10愛心的傳遞者第二課時一、教材分析本課題設置兩個話題：“我們都有愛心”“善于幫助別人”。“我們都有愛心”這個話題設置的目的是從正面案例引導學生愿意在生活中幫助他人，包括三個內容：自己關愛他人和被人關愛的經歷，生活中隱藏的關愛以及雷鋒的故事。“善于幫助別人”這個話題設置的目的是從反面事例引導學生學習關愛他人的方法和智慧，包括兩個內容：校園生活中關愛他人卻遭拒絕的事例，社會生活中關愛他人卻沒有考慮他人真實需求的事例。“小貼士”提醒學生關愛他人的注意事項。“閱讀角”是班主任智慧幫助學生的故事。這兩個板塊旨在把培養學生關愛他人的內在動機遞進到學習關愛他人的方法和智慧。二、學情分析學生的生活閱歷較少，雖然他們愿意在日常生活中幫助別人，但是缺乏關愛他人的方法，這可能會導致他們在關愛他人時遭受挫折，甚至出現無意傷害他人的情況。因此，本課重點要求學生掌握關愛他人的方法與智慧。三、教學目標1.反思自己不善于助人的事例。

2.學習關愛他人的方法和智慧。四、重點難點【教學重點】學習關愛他人的智慧，能在日常生活中主動傳遞愛。【教學難點】在關愛他人時，懂得尊重他人的心理意愿和個人隱私。五、教學過程教學準備：教師準備：生活中正確關愛他人的方法；幫助他人卻不講方法的反面事例。學生準備：生活中幫助他人的注意事項。(一)故事導入新課1.故事導入：毛主席小時候幫助他人的愛心故事。點撥：毛主席通過分享食物來幫助家境貧困的同學，這是一種雖簡單但充滿愛心的幫助方式。2.導語：其實，關心和幫助他人是一門學問，需要我們不斷地學習。如果不采取恰當的方式進行幫助，可能會適得其反。引出課題：愛心的傳遞者——善于幫助別人(二)學習提升1.思考分析：觀察教材第67頁的插圖，說說為什么圖中的同學不愿接受別人的幫助？他們心里有什么感受呢？

出示第一幅圖，示例：因為高個子同學沒有尊重矮個子同學。雖然看似在給予幫助，但實際卻在嘲笑他的身高，這樣的話讓人反感，所以矮個子的同學不愿接受高個子同學的幫助。

出示第二幅圖，示例：因為戴帽子同學的話觸碰到腿受傷的同學的痛楚，讓他心里感到不痛快。雖然他出于好心想幫助他買飯，但是他在表述的時候傷害了受傷同學的自尊心。2.聯系自身：你認為正確的做法是什么？請演一演。

參考一：我應該先主動詢問對方是否需要幫忙拿書，如果提出請求，便幫他取下……

參考二：不應該以一種同情和憐憫的態度對待對方，而是要用平等真誠的語氣……3.小組交流：閱讀教材第68頁的相關鏈接，說說這個故事告訴我們在關愛和幫助他人時要注意什么？參考：這些志愿者進行獻愛心活動時沒有考慮到老人們的現實需要，導致沒有發揮獻愛心的作用。

沒有針對他人真正的需要去關愛和幫助，對他人來說可能是一種打擾和麻煩。所以我們在關愛和幫助他人時要了解他人的真正需要，這樣才能真正給他人帶來溫暖和愛。4.分享交流：你覺得老奶奶的要求合理嗎？如何才能達到老奶奶的要求呢？點撥：我認為她的要求是合理的。因為老人的身體素質一般都較差，不能讓他們受累。

小貼士：（1）選擇一個恰當的時間前往拜訪，一般以早晨為最佳。（2）各團體分時間段前往拜訪。集中拜訪會增加老人的接待壓力。（3）設計較為輕松有趣的活動，如：

陪他們聊天、開設講座等。

（4）……

5.展示幫助他人卻不講方法的故事：老人買布丁。思考問題，并交流：老人明明家境并不好，為什么還執意要自己購買布丁呢？

點撥：因為老先生的自尊心比較強，不允許自己接受別人的同情，而店員的一番話飽含同情，雖然屬于好心，但話語中表露出對老人的施舍之嫌，刺痛了老人的自尊心。因此，在提出幫助的時候要考慮對方的性格和心理特點，不能強制對方接受自己的幫助。

6.小貼士：我們幫助他人的初衷是好的，但我們在幫助他人之前，要以平等的態度對待需要幫助的人，尊重他們的隱私和意愿，感同身受地了解他人的需要，以友善和熱誠的態度幫助他們。

7.你認為在幫助他人時，還要注意什么呢？

（1）考慮他人的心理感受，不能傷害他人的自尊心，要尊重他人的隱私。

（2）幫助他人時要考慮周到，比如給貧困地區的小孩送禮物時，不僅要考慮學習和生活需要，更要考慮那個年齡段的孩子會喜歡什么。

（3）幫助他人也要明辨是非，不能盲目幫助他人。如：借作業給別人抄或幫助他人考試作弊是不正確的行為。8.助人講方法：閱讀教材第69頁《特殊的崗位》故事，說說班主任為什么不把真相告訴方明呢？你覺得這種行為好不好？點撥：如果班主任直接把真相告訴方明，他可能不會輕易接受幫助。我認為這種行為是值得借鑒的，通過委婉的方式去幫助別人。9.觀看視頻：小雞一家幫助他人的故事。說說你的體會或感受。點撥：幫助別人光有熱情還不夠，還要講究方法，我們要給對方尊重和空間，讓對方愿意接受你的幫助。讓我們做個懂得如何幫助他人的人吧！10.課堂小結：（1）關心和幫助他人是一門學問，需要我們不斷學習。

（2）我們在關心和幫助他人時，要用心了解他人的需要。

（3）我們要以平等、友善與熱誠的態度幫助需要幫助的人，并尊重他人隱私。(三)隨堂練習一、選一選。放學路上看到一位坐輪椅的人過馬路，你會怎么做呢？（C）

A.直接推著他過馬路。

B.對他說：“您是殘疾人，讓我推你過馬路吧。”

C.主動過去問他需不需要幫助。

D.立即遠離，不要多管閑事。二、判斷題。1.幫助他人時必須要尊重比自己年紀大的人。（×）2.一定要等別人開口尋求幫助時才能給予幫助。（×）3.假如對方不想接受自己的幫助，我們就不要強迫對方接受。（√）三、簡答題。為什么幫助他人是一門學問？參考答案：幫助別人要尊重別人的意愿，保