第第頁大學生認知畢業實習報告三篇

高校生認知畢業實習報告1

在這次的實習工作中，在銀行老會計師的教育下，我學會了如何開立進口信用證，及需要提交的文件，詳細包括進口合同，進口代理協議，進口開證申請書〔應加蓋預留印鑒并由會計人員驗印〕，進口批文，保證金回單的復印件，授信批復〔首筆〕，進口開證動態一覽表，出帳通知等；還有如何修改信用證，如何收取人民幣保證金；出口信用證打包貸款需要那些手續；無不符點的出口信用證押匯應提供哪些資料；等等。

在工作崗位上，我們需要要有劇烈的責任感，要對自己的崗位負責，要對自己辦理的業務負責。我們對待每一樣工作都要有必不可少的責任心，做事情要謹慎當心，由于業務是繁復多樣的，小小的錯誤就會給顧客和銀行帶來損失。比如：在銀行工作，假如沒有完成當天應當完成的工作，那職員需要得加班；假如是一個柜員的匯款業務沒經其他柜員審核，匯款就不會發出，柜員就會受到風險出罰。假如是不當心弄錯了錢款，而又無法追回的話，那也需要由經辦人負責賠償。所以在辦理與銀行現金有關業務時肯定要謹慎當心。上班期間要仔細準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事，對工作每一筆業務都要謹慎當心。

通過這次的實習，我對自己的專業有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這兩年在高校學校里所學知識的鞏固與運用。從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有肯定距離的，并且需要進一步的再學習。雖然這次實習的業務多集中于比較簡約的前臺會計業務，但是，這援助我更深層次地理解銀行會計的流程，核算程序提供了極大的援助，使我在銀行的基礎業務方面，不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。尤其是會計分工，對于商業銀行防范會計風險有著重要的意義，其起到了會計之間相互制約，相互監督的作用，也有利于減削錯誤的發生，避開錯帳。俗話說，千里之行始于足下，這些最基本的業務往往是不能在書本上徹底理解的，所以基礎的實務尤其顯得重要。從這次實習中，我體會到，假如將我們在高校里所學的知識與更多的實踐結合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本實務的技能與比較系統的專業知識，這才是我們學習與實習的真正目的。

高校生認知畢業實習報告2

高校最末一個學期，我們實習去了。而現在時間也匆忙而過，我的實習期也結束了，收獲不少的成就，同時我專業技能也得到熬煉。這半年實習給了我許多的東西，讓我不只是擁有理論，還有實踐閱歷，雖然過程也遇到一些困難，但是在公司里面有同事的援助也都解決了。總之，這次實習是一個很快樂的過程。以下就對這次我個人實習做總結：

我是在一家酒店做酒店經理的實習助理，把自己學的管理專業理論轉化為實踐的技能。我高校學的就是酒店管理，剛好這個實習崗位給了我這個機會，還是對口的。因此我應聘經理助理的時候就被錄用上了。這個實習工作，讓我學到了在學校很難接觸到的一面。學校學習知識書上簡約的描寫，而我在酒店實習時，我跟在經理后面工作，就接觸到這個專業更深層的地方，不再是淺顯的理解了。

我這個助理要做的也有許多，經理很關照我，并沒有只是交給我做一些雜事而已。前面一個月的時候，經理是把交給其他部門帶領我熟識這個工作環境，由于他比較忙，所以一些辦公工具的用法和技巧就是酒店各個部門的管理者教我，一貫是那一個月過去，我大多的東西都學的差不多的時候，經理才把我重新帶過去。從第二個月開始，我就正式接手一些酒店的管理工作，雖然簡約，但是我還是從里面學到許多的。經理親自教給我酒店一些文件的下發和要發的通知的工作，一點點的幫我建立起這個酒店的整個管理系統，在短時間內，我把這些我要做的工作快速熟識了，然后我就能夠自己去做了。

實習期間我主要整理各部門交過來的文件，把它們整理好，分類好，然后把需要經理要簽字的文件篩選出來交上去簽字。然后就是各部門的數據，我要做一個整體的報表，把全部數據都打上去，方便查看酒店一段時間的業績。大致我要做的工作不是很繁復，但是也不是特別輕松，究竟作為一個助理，還是要發揮肯定的作用的。

高校實習就這么過去了，時間太快，我都還沒有緩過來，但是還是能感受到自己的改變。我這半年變更加成熟，做事情越來越有條理和有分寸，專業技能不僅得到鞏固，還增加了許多新的內容，得到不少的熬煉，對以后自己找工作很有援助，也是打下了一個基礎。在此，實習已經結束，感謝經理不嫌棄我是剛出校門的實習生，情愿手把手教我，有這樣的成長，多虧您的帶領。另外，也很感謝酒店的同事們的幫忙，由于這樣，我一貫堅持工作到實習期結束，愿經理、同事們工作無比順當。

高校生認知畢業實習報告3

由于實習時間不是很長，與同學溝通少，目前同學的內心世界及現有的學習狀態，對我來說還是生疏的，做到真正了解同學，不是易事，有待以后去探究，總之，經過這段時間的實習，對于老師的工作已有所了解，但在一些環節問題上，還不熟識，尚待完善。

實習期間對于如何講課，也有一些認識，主要是更加了解同學現有的認識水平，理解技能，從而能更好地把握授課的深度，一開始對授課內容的重點把握不清。另外，在授課技巧方法上也有所表達以前的認識是模糊不清的，現在看到其他老師把那些簡約的同學自己能找到的知識點，由同學自己掌控，老師以提問的方式進行引導，對于較難理解的由老師以提問的方式引導同學積極思索，再由老師進行分析和概括，從而深入淺出，再次，我發覺中學同學的分析技能已有肯定的水平。應繼續發掘這方面的潛能，多多鼓舞同學積極思索，大膽發言，從而訓練其分析技能和表達技能，為高中階段的更深層次的學習打好堅實的基礎。

存在的問題是有些的，在板書設計上有所欠缺，再者，在講授過程中，措詞用語也當謹慎。一個多月的教育實習工作已經結束，回想起實習的日子，我的體會是做老師簡單，做好老師難，除了備課、上課，其余都是瑣屑小事。有人說老師干的是良心話，我看有道理，做老師不需太大的辦事技能，卻是極其精細的話，就像藝術家對于他的作品一樣要想自己的作品趨于完滿，的確得花一番工夫。難得的是情愿深入同學，與同學真心溝通，老師和同學原來是沖突的統一體，本身就有一種自然的障礙，同學習慣于對老師存有戒心，然而，孩子是純凈良善的，我在路上走的時候，有認識