民辦幼兒園管理工作總結民辦幼兒園管理工作總結（精選3篇）

民辦幼兒園管理工作總結篇1

為了加強民辦幼兒園的平安工作，杜絕重大平安事故的發生，依據上級有關緊急通知精神，我們醍醐中心學校對轄區的民辦幼兒園的平安工作進行了全面檢查。現就平安檢查工作總結如下：

一、提高熟悉，落實平安工作責任

我們深知民辦幼兒園是教育事業的重要組成部分，民辦幼兒園的平安工作關系整個教育的穩定進展，關系到千家萬戶的幸福安靜。因此我們對民辦幼兒園的平安工作高度重視，特地成立了以校長張百成為組長，工會主席趙學潮，副校長邵西慶為副組長的民辦幼兒園平安工作領導小組，特地負責此項工作。我們以對黨和國家、對人民、對社會高度負責的精神，充分熟悉加強民辦幼兒園平安工作的重要性，樹立"平安責任重于泰山'的思想理念，時刻做到警鐘長鳴。校長與園長，園長與老師，老師與幼兒，逐層簽訂了平安責任書，落實了平安責任。

二、全面檢查，消退一切平安隱患

我們分別對轄區的民辦幼兒園的治安、校舍、公共衛生、消防設施、接送幼兒車輛、生活用水、周邊環境、平安制度、平安教育等涉及幼兒園平安的方方面面進行了拉網式平安檢查，我們實行聽(聽匯報)、查(查資料)、看(看平安設施和制度)、訪(與幼兒老師座談、走訪幼兒家長)等形式，全面了解狀況，對檢查中發覺的問題，限期改正。各民辦幼兒園也樂觀行動，根據《中學校幼兒園平安工作條例》，逐條對比，仔細查漏補缺，把平安工作常態化、制度化、細化、實化。從源頭上治理，扎實工作，確保幼兒園平安。三、強化措施，確保平安萬無一失

我們要求各民辦幼兒園肯定要建立健全門禁制度，實行封備式管理，要健全平安值班制度，要使幼兒在園內的全部活動都要置于幼兒老師的監管范圍之中，要做好幼兒上學、放學路途中的平安教育工作，要特殊留意搞好幼兒接送工作，仔細實行接送卡制度，使用合格的車輛接送幼兒，切實做好飲食衛生管理工作，規范原料選購、保管、加工流程。嚴格實行炊事人員有健康證、食堂有衛生證、選購物品要索證，食堂飯菜要留樣，衛生消毒設備要齊全。要加強技術防范，配齊安保設施設備，要有全掩蓋的電子監控。要在平安教育上狠下功夫，時時講平安，晌晌講平安，每天講平安，園長講平安，幼兒老師講平安，家長講平安，使幼兒懂得基本的平安學問，學會自我愛護，形成良好的平安氛圍。

民辦幼兒園管理工作總結篇2

在市區兩級政府和主管部門的指導下，在學校校長的直接領導下，我校也和全市人民一樣轟轟烈烈地開展創建衛生城市時候，為我市的"五城聯創'作出我們應有的貢獻，現將我校xx學年度學校衛生工作作一總結。

一、領導重視，制度落實

我校一年來始總把衛生工作擺在學校工作的議事日程上，校長、書記身體力行，親自組織召開學校"創衛'工作會議，布置支配學校的"創衛'工作，并樂觀帶頭參與學校的各項衛生活動。為了更好地實施《學校衛生條例》，結合我市"創衛'工作的實際需要，學校先后成立了"學校愛國衛生領導小組'、"學校健康教育領導小組'、"學校創建衛生城市領導小組'，校長總負責，另外有分管領導(副校長)詳細負責人，衛生領導小組成員，保健老師，衛生監督員組成的組織網絡使我校的衛生工作進一步規范;學校還建立一套科學的管理制度：學校環境衛生管理制度;除四害防治方案、常見病防治方案;傳染病防治應急預案等幾十個制度和方案。學校衛生工作還有章可行，有章必行的獎懲管理制度。同時領導重視人文管理，遇到個別工作沒有做到位的老師，領導能主動做好個別老師的思想工作。領導帶頭到每個教室去調整課桌的高度，使同學的身心健康得到保障。老師的樂觀性得到了提高，工作起來更主動，工作做得更好。

二、加強教育，預防為主

學校衛生工作不光是搞好環境衛生，更重要的是如何教育同學，使同學從小受到良好的健康衛生教育，從小養成良好的衛生習慣，從小有一個健康的身體。為此，一年來我校對健康教育和衛生學問教育從沒停止過，1：利用黑板報(每班每學期至少兩次特地宣揚衛生及健康教育學問)和宣揚窗(每月至少一次更換衛生學問及預防傳染病方面的學問)的宣揚陣地進行對全校師生進行宣揚，共一百四十余次;涉及的內容較廣，有衛生習慣方面的學問，有預防傳染病方面的學問，有心理健康方面的學問，有意外事故預防方面的學問等。2：利用晨間活動、班隊活動、思想品德課、體育保健課等時間對同學進行衛生學問及預防傳染病等方面的教育，開展各種講座共二百六十余次;(大部分以班級為單位，)3：學校還利用全體師生集隊、特別的節日如：愛牙日、無煙日等，或國旗下講話時對全體師生進行健康學問和衛生學問的宣揚教育，在傳染病初發期對同學進行傳染病的防治方面的講座;4：學校還利用校內網絡系統的功能在全校進行紅領巾廣播站廣播有關衛生和健康教育的內容，利用各班多媒體進行宣揚，播放一些有關的健康教育的錄像等，使學校衛生宣揚更加規范，同學的衛生保健意識得到了加強，衛生習慣自然形成，從小養成良好的衛生習慣，收到良好的效果。5：學校建立衛生學問宣揚欄，每月一次利用圖片和文字進行宣揚，共展出十次，加強教育效果明顯。

三、開展活動，形成習慣

學校衛生工作除了加強教育外，更重要的是開展活動，通過開展活動不僅能使我們的環境更美麗，而且對同學的思想教育將起到特別重要的作用。一年來，我校依據上級的有關精神，特殊是今年我市開展"五城聯創'活動，和開展創建國家級衛生城市活動，以及結合柯城區環境衛生更整治月活動結合我校的實際開展了一系列的活動，為創建衛生城市盡每一個人的力氣。1：開展創建健康促進學校活動，于四月份開展啟動儀式;2、我校在思想上進行動員，全校師生的創建意識有了明顯的提高，為創建出一份力的思想已經落在全休師生的大腦里;3：，我們開展了一些活動，如：學校四月份的愛國衛生月活動;學校九月份衛生整治月活動;文明禮儀從身邊做起活動;學校少先隊大隊部組織少先隊員進社區活動，并建立了"紅領巾社區';紅領巾城墻;紅領巾廣場;紅領巾車站等七個陣地;愛護環境，愛惜花草活動，創建園林學校;4：協作社區進行除"四害'活動，每月一次的滅鼠工作，清除垃圾、毀滅四害孳生的場地等。開展這些活動讓每一位同學都參與，受教育的對象多。特殊是學校生，通過活動使他們從小喜愛大自然，愛護環境。為了學校環境衛生更加清潔，做到長效保潔的效果，通過各種活動使每一個同學都能自覺地愛惜學校的一草一木，基本做到平常沒有亂扔亂丟的現象;每個班級都落實了衛生保干區，同學都能自覺地打掃自己的保干區，平常還有很多同學能自覺撿起地上的紙屑，不管什么時候來都是一樣。學校廁所是最難管理的地方，但我校任何時候來廁所都是特別潔凈。我校的環境衛生多次得到上級領導和同志們的好評。學校除了環境衛生清潔以外，我校還對除四害工作非常重視，特地成立除四害領導小組，光這一項我校這一年就投入資金好幾千元，在校內內基本上看不到蒼蠅、蟑螂、老鼠和蚊子，達到上級對我校的要求。確保全校師生在美麗的環境中健康歡樂地工作和學習。

四、預防疾病，措施到位

學校是一個高危人群，學校生身體的反抗力比成年人差，一旦傳染病流行，后果不堪設想。為此，預防傳染病工作也是學校工作的一個重要部分。為了做好這項工作，不僅對同學進行預防傳染病的教育，更主要的是我們所實行的一些措施，使我校能平安，沒有發生較嚴峻的傳染現象。1：一年來，我校始終開展班主任的晨檢制度，從沒間斷過。每天班主任一到學校就對班級同學進行檢查，一旦發覺有發燒、或其他狀況第一時間就報到班級組長，班級組長每天向學校報告一次班級里的晨檢狀況。學校保健老師一旦發覺學校有一例傳染病就非常關注，準時做好隔離工作和班級防護措施，并依據季節進行預防傳染病防治的宣揚教育，使同學知道如何預防傳染病等。并開展對麻診、手足口病的防治和宣揚。如今年我校發生水痘，有一個班發生有幾個水痘病例，學校立刻實行措施進行隔離、消毒，另外對全體同學進行宣揚教育，今年上半年我校有一個班級發覺有幾位同學患病毒性感冒，學校準時向上級部門匯報，請市疾控中心的醫生來診斷，并準時地實行措施，有效地掌握了病的傳播。2：我校一年來沒有發生一次較大面積的同學生病出課現象。五、后勤保障，取得成效

學校后勤是學校開展各項工作的保障，我校也同樣，對學校衛生方面該投入的準時投入，該添加的準時添加，如：食堂的炊具、操作臺沒有達到要求，學校準時地添置好，這一年就投資好幾千元，保證了學校衛生工作能順當進行。學校食堂是后勤的一個重要方面，而食堂衛生關系到全校師生的身體健康。我校的食堂衛生始終來以食品衛生管理條例的要求進行管理，做到各項工作管理到位，各項制度落實到位，沒有一次有關衛生問題得到家長和同學投訴，多次得到上級領導和同志們的好評。

總之，這一年來我們在學校衛生方面做了一些工作，也取得了較好的成果，接受了省、市、區各級檢查組的檢查，并得到較高的評價，些成果主要靠上級領導對我校衛生工作的仔細指導和大力支持，靠學校領導對我校衛生工作的重視和領導，靠全體老師和同學的共同努力所取得的。但離上級對我們的要求在某些方面還存在一些問題，與兄弟學校的衛生工作還可能有一點差距。我們將更加努力，把我校的衛生工作做得更好。

民辦幼兒園管理工作總結篇3

開學初，教育局就提出了"切實加強政治理論和教育改革創新理論的學習，全面提高廣闊老師和教育工的政治理論素養和業務水平;進一步解放思想，轉變觀念，仔細學習借鑒外地先進的辦學閱歷，大力促進我縣教育事業的健康進展。'的工作思路。根據教育局提出的工作思路，我園在教育局的直接領導下，也確立了"以創新為主題，以幼兒語言進展和動手力量的培育為突破口'的進展思路，并以此為主線開展幼兒園的各項工作。經過全體教職工的共同努力和不斷改革創新，我園的各項工作都收到了良好的效果，也初顯了我園特色。

一、面對現實，明確幼兒園進展思路，努力打造幼兒園特色

今年年初，我園領導組織幼兒園的教職工，仔細分析了我園面臨著的各項困難：自聘18名人員解決教職工不足問題，卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊伍不穩定;社會上傳言幼兒園要變賣等。幼兒園何去何從?我園領導班子組織教職工就此綻開爭論，并使教職工形成這樣的共識：只要有二幼存在，我們就不能使送孩子來二幼就讀的家長絕望，不能使孩子在他們各項力量進展最佳的學前期得不到良好的進展，我們要讓在二幼就讀的孩子感到二幼帶給他們的是幸福和成長的歡樂。在教職工明確了幼兒園的進展思路后，大家都能樂觀地朝著打造幼兒園特色的目標努力開展工作。

(一)樂觀開展課程改革，促進幼兒園、老師、幼兒共同獲得進展

以學習教育年活動為契機，促進教職工素養的提高圍繞目標，樂觀開展課程改革，打造幼兒園特色開學初，我園就組織教職工仔細學習、領悟和討論幼兒園的工作方案，使大家在對我園提出的"以創新為主題，以語言進展和動手力量的培育為突破口'的口號形成共識，并在此基礎上，結合新教材的使用，開頭了我園的課程改革。在課程改革中，我園著重抓了以下幾項工作：

1、抓好新教材的爭論和分析，并以主題的形式開展教育教學活動。

老師們首先是把一學期的教材內容進行分類，并劃分為幾大主題，每選擇一個主題，就依據各教材內容之間的聯系，繪制好一個網絡圖，網絡所涉及的各項內容，大部分都是教材中的內容，也有一些內容是老師依據自己班級的實際提出，還有一些內容是由幼兒生成的。其次，老師們依據每個主題樂觀為幼兒創設與主題相應的教育環境。在主題活動的開展過程中，老師們為孩子的親身實踐創設了大量的機會，如設置活動區，組織幼兒依據教育主題布置墻飾、布置教育教學活動展版，師生共同收集與主題活動相關的信息、圖片、文字資料、相關的材料等，使幼兒在這種富有教育價值及隱蔽肯定教育目標的的環境中，變以往被動的學問接受，為如今主動的操作、探究和學習。再次，發動家長參加我們的教育教學活動。在開展主題教育活動時，老師們依據活動的需要及幼兒進展的需要，通過"家園之窗'、"家園聯系手冊'等向家長宣揚和介紹，對一些需要家長指導孩子完成的活動，有針對性地、適時的給家長一些建議。如：

(1)建議家長帶孩子探討、開展一些好玩的活動，如引導孩子收集有關的材料、圖片、文字資料，指導幼兒觀看相關的影碟、電視節目，帶幼兒到相應的場所參觀、觀看。

(2)把孩子的熟悉、看法、感想用文字記錄下來，讓孩子交給老師。(3)鼓舞孩子把自己收集到的材料、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來與幼兒園里的小伴侶們共同共享。這樣的家園共育，使更多的家長參加到幼兒教育中來，幼兒也獲得了更多的學習機會。

2、打破原來的班級界限，樂觀開展幼兒跨班級的晨間體育活動，讓幼兒自主到自己喜愛的地方、選擇自己寵愛的體育器械參與熬煉。

為了激發小伴侶參加體育活動的樂觀性，我們除了開放原有的滑梯、蕩椅、秋千、轉盤、攀登架、浪橋、蹦蹦床、半月搖、蹺蹺板、水車、拉力王等大中型玩具外，又制作了滑板車、平衡木、獨腳椅、搖滾蹺蹺板等一批中、小型體育器械，并投放了球類、高蹺、廢舊輪胎、沙包等器械，滿意了不同年齡、不同力量以及不同愛好的小伴侶開展活動的需要。晨間活動的改革，是我園老師學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》的詳細體現，它極大地豐富了幼兒的體育活動、熬煉了幼兒的體格，也為幼兒與不同班級的小伴侶進行交往供應了更多、更好的機會。在開展主題教育教學活動及跨班級的幼兒晨間體育活動以來，我園老師們都覺得，我們所開展的活動，既突顯了"幼兒進展為本'的理念，又滿意了幼兒全面進展的需要，它使幼兒在樂觀、主動的探究、學習、參加中，獲得健康、社會、科學、語言、藝術等各領域的更多閱歷，獲得更好的進展。

3、抓好老師們的觀念轉變，促進老師們的良好成長。

為了更好地促進老師的成長，我園本學期在老師的學習培訓和提高方面做了幾項工作：一是組織全體老師到湛江第四幼兒園、其次幼兒園、鐵路幼兒園參觀學習，使老師們開了眼界、更新了觀念;二是發動老師查找符合本園實際學習需要的資料，并樂觀嘗試組織老師們的業務學習，老師們在參加找學習資料和組織學習中，教育教學觀念又進一步得到了更新。三是連續圍繞新教材開展一課三研活動，老師們運用教材、組織教育教學活動的力量有了進一步的提高。通過開展以上的活動，老師們的觀念、力量都發生了一些變化，如：老師們不再一成不變的照搬照套教參書，在使用教參書時老師發覺，有的設計并不能很好地體現新綱要的精神。如：中班科學教育活動"什么沉、什么浮'的活動設計，其中教參書中有一個環節讓幼兒了解"水的浮力是有限度的'，其設計是由老師往碗里一勺一勺加水，使鐵碗沉下去。對這樣的設計，老師覺得不能體現幼兒的主動參加，便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去，幼兒通過自主探究，獲得了"水的浮力是有限度的'的直接閱歷。

4、重視幼兒生活技能的教育，使幼兒的自理力量有所提高。

通過開展課程改革，我園一改過去一成不變的教育教學活動模式，使幼兒有更多的自主選擇活動的機會、有更多嬉戲的機會、有更多歡樂的時間，也獲得了更多的進展，幼兒園也初步顯示出肯定的特色。

(二)樂觀開展豐富多采的活動，既為幼兒供應了展現的機會，又向社會宣揚了幼兒園

一個學期來，我園開展了一次家長開放日活動、一次豐富多采的慶祝"六一'兒童節活動、樂觀參加了教育局進行的主題教育活動觀摩、一次大班畢業典禮。在活動的開展中幼兒都有不同程度的參加，家長認可了：我們的孩子不錯。的確，在全縣的幼兒創意畫競賽中，五個特等獎我們幼兒園就占了三個，還獲得了四個一等獎、三個二等獎，而三等獎沒有我們幼兒園的份。在開展好幼兒豐富多采的活動的同時，我們又樂觀同電視臺記者聯系，電視新聞播放了我們數次的精彩活動，讓社會更多地了解我們幼兒園。

隨著我園課程改革的開展，我們今年的家園聯系工作又有了新的變化，很多家長樂觀參加到我們的主題教育中來，家長的教育觀念也相應起了一些變化。

(三)切實做好后勤工作，確保幼兒園的正常運轉

本學期，我園加強了對后勤工作的討論，要求各崗位的后勤人員結合自身工作的實際