二、激素調節的實例第一頁第二頁，共45頁。各種激素之間的關系協同作用拮抗作用生長發育：血糖：體溫調節：血糖：甲狀腺激素，生長激素腎上腺素，胰高血糖素腎上腺素，甲狀腺激素胰島素，胰高血糖素不同激素對同一生理效應都發揮作用，從而達到增強效應的結果。不同激素對某一生理效應發揮相反的作用。第二頁第三頁，共45頁。二、激素調節的實例1、血糖平衡的調節第三頁第四頁，共45頁。下丘腦某一區域下丘腦另一區域血糖升高胰高血糖素分泌增多胰島B細胞胰島素分泌增多胰島A細胞血糖降低+++++++-腎上腺髓質+腎上腺素分泌增多++第四頁第五頁，共45頁。（3）糖尿病的病因、癥狀及治療1)病因：由于胰島B細胞的破壞或功能衰竭，導致胰島素分泌不足造成的。2)癥狀：患者有高血糖和尿糖，此外還有多飲、多食、多尿、體重減輕的癥狀（三多一少）。第五頁第六頁，共45頁。

③多食：胰島素具有促進血糖進入組織細胞，并分解釋放能量的作用，糖尿病人胰島素分泌不足，細胞內能量供應不足，患者總感覺饑餓而導致多食。④體重減輕：由于糖氧化供能發生障礙，使得體內脂肪和蛋白質的分解加強，導致機體逐漸消瘦。①多尿：由于糖尿病人尿液中含有大量的糖，在排出糖時，要帶走大量水，因而尿量增加，形成多尿。②多飲：多尿造成體內缺水，細胞外液滲透壓升高，于是口渴、多飲。第六頁第七頁，共45頁。3)治療——調節和控制飲食并結合藥物的方法①加強體育鍛煉，注意飲食，不吃或少吃含糖類較多的食物；多吃含纖維素較多的食物。

②輕型患者可通過飲食控制，口服降糖藥物來治療；重癥糖尿病患者需要注射一定量的胰島素，但不能口服。③基因治療將成為根治糖尿病的措施。第七頁第八頁，共45頁。2、（2011·福建高考）研究發現，胰島素必須與細胞膜上的胰島素受體結合，才能調節血糖平衡。如果人體組織的細胞膜缺乏該受體，則可能導致（）

A.細胞減緩攝取血糖，血糖水平過高

B.細胞減緩攝取血糖，血糖水平過低C.細胞加速攝取血糖，血糖水平過高

D.細胞加速攝取血糖，血糖水平過低A第八頁第九頁，共45頁。機體產熱量和散熱量保持___________產熱:主要是骨骼肌和肝臟散熱:主要靠皮膚

實現（1）體溫恒定的原理:動態平衡人的體溫高低主要取決于產熱量和散熱量。產熱散熱寒冷增加減少炎熱減少增加2、體溫恒定的調節機制第九頁第十頁，共45頁。

2、體溫恒定的調節機制冷熱冷覺感受器熱覺感受器傳入神經傳入神經傳出神經傳出神經下丘腦體溫調節中樞效應器效應器汗液增多血管擴張血流加快散熱增加立毛肌收縮血管收縮血流減慢散熱減少骨胳肌戰栗腎上腺素增加體溫恒定體溫恒定甲狀腺素增加產熱增多汗液減少第十頁第十一頁，共45頁。飲水不足，體內失水過多或吃的食物過咸細胞外液滲透壓升高下丘腦滲透壓感受器大腦皮層產生渴感主動引水補充水分垂體抗利尿激素腎小管、集合管重吸收水尿量細胞外液滲透壓下降細胞外液滲透壓下降（+）（—）（—）（—）（+）釋放第十一頁第十二頁，共45頁。特別說明：①感受細胞外液滲透壓變化的感受器位于下丘腦，滲透壓調節中樞也位于下丘腦。②渴覺在大腦皮層產生，人們可以通過主動補水來降低細胞外液滲透壓，這一過程只有神經調節。③細胞外液滲透壓升高促進抗利尿激素的分泌，從而降低細胞外液滲透壓的過程既有神經調節(效應器是垂體后葉)，也有激素調節。④抗利尿激素作用的靶細胞是腎小管和集合管上皮細胞。第十二頁第十三頁，共45頁。小結：第十三頁第十四頁，共45頁。

課堂小結：三、下丘腦功能（創新P158）第十四頁第十五頁，共45頁。3.(雙選)下圖為人體內體溫與水平衡調節的示意圖，有關敘述不正確的是()A．當受到寒冷刺激時，a、b、c激素的分泌均會增加B．c激素分泌增多，可促進骨骼肌與內臟代謝活動增強，產熱量增加C．下丘腦有體溫調節中樞，無感受功能D．在調節水平衡過程中，下丘腦合成、釋放d激素CD第十五頁第十六頁，共45頁。（2012上海一模）4．下丘腦在人體內環境的穩定與調節過程中發揮至關重要的作用。關于下丘腦功能的敘述錯誤的是（）

A．下丘腦分泌的抗利尿激素可引起尿量增加

B．下丘腦的活動受其他相關內分泌腺分泌的激素負反饋調節C．下丘腦體溫調節中樞發出的神經可支配腎上腺的活動D．下丘腦分泌促甲狀腺素釋放激素可引起機體產熱量增加A第十六頁第十七頁，共45頁。5、（雙選）關于下丘腦功能的敘述，正確的是(

)A．可參與血糖平衡的調節B．有調節軀體運動的高級中樞C．可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素D．垂體通過下丘腦控制性腺的生長發育AC 第十七頁第十八頁，共45頁。

6、下列與體溫及體溫調節的有關敘述均正確的一項是(

)①人體體溫的形成源于體內物質氧化分解釋放的能量②人體的溫度感受器只分布在皮膚、黏膜里③在寒冷環境中，人體加強產熱主要是通過體液調節實現的④調節人體體溫的主要中樞在下丘腦⑤正常體溫是人體內環境相對穩定的表現之一A．①②③B．③④⑤C．①④⑤D．②④⑤C第十八頁第十九頁，共45頁。

7.下圖為人體體溫調節示意圖。請據圖回答：(1)示意圖中字母表示的結構名稱：A

；B

；C

。(2)人體主要的散熱器官是

。當人體處在45°C的外界環境中時，主要的散熱方式是

。下丘腦體溫調節中樞骨骼肌腎上腺皮膚蒸發散熱

第十九頁第二十頁，共45頁。(3)人體受到寒冷刺激時，甲狀腺分泌活動加強。完成這一反射活動的反射弧是

。這種反射屬于

反射。(4)甲狀腺能參與體溫調節是因為

。(5)當傳入神經與傳出神經興奮時，神經細胞膜外的

大量內流而使電位變成

電位。皮膚溫度感受器→傳入神經→體溫調節中樞→傳出神經→甲狀腺非條件甲狀腺能分泌甲狀腺激素，促進新陳代謝Na＋動作第二十頁第二十一頁，共45頁。特別說明：

在寒冷環境中，體內外溫差增大，熱量散失加快，故機體必須調節使產熱增加、散熱減少才能維持正常體溫；在炎熱環境中，體內外溫差減小，體內熱量難以散發，故機體必須調節使產熱減少，加快散熱才能使體溫不至于升高而中暑。第二十一頁第二十二頁，共45頁。

下丘腦

垂體

甲狀腺寒冷等刺激促甲狀腺激素釋放激素（TRH）促甲狀腺激素（TSH）甲狀腺激素促進促進反饋反饋新陳代謝，抵御寒冷促進大腦皮層（2）甲狀腺激素分級調節分級調節反饋調節負反饋第二十二頁第二十三頁，共45頁。第二十三頁第二十四頁，共45頁。

一、理論歸納甲狀腺激素能促進細胞的氧化分解，促進代謝，可以用動物的耗氧量變化作為觀察指標。1．實驗材料：大白鼠2．實驗方法：灌胃法3．實驗假設：甲狀腺激素能促進細胞代謝，提高動物的興奮性。4．實驗過程：第一步：將兩組雄性成年大白鼠分別標號為甲組和乙組，并分別用相關儀器，測定與記錄耗氧量和活動量；第二步：每天用灌胃器給予甲組鼠灌胃甲狀腺激素溶液，給予乙組鼠灌胃等量的蒸餾水，其他實驗條件相同，飼養一段時間；第三步：測定與記錄甲、乙兩組鼠的耗氧量和活動量。第二十四頁第二十五頁，共45頁。5．實驗預期：灌胃甲狀腺激素的大白鼠活動明顯加強，耗氧量明顯增加。6．實驗結果：(1)未給甲狀腺激素時，甲、乙兩組鼠的耗氧量和活動量相近。(2)給甲組鼠灌胃甲狀腺激素后，其耗氧量和活動量均大于乙組鼠。實驗結論：甲狀腺激素能夠促進新陳代謝，加速體內物質的氧化分解，提高神經系統的興奮性，從而使動物的耗氧量和活動量增加。第二十五頁第二十六頁，共45頁。二、演練手術摘除成年狗的甲狀腺，會出現行動呆笨遲緩、精神萎靡等癥狀，這證明()A．甲狀腺激素能降低神經系統的興奮性B．甲狀腺激素能促進新陳代謝C．甲狀腺激素能提高神經系統的興奮性D．該成年狗甲狀腺機能低下C【解析】摘除了甲狀腺，甲狀腺激素分泌減少，狗會出現精神萎靡的癥狀，說明甲狀腺激素能提高神經系統的興奮性。

第二十六頁第二十七頁，共45頁。第二十七頁第二十八頁，共45頁。1.(2010·江蘇)人體穩態的調節能力是有一定限度的。下列現象屬于內環境穩態失調的是()A．寒冷時出現寒顫B．從平原到高原，有的人出現肺水腫癥狀C．接受抗原刺激后，B淋巴細胞增殖和分化D．飲水不足時，抗利尿激素釋放增加B【解析】本題通過穩態調節異常考查內環境穩態含義。內環境穩態包括內環境的物理化學性質保持相對穩定。寒冷時出現寒顫是通過骨骼肌不自主地收縮產生熱量維持體溫恒定；接受抗原刺激后，B淋巴細胞增殖分化形成漿細胞產生抗體清除抗原；飲水不足，內環境滲透壓上升，抗利尿激素分泌增多以維持滲透壓平衡。出現肺水腫說明內環境穩態被破壞，故選B項。第二十八頁第二十九頁，共45頁。2.(2011·重慶)下表是缺碘與不缺碘的兩類人群中，血液內與甲狀腺活動密切相關的兩種激素含量狀況。第二十九頁第三十頁，共45頁。(1)表中A是

，B應

。甲狀腺激素對垂體分泌激素A起

作用。在甲狀腺激素的分泌調節中，控制樞紐是

。(2)長期缺碘，成年人會表現出：①喜熱、畏寒等體溫偏低現象；②少言寡語、反應遲鈍及嗜睡等現象。現象①說明甲狀腺激素的相關作用是

；現象②說明該激素對神經系統的作用是

。通常，食用碘鹽可以預防碘缺乏病。促甲狀腺激素升高抑制(反饋調節)下丘腦促進新陳代謝提高興奮性第三十頁第三十一頁，共45頁。【解析】(1)由于下丘腦、垂體、甲狀腺間存在著分級調節和反饋調節，其關系為：(2)甲狀腺激素能促進新陳代謝，加速體內物質的氧化分解，以及提高神經系統的興奮性。第三十一頁第三十二頁，共45頁。3.(2010·山東)為了更好地揭示人體生理功能的調節機制，可用猴進行科學實驗(如下圖)。請回答下列問題：第三十二頁第三十三頁，共45頁。(1)實驗猴右手指受到電刺激時，會產生縮手反應。在此反射的反射弧中，神經沖動是

向傳遞的。頭部電極刺激大腦皮層某區域引起猴右手運動，其興奮傳遞過程是：中樞興奮→傳出神經興奮→神經末梢釋放

→

→后膜電位變化→右手部肌肉收縮。若某動物離體神經纖維在兩端同時受到刺激，產生兩個同等強度的神經沖動，兩沖動傳導至中點并相遇后會

。單神經遞質(或：乙酰膽堿)與(后膜特異性)受體結合停止傳導(或：消失，抵消)第三十三頁第三十四頁，共45頁。(2)實驗猴受到寒冷刺激，皮膚溫度感受器興奮，經傳入神經引起

興奮，導致

分泌增加，機體產熱增多以維持體溫穩定。此調節方式為

。(3)實驗猴對屏幕上呈現的某些影像會產生明顯的應激反應。在受到多次此類影像刺激后，猴出現應激性高血糖癥。產生這一結果的直接原因是

導致了糖代謝異常。下丘腦體溫調節中樞甲狀腺激素(或：甲狀腺激素和腎上腺素)神經—體液調節胰島素分泌減少和胰高血糖素分泌增加第三十四頁第三十五頁，共45頁。(4)猴大腦皮層下的某區域出現病理性損傷后，表現為日排尿量異常增多、飲水劇增。推測腦內

區域被損傷，引起了

缺乏。下丘腦或垂體抗利尿激素第三十五頁第三十六頁，共45頁。【解析】本題綜合考查神經調節、體溫調節、血糖調節和水鹽平衡調節方面的知識。(1)在動物體內，興奮的傳導都是單向的。神經元之間興奮傳遞是以化學物質的形式進行的，神經遞質釋放以后，要與突觸后膜上的受體發生特異性結合后才能引起突觸后神經元的興奮。當對某一神經纖維的兩端進行同等強度的刺激后，傳遞到中間時中間部位的膜電位是外負內正，且中點與相鄰兩點間電位差正在消失，所以興奮的傳遞也終止。第三十六頁第三十七頁，共45頁。(2)接受傳入神經傳來的興奮后，下丘腦的體溫調節中樞興奮，然后發出神經興奮引起甲狀腺激素(甲狀腺激素和腎上腺素)的分泌增加，以增加產熱過程。該過程既有神經調節也有體液調節。(3)糖代謝直接受胰島素和胰高血糖素的調節，題中的應激性引起了這兩種激素的分泌異常，所以導致糖代謝異常。(4)當分泌或釋放抗利尿激素的結構損傷后，抗利尿激素分泌減少，腎小管和集合管對原尿的重吸收減少，從而導致尿量異常增多，并產生渴覺增加飲水。第三十七頁第三十八頁，共45頁。4.若下圖中甲、乙均表示人體生命活動調節過程中細胞之間的信息傳遞方式，細胞1與2及細胞3與4之間通過某種化學物質直接發生聯系。據圖分析，下列敘述錯誤的是()C第三十八頁第三十九頁，共45頁。A．細胞3和細胞4之間的信息傳遞是通過遞質來完成的B．信息從細胞3傳遞到細胞4的速度比從細胞1傳遞到細胞2的速度快C．若細胞1為下丘腦中的分泌細胞，