第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學年湖北省黃岡市黃梅縣七年級（下）期末歷史試卷一、單選題（本大題共14小題，共28.0分）1.錢穆在《國史新論》中說：“唐代制度，在下有……為政府公開選拔人才；在上有……綜合管理全國行政事務。這兩種制度，奠定了中國傳統政治后一千年的穩固基礎。”材料中“公開選拔人才”的制度是指（）A.分封制 B.三省六部制 C.科舉制 D.八股取士2.據史書記載，唐都長安的崇仁坊多修造樂器的商店，延壽坊有造玉器和出售金銀珠寶的店，勝業坊有賣蒸餅的“以小車推蒸餅賣之”，永昌坊有茶肆，新昌坊有客舍。這一記載表明當時（）A.交通異常發達 B.科舉制創立 C.商業經濟繁榮 D.農業生產發展3.唐代社會涌現出一大批天下聞名的女性人物，其中既有女皇帝武則天、女將軍平陽公主，又有女官上官婉兒、女詩人薛濤、女道人魚玄機等，這種現象（）A.反映了科舉制度的進步 B.體現了民族交融的成果

C.得益于社會風氣的開放 D.確立了重文輕武的局面4.“如此盛世，讓日漸年邁的唐玄宗志得意滿……他癡迷于和楊貴妃的二人世界，任用奸臣……而邊地胡人出身的安祿山則一點點積蓄力量……起兵范陽，升平日久的唐王朝不堪一擊，平叛之路漫長而又艱辛。”材料中的事件（）A.導致了唐朝的直接滅亡 B.使內地節度使的權勢得到極大削弱

C.促進了中外文化的交流 D.導致了藩鎮割據局面的形成5.據史料記載，唐太宗晚年拒絕納諫，武則天耗費巨大財力建造佛教器物，唐玄宗在位后期怠慢朝政、寵信奸臣。我們從中獲得的歷史認識，正確的是（）A.三位帝王成就了“貞觀之治” B.他們“政啟開元治宏貞觀”

C.封建帝王有明顯的歷史局限 D.武則天時朝政迅速走向腐敗6.下列古錢幣的形制與鑄幣文字蘊含著豐富的歷史信息。這最適合用來研究，中國古代（）

A.民族交融的加強 B.冶鐵技術的進步 C.抑商政策的演變 D.征稅方式的變化7.趙匡胤（宋太祖）當皇帝的第二年，大臣趙普針對“方鎮太重，君弱臣強”的狀況，提出：“稍奪其權，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣。”趙普所提計策起到的作用是（）A.杜絕了官員貪腐 B.加強了中央集權 C.提高了行政效率 D.加速了宋朝統一8.北宋完全取消了有圍墻的里坊和市場，民宅當街開門，自由出入，店鋪和作坊臨街建造，街市、早市、夜市以及臨時性的“勾欄”“瓦子”一類的娛樂場所和集市大量出現，自由繁華的街市貿易突破了市的界限。這反映了（）A.城市經濟功能增強 B.經濟格局發生變化 C.城市管理水平提高 D.重農抑商政策松弛9.宋代的泉州、廣州等地都設有“蕃坊”，專供外國人居住；外國商人聚居的地方，還設立外商子弟學校，稱作“蕃學”；朝廷還允許信仰伊斯蘭教的阿拉伯人修建清真寺。這些措施主要表明（）A.宋朝提高外商待遇鼓勵通商 B.朝廷尊重外國人的生活習俗

C.宋朝要求外商必須在華定居 D.宋朝實行了平等的民族政策10.北宋中后期，在東京的陽春三月，“舉目則秋千巧笑”，蕩秋千已十分普及，還出現了“水秋千”，把跳水和蕩秋千結合起來，相當于現在的“花樣跳水”。材料從側面反映了（）A.經濟重心南移最終完成 B.宋詞元曲廣泛流行

C.北宋時期商業貿易繁榮 D.都市生活豐富多彩11.忽必烈繼承汗位后，接受漢族儒臣提出的“行漢法”等建議，依照中原王朝的統治方法，設立各種機構，建立年號。這主要說明（）A.忽必烈是成吉思汗的孫子 B.忽必烈代表漢族人民的利益

C.忽必烈學習和利用漢族先進的制度和文化 D.忽必烈虛心納諫12.《明史?鄭和傳》記載：“成祖欲耀兵異域，示中國富強，命和及其儕王景弘等通使西洋”，材料中反映了明成祖命令鄭和下西洋的目的是（）A.進行海外殖民，掠奪財富 B.收復臺灣

C.宣揚明朝的富強和國威 D.加強東西方經濟文化交流13.康熙帝二十一年（1682年）九月，臺灣鄭氏集團派人到福建同清廷議和，請求“照……高麗外國之例，稱臣奉貢”。康熙帝表示“臺灣不可與……高麗外國比”，拒絕了鄭氏的請求。康熙帝此舉（）A.有利于維護國家統一 B.促進了同臺灣的交往

C.挫敗了外來勢力對臺灣的入侵 D.加強了與少數民族政權的聯系14.有學者認為，京劇是中國文化傳統的重要表征之一，是雅文化在中國文化整體中漸趨衰落的時代變革的產物。相對于昆曲而言，京劇更接近于底層和民間的趣味。由此推知，京劇在一定程度上（）A.適應了市民階層的需要 B.阻礙了傳統文化的發展

C.反映了農耕文明的衰落 D.符合了閉關鎖國的要求二、材料解析題（本大題共3小題，共32.0分）15.【中國古代科舉制度】

材料一：載初元年（690年），武則天親自主持考試，考生有上萬人之多，連續考了幾天。這次皇帝親自面試選拔人才的考試給世人留下了深刻的印象。據統計，武則天時期的10位宰相，其中6位是出身于低級官吏和平民，晚唐官吏中也有14%的人出身寒門。

材料二：宋朝注重文教事業，人才選拔錄取的范圍放寬了，名額也成倍增長，逐漸形成了龐大的文官制度，扭轉了尚武輕文的風氣，宋代的考試實行糊名和謄錄，井建立防止徇私的新制度。在考試內容上也進行改革，加大對儒家經典義理的闡釋，加強對語言表達能力以及解決實際問題能力的考察。

——《宋朝選官制度：中國古代選官制度的改革時期》(1)根據材料一，并結合所學知識，回答武則天對選官制度進行了怎樣的改革。根據材料一，分析這種選官制度有什么積極意義？(2)根據材料二，概括宋朝選官制度的特點。宋朝選官制度的改革與宋朝哪一政策有關？16.[中國古代的海外貿易]

材料一：中國古代的海外貿易有陸路和海路兩個方向，漢代開通的陸上“絲綢之路”在宋代大多數時期內因北方戰難和民族政權并立而被西夏、吐蕃等阻隔，無復漢唐盛象。隨著經濟重心的南移，西北陸上貿易的重要性不斷衰落，宋政府設立管理海上貿易的專門機構，在東南沿海大力開拓海上貿易，鞏固了中國在海上貿易中的主導地位。

材料二：宋代是中國古代海外貿易得到較大發展的時期，海外商運發展迅速，不但進出口商品的種類增加，貿易額也有所擴大，海外貿易稅成為國家財政收入的重要來源之一。

宋代以前并未設立管理海上貿易的專門機構，宋代設立市舶司，專門管理海上貿易，并制定了系統完備的市舶管理制度，修訂了中國最早的一部市舶條法《元豐市舶條》，為后代所繼承。宋朝政府不僅鼓勵對外貿易，還獎勵外商來華貿易，在一些大的港口設有供外商居住的藩坊。

兩宋時期，造船技術提高，指南針的應用使遠洋航海能力大大提高，貿易范圍開始向阿拉伯海西岸及更廣范圍航行，遠至紅海沿岸及非洲東海岸。

--以上材料摘編自人民教育出版社《中國歷史》七年級下冊和《歷史學習新視野、新知識》(1)根據材料一，概括宋代海外貿易重心轉移的原因。(2)根據材料二，概括宋代海外貿易的特點并簡要分析海外貿易興盛的原因。17.【明清時期文化政策】

圍繞“明清文化政策”，提取以上一幅或多幅圖片信息，結合所學知識自擬論題，展開論述。（要求：主題明確，史論結合，表述清晰。）

答案和解析1.【答案】C【解析】據題干并結合所學知識可知，隋文帝初步建立通過考試選拔人才的制度，隋煬帝設立進士科，標志著科舉制正式確立。故材料中“公開選拔人才”的制度是指科舉制。

故選：C。

本題考查科舉制，掌握相關的基礎知識。

本題考查科舉制，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。2.【答案】C【解析】據史書記載，唐朝長安的崇仁坊多修造樂器的商店，延壽坊有造玉器和出售金銀珠寶的店，勝業坊有賣蒸餅的“以小車推蒸餅賣之”，永昌坊有茶肆，新昌坊有客舍。這一記載表明當時商業經濟繁榮。唐朝都城長安規模宏偉，布局嚴整對稱，街道寬敞整齊，商業繁榮，C符合題意。ABD與題干現象無關，排除。

故選：C。

本題考查唐朝經濟的繁榮，掌握相關的基礎知識。

本題考查唐朝經濟的繁榮，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。3.【答案】C【解析】根據“唐代社會涌現出一批天下聞名的女性人物”可知，唐代的女性地位高，根據“既有女皇帝武則天、女將軍平陽公主，又有女官上官婉兒”可知，唐代的社會風氣的開放，C符合題意；材料中沒有涉及科舉考試選拔出來的人才，故排除A項；材料未體現體現了民族交融的成果，故排除B項；確立了重文輕武的局面是在宋朝時的現象，不符合題意，故排除D

項。

本題考查唐朝的社會風氣。唐朝社會風氣是開放的。

掌握唐朝社會風氣的特點。4.【答案】D【解析】根據所學可知，唐朝國勢從此由盛轉衰，藩鎮割據局面的形成，主要與安史之亂相關。安史之亂持續八年之久，對社會經濟造成極大的破壞，尤其是北方地區遭到浩劫；唐朝的國勢由盛轉衰；唐朝中央權力衰微，安史舊將和內地節度使權勢加大，逐漸形成藩鎮割據的局面，D項正確；朱溫建立后梁，導致唐朝的直接滅亡，排除A項；安史之亂使內地節度使的權勢提升，排除B項；安史之亂阻礙了中外文化的交流與題干信息無關，排除C項。

故選：D。

本題考查了安史之亂。安史之亂持續八年之久，對社會經濟造成極大的破壞，尤其是北方地區遭到浩劫。

本題主要考查學生準確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識記安史之亂的影響。5.【答案】C【解析】由材料“唐太宗晚年拒絕納諫，武則天耗費巨大財力建造佛教器物，唐玄宗在位后期怠慢朝政、寵信奸臣”并結合所學知，唐太宗、武則天和唐玄宗都是歷史上非常有作為的皇帝，但他們晚年都犯了一些錯誤，這說明封建帝王有明顯的歷史局限。成就了“貞觀之治”的是唐太宗，“政啟開元，治宏貞觀”說的是武則天，武則天時朝政迅速走向腐敗過于片面，排除ABD三項。

本題考查唐朝歷史上的重要帝王，掌握相關基礎知識。

注意對材料的解讀，掌握唐朝歷史上的重要帝王及其事跡。6.【答案】A【解析】根據圖片和所學可知，少數民族的貨幣樣式和漢族政權的樣式相同，反映了少數民族接受了漢族的文化影響，反映的是民族交融的加強。

故選：A。

本題考查我國古代民族融合。正確分析史實是解答本題的關鍵。

掌握我國古代民族交融的表現和影響。7.【答案】B【解析】趙匡胤當皇帝的第二年，大臣趙普針對“方鎮太重，君弱臣強”的狀況，提出：“稍奪其權，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣。”反映的是宋太祖采取趙普的計策削弱地方節度使的權力，加強了中央對地方的控制。B符合題意。A項說法過于絕對，C項在材料中沒有體現且與史實不符，D項與史實不符，宋朝沒有完成國家統一，只是局部統一。

故選：B。

本題考查北宋加強中央集權的相關知識，掌握相關基礎知識。

本題以北宋加強中央集權措施為背景，考查學生分析史料和識記歷史知識能力。8.【答案】A【解析】根據所學可知，在北宋，城市繁榮，商業活動突破了坊市界限，甚至早市、夜市規模也很大，整個城市因商業活動的繁盛而充滿了活力，這反映了城市經濟功能增強了，A項正確；材料不是說經濟重心從北方轉移到南方，排除B項；材料是說商業活動，不是說管理水平，排除C項；重農抑商政策是封建社會的國策，不會松弛，排除D項。

故選：A。

本題考查宋代的經濟發展和社會生活，掌握相關的基礎知識。

本題考查宋代的經濟發展和社會生活，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。9.【答案】A【解析】據材料“宋代的泉州，廣州等地都設有‘蕃坊’，專供外國商人居住；外國商人聚居的地方，還設立外商子弟學校，稱作‘蕃學’”并所學的知識可知，宋朝提高外商待遇并鼓勵海外貿易，在主要港口設立市舶司對海外貿易進行管理等。

故選：A。

本題結合材料考查宋朝的海外貿易。識記相關知識。

本題結合材料旨在考查學生對宋朝采取的對外貿易的措施的掌握。學會分析材料并加以概括。10.【答案】D【解析】分析材料可知，隨著城市的繁榮，市民文化生活也豐富起來。東京城內有許多娛樂兼營商業的場所“瓦子”，這里有演唱、講史，有雜劇表演，有歌舞表演等，表明北宋都市生活豐富多彩，D是正確的選項。

故選：D。

本題考查了宋代的社會生活。隨著農業、手工業和商業的發展，與之相適應的民俗文化也大放異彩。

解答本題要正確理解題意，考查了宋代的社會生活，在此基礎上，結合分析各個選項，選出正確答案。11.【答案】C【解析】為了更好地治理國家，學習和利用漢族先進的制度和文化，忽必烈繼承汗位后接受了漢族儒臣提出的“行漢法”“行仁政”“不嗜殺”的建議，施行“治國安民”的方略，依照中原王朝的統治方法，設立各種機構，建立年號，廣開言路，整頓吏治，注重農桑，促進了蒙古族的漢化。這主要說明忽必烈學習和利用漢族先進的制度和文化。選項C符合題意。

故選：C。

本題主要考查忽必烈建立元朝及蒙古族的漢化政策的相關史實。為了更好地治理國家，忽必烈重用漢族官吏，采取漢族的政治制度，實行仁政，促進了蒙古族的漢化。

本題主要考查學生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記忽必烈建立元朝及蒙古族的漢化政策的相關史實。12.【答案】C【解析】題干給出的成祖欲耀兵異域，示中國富強，命和及其儕王景弘等通使西洋反映了明成祖命令鄭和下西洋的目的是宣揚明朝的富強和國威。鄭和下西洋的目的主要是宣揚國威和到西洋“取寶”，不計經濟效益；用來輸出的物品也大都是由官府督造或強征硬派，造成大量手工工匠逃亡。隨著明朝國力衰退，遠航航海的壯舉也最終被當成“弊政”廢止。

故選：C。

本題考查了鄭和下西洋的目的。

本題主要考查學生的閱讀分析能力，材料型選擇題，必須認真閱讀材料，提煉材料觀點。13.【答案】A【解析】因為臺灣是中國的領土，高麗是中國的藩屬國，因此康熙帝表示“臺灣不可與……高麗外國比”，拒絕了鄭氏的請求。這有利于維護國家統一，A符合題意；B項不符合材料主旨，排除；材料反映的是清朝大陸與臺灣的關系，C項與材料信息無關，排除；材料反映的是清朝大陸與臺灣的關系，不屬于與少數民族政權的關系，排除D。

故選：A。

本題主要考查明清統一多民族國家鞏固。掌握臺灣自古是中國領土不可分割的一部分。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握明清統一多民族國家鞏固和發展的措施。14.【答案】A【解析】從材料中的“雅文化在中國文化整體中漸趨衰落”“京劇更接近于底層和民間的趣味”可以看出，京劇在晚清取代昆曲成為主流戲曲形式，主要是因為城市經濟發展和市民階層的壯大，迎合群眾文化需求，故A正確。B、D兩項說法在材料中體現不出來，C項說法與史實不符，均排除。

故選：A。

本題考查中國京劇的形成與發展。題干中的關鍵信息是“雅文化在中國文化整體中漸趨衰落”“京劇更接近于底層和民間的趣味”。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記京劇在晚清取代昆曲成為主流戲曲形式的原因的相關史實。15.【答案】【小題1】武則天創立殿試制度（武則天親自面試考生）。加強了皇帝在選官用人上的權力；擴大了官吏的選拔范圍和統治基礎，促進了社會階層的流動，大大推動了教育事業的發展。【小題2】錄取范圍擴大，名額增加；公正嚴謹，注重對語言表達能力以及解決實際問題能力的考察。重文輕武政策。【解析】本題以二則文字材料為背景依托，主要考查了科舉制度的完善、科舉制度的意義、宋朝選官制度的特點、宋朝的重文輕武等知識，掌握相關基礎知識。

本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記科舉制度的完善、科舉制度的意義、宋朝選官制度的特點、宋朝的重文輕武等知識。16.【答案】【小題1】陸上“絲綢之路”被西夏、吐蕃等阻隔。【小題2】對外貿易集中在海路進行，規模空前，經濟效益明顯；宋朝政府鼓勵海外貿易，造船業發達，指南針用于航海，經濟重心南移等。【解析】本題考查宋代的經濟發展、經濟重心南移等相關史實，掌握相關的基礎知識。

本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力，注意掌握宋代的經濟發展、經濟重心南移等相關史實。17.【答案】本題為小論文題，需要嚴格按照格式要求，進行三段論式的論述，即：觀點（題目）、論述、結論三部分，缺一不可。必須做到觀點明確、清楚，圍繞“明清文化政策”提煉一個觀點；緊扣觀點，選擇能夠證明觀點的典型史實，進行論述；論述要全面深入、合乎邏輯，學科術語使用要規范。

示例：觀點：根據所學知識可知，第一、二幅圖片反映了清朝的文字獄，三、四幅圖片反映了明朝的八股