《物流信息管理》課程標準課程名稱：物流信息管理課程編碼：310126課程種類：B(理實一體化)開課部門：工商管理系規定課時：32一、序言1．課程性質本課程是物流專業的一門專業基礎課程，是一門汲取和運用物流管理科學、信息技術科學有關成就，研究物流管理活動中信息技術應用的基本規律和一般方法的科學，擁有內容豐富、理論性與實踐性并重、與時俱進的特色。使學生掌握物流信息系統的基本觀點、構造以及賴以實現的數據庫技術、EDI技術、Intranet技術、GIS技術、GPS技術等。并初步擁有剖析和設計開發物流管理信息系統的能力。本課程在對學生的培養上不單要重申該學科的基本觀點、基本理論、基來源則、基本方法，還應重視培養學生運用所學知識初步認識問題、剖析問題和解決物流管理問題的能力。2．課程定位《物流信息管理》這門課程是依據物流專業人材的培養目標聯合大學生的基本素質和技術以及市場關于物流人材的需求而設定的。該課程是一門理論和實踐相聯合的專業實踐課程，重視于實踐的操作。本課程以物流信息系統的基本知識為基礎，對物流信息管理系統的基本觀點、構成、原理、應用狀況以及國內外發展概略進行論述剖析，使學生理解現代物流的實質內涵，以及自動化、電子化、信息化在現代物流中的重要地位和作用。經過實訓操作，增強學生對每一個主要物流業務崗位作業的認識和掌握，理解整個物流業務流程，能快速適應物流公司基層崗位的工作。3．課程設計思路（1）課程設計理念：圖1《物流信息管理》課程設計理念以培養創業意識為導向，以崗位任職資格為標準，以校內實訓軟件為平臺，以提高職業素能為根本，此中課程內容方面，以物流信息的數據流動形式為主線。（2）課程設計思路：與物流行業的七大崗位方向親密聯合，在內容的詳細設計上依據崗位的職業技術需求將模塊進行細分，明確了各個崗位關于專業知識的需求狀況。共整合成為五大模塊，以下列圖所示：圖2《物流信息管理》課程內容整合本課程教課計劃內安排總合32學時，五個模塊又細分為九個子項目：有理論有實踐，此中實踐部分包含九項操作任務。二、課程目標1．知識目標（1）掌握物流網絡技術（2）掌握GPS、GIS、RS技術（3）掌握條形碼、無線射頻技術（4）掌握物流信息系統技術2．能力目標（1）具備崗位群的共性能力（2）具備信息系統的操作能力（3）能夠利用EDI的能力（4）會運用常有物流信息技術3．素質目標（1）懂得誠實守信（2）懂得敬業愛崗（3）懂得團隊合作（4）懂得職業抗壓三、課程內容及參照學時項目名稱學習內容學習目標專項能力教課方法建議學法體現結果學時備注物流信息物流信息認識常有認識各樣體驗式教閱讀、議論理論知識2技術概括信息技術的信息技信息技術學思慮、總結歸總記錄術條形碼技條形碼技掌握條形會應用條體驗式教閱讀、議論條形碼設2術術碼技術形碼技術學思慮、總結計條形碼應用無線射頻RFID掌握無線會應用無體驗式教閱讀、議論實質事例2技術RFID的射頻技術線射頻技學思慮、總結議論分享術應用EDI技術EDI掌握EDI會運用體驗式教閱讀、議論實質事例2EDI技術技術的內EDI技術學思慮、總結議論分享涵的應用3S技術RS技術掌握3S會應用體驗式教閱讀、議論實質事例2GPS技術技術及之3S技術學思慮、總結議論分享間的協作GIS技術有關物流MRP理解MRP會運用體驗式教閱讀、議論MRP邏輯2信息管理與ERP的MRP進行學思慮、總結推理與運ERP系統原理邏輯運算算物流與電電子商務理解電子能夠對物體驗式教閱讀、議論議論與分2子商務電子商務商務對物流的發展學思慮、總結享流發展的進行展望與物流新要求物流公司物流模式掌握建立能夠模擬體驗式教閱讀、議論實質事例2的電子商物流公司電子商務公司進行學思慮、總結議論分享務平臺平臺的程簡單的規的電子商序劃務平臺構建實訓環節第三方物掌握第三能夠進行體驗式教閱讀、議論上機操作16流公司的方物流企重點環節學思慮、總結物流管理業的系統的操作系統管理四、課程實行建議1．參照教材及教課參照書建議本課程教材要切合高職學生特色，盡量采納項目化組織的教材，為了更好地實現課程教課目的，必需時能夠使用體驗式的自編講義。參照教材：《物流信息技術與信息系統》張天明主編，湖南師范大學第一版社，2014《物流信息管理》鄭春藩主編，浙江大學第一版社2014《物流信息管理》張旭梅主編，重慶大學第一版社20132．教課方法建議1）本課程應注意將理論知識學習貫串于實踐項目中，順序漸進。2）課程教課過程中應增強體驗式教課模式，增強學生與學生之間的互動，學生與老師的互動，對難點的理論需要組織議論與分享。3）課程知識點比許多，經過實質的典型事例解說，讓學生做到觸類旁通，使教課收到事半功倍的成效。4）增強實踐環節的鍛煉，使學生掌握第三方物流公司的系統管理模式。3．教課評論建議本課程采納過程性的評論，聯合講堂發問、課程作業、上機查核、項目完收成效等方式，對學生的設計能力和實踐能力進行查核。本課程評論引進公司兼職教師進入評論團隊。查核項目查核方式比率出勤依據學生講堂遲到、早走、告假狀況，由教師綜合評定學10%生的出勤得分。（平常成績）依據作業達成狀況、作業提交狀況、師生溝通及講堂綜合平常表現10%表現，由教師評定學生的學習態度得分。子項目1物流信息技術概括5%子項目2條形碼技術5%子項目3無線射頻技術5%子項目4EDI技術5%過程查核子項目53S技術5%子項目6有關物流管理系統5%子項目7物流與電子商務5%子項目8物流公司的電子商務平臺5%子項目9第三方物流信息系統操作40%綜合查核期末項目安排期末考試，考試形式為上機操作考試，學生依據系統安排的考題進行系統的操作。共計100%備注：1、如學生在達成課程綜合實戰項目時有剽竊或供應給別人剽竊的現象，剽竊者與被抄者一律按重建辦理。、每個子項目都要有查核標準。五、課程教課資源1．實驗實訓教課條件建議序號實驗實訓項目名稱所需設施名稱專業服務器、學生電腦終端、教師機物流公司系統教課軟件第三方物流管理系統操作互聯網投影儀2．師資條件擔當本課程的主講教師需要嫻熟掌握物流信息技術的教課經驗及第三方物流公司管理系統的操作經驗。在教課組織能力方面，本課程的主講教師應具備基本的課程設計能力，即依據本課程標準擬訂詳盡的講課計劃，對每一堂課的教課過程精心設計；還應具備較強的施教能力、講堂掌控能力和應變能力。擔當本課程教課的兼職教師應具備講課老師（經濟師）職以上稱；主要