擊鼓傳花花落誰家作文【篇一：擊鼓傳花花落誰家】

今天顧老師帶我們一起玩了一個(gè)好玩的游戲——擊鼓傳花。

老師先把規(guī)則說了一遍：“每個(gè)人都要以S形傳下去，鼓聲一停誰抓到花誰就按照紙條上的要求行事。”然后顧老師又讓程星然當(dāng)鼓手。

游戲開始了，韓惠林雙手像被什么熱東西燙了一下似的扔給了她后面的人，就這樣一個(gè)一個(gè)人地傳了下去，到了李浩宇的手中，只見李浩宇驚慌失措不知傳給誰好，鼓聲漸漸遠(yuǎn)去，李浩宇就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻扔給了徐睿，可惜在李浩宇拋在空中的那一時(shí)刻，鼓聲戛然而止，花最后還是落在了李浩宇的手中。只見顧老師滿臉笑容的走到了李浩宇跟前：“恭喜你中獎(jiǎng)了！”

顧老師為什么這樣說呢？正在我納悶的時(shí)候，老師和李浩宇也一起走上了講臺(tái)。李浩宇看起來非常緊張，等待他的是福還是禍呢？顧老師讓徐睿來揭秘。噢，原來是一個(gè)非常甜蜜的“懲罰”——棒棒糖。李浩宇懸在空中的那顆心終于放下了，從他放松的表情就可以看出來。

同學(xué)們叫呀！跳呀！都替李浩宇高興。

擊鼓傳花花落誰家，“咚咚咚咚……”鼓聲再次響起，游戲又重新開始了……

【篇二：擊鼓傳花】

聽老師說，班上要開展次活動(dòng)，叫“擊鼓傳花”。話還沒說完，全班都沸騰起來，好不容易安靜下來，老師又說：“請(qǐng)每人準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目。”全班聽了，更是不得了，同學(xué)們有的歡天喜地、有的興奮不已、還有的興高采烈。

終于盼到今天了，老師對(duì)我們大聲地說：“游戲規(guī)則是這樣的，我來敲鼓，然后把花從每一組往后傳，等鼓聲停了以后，花落在誰手上，誰就上來表演節(jié)目。”鼓聲響了，第一排的男生把花迅速向后傳，等鼓聲停了，花落在了王宇康那里，他自豪地跑上講臺(tái)，自信地說：“我要請(qǐng)我的搭檔涂鵬飛和我一起練跆拳道。”涂鵬飛也跑上去，他們倆打的難解難分，四五分鐘后，老師終于叫停，擊鼓傳花又繼續(xù)開始。

“咚咚咚”“咚咚咚”，鼓聲又響了，王宇康把花傳給女生，到了我這，可惜鼓聲沒停，也慶幸鼓聲沒停，因?yàn)槲疫€沒準(zhǔn)備好節(jié)目，但又想表演，可是機(jī)會(huì)就這么過去了。鼓聲還沒停，一直傳到了第二組，被燕景行碰上了，他手一拿著花，還沒反應(yīng)過來，聽到全班同學(xué)說：“燕景行，是你。”燕景行這才恍然大悟，大步大步地跑上去，站在講臺(tái)上，笑咪咪地說：“我要請(qǐng)欒天宇、鐘景浩、王宇康一起唱一首歌，名叫《帽兒山的鬼子兵》。”他們唱得津津有味，全班不時(shí)發(fā)出一陣陣的哄笑，游戲還在繼續(xù)……

玩游戲給我們繁重的學(xué)習(xí)壓力放松了一下，真希望每個(gè)星期都能開展一次活動(dòng)。

【篇三：擊鼓傳花，花落誰家作文】

今天，我們的代課老師—張老師帶領(lǐng)我們玩了一場(chǎng)“甜蜜”的游戲，它呢就叫做：擊鼓傳花，花落誰家。我之所以稱之為它是“甜蜜”的游戲，是因?yàn)檫@場(chǎng)游戲的“主角”是：棒棒糖。

游戲開始了，首先這朵芳香撲鼻的“花”落到了羅建豪的手里，他滿心歡喜地登上講臺(tái)，心里好像在說：“切！你們還乳吮未干呢！想跟我搶，簡直是不自量力。”抽簽了，他抽到了“大聲說出自己的名字”，看他那樣，就知道他心里的那塊大石頭終于放下了，不用多費(fèi)口舌了，大獎(jiǎng)肯定歸他了。

第二輪開始了，吳長穎是這一輪的獎(jiǎng)品得主。她和羅建豪抽到的簽都是一樣，都是大聲叫出自己的名字，她可真夠幸運(yùn)的！

第三輪的龍爭虎斗開始了，“花”落在王藝淇的那里，可這一個(gè)“禍害人間的害人精”抽到的竟然是：請(qǐng)出你前面和后面的同學(xué)接受更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我心想：是什么嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)呢？是唱歌？還是……一個(gè)個(gè)想法從我的腦子里噴涌而出。

吳老師終于把我的謎團(tuán)解開了。原來是擺出自己感到最酷的造型，頓時(shí)三位同學(xué)一臉的尷尬與無賴。首先是楊思源擺造型，他一臉迷茫，心里好像在想：‘反正我不要棒棒糖，就讓給王藝淇吧！’他兩手跨在包