材料作文分類訓練-------多則材料類1．閱讀下面的材料，根據要求寫作。材料一：青春須早為，豈能長少年。材料二：君子樂得其志，小人樂得其事。材料三：亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。材料四：1920年5月的一個早晨，一位叫麥隆內夫人的美國記者幾經周折終于在巴黎實驗室里見到了鐳的發現者。端莊典雅的居里夫人與異常簡陋的實驗室，給這位美國記者留下了深刻印象。此時，鐳問世已經18年了，它當初的身價曾高達75萬金法郎。美國記者由此推斷，僅憑專利技術，應該早已使眼前這位夫人富甲一方了。但事實上，居里夫婦18年前就放棄了他們的權利，并毫無保留地公布了鐳的提純方法。居里夫人的解釋異常平淡：“沒有人應該因鐳致富，它是屬于全人類的。”閱讀以上材料，你有什么聯想和感悟？請據此寫一篇文章。要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，文體不限(詩歌除外)；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。2．閱讀下面的材料，根據要求寫作。材料一：作為全球最大電信設備供應商之一，5G網絡領跑的華為，其5G技術卻在走出國門時，受到重重阻難，但也源于這種艱難，華為一路茁壯成長。任正非說：“不公平把我們逼向世界第一。”材料二：有人曾在2019年預言：“或許在2020年的清晨，枕頭、被子或床會以一種更溫柔的方式將你從睡夢中喚醒，窗簾自動緩緩打開，不用起身就能感受到清晨的第一縷陽光。”這一預言，現在已經變成現實了。材料三：5G是創新的結果，是關鍵核心技術。國內5G發展進入快車道，逐步引領全球。但工信部調查顯示，我國在很多方面瓶頸仍然突出，關鍵核心技術受制于人的局面沒有得到根本改變。面對日新月異的科技創新，作為新時代的青年，請談談你內心的感受看法、態度觀點。要求：結合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合情境；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。3．閱讀下面材料，根據要求寫作。材料一：宋人邵伯溫在《邵氏聞見錄》里說，司馬溫公（司馬光）每次出門不坐轎子，程伊川謂曰：“公出無從騎，市人或不識，有未使者。”公曰：“某惟求人不識耳。”然而千百年后，單憑一部《資治通鑒》，我們就偏還認識他司馬光。材料二：如今的名人和明星，很多恨不得要天下人盡識，認識他的人越多他就越紅。有些一時走紅，人人盡識，幾年過后已是路人。抖音的存在成就了一些人，出現了很多民間網紅；也蹉跎了一些人，在抖音中迷失了自我。2021年1月8日，抖音平臺因存在低俗內容等被行政處罰。材料三：2020年10月17日晚，某主播亮相直播間，為貧困縣直播帶貨，助力脫貧攻堅。當晚，直播帶貨達67萬元。材料四：張愛玲說，出名要趁早。站在2021年的門檻上，回首過去一年中那些有名或無名的英雄，我們應該怎樣看待出名？請根據你自己的感受和理解寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意：明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲；不少于800字4．按要求，完成作文。材料一：2020年是極不平凡的一年。在共克時艱的日子里，逆行出征的豪邁、頑強不屈的堅守、患難與共的擔當、英勇無畏的犧牲、守望相助的感動，源于堅定的理想、崇高的信念所激發的精神動力。從白衣天使到人民子弟兵，從科研人員到社區工作者，從志愿者到工程建設者，從古稀老人到“90后”、“00后”青年一代，無數人以生命赴使命、用摯愛護蒼生，將涓滴之力匯聚成磅礴偉力，構筑起守護生命的銅墻鐵壁。平凡鑄就偉大，英雄來自人民。每個人都了不起！——節選自習近平《2020年新年賀詞》材料二：有人說，這是一個沒有英雄只有偶像的時代。材料三：走在喀喇昆侖，我們就是祖國的界碑。——新時代衛國戍邊英雄肖思遠的戰地日記。請綜合理解以上材料，以“時代需要什么樣的英雄”為主題，在新學期開學典禮上，寫一篇演講稿。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。參考答案：1．略【詳解】本題考查學生材料作文的寫作能力。這是一道組合型的材料作文，整體由四段材料構成，前三段為名言警句，最后一段為事實材料。材料一講的就是努力要趁早，因為青春不等人；材料二講的就是君子樂于實現自己的志向抱負，平凡的人樂于做自己愿意做的事情；材料三講的就是為了美好的理想，寧愿獻出自己的生命；材料四講的就是居里夫人為全人類謀福利，不計較個人私利。綜合四則材料可知，它們的一個共性話題就是：志向或理想。由此，可以確定寫作的基本角度。這個作文雖然是組合材料作文，但是立意方向比較明確，可以綜合這四則材料的立意，找它們的共性，這是最佳立意。根據以上分析，可知，四則材料的共同話題是“志向或理想”，因此可以確定該話題，然后再結合材料確定方向，從后面三則材料可以確定，君子或偉大的人物，不圖私利，他們都能胸懷天下，為全人類謀福利。如果要選擇其中一個或幾個來寫也可以，比如只選擇材料一來寫，確定“青春有為”這類的觀點來寫，則為偏離整體材料，因此立意上不是最佳立意。此類材料，更適合寫成議論文，尤其要注意選擇典型的事例。【立意】1.為了美好理想執著追求。2.胸懷天下。3.人生的意義和價值。4.為全人類謀福利。5.偉大與平庸。2．例文：創新突破瓶頸

絕境成就輝煌5G時代姍姍而來，你我共享科技帶來的方便快捷。時代的車輪飛速前進，核心技術也在不斷更替。狹路相逢勇者勝，核心技術強者勝！唯有創新，方能領先；唯有創新，方能掌握核心技術；唯有創新，方能立于不敗之地！“茍日新，日日新，又日新。”創新是科技進步的源泉，是打破核心技術瓶頸的基石。當一個民族或國家人人都有革故鼎新而不是墨守成規的思維，這個民族或國家亦必是最充滿活力和希望的。唯有突破思維壁壘，大膽創新，將受制于人的變成自己的亮點，變“制造”為“智造”，方能立于不敗之地。且看華為公司蟄伏十年，潛心研究，終于推出鴻蒙系統，震驚世界；再看華為領跑5G，精益求精，擴大市場，贏得掌聲；看我量子通訊、蛟龍探海、嫦娥飛天，月球背面登陸刷新世界紀錄……這些無不彰顯著一個顛撲不破的真理：創新是進步的階梯，是打破瓶頸的不二法門。“那些殺不死你的，終將使你更強大。”絕境是反擊的力量，是打破瓶頸的利刃。艱難困苦，玉汝于成。當被逼到谷底，才能迸發出蠻荒之力量。港珠澳大橋動工初期，該項目總工程師曾想購買荷蘭的一項專利用于海底隧道建設，但是遭到漫天要價的刁難。最終總工程師及團隊放棄購買，最終研究了一套新的屬于自己的具有自主研發專利的造島技術，創造了新的400多項專利。港珠澳大橋也是全球最長公路沉管隧道和全球唯一深埋沉管隧道。若沒有天價的絕境，何來創新的核心技術？若非“中興”被美國的芯片逼到絕境，中國企業也不會認識到核心技術如此重要，也不會有近年來中國科技日新月異的突飛猛進——彎道超車、換道超車甚至變道超車。創新作楫浮舟滄海，絕境化驥立馬昆侖。改變核心技術受制于人的局面需要我們立足實際，潛心研究，大膽創新，甘坐冷板凳，敢于異想天開，更需要我們有“明知山有虎，偏向虎山行”的決心與勇氣，以及平和的心態、不屈的意志和頑強的信念。習近平強調，創新是引領發展的第一動力，抓創新就是抓發展，謀創新就是謀未來。不創新就要落后，創新慢了也要落后。“海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰。”讓我們直面瓶頸，正視差距，打破瓶頸，成就輝煌！【分析】【詳解】本題考查學生的寫作能力。審題：本題是一道材料作文題，所給材料為組合型材料。材料一，“源于這種艱難，華為一路茁壯成長”這句話表明困境倒逼科技進步，因此科技的發展要敢于在危機中育新機，宜于變局中開新局，這樣才不會被打敗，才能獲得新生。寫作這個角度，應重在闡述科技發展中遇到的困境和科技研發等應該怎樣在困境中逆勢而行。材料二，“枕頭、被子或床會以一種更溫柔的方式將你從睡夢中喚醒……”陳述的是科技預言成真，先進的科技越來越多的走入了普通人的生活，給人們的生活帶來了便利，可見我們的科技取得了巨大的進步，已經越來越多的走入了普通人的生活，給更多的人帶來了便利。因此要大力發展科技，讓科技在社會生活中發揮更大、更多的作用。材料三，從“關鍵核心技術受制于人的局面沒有得到根本改變”可知，科技發展需要創新，核心技術要自主研發，受制于人必定難以發展和突破。寫作時重點論述創新對科技進步的作用和科技創新的方法。從題干寫作要求來看，“面對日新月異的科技創新，作為新時代的青年，請談談你內心的感受看法、態度觀點”，寫作時不能脫離“面對日新月異的科技創新”的情境限定，不能論述對其他領域的觀點態度；“作為新時代的青年”就要求寫作時應有身份意識，應聯系自身實際談對科技發展的認識。如可以寫當代青年志向，共圓科技創新夢想。一代人有一代人的夢想，一代人有一代人的長征。唯有創新多奇志，敢叫日月換新天。張揚當代青年的個性風采，表達我們科技創新的雄心壯志。可以寫前人故事襯托對比激勵，可以寫當代青年借鑒學習提高，可以寫代代相傳繼承發展等。立意：1.科技的發展要敢于在危機中育新機。2.科技發展需要創新，核心技術要自主研發。3.唯有創新多奇志，敢叫日月換新天。3．例文：擔起自己的責任，拒絕為“出名”而做站在2021年的門檻上，回首過的去一年，疫情中鐘南山、張定宇等那些有名的英雄給我們留下了深刻的印象，那些默默奉獻的90后的無名英雄也讓我們為之驕傲。他們擔起自己的責任，拒絕為“出名”而做，受到社會的贊揚。把他們與那些一味追求出名的人相比，高下立判。那么我們當代青年人又應該怎樣看待出名呢？張愛玲的名言“出名要趁早”成了許多青年人的座右銘，于是也造就了各種選秀節目。不少青年人削尖了腦袋想要擠進去，其目的可想而知，是為了出名。在他們的眼中，出名就是一切，出了名就會有更多的風光。的確，一般而言，名人即財富，名人即有更多的機遇和自我實現的可能。然而，急切于成名，本身就是浮躁，急于到來的名譽，也可能會毀掉一個人；不求出名，擔起自己社會責任的人，往往能流傳千古。所以，我們應該擔起自己的責任，拒絕為“出名”而做。王安石的《傷仲永》中仲永天資聰慧，無師自通，寫得一手好文章。其父母見其才華橫溢，帶著他到各家寫詩和對聯，村里人都稱他為“神童”。然而，隨著年齡增長，他沒有進行任何學習，才華也漸漸被埋沒，最終和普通人沒有兩樣。倘若仲永那時候沒有成名，而是像其他孩子一樣去學堂上學，估計中國歷史上又要增加一位偉大的詩人了！這是他的悲哀，也是沒有擔起社會責任，急功近利出名的悲哀。與仲永急于出名截然不同的是，司馬光任高官時每次出門都不坐轎子，他曾說：“某惟求人不識耳。”可見，司馬光對于出名保持著平和心態，不求出名，而他卻擔起了自己的責任，花數十年完成了《資治通鑒》，憑借這部《資治通鑒》，司馬光卻名垂千古。可見，我們不應追求急于出名；保持平和心態，擔起自己的責任，才是最好的出名方式。再說說現在吧，一些人為了出名，嘩眾取寵，不擇手段，迷失了自我，更不會去考慮自身的社會責任，給觀眾留下了惡劣的印象。2021年1月8日，抖音平臺就因存在低俗內容等被行政處罰。可見，出名與否都要勇擔社會責任。2020的疫情中，那些有名或無名的英雄，他們不求出名，而是默默擔起了自己肩上的社會責任。他們告訴我們不是為了出名而做事，而是要懂得責任和擔當；他們告訴我們，一個人充實的內心比出名的外表更為重要。作為青年學生的我們，在新的一年里，要努力提升自己的文化知識水平和道德修養，不是為了出名而做事，而是要擔起相應的社會責任，樹立正確的成名觀。【詳解】本題考查學生寫作文的能力。這是一篇由四則材料構成的多則材料作文。學生在閱讀過程中，要通過理解概括材料，找出關鍵語句，確定立意角度，進而提煉出中心論點。材料一，司馬光不求出名卻名垂千古；材料二，當今少數明星或普通人為了出名，不擇手段，但更多的只是一時的熱度；材料三講了某主播的名人效應助力扶貧攻堅；材料四引用張愛玲出名要趁早的名言。綜合四則材料和“出名，你怎么看”的寫作任務可知，考生要圍繞“出名”的話題，圍繞到底要不要早出名？怎么出名？出什么樣的名？等問題進行闡釋。作文中，考生應當辯證地看待出名，體現一個正確的“成名觀”。【立意】1.保持平和心態，拒絕急功近利；2.功到自然成；做好過程；3.無論成名與否，要保持初心；4.名氣不是最重要的，重要的是與名氣對應的責任與擔當。【素材】精彩段落：1.張愛玲說的那句“出名要趁早”的話已成了不少人的座右銘。所以，很多人不顧一切博出位，博名氣。芙蓉姐姐剛消停，鳳姐又來了，只要能出名，不管有多雷人，多嚇人，她們也敢到處作秀。出名后，利益接踵而至，各種采訪，各種節目，各路出版商向她們發出了邀請，讓她們從普通人變成了受到大眾矚目的名人，從此不再只是一個人名。在這樣的風潮下，許多孩子在父母的安排下參加各種活動和演出，失去了快樂的童年，小小年紀表現出的成熟與干練。劉謙紅了，學魔術的人多了。小沈陽火了，電視上模仿他的人絡繹不絕。為了出名，很多人正丟失了自己。2.很多出了名的人反而把出名看得很淡然。如寫過很多書和劇本的李碧華一向低調，拒絕領獎，拒絕接受采訪；早早出名的韓寒在博客主頁上寫著，拒絕參加筆會，拒絕參加頒獎典禮，拒絕參加演出，不簽售。他們都是有智慧的人，至少知道在出名后，要把握的是什么，一個人若把出名看得過重，往往會丟掉自己曾擁有的，很難想象一個到處做報告，頒獎的作家能寫出什么好的作品？很難想象一個到處竄場，嘩眾取寵的演員能演出多么有深度的角色？把名利看透了，反而能真心做自己想做的事。3.李安說成功的三要素是思想，能力和機會。通常有了前兩樣，機會就來了。而不是毫無根基，就一天到晚做著白日夢想出名。即使出名了，那也只是成一個知名的小丑。沒有足夠的才華和良好的心態，還是不要太早出名的好，省得會遭人恥笑，有了足夠的準備時，也不要太追求成名，因為很可能會為名利所累，落得江郎才盡的下場。4．例文：給時代裝上一個英雄的內核尊敬的老師、親愛的同學們：大家好！今天我演講的題目是“給時代裝上一個英雄的內核”。有人說“這是一個沒有英雄只有偶像的時代”。我們不禁要問：什么是英雄？我們這個時代又需要什么樣的英雄？問題其實并不復雜，就像“漫威”里的鋼鐵俠，他之所以被被稱為英雄，不是因為其科幻霸氣的鋼鐵戰衣，而是因為他擁有一顆英雄的“內核”。英雄的內核是什么？古今所同者，是拯救與引領，慈悲與撫慰。英雄，在每個時代都有，我們這個時代更是層出不窮。在日記中寫下“我們就是祖國的界碑”的衛國戍邊戰士是英雄；讓億萬民眾吃飽肚子的袁隆平是英雄；默默奉獻國防，捍衛國土安全的程開甲是英雄；火場上逆行的消防隊員是英雄；以生命擔使命、用摯愛護蒼生，將涓滴之力匯聚成磅礴偉力，構筑起守護生命的銅墻鐵壁，這些抗擊新冠疫情的無數平凡人，他們也都是這個時代的英雄。我們歲月靜好，是因為有眾多的英雄替我們負重前行。今天的英雄未必都得如諸葛亮“三分天下有其一”，建立不世之功；也不一定都得像孫仲謀割據江東，美名流千古。只要有英雄的內核，都該被稱為英雄；這樣的英雄，也是我們時代之所需。當今之中國，局勢復雜、任務繁重，這個時代更加需要英雄。貫徹落實“四個全面”，實現兩個“一百年”奮斗目標和偉大復興“中國夢”不僅需要縱橫捭闔、治大國若烹小鮮的領袖英雄，更需要千千萬萬真抓實干、勇于擔當、甘于奉獻的平民英雄。作為新時代背景下的青年，“鐵肩擔道義”是我們共同的時代責任，也是新時代的英雄“內核”。《人民日報》點贊，2020年中國青年榜樣：“沖得上，打得贏”的24歲文昌發射場指揮員周承鈺；“咬牙跺腳，也會堅持”的19歲長安大學學生徐卓立；“盡己之力，照亮他人”的90后山區教師趙鵬菲……他們是2020年閃光的青春面孔，他們是敢擔當、肯奮斗、勇追夢的一代，他們組成了新時代青年的精神版圖，也豐富了平民英雄的“內核”。“垂大名于萬世者，必先行之于纖微之事。”只要我們心中種下英雄的“種子”，腦中崇尚英雄的精神，擁有英雄的“內核”，奮發進取、樂業奉獻，在實現民族復興的偉大歷程中展現出自身的價值，都能成為當之無愧的時代英雄。愿我們在英雄輩出的時代里以己之身，擔當道義，憑己之力，爭做時代英雄！同學們，讓我們打造英雄內核，尊敬英雄，成為英雄，致敬我們的時代！我的演講完畢，謝謝大家！【詳解】本題考查學生寫作的能力。【審題】這是一道情境任務型作文題。審材料：本題圍繞“英雄”的話題鋪設了三則材料。材料一，關鍵句是“平凡鑄就偉大，英雄來自人民”，這是對新時代“英雄”一詞的詮釋。英雄來自人民，平凡鑄就偉大。材料二，引發考生對“當今的時代還有英雄嗎”的思考，引導考生深入理解“英雄”與“偶像”的不同內涵，以及二者之間的關系；材料三，戍邊英雄肖思遠保家衛國，是英雄，也是我們新時期青年人的偶像。綜合三則材料，最重要的是要明確“當今時代”的“英雄觀”，即對“英雄”概念的界定。比如特別強調“利他”，有人以“自我奉獻”甚至“終身奉獻”為己任，就像“衛國戍邊戰士”；比如特別強調“引領”，不止于匠人精神，更多是在“精益求精”之上達到了常人難以企及甚至推動人類進步的高度，就像“袁隆平”；還有特別強調“個人信仰”，基于正向的信仰，會形成強大的人格力量，最終獲取自我與時代的尊重，就像“田家炳”；再比如“最美教師”“最美司機”，盡管他們身份平凡，但在人生的緊要處為他人舍棄自我利益甚至是獻出自己的生命，做出常人難以做出的選擇，這一定是英雄情懷在支撐……審任務：題目要求寫作演講稿，主題是“時代需要什么樣的英雄”。寫作時考生要緊扣演講的主題，明確