第課演唱《花非花》《送別》29第課演唱《花非花》《送別》29PAGE4演唱《花非花》《送別》第課29PAGE演唱《花非花》《送別》第課29PAGE3

課題演唱《花非花》《送別》課時2課時（90min）教學目標知識技能目標：（1）掌握《花非花》和《送別》的特點與演唱方法（2）熟練演唱《花非花》和《送別》思政育人目標：（1）強化音樂藝術的審美功能，不斷提高藝術修養，在音樂中陶冶情操，完善自我（2）通過小組練習，增強團隊合作能?教學重難點教學重點：《花非花》和《送別》的特點與演唱方法教學難點：運用科學的發聲方法歌唱，并掌握一定的演唱技巧教學方法講授法、示范法教學用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材、鋼琴或電鋼琴教學設計第1節課：作品介紹（5min）作品演唱（20min）

分組練習（10min）第2節課：互動導入（5min）作品介紹（5min）作品演唱（20min）

分組練習（10min）

課堂小結（3min）

作業布置（2min）教學過程主要教學內容及步驟設計意圖第一節課考勤

（2min）【教師】使用文旌課堂APP進行簽到【學生】按照老師要求簽到培養學生的組織紀律性，掌握學生的出勤情況互動導入

（8min）【教師】給同學們播放《花非花》的演唱視頻（見教材二維碼），并請幾位同學回答:你從這首歌中體會到了歌唱者想表達什么情感？【學生】聆聽、思考、發言通過互動導入，引導學生思考，調動學生的主觀能動性作品介紹

（5min）【教師】介紹和分析作品這首歌曲的歌詞是唐代詩人白居易所做的古詩，黃自先生為其配曲，歌曲抒發了詩的意境，節奏平穩，旋律委婉、含蓄、帶敘述性。歌曲結構為四句體單樂段形式。第一句的動機，強調“非花”的“非”字，后半句上四度模進，再強調“非霧”的“非”字，描繪出這覆蓋著一層薄紗的意境；第二句結束在屬音上，是進一步的敘詠，逐級下行，后為平敘的音調，具有謎底色彩，也增加了問的期待；第三句轉折，由低向高婉轉上揚，好似春夢，并非春夢；第四句由高而低趨于平穩，看似朝云，卻非朝云；最后恬淡的結束，其追惜、思念之情，溢于言表。演唱時要蘊涵原詩的意境，字頭可軟些，注意字音的準確、清晰。此外，由于歌曲是舒緩的平穩節奏，要控制好氣息運用，切記不要唱“爆”了，唱“火”了或唱“熱”了，這都將有悖原意。【學生】聆聽、理解通過作品介紹與分析，讓學生更好地了解作品的背景和所表達的情感作品演唱（20min）【教師】范唱歌曲（準確，完整，有表情)【學生】聆聽【教師】引導學生從節奏、旋律、曲式結構等方面分析討論總結歌曲的藝術特點，提高學生理解、處理、分析作品的能力【學生】聆聽、理解、討論、總結【教師】講解歌曲演唱的方法要求【學生】聆聽、理解、記憶【教師】彈琴【學生】小聲跟唱兩遍【教師】提出演唱中存在的問題并糾正，并請同學們一起完整地演唱歌曲（兩遍）【學生】演唱通過示范、講解等方法，使學生掌握作品的特點與演唱方法分組練習（10min）【教師】根據學生的學習能力和演唱水平進行分組，小組內的成員互幫互助，共同練習【學生】分組、練習【教師】請一位同學上臺演唱，并給出點評【學生】演唱、聆聽通過分組練習，形成良好的學習氛圍，使所有學生都學會演唱作品第二節課互動導入

（5min）【教師】給同學們播放《送別》的演唱視頻（見教材二維碼），并請幾位同學回答:你從這首歌中體會到了歌唱者想表達什么情感？【學生】聆聽、思考、發言通過互動導入，引導學生思考，調動學生的主觀能動性作品介紹

（5min）【教師】介紹和分析作品《送別》是李叔同根據美國歌曲《夢見家和母親》改編而成。歌曲為單三部曲式結構。第一段寫景，描繪長亭外古道邊送別的情景；第二段抒情，抒發知交零落天涯的感慨；第三段從文字上看是對第一段的重復，其實是情感意蘊的升華，經歷了送友離別，而感悟到人生短暫，猶如日落充滿著徹骨的寒意。演唱時要注意氣息的控制，音色統一，圓潤流暢，吐字清晰。【學生】聆聽、理解通過作品介紹與分析，讓學生更好地了解作品的背景和所表達的情感作品演唱（20min）【教師】范唱歌曲（準確，完整，有表情)【學生】聆聽【教師】引導學生從節奏、旋律、曲式結構等方面分析討論總結歌曲的藝術特點，提高學生理解、處理、分析作品的能力【學生】聆聽、理解、討論、總結【教師】講解歌曲演唱的方法要求【學生】聆聽、理解、記憶【教師】彈琴、帶唱【學生】小聲跟唱兩遍【教師】提出演唱中存在的問題并糾正，并請同學們一起完整地演唱歌曲（兩遍）【學生】演唱通過示范、講解等方法，使學生掌握作品的特點與演唱方法分組練習（10min）【教師】根據學生的學習能力和演唱水平進行分組，小組內的成員互幫互助，共同練習【學生】分組、練習【教師】請一位同學上臺演唱，并給出點評【學生】演唱、聆聽通過分組練習，形成良好的學習氛圍，使所有學生都能掌握作品的演唱方法課堂小結

（3min）【教師】簡要總結本節課的要點本節課學習了《花非花》和《送別》兩首曲目的演唱方法和演唱技巧。希望大家課后多加練習，鞏固提高。【學生】總結回顧知識點總結知識點，鞏固印象作業布置

（2min）【教師】布置課后作業用正確的姿勢和方法演唱《花非花》和《送別》，并錄制演唱視頻【學生