第11頁共11頁一中減負?工作方案?范本一?、指導思?想為了?切實減輕?學生的課?業(yè)負擔，?進一步規(guī)?范教育教?學行為，?根據(jù)津教?督導室文?件精神，?結(jié)合學校?實際，實?行科學減?負，做到?“減負不?減責任，?減負不減?質(zhì)量”。?真正把學?生過重的?課業(yè)負擔?減下來，?以保證學?生的健康?成長。?二、工作?思路：?1、成立?以校長為?組長及全?體教師為?組員的減?負工作領?導小組，?切實加強?對學生過?重課業(yè)負?擔的監(jiān)控?，保證“?減負”工?作的實效?性。2?、召開全?體教師會?議，__?__學習?教育部領?導“減負?”工作的?講話和有?關“減負?”工作的?文件，深?入討論，?領會精神?實質(zhì)，在?深刻理解?“減負”?深遠意義?的基礎上?，認真查?實學生課?業(yè)負擔過?重的現(xiàn)象?，并立即?予以糾正?。3、?與全體教?師簽訂《?減輕小學?生過重課?業(yè)負擔工?作責任書?》，將“?減負”工?作落到實?處。4?、搞好減?負的宣傳?工作，通?過各種方?式向社會?和學生家?長宣傳“?減負”的?重要意義?，取得社?會和家長?的理解、?支持和監(jiān)?督，形成?合力共同?做好減負?工作。?三、具體?措施：?1、嚴格?執(zhí)行國家?義務教育?課程計劃?和調(diào)整意?見，不隨?意增減課?程和課時?。2、?嚴格控制?中小學生?在校活動?總量。學?校和教師?不得早于?8：0_?___學?生上課。?小學生在?校活動時?間不超過?____?小時。保?證小學生?每日有_?___小?時以上的?睡眠。學?校要安排?好學生的?課余生活?，給學生?自由活動?的時間，?在學生自?由活動時?間向?qū)W生?開放圖書?室、閱覽?室、電腦?房、電視?、體育設?施等。學?校要多_?___或?讓團隊、?級組多_?___學?生從事一?些他們自?己感興趣?的活動。?節(jié)(假)?日、寒暑?假不__?__學生?補課或變?相上課、?有償補課?。3、?嚴格控制?學生課外?作業(yè)量。?1—__?__年級?一般不留?家庭作業(yè)?；3—_?___年?級家庭作?業(yè)不得超?過___?_分鐘；?5—__?__年級?家庭作業(yè)?不得超過?____?小時。不?布置機械?重復和大?量抄寫的?作業(yè)，嚴?禁用增加?作業(yè)量的?方式懲罰?學生。?4、嚴格?控制考試?次數(shù)和科?目。除語?文、數(shù)學?、英語只?進行期末?考試(語?、數(shù)、外?試卷原則?上只供教?師分析學?情，不發(fā)?給家長外?，其他課?程以平時?考查為主?。用好《?小學生素?質(zhì)報告單?》全面反?映學生學?期發(fā)展情?況，使之?符合“減?負”要求?。5、?嚴格控制?學科競賽?，經(jīng)教育?部和市教?委批準的?競賽，也?須遵循學?生自愿參?加的原則?，不強行?學生參加?。6、?嚴格控制?教輔資料?。學校或?教師不向?學生發(fā)放?未經(jīng)上級?審定和批?準的任何?書籍、教?輔材料。?7、加?強教師隊?伍建設，?提高教師?的綜合教?學能力。?要研究有?效的課堂?，提高課?堂教學效?益，確保?“減負”?不減教學?質(zhì)量。?8、加強?教學控制?管理，深?化教學研?究。發(fā)揮?多媒體輔?助教學的?強大優(yōu)勢?，優(yōu)化教?學手段，?增強教學?的形象性?、直觀性?、生動性?、趣味性?。實施主?體性教育?，探索創(chuàng)?新教育，?培養(yǎng)學生?的主體意?識和創(chuàng)新?精神。積?極推廣心?理咨詢，?開展心理?健康教育?，減輕學?生的心理?負擔。?9、利用?學校、社?會教育資?源，如實?驗室、圖?書閱覽室?、微機室?、多媒體?室、美術(shù)?室、音樂?室、等廣?泛開展科?技、文體?、藝術(shù)、?班隊活動?和社會實?踐活動，?讓學生輕?松愉快地?學習，主?動和諧地?發(fā)展，培?養(yǎng)學生的?綜合素質(zhì)?和實踐能?力。1?0、利用?家長會、?新聞、信?息等多種?形式，向?社會宣講?素質(zhì)教育?觀、全面?發(fā)展觀，?引導社會?各界，特?別是家長?轉(zhuǎn)變唯分?數(shù)是人才?的舊觀念?，用全面?質(zhì)量觀評?價學校、?教師和學?生。1?1、考試?成績評定?實行等級?制，不得?以學科成?績?yōu)槲ㄒ?標準來判?定學生的?好差，不?得公布學?生的考試?成績，不?得以考試?成績排列?學生的名?次。不得?以考試成?績的高低?作為唯一?標準來評?價、獎勵?教師。?12、實?行就近免?試招生，?嚴格控制?班額，不?辦各種類?型的快慢?班、尖?子班、特?長班、提?高班、實?驗班、興?趣班等。?13、?教師實行?____?備課制。?分工負責?，___?_備課，?資源共享?，備精每?一堂課，?優(yōu)化教學?設計和課?堂教學過?程，減輕?教師負擔?。14?、教師可?以在學生?自修時間?和休息時?間對學習?有困難的?學生進行?個別輔導?或下班答?疑，但不?準在學生?休息時間?或自由活?動時間整?班上課。?15、?學校要想?方設法，?結(jié)合實施?地方課程?和學校課?程，__?__學生?參加綜合?實踐活動?。要盡可?能多的開?發(fā)課程資?源，給學?生提供多?種選擇機?會，讓學?生選擇自?己感興趣?的領域?qū)W?習。嚴禁?利用綜合?實踐活動?課的時間?給學生補?習文化課?。16?、學校減?負工作領?導小組對?減負措施?的落實情?況進行檢?查，每天?值日老師?對各班靜?堂情況進?行檢查并?作好記錄?。17?、在檢查?中若發(fā)現(xiàn)?有違反規(guī)?定的，通?過發(fā)整改?通知書、?與教師座?談會等形?式予以及?時整改，?并逐步建?立學生課?業(yè)負擔聽?證制度，?確保“減?負”工作?落到實處?。18?、學校將?把“減負?”工作作?為教師考?核的重要?內(nèi)容，違?反規(guī)定教?師在評優(yōu)?等活動中?實行一票?否決，并?與目標獎?發(fā)放掛鉤?。一中?減負工作?方案范本?（二）?道里區(qū)群?力中心校?一、指?導思想?以學習實?踐___?_為指導?，全面落?實區(qū)教育?局___?_年上半?年教學工?作會議精?神。以“?以人為本?、為學生?服務”和?“減負提?質(zhì)”為準?繩，強化?管理制度?、跟進管?理行為，?切實減輕?學生過重?的課業(yè)負?擔和心理?負擔；通?過加強校?本教研、?轉(zhuǎn)變教學?方式，切?實提高教?學質(zhì)量，?真正實現(xiàn)?“減負增?效”的目?標。二?、工作目?標全面?推行素質(zhì)?教育，減?輕學生課?業(yè)負擔，?給學生純?真、活潑?的陽光童?年；大力?推進新課?程改革，?提升課堂?有效性，?促進教師?專業(yè)化成?長，提高?教師職業(yè)?道德素養(yǎng)?，確保減?負不減質(zhì)?，減負更?增效，促?進學校內(nèi)?涵發(fā)展。?三、具?體措施：?(一)?完善制度?，建立“?減負增效?”有效機?制1、?進一步跟?進完善學?校相關制?度，建立?健全管理?監(jiān)督機構(gòu)?，為“減?負增效?”工作的?不斷推進?提供保障?機制。?2、成立?“減負增?效”工作?領導小組?組長：?馬長福?副組長：?陳奎成?員：張淑?晶李海鷗?李雷王洪?波(二?)規(guī)范行?為，達成?共識1?、學校利?用每周一?教師例會?，___?_全體教?師認真學?習“減負?”工作?的有關文?件，確立?教師“減?負不減質(zhì)?”的思想?。2、?學校利用?校園家長?會等形式?，向家長?和社會宣?傳素質(zhì)教?育觀，取?得社會和?家長的理?解，支持?和監(jiān)督，?形成合力?共同做好?減負的工?作。(?三)加強?教師隊伍?建設，提?高教師業(yè)?務素質(zhì)?1、__?__教師?學習《課?程標準》?和先進的?教育教學?理論，掌?握現(xiàn)代化?的教學理?念和技術(shù)?，潛心鉆?研教學業(yè)?務，深刻?領會《課?標》精神?與意圖，?努力做好?教學“五?認真”工?作，切實?提高教育?教學實效?。具體要?求(1)?精心研究?教材和學?生特點。?(2)?精心設計?教案，特?別是精心?設計課堂?練習和課?后練習。?(3)?精心上課?，調(diào)動學?生學習積?極性，自?主性。?(4)精?心批改作?業(yè)和輔導?“學有困?難的學生?”。(?5)精心?指導和_?___學?生進行各?種實驗操?作和實踐?活動。?2、積極?探索教學?改革途徑?，達到“?減負增效?”目的。?具體做到?：(1?)認真學?習各類理?論書刊和?各種先進?思想，不?斷更新自?己的教育?觀念。?(2)落?實學生的?主體地位?，調(diào)動學?生學習積?極性，不?斷創(chuàng)新教?學方法，?提高教學?實效。?(3)開?展如何提?高課堂教?學有效性?的研討活?動，積極?推行高效?課堂。?3、抓住?“手拉手?”活動有?利契機，?與安廣小?學、工程?小學開展?拜師結(jié)對?活動。根?據(jù)本學期?教師需求?____?教師開展?教學活動?，促進教?師的專業(yè)?提升。?(四)落?實常規(guī)，?抓出時效?1、嚴?格執(zhí)行課?程計劃。?嚴格執(zhí)?行國家課?程計劃，?強化教學?法規(guī)意識?，開足上?齊每門課?程，禁止?隨意調(diào)課?、停課，?確保各類?課程的教?學質(zhì)量。?2、嚴?格控制作?業(yè)量，減?輕學生作?業(yè)負擔?根據(jù)各年?級學生的?特點，在?教學中嚴?格控制每?個學生的?作業(yè)總量?和作業(yè)時?間，提倡?布置活動?性、實踐?性的作業(yè)?，一、?二年級不?留書面家?庭作業(yè)，?其他年級?書面家庭?作業(yè)量控?制在一小?時之內(nèi)，?平時布置?作業(yè)要求?做到“三?不準”：?(1)?不準留懲?罰性作業(yè)?。(2?)不準留?過量作業(yè)?及重復性?作業(yè)。?(3)不?準不批作?業(yè)。3?.嚴格控?制在校時?間，留給?學生自我?發(fā)展空間?學校嚴?格控制學?生在校時?間。在校?時間內(nèi)_?___學?生開展豐?富多彩的?活動，學?生每天在?校集中學?習時間不?得超過_?___小?時；積極?開展陽光?體育活動?，學生每?天體育鍛?煉不少于?____?小時；積?極開展“?音樂第二?課堂”活?動，提高?學生綜合?素養(yǎng)，豐?富學生課?余生活；?舉辦全校?性的藝術(shù)?節(jié)大型_?___活?動；積極?開展豐富?多彩的讀?書活動，?充分利用?班級圖書?角、校園?讀書平臺?，努力營?造“書香?校園”的?氛圍；幫?助學生養(yǎng)?成良好的?讀書習慣?、掌握良?好的讀書?方法；開?展各種讀?書匯報活?動，通過?征文、演?講、評比?等活動，?激發(fā)學生?讀書的熱?情；為學?生提供鍛?煉意志、?培養(yǎng)能力?、提高興?趣的舞臺?，促使學?生全面發(fā)?展。4?、繼續(xù)抓?好教學管?理，構(gòu)建?有效課堂?新模式。?實現(xiàn)教?師提能，?減負增效?，教學有?效的目標?。一是發(fā)?揮好教導?處的引領?作用，發(fā)?揮好骨干?、學科骨?干的模范?帶頭作用?。二是發(fā)?揮團隊精?神，合作?意識，發(fā)?揮___?_智慧，?做到了發(fā)?揚民主，?同伴互助?，實現(xiàn)和?諧發(fā)展，?使校園?充滿生命?活力。三?是激發(fā)教?學管理的?創(chuàng)新管理?意識，進?一步從管?理上促進?教學秩序?，探尋提?高成績的?新路子。?重視精細?化教學管?理，繼續(xù)?實行聽課?、評課和?推門聽課?制度，促?使教師迅?速成長；?要求各教?研組長反?思本組的?教學現(xiàn)狀?，強化平?時的工作?落實，圍?繞提高學?生的綜合?學習素養(yǎng)?，開展教?研活動。?5、引?導有效學?習，促進?學生學習?方式轉(zhuǎn)變?。注重?培養(yǎng)學生?自主學習?的能力，?學會充分?利用時間?，科學分?配時間，?從自身學?習實際出?發(fā)，自主?選擇學習?內(nèi)容、學?習方法。?培養(yǎng)學生?自主反思?能力，學?會定期檢?查自己的?學習情況?，尋找適?合自己的?學習方法?。要培養(yǎng)?學生自主?管理能力?，學會自?我糾偏補?缺，學會?管理自己?的學習和?生活，提?高自律、?自立能力?，充分尊?重學生學?習的主體?地位，促?進學生學?習方式的?根本轉(zhuǎn)變?。6、?認真做好?考評工作?。本學期?，根據(jù)區(qū)?教育局要?求，減少?考試次數(shù)?。以“減?負增效”?為原則，?取消月考?。___?_月初統(tǒng)?一進行全?校期中考?試。周測?、單元測?，教師根?據(jù)本班實?際情況安?排。每次?監(jiān)測后及?時開展教?學質(zhì)量分?析會，針?對不足制?定改進措?施。嚴禁?公布學生?考試成績?，不得按?成績排名?次或變相?排名。?總之，減?負增效是?目前深化?教育改革?，全面實?施素質(zhì)教?育的最有?效手段，?是每個教?育工作者?必須積極?面對并要?認真研究?探索的重?要課題。?減負就是?要減輕學?生過重的?課業(yè)負擔?和心理壓?力，使學?生的天性?、人性得?以釋放，?全方面，?多角度發(fā)?展學生個?性，培養(yǎng)?學生素質(zhì)?，增強學?生能力。?增效就?是在單位?時間內(nèi)，?確保完成?國家規(guī)定?的課程計?劃并達到?相應的質(zhì)?量標準。?一中減?負工作方?案范本（?三）一?、指導思?想為了?認真貫徹?教育部和?____?“減負”?的精神，?認真落實?《黃岡市?教育__?__深化?課堂教學?改革，減?輕學生過?重課業(yè)負?擔，全面?提高教育?教學質(zhì)量?____?》切實減?輕學生的?課業(yè)負擔?，進一步?規(guī)范教育?教學行為?，全面推?進素質(zhì)教?育，讓青?少年學生?身心健康?和諧的發(fā)?展，結(jié)合?學校實際?，特制定?本方案，?實行科學?減負，做?到“減負?不減責任?，減負不?減質(zhì)量”?。真正把?學生過重?的課業(yè)負?擔減下來?，以保證?學生的健?康成長，?保持良好?的發(fā)展態(tài)?勢。二?、工作思?路：1?、成立以?校長為組?長的減負?工作領導?小組，切?實加強對?學生過重?課業(yè)負擔?的監(jiān)控，?保證“減?負提質(zhì)”?工作的實?效性。?2、召開?全體教師?會議，_?___學?習教育部?領導“減?負”工作?的講話和?《___?_市教育?____?深化課堂?教學改革?，減輕學?生過重課?業(yè)負擔，?全面提高?教育教學?質(zhì)量__?__》，?并展開深?入討論，?領會精神?實質(zhì)，在?深刻理解?“減負提?質(zhì)”深遠?意義的基?礎上，認?真查實學?生課業(yè)負?擔過重的?現(xiàn)象，并?立即予以?糾正。?3、爭取?在近期與?全體教師?簽訂《減?輕中學生?過重課業(yè)?負擔工作?責任書》?，將“減?負提質(zhì)”?工作落到?實處。?4、搞好?減負的宣?傳工作，?通過各種?方式向社?會和學生?家長宣傳?“減負提?質(zhì)”的重?要意義，?取得社會?和家長的?理解、支?持和監(jiān)督?，形成合?力，共同?做好減負?工作。?三、具體?措施：?1、規(guī)范?辦學，總?量控制?(1)、?嚴格執(zhí)行?國家教育?課程計劃?和省市新?課改精神?，不隨意?增減課程?和課時。?能專職的?學科盡量?專職，如?通用技術(shù)?、研究性?學習安排?專人通過?培訓上崗?。學校想?方設計開?足開好體?育、美術(shù)?、音樂等?課程，嚴?禁利用這?些課時補?習其他文?化課。?(2)、?嚴格控制?學生在校?活動時間?總量。學?校和教師?不得早于?7：0_?___學?生上課。?保證學生?每日有_?___小?時以上的?睡眠。學?校盡量安?排好學生?的課余生?活，給學?生自由活?動的時間?，在學生?自由活動?時間向?qū)W?生開放圖?書室、閱?覽室、電?腦房、體?育設施等?。(3?)學校要?想方設法?，結(jié)合實?施地方課?程和學校?課程，_?___學?生參加綜?合實踐活?動。要盡?可能多的?開發(fā)課程?資源，給?學生提供?多種選擇?機會，讓?學生選擇?自己感興?趣的領域?學習。學?校嚴禁利?用綜合實?踐活動課?的時間給?學生補習?文化課。?2、加?強教師隊?伍建設，?加強教學?控制管理?(1)?加強教師?隊伍，提?高教師的?綜合教學?能力。要?研究有效?的課堂，?提高課堂?教學效益?，確保“?減負”不?減教學質(zhì)?量。(?2)加強?教學控制?管理，深?化教學研?究。優(yōu)化?教學過程?，努力提?高課堂教?學質(zhì)量和?效率，深?入開展“?有效課堂?教學研究?”，把提?高質(zhì)量的?重點放在?課堂上，?充分調(diào)動?學生的學?習積極性?，讓學生?動起來，?讓課堂活?起來，使?效果好起?來。發(fā)揮?多媒體輔?助教學的?強大優(yōu)勢?，優(yōu)化教?學手段，?增強教學?的形象性?、直觀性?、生動性?、趣味性?。實施主?2體性?教育，探?索創(chuàng)新教?育，培養(yǎng)?學生的主?體意識和?創(chuàng)新精神?。積極推?廣心理咨?詢，開展?心理健康?教育，減?輕學生的?心理負擔?。(3?)學校減?負工作領?導小組對?減負措施?的落實情?況進行檢?查，每天?學校行政?領導和值?日老師對?各班“減?負提質(zhì)”?情況進行?檢查并作?好記錄。?(4)?在檢查中?若發(fā)現(xiàn)有?違反規(guī)定?的，通過?發(fā)整改通?知書、與?教師座談?會等形式?予以及時?整改，并?逐步建立?學生課業(yè)?負擔聽證?制度，確?保“減負?提質(zhì)”工?作落到實?處。(?5)學校?將把“減?負”工作?作為教師?考核的重?要內(nèi)容，?違反規(guī)定?教師在評?優(yōu)等活動?中實行一?票否決，?并與目標?獎發(fā)放掛?鉤。3?、精講精?練，切實?減負(?1)要求?教師認真?備課，備?新課標，?備新教材?，備教學?方法，備?學習方法?。在上課?時，做到?精講精練?。(2?)教師實?行___?_備課制?。分工負?責，__?__備課?，資源