心理疏導相關理論知識考核一、選擇題1.表達情感支持主要在（）中體現[單選題]*A.傾聽技術B.反饋技術√C.提問技術D.引導技術2.引導模式覺察和資源挖掘可以使用（）實現[單選題]*A.傾聽技術B.反饋技術C.提問技術√D.引導技術3.以下哪種屬于合理宣泄調節法?（）[單選題]*A.深呼吸放松B.聽舒緩的音樂C.跟人打一場架D.痛哭一場√4.以下哪項措施無法幫助新手媽媽適應母親角色?（）[單選題]*A.讓長輩來幫忙帶小孩√B.撫摸孩子，積極采取母乳喂養C.多學習育兒知識和技能D.在孕期與丈夫一起向醫生咨詢5.以下哪一項不是共情的具體含義?（）[單選題]*A.借助對方的言行，深入對方內心去體驗他的情感、思維B.借助自身的知識經驗，把握對方的經驗與他的經歷C.與當事人一起沉浸在對方的情緒中，形成共同情感場域√D.運用恰當的方式把自己的共情傳達給對方，以影響對方并取得反饋6.以下哪一項不是共情的意義?（）[單選題]*A.被共情者會感到被理解、被接納，從而感到愉快、滿足B.被共情者會更信任疏導員，從而能更順從疏導員之后的引導√C.促進被共情者的自我探索、自我表達D.對于那些迫切需要被理解、關懷和情感傾訴的對象有更明顯的效果7.哀傷的種類不包括:（）[單選題]*A.長期的哀傷B.遲緩的哀傷C.夸大的哀傷D.虛偽的哀傷√8.以下哪一項不是否認的形式?（）[單選題]*A.實質上的否認√B.言語上的否認C.行動上的否認D.幻想中的否認9.當事人雖然有引起生活困難的癥狀和行為，但不認為自己的癥狀或不適應行為和喪失有關，這屬于（）[單選題]*A.遲緩的哀傷B.偽裝的哀傷√C.夸大的哀傷D.長期的哀傷10.當事人體驗到強烈的正常悲傷情緒，覺得不勝負荷，因而產生不適應的行為,這屬于（）[單選題]*A.遲緩的哀傷B.偽裝的哀傷C.夸大的哀傷√D.長期的哀傷11.過度延長，且永遠達不到一個滿意結果的哀傷反應，這屬于（）[單選題]*A.遲緩的哀傷B.偽裝的哀傷C.夸大的哀傷D.長期的哀傷√12.權威型的教養方式在維度類型上表現為（）[單選題]*A.拒絕+控制B.接受+控制√C.接受+容許D.拒絕+容許13.專斷型的教養方式在維度類型上表現為（）[單選題]*A.接受+容許B.接受+控制C.拒絕+控制√D.拒絕+容許14.放縱型的教養方式在維度類型上表現為（）[單選題]*A.接受+容許√B.接受+控制C.拒絕+控制D.拒絕+容許15.壓力下的身體反應分成哪三個階段?（）[單選題]*A.警覺、衰弱、衰竭B.抗拒、衰弱、衰竭C.警覺、抗拒、衰竭√D.警覺、抗拒、衰弱16.以下哪一項不屬于壓力下身體反應的三個階段?（）[單選題]*A.警覺B.衰弱√C.抗拒D.衰竭17.壓力下身體反應的三個階段按順序是（）[單選題]*A.警覺————抗拒————衰竭√B.抗拒———衰弱———衰竭C.警覺———衰弱————衰竭D.警覺————抗拒————衰弱18.由于刺激的突然出現而感到情緒緊張和注意力提高，屬于壓力狀態下身體反應的()階段（）[單選題]*A.抗拒B.衰弱C.衰竭D.警覺√19.身體試圖對壓力損害的部分加以維護修復，因而產生大量調節身體的激素，這屬于壓力狀態下身體反應的()階段（）[單選題]*A.警覺B.抗拒√C.衰竭D.衰弱20.如果壓力存在太久，應付壓力的精力耗盡，身體各項技能變慢，適應能力喪失，這屬于壓力狀態下身體反應的()階段（）[單選題]*A.警覺B.抗拒C.衰竭√D.衰弱21.()理論是研究工資報酬分配的合理性、公平性對職工積極性影響的理論。（）[單選題]*A.公平理論√B.合理理論C.公平性理論D.合理性理論22.公平理論職工對收入的滿意程度取決于（）[單選題]*A.縱向比較過程B.社會比較過程√C.收入分配過程D.收入計算過程23.組織行為學家研究發現，員工是否具有良好的執行力，不僅跟員工的能力有關，也和員工的()有關（）[單選題]*A.意志B.性格C.智力D.意愿√24.美國著名的心理學家普魯奇克認為人類有()種基本的情緒（）[單選題]*A.6B.7C.8√D.1125.普魯奇克認為人類的基本情緒都是按照()的次序排列的（）[單選題]*A.刺激——想法——情感——行為——效果B.刺激——情感——想法——行為——效果√C.刺激——想法——行為——情感——效果D.刺激——行為——想法——情感——效果26.普魯奇克認為的人類基本情緒不包括哪一種?（）[單選題]*A.恐懼B.憤怒C.好奇D.不屑√27.人際距離可以分為4種，不包括以下哪一種?（）[單選題]*A.親近距離√B.個人距離C.社會距離D.公眾距離28.以下哪一項屬于親密距離?（）[單選題]*A.朋友之間B.上下級之間C.醫生與病人之間D.父母與子女之間√29.朋友之間的距離一般稱為（）[單選題]*A.親近距離B.個人距離√C.社會距離D.公眾距離30.上下級之間、醫生與病人之間的距離屬于（）[單選題]*A.親近距離B.個人距離C.社會距離√D.公眾距離31.以下哪一項屬于個人距離?（）[單選題]*A.戀人之間的距離B.朋友之間的距離√C.上下級之間的距離D.陌生人之間的距離32.以下哪一項屬于社會距離?（）[單選題]*A.戀人之間的距離B.朋友之間的距離C.上下級之間的距離√D.陌生人之間的距離33.社會距離大概在（）[單選題]*A.0~0.15米B.0.15~0.45米C.0.45~1.2米D.1.2米~3.6米√34.個人距離大概在（）[單選題]*A.0~0.15米B.0.15~0.45米C.0.45~1.2米√D.1.2米~3.6米35.對于時間長度的感知，以下哪項是正確的?（）[單選題]*A.事件發生的數量與性質不會影響人們對時間長短的判斷B.一定時間內，事件的性質越簡單，人們就越傾向把時間估計得越長√C.一定時間內，事件的數量越多，人們就越傾向把時間估計得越長D.以上全是正確的36.以下哪一項不是影響從眾的群體因素?（）[單選題]*A.個體對群體的歸屬感√B.群體一致性C.個體在群體中的地位D.群體規模37.韋納認為，人們對行為成敗的因素分析可分為六項，其中不包括（）[單選題]*A.能力B.運氣C.外界環境D.他人影響√38.韋納根據各因素的性質，把一般人對歸因的解釋，納入了以下哪三個維度之內?（）[單選題]*A.因素來源、穩定性、可控性√B.因素來源、持續性、可控性C.穩定性、持續性、可控性D.因素來源、穩定性、持續性39.以下哪項不屬于歸因理論中的內控因素?（）[單選題]*A.能力B.努力程度C.運氣√D.身心狀態40.以下哪項不屬于歸因理論中的外控因素?（）[單選題]*A.運氣B.身心狀態√C.外界環境D.工作難度41.以下哪一項屬于歸因理論中的穩定因素?（）[單選題]*A.工作難度√B.努力程度C.身心狀態D.外界環境42.以下哪一項屬于歸因理論中的可控因素?（）[單選題]*A.能力B.工作難度C.努力程度√D.身心狀態43.以下哪一項屬于歸因理論中的不可控因素?（）[單選題]*A.身心狀態B.外界環境C.運氣D.以上都屬于√44.當事人認為影響其成敗的因素，在形制上能否由個人意愿所決定，這屬于歸因理論的()維度（）[單選題]*A.因素來源B.可控性√C.穩定性D.持續性45.當事人認為影響其成敗的因素是否在類似情境下具有一致性，屬于歸因理論的()維度。（）[單選題]*A.因素來源B.可控性C.穩定性√D.持續性46.從歸因理論的三個維度來看，個人能力屬于（）[單選題]*A.內部因素，穩定因素，不可控因素√B.內部因素，穩定因素，可控因素C.內部因素，不穩定因素，可控因素D.內部因素，不穩定因素，不可控因素47.從歸因理論的三個維度來看，努力程度屬于（）[單選題]*A.內部因素，穩定因素，不可控因素B.內部因素，穩定因素，可控因素C.內部因素，不穩定因素，可控因素√D.內部因素，不穩定因素，不可控因素48.從歸因理論的三個維度來看，運氣難度屬于（）[單選題]*A.外部因素，穩定因素，不可控因素B.外部因素，穩定因素，可控因素C.外部因素，不穩定因素，可控因素D.外部因素，不穩定因素，不可控因素√49.以下關于歸因理論的哪項說法是不正確的?（）[單選題]*A.將成功歸因為穩定因素的個體，會對下一次的成功抱以積極期待B.韋納認為，人們對成功和失敗的解釋會對以后的行為產生重大的影響C.韋納認為，人們對行為成敗因素的分析可以歸納為4項√D.歸因理論是說明和分析人們活動因果關系的理論50.大多數重復投訴的顧客屬于（）[單選題]*A.膽汁質和憂郁質B.膽汁質和多血質√C.多血質和黏液質D.黏液質與憂郁質51.維權成本主要分為（）[單選題]*A.經濟成本、時間成本、政府成本√B.人力成本、經濟成本、時間成本C.經濟成本、人力成本、政府成本D.人力成本、時間成本、政府成本52.以下哪一項在客戶投訴時的處理是不太恰當的?（）[單選題]*A.表明自己是從每一個顧客的觀點出發認識問題的B.認同顧客的感受C.承認錯誤，同時也要為客戶誤解的地方辯解√D.讓客戶了解處理的進度53.赫茨伯格提出的雙因素理論又稱為（）[單選題]*A.獎賞一改善理論B.激勵—改善理論C.激勵——保健理論√D.獎賞——激勵理論54.以下關于保健因素的陳述不正確的是（）[單選題]*A.保健因素不能得到滿足，則容易使員工產生不滿情緒、消極怠工B.保健因素都是工作以外的因素C.就保健因素而言，“不滿意”的對立面應該是“滿意”√D.這些因素不能起到激勵員工的作用，卻有預防性55.以下關于激勵因素陳述不正確的（）[單選題]*A.激勵因素是指能讓員工感到滿意的因素B.激勵因素改善而使員工感到滿意，能激發員工的工作熱情C.對激勵因素來說，“滿意”的對立面是“沒有滿意”D.激勵因素是能夠影響人的工作動機并短期起到主要作用的因素√56.以下屬于激勵因素的是（）[單選題]*A.工作的責任感√B.公司的管理C.同事關系D.工資57.社會學習理論由()提出（）[單選題]*A.華生B.桑代克C.班杜拉√D.斯金納58.以下哪項不屬于觀察學習過程的子過程?（）[單選題]*A.注意過程B.知覺過程√C.保持過程D.動機過程59.以下哪一項不是學習者再現示范行為的影響因素?（）[單選題]*A.他人對示范行為的評價B.學習者本人對自己再現行為能力的評估C.他人對示范者的評價D.自己對示范者和示范行為的評價√60.依戀理論由()提出（）[單選題]*A.鮑爾比√B.溫尼科特C.班杜拉D.榮格61.生態系統理論是由心理學家()提出的個體發展模型?（）[單選題]*A.科爾伯格B.斯滕伯格C.布倫納√D.德魯納62.個體發展模型的第一個環境層次是（）[單選題]*A.微觀系統√B.中間系統C.外層系統D.宏觀系統63.個體發展模型的第二個環境層次是（）[單選題]*A.微觀系統B.中間系統√C.外層系統D.宏觀系統64.個體發展模型的第三個環境層次是（）[單選題]*A.微觀系統B.中間系統C.外層系統√D.宏觀系統65.個體發展模型的第四個環境層次是（）[單選題]*A.微觀系統B.中間系統C.外層系統D.宏觀系統√66.個體發展模型包括()個環境層次。（）[單選題]*A.三B.四√C.五D.六67.以下關于生理系統理論的描述，哪個是不正確的?（）[單選題]*A.微觀系統位于環境的最內層B.微觀系統是個體直接接觸的環境以及與環境互相作用的模式C.中間系統是指各外層系統之間的聯系或相互關系。√D.外層系統指兒童生活的環境68.提下哪一項不屬于個體發展模型中微觀系統的內容?（）[單選題]*A.家庭B.托兒所C.幼兒園D.親戚朋友√69.以下關于個體發展模型的宏觀系統，那一項描述是不正確的?（）[單選題]*A.宏觀系統位于環境的最外層B.指社會文化價值觀、風俗、法律等C.宏觀系統可以直接滿足個體的需求√D.對較內層的各個環境系統提供支持70.社會適應這個詞由()提出?（）[單選題]*A.喬姆斯基B.班杜拉C.斯賓塞√D.皮亞杰71.關于社會適應，以下哪項不正確?（）[單選題]*A.由美國哲學家、教育家赫伯特·斯賓塞提出√B.其含義包括每個人的能力應對社會系統內得到充分發揮C.作為健康人應有效地扮演與其身份相適應的角色D.在新的社會環境中個體的適應性通常劃分為四級72.個體和新環境彼此對于價值系統與行為方式都表現出相互寬容的態度，這屬于社會適應的（）[單選題]*A.初期階段B.容忍階段√C.接納階段D.同化階段73.在新的環境同時也承認個體的某些價值的情況下，個體承認并接受新環境中的主要價值系統，這屬于社會適應的（）[單選題]*A.初期階段B.容忍階段C.接納階段√D.同化階段74.個體與環境的價值系統完全一致，這屬于社會適應的（）[單選題]*A.初期階段B.容忍階段C.接納階段D.同化階段√75.以下哪種描述屬于社會適應的接納階段?（）[單選題]*A.個體不承認新環境的價值，仍然抱著舊環境不放。B.個體和新環境彼此對于價值系統與行為方式都表現出相互寬容的態度。C.在新的環境同時也承認個體的某些價值的情況下，個體承認并接受新環境中的主要價值系統。√D.個體