人教版六年級上冊第八單元數與形_第1頁
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文檔簡介

實驗步驟根據加數的個數拿出相應的小正方形，再將這些小正方形拼成一個大正方形觀察算式與圖形的關系。討論你有什么發現？以形解數第一頁第二頁，共11頁。實驗操作1思考：所有的數相加都可以得出這樣的結論嗎？請你動手實驗操作以下算式，思考并得出結論1＋3＋７＋9=3＋５＋７＋9=1＋3＋6＋７＋10=第二頁第三頁，共11頁。挑戰5秒鐘1+3+5+7+9+11+13=()71+3+5+7+...+19=()1+3+5+7+...+47=()1+3+5+7+9+11=()612345123451234512345以形解數第三頁第四頁，共11頁。實驗演示102第四頁第五頁，共11頁。1+3+5+7+…+47=1+3+5+7+…+99=問題解決1（）2（

）22450第五頁第六頁，共11頁。1625

9

4

1由于數量為1、4、9、16、25……的小正方形可以組成一個大正方形，這些數也叫做“正方形數”。數形結合第六頁第七頁，共11頁。136101521以數助形1、3、6、10、15、21……可以組成三角形，這些數叫做“三角形數”第七頁第八頁，共11頁。123456789101+2+3+4+5+6+7+8+9+10=(1+10)

×5=55第八頁第九頁，共11頁。93+

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