我們每一個人都是一滴小水滴，來自四面八方，是一個“緣”字讓我們聚集到了八（2）班這條美麗的河流中，我們要齊心協力讓這條河流長流不息，閃亮動人。八（五）班《讓班級因“我”更美麗》主題班會現在開始。小小故事會小水珠被拋到高處陶醉而忘卻海媽媽滿不在乎強烈的陽光消失無影無蹤1,

為什么小水珠離開大海的懷抱后,會馬上消失？

2, 如果小水珠不想在這個世界上消失,它該怎么辦

？小水珠的力量單薄,無法抵御強烈的太陽光很容易被蒸發掉.但回到大海就不一樣了.那里有無數的小水珠,它們緊緊團結在一起,共同抵御太陽光,所以沒有那么容易被蒸發掉.由這個故事了聯想到人類自身,我們個人與班集體的關系是不是也像小水珠與大海的關系一樣呢主題班會讓班級因“我”更美麗談談我們的同學討論:在紀律方面，我們班存在著那些不好的現象？評一評:班里的同學誰哪方面做的最好?討論：在勞動方面，我們班存在著哪些不好的現象？評一評：誰為班級建設出力最多？同學間該如何和諧相處：學會尊重。“敬人者，人敬之”。樂于助人。幫別人戰勝困難，你就能贏得更多的朋友。寬容大度。不為區區小事斤斤計較。寬以待人，嚴于律己。主動真誠。主動接近同學，廣交益友，真誠、平等待人。求同存異。正確對待認識差異，磨合同學關系。換位思考。當爭論時，不妨反過來問問自己，到底自己對不對，換位思考一下，站在對方的角度看問題，爭吵可能就不會繼續。我的老師們談談我們的老師。你是怎樣與老師相處的？我們應該怎樣與老師相處？熱愛老師。主動、有禮貌跟老師打招呼。尊重老師，上課時認真聽講。虛心請教老師。做勤學好問的學生。要真誠、虛心地接受老師的批評和教育。老師遇到困難盡自己的力量去幫忙。做讓老師高興的事——做守紀律、愛勞動、勤學習的好學生.每個人在成長路上都會犯錯,我們需要一個真心希望我們好的人的指點和監督;一個學生最大的悲哀:無論他怎么違紀,都沒有老師理他.你所能傷害的,就只有真正愛你的人!!你犯錯了,你的仇人最高興…….不關心你的人一點感覺也沒有……只有愛你關心你的人,才會憤怒,才會傷心,才難過……我們,究竟想要什么???所以,請珍惜身邊每一個關心你,愛你的人!!我和我們班1、來自同學...2、來自老師...螞蟻們意識到馬上的滅頂之災后，在森林大火時團成一個或小或大的蟻球，蟻后在中心，其余螞蟻團在周圍。蟻球從森林中滾向河流。雖然外圍的螞蟻會被燒死一部分，但蟻群中的大部分成員都會得以幸存。在水里，螞蟻會形成“蟻盤”，像一個碟子。蟻盤下面的螞蟻會被水淹死，但上半部分的螞蟻們能存活下來，到達新的彼岸。森林大火中的螞蟻球----從小螞蟻身上你看到了什么？地

點關鍵詞南美洲原始森林 雷擊 大火 螞蟻 滅頂之災著名的“木桶理論”：一個木桶裝水量的多少，取決于長度最短的那一塊木板。我們希望這樣一只木桶裝更多的水有哪些好辦法？不要短木板？長木板補短木板？長、短木板各自提升高度……假設我們的班集體是一個木桶在班集體的建設中，哪一種方法最好，最有效？試想一下，你是這個班級里的哪一塊木板？你又想成為哪一塊木 板？總結:如果一個班集體是一個木桶,那么每一個同學就是這個木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個木桶都裝不了水，不能稱之為木桶.在我們的學生生涯中，我們每個

人都希望自己生活在一個優秀的，向

上的，讓人自豪的班集體里。但是，

一個良好的班集體的建設，離不開你，我，他！！希望每一個同學都努力地

提升自己的高度，希望我們的班集體

成為我們未來人生最美麗的回憶！我們來自不同的地方我們有著不同的個性我們是應著集體的緣分走到了一起組成了一個團結友愛的大家庭帶著每個人獨特的個性我們聚合在一起融入集體生活為了實現偉大的理想我們聚合在一起進行集體學習42雙眼睛，默默地求索--------我們努力42顆跳動的心，鳴奏著一個聲音-------我們真誠真誠對人，真誠對己我們徜徉在知識的海洋里激流勇進，刻苦鉆研我們翱翔在智慧的藍天中團結友愛，暢想未來我們將擁有無限美好的明天明天會更好朗誦者：為了理想，帶著家人的期望，我們匯聚到同一所學校，融合在同一個班級，在同一片藍天下同呼吸共命運。彼此從陌生到相識，從相識到相知，這是一種緣分！進入初中的我們，都是滿懷著希望，帶著憧憬邁進新的班集體。我們都希望能在一個優秀的班級中放飛自己的夢想！能在一個充滿愛的集體中生活！五班這個集體是我們共同的家。

我們都愛自己的家，因為在這里有溫暖和關愛，有老師和同學，

為了更美好的明天,我們一起努力、奮斗。八（五）班是我家，同學都是好朋友，

團結友愛手拉手，

你幫我呀我幫你，共同進步朝前走。方便來了要謙讓，好處有了不爭搶，團結起來就是力量，我家明天更美好！集體朗讀班上那些事兒@本班同學參加比賽，在旁漠不關心；@同學被老師表揚，不加以鼓勵反而起哄的；@歧視同學甚至戲弄同學的；@不關心集體甚至做出損害集體榮譽的事的；

@課堂上說話，影響別人聽課的；@做練習、作業時碰到難題時，不經思考就馬上問同學，或干脆抄別人的；@同學有不懂的問題請教你，不予理睬或干脆給作業本別人抄的；@上課聽不懂時，干脆不聽了，講小話、看課外書或睡覺的；

@被老師叫起來，一問三不知；@課前進入教室不學習，講閑話甚至影響別人的；@考砸了，就灰心喪氣，不敢正視問題；@明明是自己不努力，卻總是找老師和父母的原因，就是不肯虛心接受批評；@參加競選落選了，就覺得自己總不如別人、不思進取；@從不記得父母和老師給自己的愛，一旦師長疏忽，似乎全世界最可憐的人就是自己；@浪費寶貴時間，來到學校只想著談天講笑話，吃零食。@老師犧牲時間幫助你指導學習，你不但感激反而埋怨、不耐煩………@肆意揮霍父母的血汗錢，一味追求物質享受；比一比:假如上邊每一項用一個錯號代表，看誰得的錯號數量少。按時到校不遲到，保證課堂紀律----做紀律示范班跑好課間操；課間操大聲喊口號；---做課間操示范班住校生要管理好宿舍的紀律和衛生；---做寢室示范班認真打掃教室，做好值日工作；---做衛生示范班以良好的儀容儀表出現在學校---做儀容儀表示范班及時關門、窗；課間操記得關燈。---做安全示范班出手抄報不敷衍，按時完成。合理提出教學和利于班集體成長的建議；為班級活動付出實際行動；積極配合班干部的工作；做好本職工作；課堂上積極學習；遵守好課堂紀律；地上有紙或垃圾就幫忙撿起來；升旗不遲到不講話；自習晚修不講話；積極參與各種課外活動和競賽選拔；我們還可以為咱們班做什么？優點——繼續發揚光大！同學們相處的很融洽開心；班干部、科代表、組長都很認真負責；大部分同學能團結合作，會樂于助人；許多同學入班及時，學習積極、認真；極少有自私自利的現象；男、女生參加體育活動積極性較高；不足——積極認真改進課堂氣氛不夠活躍，主動起身回答問題的只有少數幾個同學；同學們表達意見和建議時積極性不高，應該增強自信；自習時間紀律不夠好，部分同學不能全身心地投入學習閑思、閑事、閑話較多，抬頭率控制不好；還沒有形成良好的學習及上課習慣，上課鈴響后沒有回到座位準備好靜等老師；部分同學值日不夠自覺；班干部應該大膽管理班級，批評違紀的同學，要形成一種正確的集體輿論；極少有同學敢于挑戰自