學校疫情防控應急處置預案為了提高我校預防和控制突發公共衛生事件的能力和水平，指導和規范各類公共衛生突發事件的應急處置工作，減輕或者消除突發事件的危害，保障全體師生員工的身體健康與生命安全，維護學校正常的教學秩序和校園穩定，結合學校實際，特制定我校疫情防控應急處置預案。一、工作目標（一）普及各類突發公共衛生事件的防治知識，提高廣大師生員工的自我保護意識。（二）完善突發公共衛生事件的信息監測報告網絡，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。（三）建立快速反應和應急處理機制，及時采取措施，確保突發公共衛生事件不在校園內蔓延。二、工作原則（一）預防為主、常備不懈。宣傳普及突發公共衛生事件防控知識，提高全體師生員工的防護意識和校園公共衛生水平，加強日常監測，發現病例及時采取有效的預防與控制措施，迅速切斷傳播途徑，控制疫情的傳播和蔓延。（二）依法管理、統一領導。嚴格執行國家有關法律法規，對突發公共衛生事件的預防、疫情報告、控制和救治工作實行依法管理；對于違法行為，依法追究責任。在新區管委的統一領導下，成立學校突發公共衛生事件防控領導小組，負責組織、指揮、協調與落實學校的突發公共衛生事件的預防和控制工作。（三）快速反應、運轉高效。建立預警和醫療救治快速反應機制，強化人力、物力、財力儲備，增強應急處理能力。按照“四早”要求，保證發現、報告、隔離、治療等環節緊密銜接，一旦發生突發事件，快速反應，及時處置。三、組織管理學校成立由校長為第一負責人的學校突發公共衛生事件工作領導小組，具體負責落實學校的突發公共衛生事件防控工作。主要職責如下：（一）根據**教育局突發公共衛生事件防控應急預案制訂本校的突發公共衛生事件應急預案。（二）建立健全突發公共衛生事件防控責任制，檢查、督促學校各部門各項突發事件防控措施落實情況。（三）廣泛深入地開展突發公共衛生事件的宣傳教育活動，普及突發事件防控知識，提高師生員工的科學防病能力。（四）建立學生晨檢制度和因病缺課登記制度，及時掌握師生的身體狀況，發現突發公共衛生事件早期表現的師生，應及時督促其到醫院就診，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。（五）開展校園環境整治和愛國衛生運動，加強后勤基礎設施建設，努力改善衛生條件，保證學校教室、廁所及其他公共場所的清潔衛生。（六）確保學生的飲食安全。（七）及時向當地疾病預防控制部門和上級教育行政主管部門報告學校的突發公共衛生事件的發生情況，并積極配合衛生部門做好對病人和密切接觸者的隔離消毒、食物留存等工作。四、突發事件預防（一）高度重視，切實加強對學校衛生工作的領導和管理。學校應經常對食堂、教學與生活區環境衛生進行自查，及時消除安全隱患。（二）增加學校衛生投入，切實改善學校衛生基礎設施和條件。（三）采取有效措施，強化學校衛生規范化管理。1．加強學校生活飲用水管理，防止因水污染造成疾病傳播。2．加強廁所衛生管理，做好糞便的無害化處理，防止污染環境和水源。3．大力開展愛國衛生運動，重點搞好教室衛生和環境衛生，為學生提供一個安全衛生的學習和生活環境。4．學校要切實履行職責，做好計劃免疫的宣傳工作，嚴格執行新生入學前預防接種證查驗和登記制度，提高學生疫苗接種率，防止疫苗相關性疾病的發生或流行。5．學校應當依法加強實驗室危險化學品等有毒有害物質的加工、運輸、存儲、使用、處理等環節的管理，防止因管理失誤引起突發事件。（四）加強健康教育，提高師生的防疫抗病能力。（一）按照上級部門的要求，落實好健康教育課，普及公共衛生知識，引導學生樹立良好的衛生意識，養成良好的衛生習慣和生活方式。（二）結合季節性、突發性傳染病的預防，通過黑板報、宣傳櫥窗等宣傳途徑，大力宣傳、普及防治突發事件的相關知識，提高師生員工的公共衛生意識和防治突發事件的能力。（三）進行食品衛生知識和預防食物中毒的專題教育，增強學生識別腐敗變質食品、“三無”產品、劣質食品的能力，教育學生不買街頭無照、無證商販出售的各類食品。（四）督促和組織師生加強體育鍛煉，養成良好的生活習慣，提倡合理營養，不斷增強體質。五、突發事件監測和報告學校突發公共衛生事件的內容包括：重大傳染病疫情（含新冠肺炎疫情）、中毒事件（食物中毒及急性化學物品中毒）、污染事故、免疫接種事故及嚴重異常反應，以及其它重大疑難及不明原因的健康危害事件。（一）突發事件監測1．建立突發公共衛生事件的監測系統。在學校建立考勤監測制度，指定專人對師生員工中的缺勤者進行逐一登記，查明缺勤原因。對因健康原因缺勤者由校醫進行登記匯總并進行追蹤觀察，分析其發展趨勢，必要時采取進一步的措施。2．重視信息的收集。要與區疾病預防與控制中心建立聯系，收集本地及周圍地區的公共衛生事件的情報，密切關注其動態變化，以便做好預防工作。（二）突發事件報告1．建立自下而上的突發公共衛生事件逐級報告制度，并確保監測和預警系統的正常運行，及時發現潛在隱患以及可能發生的突發事件。突發事件期間，學校實行24小時值班制，并開通疫情監控聯系電話（）。2．嚴格執行學校重大公共衛生事件報告程序。在傳染病暴發、流行期間，對疫情實行日報告制度和零報告制度。學校應嚴格按程序逐級報告，確保信息暢通。出現集體性食物中毒、甲類傳染病病例、乙類傳染病爆發、醫院感染爆發及其他突發衛生事件時，醫務室及學校有關部門應立即向本校突發公共衛生事件領導小組報告，并以最快的通訊方式在2小時之內向所在地疾病預防控制中心報告，同時向上級教育行政管理部門報告。3．任何部門和個人都不得隱瞞、緩報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報突發事件。4．建立突發事件舉報制度。任何部門和個人有權向學校報告突發事件隱患，有權向教育行政主管部門舉報有關部門不履行突發事件應急處理規定的職責的情況。六、突發事件的應急反應根據《全國突發公共衛生事件應急預案》的規定，將突發事件的等級分為一般突發事件、重大突發事件和特大突發事件。根據突發事件的不同級次分類，結合學校的特點，在必要時啟動相應的突發事件應急預案，作出應急反應。以下分級標準根據《全國突發公共衛生事件應急預案》中的標準界定。（一）傳染病1．一般突發事件所在地區發生屬于一般突發事件的疫情，啟動第三級應急響應。啟動報告和零報告制度，學校實行24小時值班制度，加強系統內的疫情通報。學校做好進入應急狀態的準備，落實各項防治措施。學校內如尚無疫情發生，可保持正常的學習、工作和生活秩序，但對集體活動進行控制。傳染病流行時加強對發熱病人的追蹤管理；呼吸道傳染病流行期間，教室、圖書館、食堂等公共場所必須加強通風換氣，并采取必要的消毒措施；腸道傳染病流行期間，對廁所、糞便、食堂及飲用水應加強消毒，并加強除“四害”工作。嚴格執行出入校門管理制度。重大突發事件所在地區發生屬于重大突發事件的疫情，啟動第二級應急響應。除對接觸者實施控制外，全校保持正常的學習、工作和生活秩序。在第三級疫情防控措施的基礎上，進一步采取以下措施：開展針對性的健康教育，印發宣傳資料，在校園張貼宣傳標語宣傳畫，提高師生員工的自我保護意識和防護能力，外出和進入公共場所要采取必要的防護措施。對全體師生每日定時測量體溫，發現異常情況及時上報。對重大傳染病的密切接觸者，學校要配合衛生部門做好隔離、醫學觀察和消毒等工作。加大進出校門的管理力度，控制校外人員進入校園。學校根據情況，及時向師生員工通報疫情防控工作的情況。特大突發事件所在地區發生屬于特大突發事件的疫情，啟動第一級應急響應。在二、三級疫情防控措施的基礎上，進一步采取以下措施：實行封閉式校園管理，住校學生不得離開學校，嚴格控制外來人員進入校園。全面掌握和控制人員的流動情況，教職工外出必須向所在部門請假。外出學生和去疫區的人員返校后，必須進行醫學觀察對缺勤者要逐一登記，及時查明缺勤原因。發現異常者勸其及時就醫或在家醫學觀察，暫停上學或上班。避免人群的聚集和流動。學校不組織師生參加各類大型集體活動，調整大型會議時間；學校不安排教師外出參加教研和學術活動；學生的社會實踐、社區服務等活動暫緩進行。對教室、實驗室、圖書館、廁所等場地使用期間每日進行消毒，通風換氣。學校每日公布校園疫情防控工作的情況。校內疫情校內若出現重大傳染病疫情，應在衛生部門的指導下，啟動相應的應急響應。同時要根據實際情況，適時開展以下工作：要根據出現傳染病的種類和病人的活動范圍，相應調整教學方式。出現一例新冠肺炎、禽流感、鼠疫及肺炭疽的疑似病例或臨床診斷病例的，學校在報請區教育局批準后，可對全校停課。采取停課措施的班級或學校，合理調整教學計劃、課程安排和教學形式，采用電話咨詢與指導、學生自學等方式進行學習。做到教師輔導不停，學生自學不停。如學校停課放假，學校領導和教師（非密切接觸者）要堅守崗位，加強與學生和家長的聯系。尊重和滿足師生的知情權，主動、及時、準確地公布疫情及防治的信息。對教職工和學生進行正確的引導，消除不必要的恐懼心理和緊張情緒，維護校園穩定。必要聯系電話。。（三）預防接種嚴重反應或事故、群體性不明原因疾病等突發事件。1．迅速報告衛生部門、教育主管部門及其他有關部門，請求派遣專業人員進校，開展流行病學調查，查明事件原因。2．及時將受害師生送醫院接受救治。3．盡快采取各項措施，消除危害，制止事態的發展。4．總結經驗教訓，查漏補缺，杜絕隱患。必要時對事故和損害的責任人追究責任。七、保障措施（一）組織機構保障學校成立突發公共衛生事件領導小組，各級各類學校應按《學校衛生工作條例》要求設立衛生室，具體負責突發公共衛生事件的日常預防與控制工作。（二）人力資源保障學校按《學校衛生工作條例》的要求配齊衛生技術人員。衛生技術人員應具備高度的工作責任感，定期接受衛生部門組織的突發公共衛生事件應急處理知識、技能的培訓和演練，熟悉突發公共衛生事件的預防與控制知識，具有處理突發事件的快速反應能力。財力和物資保障學校安排必要的經費預算，為突發公共衛生事件的防治工作提供合理而充足的資金保障和物資儲備。八、突發疫情應急處置辦法（一）校門口學生出現發熱現象若在校門口出現發熱、咳嗽等癥狀的學生，如有家長接送應當場勸返，囑咐及時就醫并按醫療機構指引處理，班主任登記并報告校領導；若無家長接送，班主任或臨時隔離點負責人應第一時間報告校醫，在由相關負責人將學生帶到臨時隔離點進行隔離，班主任通知家長協助處置，治愈后由醫療機構出具治愈證明方可返校。（二）校內學生出現發熱現象若在校園內出現發熱、咳嗽等癥狀學生，班主任及隔離室負責人應第一時間通知校醫和校領導，在由校衛生專干第一時間向所屬縣級教育、衛生健康行政部門報告，校醫第一時間向定點醫院報告。校領導派專人摸清發熱學生接觸人員情況，逐一登記信息，學校消殺負責人對相關區域立即進行全面消殺，并及時清除消毒劑殘留。附：突發公共衛生事件領導小組名單（附人員職責）突發公共衛生事件領導小組名單（附人員職責）組長:副組長:成員:職責：**負責學校衛生工作的總體布置，副組長**負責督促落實檢查衛生工作的實施情況，組員負責各衛生工作的具體實施。2．**（衛生專干）職責：負責綜合信息，及時向上級部門和領導匯報事件動態，傳達上級部門和領導的精神，協調各專業應急單位、專家、和專業應急救援隊伍開展工作；及時記錄事件發生、發展及處置情況，組織起草公告、通報、簡報等文字材料，按規定向上級應急指揮中心報送。班主任或副班主任職責：每日晨、午監測學生體溫，及時發現身體異常狀況同學，并報告**主任和校醫；聯系學生家長協助學生就醫；認真執行疫情零報告和日報告制度；開展戰“疫”專題教育，進一步加強愛國主義教育、生命教育、科學教育、信念教育、道德教育。**（臨時隔離點管理員）職責：對出現發熱、咳嗽等異常情況的學生和教職員工由其帶入臨時隔離點進行二次測溫，并及時通知家長送學生就醫，在此過程中由王若涵老師負責全程的消殺工作。5.**（隔離室管理員）職責：對出現發熱、咳嗽等異常情況的學生和教職員工由班主任和李艷老師先帶入到隔離室，進行二次測溫，并由班主任