不敢造次去回賈母，

先要差人去請李嬤嬤來。

一時，李嬤嬤來了。看了半天，問他幾句話，也無回答；用手向他脈上摸了摸，嘴唇人中上著力掐了兩

下，掐得指印如許來深，竟也不覺疼。李嬤嬤只說了一聲：“可了不得了！""呀"的一聲，便摟頭放聲大哭

起來。襲人因他年老多知，所以請他來看。如今見他這般一說，都信以為實，也哭起來了。晴雯便告訴襲

人方才如此這般。襲人聽了，便忙到瀟湘館來。

見紫鵑正伏侍黛玉吃藥，也顧不得什么，便走上來問紫鵑道："你才和我們寶玉說了些什么話？你瞧瞧他

去！你回老太太去，我也不管了！"說著，便坐在椅上，黛玉忽見襲人滿面急怒，又有淚痕，舉止大變，

更不免也著了忙，因問："怎么了？"襲人定了一回，哭道："不知‘紫鵑姑奶奶’說了些什么話，那個呆子眼

也直了，手腳也冷了，話也不說了！李嬤嬤掐著也不疼了，已死了大半個了！連嬤嬤都說不中用了，那里

放聲大哭，只怕這會子都死了！"黛玉聽此言，李嬤嬤乃久經老嫗，說不中用了，可知必不中用，哇的一

聲，將所服之藥，一口嘔出，抖腸搜肺，炙胃扇肝的，啞聲大嗽了幾陣。一時面紅發亂，目腫筋浮，喘的

抬不起頭來。紫鵑忙上來撻背。黛玉伏枕喘息了半晌，推紫鵑道："你不用槌，你竟然拿繩子來勒死我是

正經！"紫鵑說道："我并沒說什么！不過是說了幾句玩話，他就認真了。"襲人道："你還不知道他那傻

子，每每玩話認了真？"黛玉道："你說了什么話；趁早兒去解說，他只怕就醒過來了。"紫鵑聽說，忙下

床，同襲人到怡紅院。誰知賈母王夫人等已都在那里了。

賈母一見了紫鵑，便眼內出火，罵道："你這小蹄子和他說了什么？"紫鵑忙道："并沒敢說什么，不過說幾

句玩話。"誰知寶玉見了紫鵑，方“曖呀一一了一聲，哭出來了。眾人一見，都放下心來。賈母便拉住紫

鵑，只當他得罪了寶玉，所以拉紫鵑，命他賠罪。誰知寶玉一把拉住紫鵑，死也不放，說："要去連我帶

了去！"眾人不解，細問起來，方知紫鵑說要回蘇州去一句玩話，引出來的。賈母流淚道："我當有什么要

緊大事，原來是這句玩話！"又向紫鵑道："你這孩子，素日是個伶俐聰敏的，你又知道他有個呆根子，平

白的哄他做什么？"薛姨媽勸道："寶玉本來心實，可巧林姑娘又是從小兒來的，他姊妹兩個，一處長得這

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么大，比別的姊妹更不同。這會子熱刺刺的說一個去，別說他是個實心的傻孩子，便是冷心腸的大人，也

要傷心。這并不是什么大病，老太太和姨太太只管萬安，吃一兩劑藥就好了。"

正說著，人回："林之孝家的賴大家的都來瞧哥兒來了。"賈母道："難為他們想著，叫他們來瞧瞧。“寶玉

聽了一個“林"字，便滿床鬧起來說：“一一了不得了！林家的人接他們來了，快打出去罷！"賈母聽了，也

忙說："打出去罷！"又忙安慰說："那不是林家的人，林家的人都死絕了。再沒人來接他，你只管放心

罷！"寶玉道："憑他是誰！除了林妹妹，都不許姓林了！"賈母道："沒姓林的來，凡姓林的都打出去了。”

一面吩咐眾人："以后別叫林之孝家的進園來，你們也別說‘林’字兒。一一孩子們，你們聽了我這句話罷？"

眾人忙答應，又不敢笑。一時。寶玉又一眼看見了十錦桶子上陳設的一只金西洋自行船，便指著亂說：

"那不是接他們來的船來了？灣在那里呢！"賈母忙命拿下來。襲人忙拿下來，寶玉伸手要，襲人遞過去，

寶玉便掖在被中，笑道："這可去不成了！"一面說，一面死拉著紫鵑不放。

一時，人回："大夫來了。"按方煎藥。藥來服下，果覺比先安靜。無奈寶玉只不肯放紫鵑，只說："他去了

就是要回蘇州去了！"賈母王夫人無法，只得命紫鵑守著他，另將琥珀去服侍黛玉，黛玉不時遣雪雁來探

消息。這晚間寶玉稍安，賈母王夫人等方回去了，一夜還遣人來問幾次信，李奶母帶領宋嬤嬤等幾個年老

人用心看守，紫鵑、襲人、晴雯等日夜相伴。有時寶玉睡去，必從夢中驚醒，不是哭了說黛玉已去，便是

說有人來接，每一驚時，必得紫鵑安慰一番方罷。彼時賈母又命將祛邪守靈丹及開竅通神散、各樣上方秘

制諸藥，按方飲服，次日又服了王太醫藥，漸次好了起來

（有刪改）

【注釋】襲人、晴雯都是賈寶玉的丫鬟，紫鵑、雪雁都是林黛玉的丫鬟，薛姨娘是薛寶釵之母。

（1）下列對小說有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）

A.黛玉聽完襲人說寶玉的病情，將所服之藥嘔出后的情狀與《林黛玉進賈府》中“態生兩席之愁，嬌襲一

身之病”的描述相似，說明黛玉體弱多病。

B.襲人叫紫鵑"姑奶奶"，是因為二人同是丫環，襲人便故意抬高對方身份表達不滿；賈母叫紫鵑"小蹄

子"，是主人對奴仆直接表達的強烈不滿。

C.是為了保護寶玉，賈母不讓眾人說"林"字兒，可見她對寶玉的溺愛之心。眾人"又不敢笑”屬心理描寫，

側面襯托了賈母愛孫心切的愚癡之處。

D.薛姨媽的一番話將寶玉和黛玉的感情定位在兄妹親情上，雖沒有說透寶玉的真正病因，但她這番話也

是發自內心，并深得賈母和眾人的贊同。

（2）文中的賈寶玉有怎樣的形象特點？請簡要分析。

（3）本文雖是節選，但情節具有完整性和巧妙性的特點。請加以說明。

2.閱讀下面的文字，完成下面小題。

誰毒死了村長的狗

陳永林

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村長的狼狗竟被哪個吃了豹子膽的人毒死了。

村里人都擔心村長懷疑自己毒死了那條狼狗，便都去村長家向村長表明自己的清白。當然去村長家不能空

手，都拎著鼓囊囊的包。村長聽了村人的表白，說，誰毒死了我的狗，我心里清楚。村里人就說，那就

好，那就好。村里人很想知道村長懷疑誰毒死了他的狼狗，但又不敢問。村長便說，村里這么多狗，可為

啥單單毒死我的狗？

村長這話傳到村里那些養了狗的村里人耳朵里。那些養了狗的村人惶惶不安。為了證明自己的清白，他們

都毒死了自己的狗。但他們都裝模作樣地站在村頭罵:哪個短命鬼毒死了我的狗？毒死了我的狗的人有命做

二十歲沒命做三十歲.?????啥惡毒的話都罵出口了。他們心里暗笑，自己罵自己還罵得這么起勁。

村里再沒一條狗了，一到晚上村里變得死靜。原來村里不是這只狗叫，就是那只狗叫。有時一只狗莫名其

妙地叫一聲，村里所有的狗都跟著叫起來。村里人總要被吵醒幾次。特別是那些上了年歲的人，晚上本來

很難睡著，好不容易睡了，又被狗叫聲吵醒了，只有睜著眼在床上翻來覆去地熬到天亮。他們心里都感激

那個毒死了村長的狗的人。

如果不是二狗想討好村長，那么村長的狗被毒死的事就會成為無頭案。可是二狗有許多事要求村長。二狗

想當村里竹器廠的廠長，二狗想在公路旁申請一塊宅基地，這些事都要村長點頭。二狗就找到村長拍著胸

說，村長，我一定要查出誰是毒害你狼狗的兇手。村長說，這事就算了，查出誰是兇手又有什么意思呢？

村長這態度很讓二狗失望。但二狗又一想，村長表面不支持他追查兇手，不見得心里也不支持他追查兇

手。二狗這樣一想，很為自己的聰明高興，很得意地笑了。

二狗四處尋找線索。二狗的工作得到全村人的支持。二狗盡管沒說是村長讓他追查兇手，但二狗話里弦外

之音讓村里人覺得二狗追查兇手是村長授意的。村里人很是羨慕二狗。如果村長不信任二狗，會讓二狗干

這事？因而村里人對二狗極熱情，二狗到誰家找線索，誰都會遞煙遞茶，有的人還下面條下雞蛋，還留二

狗吃飯。吃飯時二狗當然坐上席。誰都不敢怠慢二狗，都擔心二狗懷疑自己毒死了村長的狗。二狗懷疑誰

毒死了村長的狗，那么村長自然也懷疑誰毒死了他的狗。

通過幾天的調查，鳥蛋成了二狗懷疑的對象。村長的狗在被毒死前的幾天，鳥蛋還拿扁擔打過村長的狼

狗。那時鳥蛋還說要毒死村長的狗。二狗找到鳥蛋說，你拿什么毒死了村長的狗？鳥蛋忙說，二狗，你莫

亂說，我哪敢毒死村長的狗？二狗說，你沒毒死村長的狗，那么是誰毒死了村長的狗？鳥蛋說，我干嗎要

毒死村長的狗？二狗說，你恨村長的狗！村長的狗咬死了你十幾只下蛋的雞，那天你拿扁擔打了村長的

狗。這就是你作案的動機。鳥蛋急了，我的好二狗兄弟，你真的別亂猜疑，我有這心也沒這膽。我如果毒

死了村長的狗，我全家人都沒命過年。二狗聽不進鳥蛋的話，二狗去村長家報喜，可村長到沿海農村考察

去了。

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但全村人都知道鳥蛋毒死了村長的狗。村里人在路上遇見了鳥蛋，都冷著臉不搭理。鳥蛋主動打招呼，村

里人也聾子樣沒聽見。村里人都想疏遠鳥蛋。如果跟鳥蛋親近了，會被懷疑是鳥蛋的同謀，誰會那么傻？

再說疏遠了鳥蛋從另一個角度來講那就是親近了村長。鳥蛋便見一個村里人就解釋，我真的沒毒死村長的

狗，我如毒死了村長的狗，那我就斷子絕孫。村里人說，毒沒毒死村長的狗，自己心里最清楚。

鳥蛋去了村長家，對村長的女人說，大嫂，你要救救我，現在全村的人都說我毒死了你家的狗。全村的人

都不理我了.?????

村長的女人打斷鳥蛋的話，村里人咋都說你毒死了我家的狗，咋不說別人毒死了我家的狗？

鳥蛋的腿一軟，撲通一聲跪下來，大嫂，你也以為我毒死了你家的狗，這真冤枉我，我如果毒死了你家的

狗，出門就遭雷打死......村長的女人再不理鳥蛋了，任一臉淚水的鳥蛋跪在那兒。

村長考察回來時，鳥蛋已瘋了。瘋了的鳥蛋一見人就說，我沒毒死村長的狗，我沒毒死村長的狗。鳥蛋翻

來覆去的就這一句話。村長很痛心，他叫來了二狗，狠狠地扇了二狗一巴掌，都是你這狗日的辦的好事！

二狗挺委屈，村長，你的狗真是鳥蛋毒死的，他恨你的狗，有作案的動機??????

村長打斷二狗的話，放屁！我的狼狗是我自己毒死的！二狗不懂，愕愕地望著村長。村長說，我這狼狗不

是條好狗。一到晚上不管什么人到我家里來，它狂叫著要咬人，嚇得人都不敢進我家的門了。

二狗聽了村長的話，腦子開竅了，因為有了那條兒狼狗，那些送禮的不敢進村長家的門，村長自然恨它。

二狗說，那真不是條好狗，是該毒死.

后來，二狗當上了竹器廠的廠長了。

（1）下列對小說思想內容與藝術特色的分析和鑒，不正確的一項是（）

A.村長家的狗被毒死了，村民們怕村長誤會是自己毒死了村長的狗，于是紛紛拿著禮物到村長家表明自

己的清白。

B.標題"誰毒死了村長的狗"設置了懸念，引起了讀者的閱讀興趣，是小說的線索，小說圍繞這個疑問，展

開情節。

C.小說講述了一個富有懸念的故事，在故事中疊加"誤會"，從而形成"懸念一一誤會一一反轉（解開懸念）"

的情節模式。

D.村里沒有了狗晚上也就沒有了狗吠聲，村莊格外安靜，人們終于能夠睡一個安穩的覺了，所以大家都

很感激那個毒死狗的村民。

（2）小說第一段有什么作用？請結合文章簡要說明。

（3）小說中安排了"二狗"這個人物有何用意？請結合作品進行分析。

3.閱讀下面的文字，完成下面小題。

瑪絲洛娃的絕望

①這天夜里，瑪絲洛娃久久不能入睡。她睜大眼睛躺在板鋪上，想著心事。

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②她想，她到了薩哈林島后絕不能嫁個苦役犯，要么嫁個長官，或者嫁個文書，至少也得嫁個看守。他們

都是色鬼，想起那個辯護人怎樣盯住她，庭長怎樣盯住她，法庭上遇見她和故意從她身邊走過的男人怎樣

盯住她。

③她想到許許多多人，就是沒有想到聶赫留朵夫。因為回想起來太痛苦了，這些往事原封不動地深埋在她

的心底。今天她在法庭上沒有認出他來，倒不是因為她最后一次看見他時他還是個軍人，沒有留胡須，如

今卻留著大胡子，顯得很老成，主要是因為她從來沒有想到過他。在他從軍隊回來，卻沒有拐到姑母家去

的那個可怕的黑夜，她在心里把她同他發生過的事全部埋葬掉了。

④在那個夜晚以前，她滿心希望他回來，因此不僅不討厭心口下的娃娃，而且常常對她肚子里時而溫柔、

時而劇烈地蠕動的小生命感到親切。但在那個夜晚以后一切都變了。后來的遭遇使未來的孩子純粹成了累

贅。

⑤兩位姑媽都盼望聶赫留朵夫，可是他回電說不能來，因為要如期趕回彼得堡。瑪絲洛娃決定自己到火車

站去同他見面。瑪絲洛娃服侍兩個老姑娘上床睡了，慫恿廚娘的女兒瑪莎陪她一起去。

⑥這是一個黑暗的風雨交作的秋夜，溫暖的大顆雨點時下時停。瑪絲洛娃雖然熟悉這條路,但或許太興

奮，在樹林里還是迷失了方向。瑪絲洛娃一跑上站臺，立刻從頭等車廂的窗子里看見了他。這節車廂里的

燈光特別明亮。有兩個軍官面對面坐在絲絨座椅上打牌。聶赫留朵夫穿著緊身的馬褲和雪白的襯衫，坐在

軟椅扶手上，臂時靠著椅背，臉上泛著讓瑪絲洛娃感到神秘奇怪的笑容。瑪絲洛娃急切地用凍僵的手敲敲

窗子。但就在這當兒，火車緩緩開動了。一個軍官手里拿著紙牌站起來，往窗外張望。她又敲了一下窗

子，把臉貼在窗玻璃上。那個軍官想放下窗子，可是怎么也放不下來。聶赫留朵夫站起來，推開那個軍

官，粗暴地把窗子放下，這時瑪絲洛娃徹底看清了僅一窗之隔的這張陌生的臉上那神秘奇怪的笑容。

⑦火車加快了速度。瑪絲洛娃也加快腳步跟住火車。就在窗子放下的一剎那，一個列車員走過來把她推

開，自己跳上火車。瑪絲洛娃落在后頭，但她仍一個勁兒地在濕漉漉的站臺上跑著，但頭等車廂已經離得

很遠了。接著二等車廂也一節節從她旁邊駛過，然后三等車廂以更快的速度掠過，但她還是跑個不停。等

尾部掛著風燈的最后一節車廂駛過去，她已經越過水塔，周圍一點遮攔也沒有了。風迎面刮來，掀起她頭

上的頭巾，吹得衣服裹緊她的雙腿。她的頭巾被風吹落了，但她還是一個勁兒地跑著。

⑧"阿姨！卡秋莎（注,阿姨！"瑪莎喊著，好容易才追上她，"您的頭巾掉了！"

⑨"他在燈光雪亮的車廂里，坐在絲絨軟椅上，有說有笑，喝酒玩樂，可我呢，在這兒，在黑暗的泥地

里，淋著雨，吹著風，站著哭！"瑪絲洛娃想著站住了，身子往后一仰，雙手抱住頭，放聲痛哭起來。

⑩瑪莎害怕了，摟住她濕淋淋的衣服。

?"阿姨，我們回家去。"

?"等一列火車開過來，往輪子底下一鉆，就完事了。"瑪絲洛娃想著，沒有回答小姑娘的話。

?她打定主意這樣做。但就在這當兒，她肚子里的孩子，他的孩子，突然顫動了一下，忽然間，那在一分

鐘前還那么折磨她、使她覺得幾乎無法活下去的重重苦惱，她對聶赫留朵夫的滿腔憤恨，她不惜一死來向

他報復的念頭一一這一切頓時都煙消云散了。她平靜下來，理了理衣服，扎好頭巾，匆匆走回家去。

?從那天起，她心靈上發生了一場大變化，她不再相信善了。如果她心里產生疑問：為什么人們互相欺

凌，受苦受難？那么，最好就是不要去想它。如果她感到苦悶，那就抽抽煙，喝喝酒，同男人談談愛情，

這樣也就會把苦悶忘掉。

（節選自《復活》，有刪改）

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（1）下列對小說思想內容的分析和概括，不正確的一項是（）

A.作者寫瑪絲洛娃夜里想到要嫁個長官或文書，想到盯著她的辯護人、庭長，主要是為了體現瑪絲洛娃

沒有想到聶赫留朵夫。

B.瑪絲洛娃在法庭上沒有認出聶赫留朵夫，不是因為完全忘記了他，而是不愿意想起他，想起他就痛

苦，說明瑪絲洛娃沒有完全麻木。

C.瑪絲洛娃的墮落是從在車站見到聶赫留朵夫開始的，她認為抽煙、喝酒、跟男人談談愛情可以忘掉痛

苦。

D.兩位姑媽都盼望聶赫留朵夫回來，主要是希望聶赫留朵夫能對瑪絲洛娃有個交代，但他借口要如期趕

回彼得堡而拒絕回去。

（2）下列對小說藝術特點的理解與鑒賞，不正確的一項是（）

A.小說中畫線部分的風雨描寫渲染了社會環境的無情冷漠，推動了故事情節的發展，烘托了瑪絲洛娃內

心的悲傷與無助凄慘的處境，也暗示了瑪絲洛娃悲慘的命運。

B.第⑥段對另一個軍官的描寫客觀簡單，只抓住了他的動作；對聶赫留朵夫的描寫帶有瑪絲洛娃的主觀

感受，更加深入細致，抓住了他的穿著、神態、動作等。

C.瑪絲洛娃在站臺看到聶赫留朵夫后便敲他座位旁邊的窗子，而聶赫留朵夫粗暴地將窗子放下的動作描

寫，體現了他對瑪絲洛娃的視而不見。

D.小說節選部分采取了倒敘的手法，描述了瑪絲洛娃遭聶赫留朵夫拋棄的情形，對瑪絲洛娃的性格塑造

完整全面。

（3）以時間先后為順序，概括瑪絲洛娃對聶赫留朵夫的情感發生了怎樣的變化。

（4）寫瑪絲洛娃從孩子那里獲得活下去的力量，她覺得孩子是累贅是否矛盾？請結合小說內容，談談你的

看法。

4.閱讀下面的文字，完成各題。

重逢

張承志

我舉目眺望那茫茫的四野呵

那長滿艾可的山梁上有她的影子

~民歌

我們見面時，并沒有出現什么戲劇性的情景。索米婭用力拽著牛鼻繩，大步迎面走來。她笑著向我問好：

“呵，白音寶力格！我聽達瓦倉說你來啦。怎么樣，路上累么？工作好么？你還是老樣子！嘀一一嘿！"她

使勁拉著韁繩。

她牽著首車的一頭紅花牛，和我并排走著。她并沒有哇地哭出來，更沒有一下子撲進我的懷里，甚至也沒

有喊我"巴帕"（蒙語，可譯為“哥哥"），她絲毫沒有流露對往事的傷感和這勞苦生涯的委屈，甚至在我擋開

她，用力揮著三齒耙和平底鍬，替她把那四車煤炭卸在學校伙房后面時，也是一樣。她隨口說著什么，若

無其事。

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她變了，若是沒有那熟悉的臉龐，那斜削的肩膀和那黑黑的眼睛，或許我會真的認不出她來，畢竟我們已

闊別九年。她身上消逝了一種我永遠記得的氣味，一種從小時、從她騎在牛背上扶著我的肩頭時就留在我

記憶里的溫馨。她比以前粗壯多了，棱角分明，聲音喑啞，說話帶著一點大嫂子和老太婆那樣的、急匆匆

的口氣和隨和的尾音。她穿著一件磨爛了肘部的破藍布袍子，袍襟上沾滿黑污的煤跡和油膩。她毫不在意

地抱起沉重的大煤塊，貼著胸口把它們搬開，我注意到她的手指又紅又粗糙。當我推開她，用三齒耙去對

付那些煤塊時，她似乎并沒有覺察到我的心情，馬上又從牛車另一側再抱下一塊。她絮叨叨地和我以及前

來幫忙的炊事員聊著天氣和一路見聞，又自然又平靜。但是，我相信這只是她的一層薄薄的外殼。因為，

此刻的我在她眼里也一定同樣是既平靜又有分寸。生活教給了我們同樣的本領，使我們能在那層外殼后面

隱藏內心的真實。我們一塊兒干著活兒，轟轟地卸著煤塊；我們也一定正想著同樣的往事，讓它在心中激

起轟轟的震響。

下午的諾蓋淖爾湖邊小鎮陽光明麗。已經放了學的孩子們像小鳥一樣在索米婭周圍又吵又嚷；休息的教師

們，乳品廠的臨時工，還有蹣跚著串門的老漢，都圍著這堆剛卸下的煤評頭品足地議論。我發覺索米婭在

這里人緣很好，她總是被那些人喊住，談笑上幾句什么.

直到活兒干完了，她領著我回家時，我們還是用這樣的方式隨意閑談著。當我們轉過學校前面的低緩土

坡，順著湖畔的小路朝那間半地穴式的小泥坯屋走去的時候，突然傳來一陣急促的馬嘶。鋼嘎哈拉拖著腳

絆，一蹦一跳地奔來。直到馬兒蹦跳著來到我們眼前，不管不顧地徑自把脖頸伸向索米婭，把顫動著的嘴

唇伸到她的懷里，我才明白了這黑馬所具備的一切。

我驚奇萬分地望著鋼嘎哈拉。它一聲不吭地用黑黑的大腦袋在索米婭懷里揉搓著，雙耳一聳一聳，不安地

睜大著那對琥珀色的眼睛，好像在無言地訴說著什么。

索米婭用沾滿煤末的手輕輕摟著黑駿馬的頭，久久地撫摸著它，我看見，她的眼睛里盈滿著淚水，肩膀在

微微地發抖。但是她始終背朝著我，一句話也沒有說。

她飛快地收拾著屋子，打開窗子，點燃爐火，涮洗所有的鍋碗什物，挨個地給三個男孩洗掉臉蛋上的臟

污，把其其格支使得團團轉。

泥屋里又充滿了溫暖，但不是昨夜那種熱烘烘、亂糟糟。她燒了一大鍋濃濃的"茶，把大茶壺煨在爐灶旁

的紅灰上。她找出一罐黃油和一包黑砂糖，煎了很多黃澄澄的小面餅。她把炸餅擺在我面前，那散著誘人

甜香的餅上，油花在滋滋地響著。

山那邊白音烏拉公社沒有送過柴油機發的電來，天黑了，屋里一片昏暗。索米婭點燃了煤油燈。又一個傍

晚，我一直盼望著又一直害怕的傍晚降臨了。爐灶里的牛糞火閃著桔黃色的火焰。這活潑的暖色點綴了濃

暮灰藍的陰暗色彩，一閃一跳地，把那被嚴嚴壓實的不安和激動引了出來，像一陣氣浪，像一支無聲的旋

律，在這低矮的小泥屋里愈來愈濃郁地回旋著。

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（節選自《黑駿馬》）

【注釋】"我"與索米亞青梅竹馬，曾共同喂養過黑駿馬鋼嘎?哈拉，后因故分離。本文描述的是他們九年后

重逢的情景。

（1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A.開篇引用的兩句民歌，頗具地域風情和民族特色，既暗示了本文人物之間的關系，又營造了濃郁的抒

情氛圍。

B."我"在闊別九年之后遇到了索米婭，見面時索米婭的表現出乎"我"的意料，這間接傳達了"我”內心的傷

感和慚愧。

C.本文很少有直接抒發人物內心情感的語句，結尾部分描繪的昏暗而又不失溫暖的靜謐場景，令人回味

無窮。

D.本文始終在一種"隨意閑談”的氛圍中展開，敘事不緊不緩，情感看似不喜不悲，實則彌漫著淡淡的哀

傷，這種安排符合人物塑造和主題表達的需要。

（2）突然出現的黑駿馬鋼嘎哈拉在文中有什么作用？請簡要分析。

（3）本文主人公索米婭這一形象有哪些特點？請簡要分析。

5.閱讀下面的文字，完成下面小題。

大隱

馬寶山

酒一醒，孟浩然就后悔了，他知道又一次失去了求仕的機會。

幾天前，襄州刺史韓朝宗約孟浩然吃酒吟詩，談得甚歡。刺史十分欣賞孟浩然的才學，決定把他舉薦給皇

上，為朝廷效力。說好兩天后一起赴長安去見皇上。

第三天，當韓朝宗派人前來孟家，喚他一同進京時，和朋友喝得醉醺醺的孟浩然說：已經喝酒了，哪有時

間管他。來人見勸不走孟浩然，回去稟告刺史。韓朝宗很生氣，一人獨自進京去了。

說來，這已經不是頭一回了。六年前，孟浩然正在王維處談詩論文，唐玄宗李隆基忽然來了，王維以孟浩

然是布衣不能面圣為由，叫他躲在床底下。皇上與王維談了一些政務之后，看到桌上有詩箋，便隨手拿起

來看。這詩正是孟浩然所寫的《歲暮歸南山》，詩云："北闕休上書，南山歸敝廬。不才明主棄，多病故人

疏。白發催年老，青陽逼歲除。永懷愁不寐，松月夜窗虛。"

玄宗看了"不才明主棄"一句不大高興，悻悻然對王維說："這人豈有此理，他自己不來找我，怎么可以說我

棄他呢！”

皇上走后，王維很是埋怨了幾句孟浩然。仕不成還受一頓奚落。那一次的求仕之路也就這樣斷了。

這兩件事，使原本一心報國的孟浩然心寒。加上孟浩然讀些史書，發現自己的性格根本無法適應爾虞我詐

的官場，決定不再求官，進山隱居起來了。

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孟浩然隱于鹿門山的鹿門寺。寺院里有殿堂僧房數十楹。除了一二十個僧人外，沒有閑雜人來，十分清

靜。

鹿門山東南三十里外是襄陽城，有一位叫姚鄴宸的長史。這是一個為襄州刺史做文案的七品官。姚長史雅

愛詩書，特別是喜歡孟浩然風神散朗、清淡自然的山水田園詩。姚長史聽說孟浩然在鹿門山就跑來，想與

詩人切磋，向他請教。

頭一回進山，孟浩然醉酒，沒有見到。第二回進山，說是孟浩然病了，也沒有相見。姚長史真是個執著的

文人，沒過一個月，再次進山。寺里住持告訴姚長史，說孟浩然游山去了。姚長史在寺里等了半天，游山

的孟浩然還不見回來。長史告別住持下山去了。走到半路，他看到一個樵夫坐在一塊石頭上歇息。見到自

己就熱情地打招呼：“官家，下馬歇歇腳吧。"

姚長史就下馬，剛坐下，樵夫就問：“是來見孟山人的吧？”

姚長史奇道："你怎知道？”

樵夫笑了笑："時常有讀書人來見孟山人，可是，這個孟山人卻有些怪異，來人十之八九是見不到他的一一

您也是來與山人說詩論文的吧？"

姚長史說：“孟浩然是與王維并稱‘王孟’的詩人，他的山水田園詩文名揚天下，我是來向先生討教的。"

樵夫從腰帶上解下兩個裝酒的葫蘆，一個遞給姚長史說："秋天里山風硬，喝兩口酒驅驅寒吧。”說著自己

先飲了一口，“孟浩然應試不第，仕途困頓，縱情山水，對自然景致、田園風光感慨幾句，哪有多少好詩

呀。”

“世人說孟山人的詩句句盡堪傳，此話不虛啊。”姚長史呷一口酒說。

他們坐在路邊石上，好一陣談論孟浩然的詩文，姚長史才上馬走了。他很是奇怪，自己怎么和一個砍柴的

人議論詩文這么長時間呢？

說著冬天就到了，姚長吏就要隨刺史大人進京赴任，他想走前再去拜見孟浩然。姚長史就踏雪進山，進鹿

門寺院，在住持僧房里喝茶暖身。住持問："又訪孟山人來啦？"

姚長史說：“年底就要進京了，想見一下孟先生啊。”

“去吧，剛才還見先生往屋子里抱柴，想是曖屋子迎長史的吧。"

姚長史推開孟浩然的屋子，里面暖暖的，卻不見主人。長史就翻看先生散放在桌子上的詩箋。許久也不見

主人影子，他便走出屋子在院子里一邊尋人，一邊游覽這座始建于東漢的寺院，一直到響午也沒有找見孟

浩然。姚長史心中索然，與住持告別。

住持送姚長史出山門，住持問："可與孟先生暢談？"

姚長史悻然道：“哪里暢談，影子都沒見一個，滿院子尋，只見一個頭戴撰頭的掃雪人。”

"帶紫色蝶頭的人？哈哈，那便是孟大山人啊。”住持仰頭大笑。

第9頁共102頁

姚長史愕然："失之交臂，看來我與山人真是無緣啊。"

住持笑了："你們是見過面的，就在路邊一塊石頭上，還說了好大一陣子話嘛。"

此時，他們的腳步已經走到那塊路石邊。姚長史一下子想起秋天坐在石上與樵夫談詩論文的情景來了，他

"啊"了一聲，"那個樵夫就是孟浩然，孟大山人哪？！"

住持長笑不止。

人說：小隱隱于野，中隱隱于市，大隱隱于朝。可誰見過孟浩然這樣隱居的呢？姚長史不勝慨嘆：“孟浩

然乃真正大隱啊！”

（有刪改）

（1）下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A.小說主體部分以姚長史的經歷、見聞和感受來寫孟浩然，與《林黛玉進賈府》中通過林黛玉的眼睛、行

動和心理來寫賈府有相似之處。

B.小說語言自然流暢，“吃酒吟詩""談詩論文""仕途困頓""失之交臂"等四字詞語的加入，又讓語言顯得典

雅厚重。

C.文中兩次寫到孟浩然醉酒不見人，意在說明孟浩然出仕不成不能全怪別人，他自己醉酒誤事也是原

因。

D.孟浩然與姚長史坐石談詩論文的情節在文中兩次出現，前后照應，一設迷，一解謎，給文章添了曲

折，也增了趣味。

（2）文末姚長史慨嘆"孟浩然乃真正大隱"，請結合全文，簡要分析姚長史這樣評價孟浩然的原因。

（3）小說前幾段寫孟浩然錯過出仕機會的兩次經歷，在文中起何作用？請結合全文進行分析。

6.閱讀下面的文字，完成下面小題。

山楂林

張煒

早晨，莫凡起得很早，他讀《木蘭辭》："唧唧復唧唧，木蘭當戶織......問女何所思，問女何所憶。女亦無所

思，女亦無所憶……不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺……”

阿隊聽著聽著，再也無心織網，咬著竹梭兒笑了。她要過書來看著，很費力地讀出幾個字，咕噥了一句：

“這么多的筆劃兒，誰能念得出啊！”

莫凡有些驚訝地問：“你現在讀幾年級呀？”

"四年級。"

莫凡失望地說："那你什么時候才能讀完高中去考大學呀？”

阿隊笑著嚷道："誰考那個‘大學'！大學里有蘆青河嗎？有那么多小魚大魚，那么多鳥兒嗎？能提迷藏嗎？

俺哪里也不去，俺就和爺爺在茅屋里住一輩子。"

莫凡不做聲了。他心里在為這個聰明的姑娘惋惜。

第10頁共102頁

晚上，林子里靜下來了。一陣清風吹過來，使人覺得涼爽舒適極了。阿隊領莫凡走到河灘上。河水在"嘩

嘩”地響著。阿隊大聲嚷著，像唱歌一般："，不用爺娘喚女聲，但聞蘆青河水鳴濺濺……

莫凡興奮了。他問："你剛聽了幾遍《木蘭辭》，就全記下了嗎？"

她真的從頭背了起來！除了個別字音咬得不準、個別句子顛倒了外，其余的全對！

他非常激動，連連說：“阿隊！你用勁兒學，你會學得很好的！"

阿隊有些驚訝地看著他。停了一會兒，她笑著說："咱不，咱要回山楂林……”

"為什么非回山楂林里不可呢？”莫凡有些說不出的失望。

回去的路上，莫凡一個人想著心事。阿隊卻時時打斷他的思緒，她看見一棵高高的大山楂樹，就說："這

是林子里最高最大的一棵樹，爬到樹梢上，能望老遠老遠！"莫凡心一動，和她一塊兒往大樹尖頂爬去。

他們坐在樹頂的一個粗杈兒上，四下里看著。啊，這就是蘆青河邊的夜啊，那廣闊的原野上，一盞盞燈

光、一簇簇篝火。號子聲從遠處隱隱傳來，是各種各樣的嗓子喊出來的。那很遠很遠的地方，幾點簇在一

起的星星閃爍、明滅。

莫凡把目光轉向另一邊，立刻驚住了！那一兩公里之外的地方，竟真真切切地燃燒著一座火焰山！

阿隊告訴他："這是座肝石山，是開煤礦挖出來的土堆成的。"

莫凡望著那燃燒的砰石山、山旁那雄偉的井架，輕輕地點了點頭。他又問："工人們挖到山楂林這兒怎么

辦呢？”

阿隊著急地嚷開了："哎呀，爺爺不會讓的！我趕他們走......到那時候，我拿棍子啊，爺爺打獵槍啊......"

莫凡盯著她的臉，沉重地說：“開發煤田就是開發能源一一你懂嗎，小阿隊？你的棍子、還有爺爺的獵槍，

能阻擋得住現代化的滾滾洪流嗎？"

這個夜晚，阿隊久久沒有睡去。半夜了，還可以聽到她的啜泣聲。

莫凡知道她在哭她的山楂林。

早上起來，阿隊的兩眼有些紅腫，她直等他松閑下來的時候，才走上前去，她問了一句："煤礦要怎么開

采，誰管了算呢？是個大干部嗎？”

莫凡搖搖頭："不，是工程師，是他設計的。"

阿隊生氣了："俺們自己的地方怎么還要別人來+'啊？自己就不能'設計’嗎？他"設計'，他知道蘆青河有

多么好嗎？他知道山楂林有多么大嗎？"

莫凡聽著聽著，突然眼睛一亮。他說："你來'設計’吧！你知道蘆青河有多么好、山楂林有多么大一一可你

是工程師嗎？”

阿隊急得要哭了，嘴里連連說著："我……我??????突然，她把披在肩上的頭發使勁一甩，轉身向著前面跑去

了。等那身子漸漸隱沒在一片濃濃的綠色里，才傳過一聲長長的呼喊：

第11頁共102頁

"我要做工程師。"

"工程師??????工程師??????"山楂林發出了一聲聲回應。

莫凡要回省城了。山楂林！蘆青河！昔日印過他的腳印、灑過他的汗水，今日又牽動著他新的情思……

“阿隊，我要回城了。你要好好學習，要有志氣！”

阿隊沒有說話，依舊擺弄著手指。

莫凡看著她一頭烏亮的頭發、那兩溜兒撲閃的長睫毛，他輕輕問："阿隊，你，這會兒在想什么呢？"

阿隊停了一會兒，抬起頭平靜地說道：”……女亦無所思，女亦無所憶….”

莫凡笑了！他望著河水說：“你騙我，你剛才也'思'了，也'憶‘了，對不？"阿隊誠實地點點頭，說："我在

想，我今后要使勁兒學！我都十六歲了，我一年學別人兩年的課，能行嗎？"

莫凡語氣堅定地說：“行！你知道你有多聰明！你一定會追上去的。”

（有刪改）

（1）下列對本文相關內容的理解，木定摘的一項是（）

A.莫凡對十六歲的阿隊才讀到四年級這件事非常失望的原因，就是阿隊還沒讀完小學，無法去讀高中，

更不要說考大學。

B."阿隊！你用勁兒學，你會學得很好的"一句，既是莫凡對阿隊驚人記憶力的肯定，也是對她學習充滿期

待的鼓勵。

C.阿隊久久沒有睡去，半夜還在啜泣，是因為她認識到自己的棍子、爺爺的獵槍不能阻擋得住煤田開發

的滾滾洪流。

D.阿隊認為自己的家鄉不需要別人來設計，立志想當工程師，想自己來設計家鄉，只有這樣，才能建設

美好的家鄉。

（2）下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.“誰考那個，大學，！”面對莫凡的疑問，阿隊連用幾個反問，交代自己不愿考大學的原因，表達了她對山

楂林的眷戀。

B.文中描寫蘆青河邊的夜晚，將視覺和聽覺相結合，突出了廣闊原野的寧靜美好，與遠處開采煤礦的景

象形成鮮明的對比。

C.小說通過肖像、動作，尤其是生動的語言描寫，同時又借莫凡的見聞感受，從側面刻畫出阿隊純凈、

聰慧等美好的形象。

D.小說以阿隊的敘述視角貫穿始終，寫對阿隊而言，織網和讀詩兩件事分別指向勞動和知識，這兩件事

是矛盾不可調和的。

（3）文章多次寫到《木蘭辭》的相關詩句，這對塑造"阿隊"這一形象有何作用？

（4）請結合全文，探究小說標題“山楂林"的豐富意蘊。

7.閱讀下面的文字，完成下面小題。

美麗奴羊

紅柯

第12頁共102頁

屠夫走到羊跟前，羊們齊刷刷抬起頭，異口同聲"峰一一”叫起來。屠夫一眼認出頭羊，毫不客氣地拎起

來，就像出門人拎自己的包。刀子又輕又快。刀刃像哨子，在屠夫手里響著。刀子像深水里的魚發出嘩嘩

的搏擊聲。刀子左右飛動，越飛越快，整個羊發出驟雨般的轟響，仿佛兩架鋼琴在里邊演奏。

村里的女人們不敢看被請來殺過年羊的屠夫宰羊，她們跑回林帶里去，跟活羊待在一起，不停地摸羊腦袋

抱羊脖子。羊會峰峰叫，她們不會。她們會說話，說啥呢？說啥羊都聽不懂。

屠夫朝這邊走過來，臉跟石頭鑿的一樣沒表情，女人和羊都靜悄悄的，屠夫那張沒表情的石頭臉把她們嚇

住了。屠夫順手一牽，羊就輕飄飄跟他走。

羊全垮了，全崩潰了，當屠夫走過來時，它們嘴里發不出聲音，眼淚汪汪地看著屠夫。有那么一只羊，當

屠夫把它掘到屠案上時，它竟然跳下來跪在屠夫跟前。大家目瞪口呆。一般屠夫遇到這種場面，便會丟下

刀子，揚長而去，另謀職業。但這只絕頂聰明的羊看走了眼，這個屠夫只愣一下，就把神收住了。屠夫絕

不走神，他要把活做完。收尾活兒又快又猛，刀子跟閃電似的，白晃晃的亮光在羊身上晃幾下，羊就變成

了一堆鮮嫩的紅肉.

屠夫意猶未盡，他還要去林帶。林帶里還有一只羊，躲在女人堆里。那只羊自己走出來。它之所以落在后

面，是因為它最小，另一個原因是它不合群；前邊那十四只是新疆細毛羊，這一只是美麗奴羊。美麗奴羊

既不哀號也不下跪，連眼淚都沒有；它眼睛里只有光，一種很柔和很綿軟的帶著茸毛的亮光，朝屠夫忽閃

幾下，轉身走開，一直走出林帶，走向青草地。

大家圍上來要截住美麗奴羊，屠夫說："它餓了，讓它吃飽。”

美麗奴羊穿過林帶和麥地，往南邊的草地走去。在麥地的盡頭，牧草從平緩的長坡綿延到奎屯河，美麗奴

羊走進深草就再也不動了，大家只能看見一個白點，風吹草散，才露出羊的大半，草聚在一起，羊就不見

了。有女人小聲說："這羊是嚇呆了，動都不動，哪有這樣吃草的羊。"回答的聲音更高："快要死了能吃多

少，叫你吃你能吃多少？"

屠夫走的時候把刀子也帶上了。他踩著麥地，麥子還沒有長出來，地皮又嫩又軟，美麗奴羊踩出的蹄印很

小，只有酒盅那么大，但很深，有些蹄印里還露出了麥種。一溜羊蹄印非但沒有損傷麥地，反而使地顯得

平和、綿軟而高貴。

麥地那邊的草被割光了。屠夫的腿腳在草叢里發出厚重的刷刷聲，只有那些長著大嘴巴、大舌頭、寬牙床

的大牲畜，吃草時才發出這么雄壯而緩慢的刷刷聲。屠夫在牧草里走了好多年了，從來沒有這么清晰地聽

到過牧草的響動，也從來沒有這么為自己結實有力的腿腳而自豪過。

他看到了那只美麗奴羊。他只看到它的大尾巴和背，后來他看到羊的側面，腦袋、脖子和身子。屠夫有一

雙好眼睛，他的瞳光穿過白絨絨的皮毛，在羊的筋肉間流動；紅肉、白骨、黃筋，青沉沉的血管和飽滿的

腑臟，閃射出一片冰涼的光芒，從他的額頭穿過。世界趨于澄明。他的天眼開了。那雙不聽話的腿把他帶

第13頁共102頁

到美麗奴羊跟前，羊靜靜地看著牧草，它有一個黑黝黝的嘴巴，可它不吃草，嘴巴、鼻子、眼睛、耳朵全

都沉浸在牧草所散發的寂靜中。

美麗奴羊是一種新品種，剛推廣的時候他就認識它們了。他蹲下去，再高的漢子只要蹲下去，就會跟羊一

樣高。他看到美麗奴羊特有的雙眼皮，眼皮一片青黛，那種帶著茸毛的瞳光就從那里邊流出來，跟泉眼里

的水一樣流得很遠很遠。美麗奴羊就用這種清純的、泉水般的目光凝注牧草和屠夫，屠夫感到自己也成了

草。人跟草一樣，即使在寂靜中，也會有一種內在的旋律在回蕩。

他的身體里響了一下，聲音很大，麥地那邊的人都能聽見。他栽倒時手和膝蓋著地，刀子扎進沙土，連柄

都進去了。他望著比他高的羊。

他仿佛才認識這只羊。

他爬起來，走出深草區。走到空礦的草茬地帶，此像溺水的人回到岸上。他告訴大家：那是只神羊，殺不

了的。他沒給大家講他膝蓋落地的事情，可他的神情是這樣的。

（選自《人民文學》，1997年第4期）

（1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.女人們抱著羊脖子給它們說話的態度反襯出屠夫的形象特點，同時女人對美麗奴羊吃草的看法推動了

小說情節的發展。

B.小說描寫屠夫殺羊的場景使用了比喻修辭，刻畫了屠夫殺羊時的聲音和動作，表現了屠夫宰殺技藝的

高超、節奏感強等特點。

C.把屠夫的腿腳在草叢中發出的聲音比作大牲畜吃草時的雄壯、緩慢的聲音，表現了屠夫的強壯和對屠

夫行為的委婉批評。

D.屠夫感覺到美麗奴羊的筋肉、血管、腑臟閃射出冰涼光芒的細節符合屠夫的身份特征，體現出在草叢

中的羊此時的安詳。

（2）小說在塑造美麗奴羊時使用了哪些表現手法？請結合小說簡要概括。

（3）小說開篇寫屠夫殺羊，結尾寫屠夫不殺美麗奴羊，這樣的情節設置有什么妙處？請結合文本簡要分

析。

8.閱讀下面文章，完成下面小題.

陽關雪

余秋雨

1）我曾有緣，在黃昏的江船上仰望過白帝城，頂著濃冽的秋霜登臨過黃鶴樓，還在一個冬夜摸到了寒山

寺。我的周圍，人頭濟濟，差不多絕大多數人的心頭，都回蕩著那幾首不必引述的詩。人們來尋景，更來

尋詩。有時候，這種焦渴，簡直就像對失落的故鄉的尋找，對離散的親人的查訪。

2）文人的魔力，竟能把偌大一個世界的生僻角落，變成人人心中的故鄉。他們褪色的青衫里，究竟藏著什

么法術呢？

第14頁共102頁

3）今天，我沖著王維的那首《渭城曲》，去尋陽關了。出發前曾在下榻的縣城向老者打聽，回答是："路

又遠，也沒什么好看的，倒是有一些文人辛辛苦苦找去。"老者抬頭看天，又說：“這雪一時下不停，別去

受這個苦了。”我向他鞠了一躬，轉身鉆進雪里。

4）一走出小小的縣城，便是沙漠。除了茫茫一片雪白，什么也沒有，連一個皺褶也找不到。在別地趕路，

總要每一段為自己找一個目標，盯著一棵樹，趕過去，然后再盯著一塊石頭，趕過去。在這里，睜疼了眼

也看不見一個目標，哪怕是一片枯葉，一個黑點。于是，只好抬起頭來看天。從未見過這樣完整的天，一

點兒也沒有被吞食，邊沿全是挺展展的，緊扎扎地把大地罩了個嚴實。有這樣的地，天才叫天。有這樣的

天，地才叫地。在這樣的天地中獨個兒行走，侏儒也變成了巨人。在這樣的天地中獨個兒行走，巨人也變

成了侏儒。

5）天竟晴了，風也停了，陽光很好。天邊漸漸飄出幾縷煙跡，并不動，卻在加深，疑惑半晌，才發現，那

是剛剛化雪的山脊。地上的凹凸已成了一種令人驚駭的鋪陳一一那全是遠年的墳堆，那么多，排列得又那

么密，只可能有一種理解：這里是古戰場。

6）我在望不到邊際的墳堆中茫然前行，心中浮現出艾略特的《荒原》。這里正是中華歷史的荒原：如雨的

馬蹄，如雷的吶喊，如注的熱血。中原慈母的白發，江南春閨的遙望，湖湘稚兒的夜哭。隨著一陣煙塵，

又一陣煙塵，都飄散遠去。我相信，死者臨亡時都是面向朔北敵陣的；我相信，他們又很想在最后一刻回

過頭來，給熟悉的土地投注一個目光。于是，他們扭曲地倒下了，化作沙堆一座。

7）這繁星般的沙堆，不知有沒有換來史官們的半行墨跡？史官們把卷帙一片片翻過，于是，這塊土地也有

了一層層的沉埋。堆積如山的二十五史，寫在這個荒原上的篇頁還算是比較光彩的，因為這兒畢竟是歷代

王國的邊遠地帶，長久擔負著保衛華夏疆域的使命。所以，這些沙堆還站立得較為自在，這些篇頁也還能

嘩嘩作響。就像干寒單調的土地一樣，出現在西北邊陲的歷史命題也比較單純。在中原內地就不同了，山

重水復、花草掩蔭，歲月的迷宮會讓最清醒的頭腦脹得發昏，晨鐘暮鼓的音響總是那樣的詭秘和乖戾。那

兒，沒有這么大大咧咧鋪張開的沙堆，一切都在重重美景中發悶，無數不知為何而死的怨魂，只能悲憤懊

喪地深潛地底。不像這兒，能夠袒露出一塊風干的青史，讓我用20世紀的腳步去匆匆撫摩。

8）遠處已有樹影。急步趕去，樹下有水流，沙地也有了高低坡斜。登上一個坡，猛一抬頭，看見不遠的山

峰上有荒落的土墩一座，我憑直覺確信，這便是陽關了。轉幾個彎，再直上一道沙坡，爬到土墩底下，四

處尋找，近旁正有一碑，上刻"陽關古址"四字。

9）這是一個俯瞰四野的制高點。西北風浩蕩萬里，直撲而來，踉蹌幾步，方才站住。腳是站住了，卻分明

聽到自己牙齒打戰的聲音。這兒的雪沒有化，當然不會化。所謂古址，已經沒有什么故跡，只有近處的烽

火臺還在，就是剛才看到的土墩。土墩已坍了大半，可以看見一層層泥沙，一層層葦草，葦草飄揚出來，

在千年之后的寒風中抖動。眼下是西北的群山，都積著雪，層層疊疊，直伸天際。

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10）王維實在是溫厚到了極點。對于這么一個陽關，他的筆底仍然不露凌厲驚駭之色，而只是纏綿淡雅地

寫道：“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”這杯酒，友人一定是毫不推卻，一飲而盡的。

11）這便是唐人風范。他們多半不會灑淚悲嘆，執袂勸阻。他們的目光放得很遠，他們的人生道路鋪展得

很廣。告別是經常的，步履是放達的。這種風范，在李白、高適、岑參那里，煥發得越加豪邁。在南北各

地的古代造像中，唐人造像一看便可識認，形體那么健美，目光那么平靜，神采那么自信。而唐代，卻沒

有把它的屬于藝術家的自信延續久遠。王維詩畫皆稱一絕。但是，長安的宮殿，只為藝術家們開了一個狹

小的邊門，允許他們以卑怯侍從的身份躬身而入，去制造一點娛樂。陽關的風雪，竟越見凄迷。

12）這兒應該有幾聲胡笳和羌笛的，音色極美，與自然渾和，奪人心魄。可惜它們后來都成了兵士們心頭

的哀音。既然一個民族都不忍聽聞，它們也就消失在朔風之中。

13）回去罷，時間已經不早。怕還要下雪。

（選自《文化苦旅》，有刪改）

（1）下列對本文相關內容的理解不正確的一項是（）

A.作者在開頭沒有直接寫陽關，而是由己及人，寫了今人的歷史文化情結，為后文蓄勢。

B.第2段提到"文人的魔力"，其具體表現之一就是讓人有一種像尋找失落故鄉的焦渴。

C.第8段"我憑直覺確信，這便是陽關了”說明作者人生閱歷很豐富，千事萬景都經歷過。

D.在文中作者多次寫陽關的“雪"，不僅烘托了陽關悲涼的氣氛，也給陽關增加了滄桑感。

（2）下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.本篇散文脈絡清晰，結構嚴謹。第2段的末句引人思考，引人追尋，引出下文寫作者雪中尋陽關。

B.作者駐足陽關，用少量的筆墨寫了陽關的墳堆，給陽關涂抹上一層厚重的蒼涼悲壯色彩。

C.第6段，句式上整散結合，運用了比喻、擬人等修辭，意象紛呈，情感豐富，簡潔而有層次。

D.本篇散文，作者以游蹤即打聽陽關、走向陽關、陽關懷古為線索貫穿全文，使文章結構完整嚴謹。

（3）文中作者提到二十五史，其有何意義，請談談你的看法。

（4）文章運用"寫景"與"寫史"的手法，語言平實而富有文采，請分析其作用。

9.閱讀下面的文字，完成下面小題。

文本一：

老橡樹的歌

（韓）趙南柱

時間應該足夠通過人行道，可是出租車就開始減速，沒等紅燈亮起，就停在了等待線前。

“想聽首歌嗎？”

突然，年紀大概有60多歲的出租車司機拿起放在副駕駛位置的木吉他，開始演奏。

“我的刑期已滿，正要趕回家......”

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一首常聽的歌。《老橡樹上的黃絲帶》，這是結束監獄生活回家的男人送給妻子的歌。他對妻子說，如果

你還在等我回家，那么請在村口的老橡樹上系一條黃絲帶。我記得很久以前在雜志上讀過。綠燈亮起，司

機趕忙把吉他放回副駕駛位置，重新握起方向盤。

"做歌手是我的夢想，以前還譜過曲，現在徹底放棄了。”

“原來是這樣啊。"

我喝醉了，只是禮節性地回答。

司機并不介意，繼續說道："我想唱歌，也有想見的人。如果您不喜歡聽，請告訴我。”

我偶爾會以大學生記者的身份在新聞網站上傳文章，突然覺得彈吉他的出租車司機可以成為新聞主人公。

在交叉路口，在人行道旁，我又聽了幾段，到達家門口的時候，我正式做了自我介紹，并且說我還想和他

多聊會兒。司機有些尷尬，我決定不關里程表，問他想見的人是誰。

"我那時很不像話，說要做音樂，一分錢也不給家里，還指手畫腳……"

很長時間他都沒有放棄自己的夢想。加入組合，前往音樂咖啡廳和活動現場唱歌，可是連零花錢都賺不

夠。也曾帶著試音帶找過多家唱片公司，最終也沒有得到機會。他對通過媒人介紹認識的妻子沒有絲毫感

情。雙胞胎女兒出生的瞬間，他還在和一起做音樂的人通宵喝酒，抱怨這個世界讓他懷才不遇。即使如

此，妻子也沒有埋怨過他，而是獨立撫養著兩個女兒。直到現在，他也不知道妻子當時是怎樣維持生計

的。

除了這些，他還出過軌。任何情況下都沒發過牢騷的妻子，唯獨這件事不肯放過他。聞味道，翻口袋，不

讓他換電話。他外出的時候，妻子悄悄尾隨，帶著兩個女兒去音樂咖啡廳，從早到晚監視他。有一天，妻

子和兩個女兒突然失蹤了，沒有留下只言片語，也沒和親戚朋友聯系。這已經是20多年前的事了。

"現在我知道她們在哪兒。女兒們還是學生，一邊工作一邊學習。我也幫不上忙，怎么好意思主動聯系她

們呢？我盼著她們偶然坐上我的車，曾經在她們附近轉來轉去。我在孩子們的學校附近轉來轉去，一次也

沒遇到，可能她們不坐出租車。我應該去開公交車......”

他搔著后腦勺，難為情地笑了。車費持續上漲，我說我想把歌聽完。他又拿起吉他。

我覺得他可能會不喜歡露出自己的臉，就主動要拍攝他彈奏的手和輪廓。

"現在，整車的乘客都在歡呼。我無法相信我所看到的。我要回家。"

唱到"老橡樹上掛滿了上百條黃絲帶”的時候，他的眼角含著淚水。我也有點兒感動。付他的車費比平時高

出3萬韓元。

報道反響不錯，還上了門戶網站的主頁。大部分評論都說自己重新思考了家庭的意義，或者希望得到妻子

的諒解，希望妻子幸福。幾家電視臺想要采訪出租車司機，可我并不知道司機的聯系方式。故事似乎就在

余韻中結束了。

第17頁共102頁

傍晚時分，有人留言說見過彈吉他的出租車司機一一前面的頭發已經花白的出租車司機，副駕駛位置上放

著木吉他，每次等信號燈時都會彈唱經典老歌。不過每段留言提到的故事都不相同：為了尋找因為父母反

對而分手的初戀，為了尋找離家出走的兒子，為了尋找貧窮而從小被人領養的小弟弟……有人像我一樣，為

了把歌聽完而多付車費，有的只是想幫助他而隨手給他些錢，更多的人不肯收他找回的零錢。

反對留言和抗議電話接踵而至，最后不得不發文道歉，撤回原來的報道。

我感到氣憤而羞恥!我給留言的網友發郵件，向私人出租車工會咨詢，輾轉出租車停車場四處打聽，還是

沒能找到他。當時為什么沒想到記下他的車牌號呢？現在我也沒有什么辦法，可我不知道他為什么要這樣

做。那些流傳于世間的眾多新奇的，令人惋惜、流淚的故事，不論真假，我們總被懺悔者的真誠所打動。

但又有誰在懺悔者背后蜷縮著，無辜地承受著更多的傷痛？我討厭自己的疏忽和無情。

從那之后，我再沒有寫過報道，仍然在尋找那夜的出租車司機。

（節選自中信出版社《她的名字是》，有刪改）

文本二：

我的刑期已滿/正要趕回家/我必須知道有哪些東西還屬于我/若你收到了我的信/告訴你我將重獲自由

/那么，你知道該怎么做/如果你還要我的話/在老橡樹上系條黃絲帶/漫長的三年過去了/你還要我嗎

/如果我看見老橡樹上沒有系黃絲帶的話/我會留在巴士上/忘了我倆的過去/責怪我自己/如果我看見

老橡樹上沒有系黃絲帶的話/司機先生/請幫我看一下/因為我無法承受即將看到的/我其實仍在監牢/

只有吾愛握有鑰匙/我需要的僅是黃絲帶/即可將我釋放/我已寫信告訴過她/現在/整車的乘客都在歡

呼/我無法相信我所看到的/我要回家/老橡樹上掛滿了上百條黃絲帶！

（《老橡樹上的黃絲帶》歌詞）

（1）下列對文本一相關內容的理解，不正確的一項是（）

A.時間足夠通過人行道，但出租車卻減速停車，可見司機的心里非常想在乘客的面前演奏一曲。

B.面對彈唱，"我"開始并不感興趣，打算繼續聊是因為"我"認為司機適合做新聞的主人公。

C.在到家之后，"我”仍想跟司機聊聊，而對陌生人突然好奇自己的過往經歷，司機感到尷尬。

D.雖然司機有編故事謀錢財之嫌，但故事內容引發廣泛共鳴，這說明社會生活中存在類似問題。

（2）下列對文本一藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.小說開頭由有限視角展開敘述，逐步揭開司機"曲折的人生經歷”，吸引讀者逐步深入地理解人物形象。

B.作者采用"我"與司機的對話的方式來還原司機的故事，既保證小說的現場感，又讓敘事集中緊湊。

C.作者選擇普通人的生活場景作為敘事的切入點，真實自然，敘述語言平實質樸，使小說有很強的紀實

色彩。

D.結尾寫"我"再沒有寫過報道，但仍想尋找那夜的司機，小說到此戛然而止，余味無窮，給讀者留下了

豐富的想象空間。

（3）撤回報道后，"我"為什么會感到氣憤、羞恥？請結合文本簡要分析。

第18頁共102頁

（4）請根據你對文本二歌詞的理解，談談文本一中引用歌詞的作用。

10.閱讀下面的文字，完成小題。

泥火盆兒

張金鳳

“江山千里雪……爐火一點紅。"展望北方的蒼茫原野，這開闊而溫馨的詩句迎面而來。入詩的一定是帶著婉

約氣質的紅泥小火爐吧，我立年那一盆紅通通的爐火，似雪中紅梅閃耀光芒，照亮了我的冬日情懷。我記

憶中的火爐不是那種婉約的小火爐，而是樸素簡約的泥火盆兒，它的溫暖是幾代人抹不去的記憶。

小時俠的北方冬天似乎格外冷，大雪囤著一座座村莊，整個長冬都不肯化去。晌午，陽光強烈，屋里生火

作飯提升些溫度，屋瓦上才變得柔和些，有滴淌答答的屋檐水垂落下來。日頭稍稍偏西，屋推下就又掛上

了長長的冰棱。這葉候，祖父掖了掖寬大的棉襖，用一根帶子從腰勒緊，推開風門。他手端一個大泥盆，

那就是泥火盆兒，是鄉下人冬天里的室內取暖寶物。祖父給泥火盆兒裝了些碎草，上面蓋上碎的苞米骨

頭，點燃。碎草抽抽噎噎地燃燒，一股青煙被北風扭得四下流竄，祖父不急不躁，好像任由頑皮的孩子盡

情打鬧。他在旁邊緩慢地吸著一煙鍋旱煙，等煙吸透了，火盆兒也不再冒青煙，一盆火紅的炭骨冒著短小

的火苗活力四射。祖父粗糙的大手小心端起暖烘烘的火盆，笑吟吟地回屋。

鄉村取暖方式大都是通過燒火做飯、燒熱大炕，“輻射”得屋里暖和，這就叫"暖屋熱坑，但四九天氣，到

了寒氣逼人的時候，還得請泥火盆兒出場。?每一餐的灶火，總要剩些熱炭，從熱灶膛里揀幾塊紅通通的木

炭置于火盆兒內，端到屋子里，屋里頓時就騰起一股暖流。熱騰的炭火在火盆兒里跳躍，老人在炭火的上

方烤烤手，說，暖和。泥做的火盆兒，不管盆內的炭火多熱，火盆兒也是敢搬動的。有時候，一個火盆兒

在炭根熊熊燃燒不斷釋放熱量的時候，被搬來搬去，給幾間臥室驅趕寒氣。

清晨，小孩子賴被窩，大人在早早生起的泥火盆兒上烤烤棉襖再給孩子穿上。在大炕上繡花、扎鞋墊的大

姑娘，一根繡花針拿久了，寒氣就聚在手上，手僵了做不了活，雙手攏在火盆邊兒烤烤搓搓，繡出的花就

都更靈性了。外出的人回家來，也許頂著一頭的雪花，拿苕帚掃掃一身的雪粒子，坐在暖融融的火盆兒

前，無比感慨，或許對生活有了更深的思考。冬天，在火盆兒邊，多少英雄變得兒女情長，被這一小盆紅

通通的炭火拴住了出去闖蕩的腳步；多少游子又在日思夜念老家炕頭上泥火盆兒那冒著藍火苗的溫馨。冬

0,家里來客串門，最熱情的招呼就是拉到火盆邊說，來，烤烤火！圍著火盆兒拉呱著日子，閑話著歲

月，一天天地向年關邁進，向春天的盼頭挪動。火盆的微紅，映著莊戶人一臉的安詳和知足。

泥火盆兒，這位溫暖的使者，還客串著美食源地這一角色。一把黃豆，一撮苞米粒，幾個花生，祖父就變

戲法一樣把它們變成香噴噴的美食。瘦小的苞米粒埋進去，過一會它就蹦跳著出來，變成一粒爆米花。祖

父一邊欣喜地用撥火的釬子挑出爆米花，一邊說："看看，女大十八變，小丫頭轉眼長成大姑娘了。"有時

候，祖父悄悄把地瓜埋進深灰里，慢慢地熱。聞到香甜的味兒，小孩子饞貓一樣到處找，直到那冒著油，

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滋滋響的地瓜被祖父從深灰里掏出來，小孩子才恍然。于是下一次，小孩子趁大人送客去了，學著大人的

樣子，將地瓜悄悄埋在明火里就上街玩耍了。等到家人聞到焦糊的氣味，那紅皮地瓜已經變成個炭灰錐。

最溫馨的是祖父烤著火盆兒喝酒，他把那黑色的小燙酒壺倒上半壺白酒，將酒壺根部埋進炭灰里，伸手從

掛在屋脊掛鉤子上摘下小小的提籃，拿出幾條小干魚。祖父用鐵筷子夾著干魚在火盆兒上烤，鮮味首先驚

醒了炕頭小貓，哇哇叫著，圍著祖父轉，還用頭去蹭祖父。祖父找過貓食碟子，將魚頭、魚鱗和雜刺、肚

腹之物分享給貓。有一只莽撞的野貓，直眉瞪眼"蹭"地一聲從窗口的貓道沖進未，見屋里有人又倉皇逃竄

了。祖母將貓道那里豎起本厚厚的書，囑咐祖父，小心外來的貓饞極了撞破窗戶紙。祖父呷了口酒，嘖嘖

著，干魚肉放嘴里品咂著，慢悠悠地說，撞破了再封。

泥火盆兒前的時光是溫馨的，聽北風敲窗，幾片干樹葉在窗外颯颯輕響；看雪花飄飛，給院中的草垛披上

斗篷。守著泥火盆兒的炕頭上，綿綿是祖母那些久遠的故事和傳說。火盆前的祖母戴上老花鏡，慢悠悠地

在繡一副鞋墊，或者補幾雙林子，或者就那么比畫幾片布片，拼接成她需要的枕頭套、小肚兜。故事像她

手中的線一樣綿綿不斷。冬天日短，不覺中日影就從窗戶根上沒盡了，火盆兒里的火也暗淡下去，小孩子

打一個長長的哈欠，灶屋里響動鍋碗瓢盆的序曲。祖父就著火盆兒里微微露紅的炭苗點燃了煙袋鍋，煙霧

繚繞里邢張布滿皺紋的臉恬靜安詳。

有時候，火盆兒邊像一幅靜物寫生，永恒定格在我的記憶里：祖父背倚著炕頭上高高的被卷閉著眼睛，他

是在打瞌睡還是在想久遠的往事？火盆邊小弟睡得小臉紅通，撥浪鼓在枕頭邊寂寞著。祖母雙手插在寬大

的衣袖里，眼睛似乎在看向窗臺上阿妞的算盤。貓兒從靜物里走出，在火盆邊伸伸懶腰，扭扭捏捏地走到

窗戶邊，透過玻璃看窗臺上的麻雀。看著看著它就抬起前爪，要去撓那梳理羽毛的雀兒，一爪子撓過去，

碰上了硬邦邦的玻璃。祖父驚醒，把貓兒引過來，抱在懷里。祖母輕拍窗根趕走了麻雀。此刻，火盆兒里

也許只剩下些熱炭灰，堂屋里，鍋碗瓢盆又響動起來，風箱慢悠悠響起，炕頭熱起來。火盆的暖又被炕頭

的熱續接下來。

（本文有刪改）

（1）（4）本文為什么以"泥火盆兒"為題？結合全文，談談你的看法。

（2）簡析文章第一段的作用。

（3）賞析文中畫線的句子。

（4）分析"祖父"這一人物形象。

口.閱讀下面的文字，完成下面小題。

北極村童話

遲子建

姥姥家的苞米地緊挨著老蘇聯的菜園，我掰下一截甜稈，塞到嘴里嚼著，向那個房子望去，房門開著。在

我記憶里，它似乎從來沒開過。

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走出來的，是一個高高的、瘦瘦的、穿著黑色長裙、扎著古銅色頭巾的老奶奶！

她一步步地移過院子，推開園門，貼著豆角架過來了。

我站在苞米地，她站在那里，隔住我們的，是一排低矮的、傾斜的、已經朽了的柞木。

"小姑娘，"聲音很慢，有些遲鈍，"你怎么一個人在這啊？"

"我采豬食。"

"幾歲了？""七歲。"

她把著柞木桿子，我也把著。我仰著頭，她低著頭，我們的眼光相交在一起。我分不清是不是夢，順嘴說

出來："你是老奶奶！我夢見過你。你不是答應給穿個項圈戴嗎？"

我用手在脖子周圍比劃著。她先是睜大了一下眼睛，隨后撥著障子，伴著一陣咔嚓咔嚓的柞木桿倒下的脆

響，她傾著身子過來了，死死地摟住我！

"是奶奶的孫女！是奶奶的孫女！"她的胳膊像把大鉗子似的牢牢卡住我，我的臉被她親得直發燒。可能她

聽到了我的哼哼聲，她松開我，我終于可以大口地喘氣了。

不知不覺，我跟著她，穿過菜園，來到院子，走進屋門.

她按我坐下，拿出冰糖，摘掉那條古銅色的三角巾，連連轉了幾個圈，對我說："吃吧，再給你烤毛子嗑

去。"

不一會，她用鐵片托著毛子嗑出來了："吃吧，香，新烤的。"

她興致勃勃跳起舞來。我看著她起舞，跳得又快又急。

她翻出了撲克、跳棋、識字課本、陳年的蠶豆，滿滿地堆了一桌子。

她說她要教我識字、唱歌、剪窗花、做面人。我全部同意了。

回家路上，我看著天也想笑，看著地也想笑。每一片白云，每一片綠葉，都那么親切。

我哼著歌，踩著發燙的土地，蹦蹦跳跳回來了。

我唯一的伙伴傻子狗，抖著金燦燦的毛，搖著尾巴，迎上來，我像奶奶摟我那樣，死死摟住它，貼著它的

耳朵，悄悄說："傻子，我告訴你一個秘密，你可不許對別人講。”

午飯后，空氣更加燥熱、沉悶了。細細的雨絲像一根根銀色的繡針，一古腦地扎向地面。我在想東頭的老

奶奶。她現在做什么呢？對了，她怎